生物文獻的閱讀方法有哪些

⑴ 文章的閱讀方法有哪些

做筆記！ 把不認識的字勾畫出來！ 第一遍把文章讀熟！第二遍帶著感情去讀！第三遍帶著理解去讀！ 還有很多！需要自己積累！ 希望對你有幫助！

⑵ 簡述文獻閱讀的方法有哪些

閱讀文獻主要分為3個階段：

一、判斷論文是否值得讀)

1、讀標題和關鍵詞推測這篇論文的大致主題和內容，以此判斷自己是否感興趣或者是否需要

2、讀摘要。

摘要會說明論文的基本內容、方法特色、主要貢獻，是整篇論文內容的濃縮，非常重要。

3、看結論。

跳過前言、實驗的方法等部分，直接看作者得出的結論，如果結論和你不是很相關，同樣地舍棄這篇論文。

二、讀論文

1、讀圖表和數據。

在查看實驗細節之前，先花點時間看下圖表和數據。

2、讀引言。

引言的功能是介紹研究的背景，以及在這個背景下這篇論文想解決的問題和它的重要性。

3、讀結果和討論。

結果和討論是論文的核心，值得花費大部分時間來閱讀。

4、讀實驗。

這是論文中最晦澀難讀的部分，所以要放在最後。當這部分需要仔細閱讀，了解作者究竟做了哪些工作，怎麼做的，閱讀速度肯定要慢下來，花更多時間。

三、做筆記

「好記性不如爛筆頭」，在讀完論文後還需要認真做筆記。一份好的筆記，可以幫你把一篇論文的重要內容全部「偷走」。這樣下次只需要看自己的閱讀總結即可，不需要再對論文進行重新閱讀。

⑶ 閱讀方法有哪些

1、信息式閱讀法

這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。

2、文學作品閱讀法

文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴唇沒動，只是因為偷懶。

例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。

3、經典著作閱讀法

這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。

值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。

4、麻醉性的閱讀法

這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。

如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。

(3)生物文獻的閱讀方法有哪些擴展閱讀：

訓練五法

1、掌握看書掃視法

要讀得快，就要眼睛看得快。小學生開始讀書的時候，往往要用手指著書上的字，一個一個念，這樣讀書當然是慢的。

我們要讓學生養成以詞句為單位的整體性閱讀的習慣，學會合理掃視，糾正按「字」閱讀、默讀時動嘴、眼動沒有規律等不良習慣，逐步擴大學生的「視知覺廣度」。「視知覺廣度」大，由於眼球注視時間短和中途回視的次數少，其閱讀的平均速度就比較快。

2、 掌握看書搜索法

要提高閱讀速度，具有看書時的快速搜索能力是必要的。即在看書時能快速找到所需文章目錄，文章重點或你對文章所關心的部分。我們在訓練中必須養成學員有目的有重點地進行閱讀的習慣，使他們在閱讀時善於發現重點，善於發現新問題、新觀點和新材料。

這可以用提要法進行訓練。訓練的材料，可以用訓練文章中的「短篇」、「閱讀」的閱讀文章。對這些各類文章要求學員能抓住各段大意。掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。

3、 掌握速讀中心法

就是要求學員在訓練中能迅速找到所看書本或文章的中心思想。

有的文章，標題就說明了中心思想(如《要造成一種民主空氣》)，有的在文章開頭和結尾點明中心思想(例如《講講實事求是》、《為了六十一個階級弟兄》)，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想(例如《荷花澱》、《反割頭稅的斗爭》)。

⑷ 文章的閱讀方法有哪些

（1）邊讀邊想的方法。邊讀邊想，讀思結合，是被實踐證明的行之有效的閱讀方法。凡課文所包含的詞、句、段、篇等方面的內容，都屬於閱讀時思考的范圍。不懂或值得懷疑的問題，也應當列入思考的范圍之中。
（2）聯繫上下文的方法。課文中有相當多的詞語、句子，如果就詞解詞，就句析句，往往難以理解。如果把他們放在具體的語言環境里，聯繫上下文琢磨，就能確切地理解。
（3）聯系生活實際的方法。語文課本內容十分豐富。許多課文所描寫的事物、所運用的語言，與小學生的生活距離較遠，學生理解起來比較困難。遇到這種情況，就需要啟發學生從自己的生活實際中去尋找、發現與課文描寫的事物相通的經驗，把二者聯系起來，幫助理解課文的語言文字。
（4）聯系自身情感體驗的方法。體會課文的思想感情是對小學生閱讀能力比較高的要求，語文課本里相當數量的課文，涉及到各個時期，從事各種工作的人物，寫了他們種種不同的經歷、不同的行為、不同的事跡，表達了人物豐富的思想感情。對此，小學生在閱讀中體會起來有一定的難度。但許多情感體驗是人們所共有的，學生同樣如此。如果學生能夠聯系自身的情感體驗來體會課文中人物的思想感情，他們就能和作者產生共鳴，就能體會作者的思想感情。
（5）圈畫批註的方法。一方面圈畫批註把閱讀思考的結果記下來，便於深入地閱讀；另一方面，動手又能促使學生進一步動腦，必須用心讀書，否則圈畫批註不到點子上。學會圈畫批註的方法，對培養他們的獨立閱讀能力有不可忽視的作用。小學生練習圈畫批註的主要內容是：課文中的重點詞語；含義深刻的句子；自己感受深、受感動、受啟發的地方；不理解、讀不懂的地方等。

⑸ 急!如何閱讀理科文獻,比如說生物學文獻.

