『壹』 生物學包括那些
包括：動物學、植物學、微生物學、古生物學等；依研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、細胞學、分子生物學、遺傳學、進化生物學、生態學、生物進化學等；從方法論分為實驗生物學與系統生物學等體系。
生物學(Biology)，簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等的科學。生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。
在自然科學還沒有發展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯系的兩個領域，認為生命不服從於無生命物質的運動規律。不少人還將各種生命現象歸結為一種非物質的力，即「活力」的作用。這些無根據的臆測，隨著生物學的發展而逐漸被拋棄，在現代生物學中已經沒有立足之地了。20世紀特別是40年代以來，生物學吸收了數學、物理學和化學等的成就，逐漸發展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學。人們已經認識到生命是物質的一種運動形態。生命的基本單位是細胞，它是由蛋白質、核酸、脂質等生物大分子組成的物質系統。生命現象就是這一復雜系統中物質、能和信息三個量綜合運動與傳遞的表現。生命有許多為無生命物質所不具備的特性。例如，生命能夠在常溫、常壓下合成多種有機化合物，包括復雜的生物大分子；能夠以遠遠超出機器的生產效率來利用環境中的物質和能製造體內的各種物質，而不排放污染環境的有害物質；能以極高的效率儲存信息和傳遞信息；具有自我調節功能和自我復制能力；以不可逆的方式進行著個體發育和物種的演化等等。揭露生命過程中的機制具有巨大的理論和實踐意義。
現代生物學是一個有眾多分支的龐大的知識體系，本文著重說明生物學研究的對象、分科、方法和意義。關於生命的本質和生物學發展的歷史，將分別在「生命」、「生物學史」等條目中闡述。
『貳』 生物學包括哪些學科
生物學是自然科學的一個門類。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。根據研究對象，分為動物學、植物學、微生物學等；根據研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、遺傳學、生態學等。
『叄』 生物學的分支
生物學主要分支
動物學領域
動物學-動物生理學-解剖學-胚胎學-神經生物學-發育生物學-昆蟲學-行為學-組織學
植物學領域
植物學-植物病理學-藻類學-植物生理學
微生物學/免疫學領域
微生物學-免疫學-病毒學
生物化學領域
生物化學-蛋白質力學-糖類生化學-脂質生化學-代謝生化學
演化及生態學領域
生態學-生物分布學-系統分類學-古生物學-演化論-分類學-演化生物學
現代生物技術學領域
生物技術學- 基因工程-酵素工程學-生物工程-代謝工程學-基因體學
細胞及分子生物學領域
分子生物學- 細胞學-遺傳學
生物物理領域
生物物理學-結構生物學-生醫光電學-醫學工程
生物醫學領域
感染性疾病-毒理學-放射生物學-癌生物學
生物信息領域
生物數學- 仿生學-系統生物學
環境生物學領域
大氣生物學-生物地理學-海洋生物學-淡水生物學
『肆』 生物學科有哪些專業
生物學定義
生物學是研究生命現象和生物活動規律的科學。
研究對象
動物學、植物學、微生物學、古生物學等；依研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、細胞學、分子生物學、遺傳學、進化生物學、生態學等；從方法論分為實驗生物學與系統生物學等體系。
生物學主要分支
動物學領域 動物學-動物生理學-解剖學-胚胎學-神經生物學-發育生物學-昆蟲學-行為學-組織學 植物學領域 植物學-植物病理學-藻類學-植物生理學 微生物學/免疫學領域 微生物學-免疫學-病毒學 生物化學領域 生物化學-蛋白質力學-糖類生化學-脂質生化學-代謝生化學 演化及生態學領域 生態學-生物分布學-系統分類學-古生物學-演化論-分類學-演化生物學 現代生物技術學領域 生物技術學- 基因工程-酵素工程學-生物工程-代謝工程學-基因體學 細胞及分子生物學領域 分子生物學- 細胞學-遺傳學 生物物理領域 生物物理學-結構生物學-生醫光電學-醫學工程 生物醫學領域 感染性疾病-毒理學-放射生物學-癌生物學 生物信息領域 生物數學- 仿生學-系統生物學 環境生物學領域 大氣生物學-生物地理學-海洋生物學-淡水生物學 中國學科分類國家標准/180 180.11 生物數學 包括生物統計學等 180.14 生物物理學 180.1410 生物資訊理論與生物控制論 180.1415 生物力學 包括生物流體力學與生物流變學等 180.1420 理論生物物理學 180.1425 生物聲學與聲生物物理學 180.1430 生物光學與光生物物理學 180.1435 生物電磁學 180.1440 生物能量學 180.1445 低溫生物物理學 180.1450 分子生物物理學 180.1455 空間生物物理學 180.1460 仿生學 180.1465 系統生物物理學 180.1499 生物物理學其他學科 180.17 生物化學 180.1710 多肽與蛋白質生物化學 180.1715 核酸生物化學 180.1720 多糖生物化學 180.1725 脂類生物化學 180.1730 酶學 180.1735 膜生物化學 180.1740 激素生物化學 180.1745 生殖生物化學 180.1750 免疫生物化學 180.1755 毒理生物化學 180.1760 比較生物化學 生物化學工程 見530·67 180.1765 應用生物化學 具體應用入有關學科 180.1799 生物化學其他學科 