多看看綜述， 比如annual review， nature reviews
等把背景了解清楚了再看實驗性的文章，這樣才能了解其中的邏輯關系。

剛好我是學生物的，推薦你看看 nature reviews.
管理文章用endnote， 批註用adobe Professional。
不過讀了這么久感覺還是列印版的比較好。

⑹ 閱讀的方法有哪些

(1）泛讀
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博採眾家之長，開拓思路。

（2）精讀
要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的「微言精義」，才能「愈挖愈出，愈研愈精」。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法.

（3）通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得「鳥瞰全景」的效果。對比較重要的書報雜志可採取這種方法。

（4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。

（5）速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的「好讀書，不求甚解」。可以採取"掃描法」，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。

（6）略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。

（7）再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，「溫故而知新」。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為「重讀一本舊書，就彷彿老友重逢」。重復是學習之母。重復學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

（8）寫讀
古人雲：「不動筆墨不讀書」，俗語也有「好記性不如爛筆頭」之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

（9）序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

（10）選讀
就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

⑺ 閱讀方法有哪些

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1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

⑻ 文獻檢索的方法主要有哪些

文獻檢索方式：

1、直接法：又稱常用法，是指直接利用檢索系統（工具）檢索文獻信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。

2、順查法：順查法是指按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統進行文獻信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統文獻，它適用於較大課題的文獻檢索。例如，已知某課題的起始年代，需要了解其發展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始查找。

3、倒查法：倒查法是由近及遠，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。

4、抽查法：抽查法是指針對項目的特點，選擇有關該項目的文獻信息最可能出現或最多出現的時間段，利用檢索工具進行重點檢索的方法。

5、追溯法：是指不利用一般的檢索系統，而是利用文獻後面所列的參考文獻，逐一追查原文（被引用文獻），然後再從這些原文後所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息范圍，一環扣一環地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據文獻間的引用關系，獲得更好的檢索結果。

6、循環法：又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長補短，相互配合，獲得更好的檢索結果。

(8)生物文獻的閱讀方法有哪些擴展閱讀：

文獻檢索作用：

1、報道文獻信息

檢索系統具有對文獻信息予以揭示、反映、報道的功能。信息用戶只有通過利用文獻檢索系統，才能對大量產生並隨時更新的各種信息進行及時了解和系統的掌握。

2、存儲文獻信息

通過對大量分散而無序的原始文獻進行了有目的的存儲，並按照一定特徵及規則組織，形成了包容各個年代、各種載體、各個學科門類的文獻檢索系統。

3、檢索文獻信息

通過對信息的報道和存儲，把大量信息按外表特徵與內容特徵集中排序，實現方便、高效的信息檢索，它是文獻檢索系統的最突出的功能。

計算機檢索：

以計算機技術為手段，通過光碟和聯機等現代檢索方式進行文獻檢索的方法。與手工檢索一樣，計算機信息檢索應作為未來科技人員的一項基本功，這一能力的訓練和培養對科技人員適應未來社會和跨世紀科研都極其重要。

一個善於從電子信息系統中獲取文獻的科研人員，必定比不具備這一能力的人有更多的成功機會，美國報道生活新方式的期刊POV也將交互網路檢索專家作為未來十大熱門職業之一，這些情況都說明了計算機文獻檢索越來越重要，故值得大家對這一技術予以重視。

⑼ 文獻閱讀的技巧有哪些如何高效閱讀文獻

【導讀】很多人在工作、學習中，是需要閱讀文獻的，從文獻中進行信息提取，然後完成學術文獻的創作，有的是大學生，有的是導師，有的是工程師等等，那麼文獻閱讀的技巧有哪些?如何高效閱讀文獻呢?

4、注重看Problem Description 和 Simulation & Experiment這兩塊

研究都是針對一個個具體問題的，有些是老問題新解法，有些是新問題老解法，更多的是老問題加不同的條件形成的新的子問題，所以一看問題描述就可以快速定位這篇文獻的創新在哪裡，該問題是不是你想要的。知道了問題描述，就看實驗的描述和結果，是不是有比較，是不是能比以前的老方法有提高，是不是真的有效解決了新問題。

5、學會使用閱讀軟體

說起文獻管理軟體，就不得不想到Endnote和NoteExpress，它可以幫助我們有效方便的進行文獻的整理和分類。還推薦軟體：adobe acrobat
reader(閱讀軟體)，翻譯軟體：translator(完全免費)。xgraph.vip：用來畫文章主要思想的邏輯圖，方便理解。

6、對文章做出總結

What：研究對象的理論基礎。Why：科研價值與難點。How：技術發展路線、效果與不足。新想法：創新點、可行性。

以上就是文獻閱讀的技巧的有關介紹，希望能夠幫助大家更好的進行文獻閱讀，在這里祝願各位學術人閱讀順利、發文順利。