180.21 細胞生物學 180.2110 細胞生物物理學 180.2120 細胞結構與形態學 180.2130 細胞生理學 180.2140 細胞進化學 180.2150 細胞免疫學 180.2160 細胞病理學 180.2199 細胞生物學其他學科 180.24 生理學 180.2411 形態生理學 180.2414 新陳代謝與營養生理學 180.2417 心血管生理學 180.2421 呼吸生理學 180.2424 消化生理學 180.2427 血液生理學 180.2431 泌尿生理學 180.2434 內分泌生理學 180.2437 感官生理學 180.2441 生殖生理學 180.2444 骨骼生理學 180.2447 肌肉生理學 180.2451 皮膚生理學 180.2454 循環生理學 180.2457 比較生理學 180.2461 年齡生理學 180.2464 特殊環境生理學 180.2467 語言生理學 180.2499 生理學其他學科 180.27 發育生物學 古生物學 見170·5041 180.31 遺傳學 180.3110 數量遺傳學 180.3115 生化遺傳學 180.3120 細胞遺傳學 180.3125 體細胞遺傳學 180.3130 發育遺傳學 亦稱發生遺傳學 180.3135 分子遺傳學 180.3140 輻射遺傳學 180.3145 進化遺傳學 180.3150 生態遺傳學 180.3155 免疫遺傳學 180.3160 毒理遺傳學 180.3165 行為遺傳學 180.3170 群體遺傳學 180.3199 遺傳學其他學科 180.34 放射生物學 180.3410 放射生物物理學 180.3420 細胞放射生物學 180.3430 放射生理學 180.3440 分子放射生物學 180.3450 放射免疫學 180.3460 放射毒理學 180.3499 放射生物學其他學科 180.37 分子生物學 180.41 生物進化論 180.44 生態學 180.4410 數學生態學 180.4415 化學生態學 180.4420 生理生態學 180.4425 生態毒理學 180.4430 區域生態學 180.4435 種群生態學 180.4440 群落生態學 180.4445 生態系統生態學 180.4450 生態工程學 180.4499 生態學其他學科 180.47 神經生物學 180.4710 神經生物物理學 180.4715 神經生物化學 180.4720 神經形態學 180.4725 細胞神經生物學 180.4730 神經生理學 180.4735 發育神經生物學 180.4740 分子神經生物學 180.4745 比較神經生物學 180.4750 系統神經生物學 180.4799 神經生物學其他學科 180.51 植物學 180.5110 植物化學 180.5115 植物生物物理學 180.5120 植物生物化學 180.5125 植物形態學 180.5130 植物解剖學 180.5135 植物細胞學 180.5140 植物生理學 180.5145 植物胚胎學 180.5150 植物發育學 180.5155 植物遺傳學 180.5160 植物生態學 植物病理學 見210·6020 180.5165 植物地理學 180.5170 植物群落學 180.5175 植物分類學 180.5180 實驗植物學 180.5185 植物寄生蟲學 180.5199 植物學其他學科 180.54 昆蟲學 180.5410 昆蟲生物化學 180.5415 昆蟲形態學 180.5420 昆蟲組織學 180.5425 昆蟲生理學 180.5430 昆蟲生態學 180.5435 昆蟲病理學 180.5440 昆蟲毒理學 180.5445 昆蟲行為學 180.5450 昆蟲分類學 180.5455 實驗昆蟲學 180.5460 昆蟲病毒學 180.5499 昆蟲學其他學科 180.57 動物學 180.5711 動物生物物理學 180.5714 動物生物化學 180.5717 動物形態學 180.5721 動物解剖學 180.5724 動物組織學 180.5727 動物細胞學 180.5731 動物生理學 180.5734 動物生殖生物學 180.5737 動物生長發育學 180.5741 動物遺傳學 180.5744 動物生態學 180.5747 動物病理學 180.5751 動物行為學 180.5754 動物地理學 180.5757 動物分類學 180.5761 實驗動物學 180.5764 動物寄生蟲學 180.5767 動物病毒學 180.5799 動物學其他學科 180.61 微生物學 180.6110 微生物生物化學 180.6115 微生物生理學 180.6120 微生物遺傳學 180.6125 微生物生態學 180.6130 微生物免疫學 180.6135 微生物分類學 180.6140 真菌學 180.6145 細菌學 180.6150 應用微生物學 具體應用入有關學科 180.6199 微生物學其他學科 180.64 病毒學 180.6410 病毒生物化學 180.6420 分子病毒學 180.6430 病毒生態學 180.6440 病毒分類學 180.6499 病毒學其他學科 180.67 人類學 180.6710 人類起源與演化學 180.6715 人類形態學 180.6720 人類遺傳學 180.6725 分子人類學 180.6730 人類生態學 180.6735 心理人類學 180.6740 古人類學 180.6745 人種學 180.6750 人體測量學 180.6799 人類學其他學科 180.71 生物工程 亦稱生物技術 180.7110 基因工程 亦稱遺傳工程 180.7120 細胞工程 180.7130 蛋白質工程 180.7140 酶工程 180.7150 發酵工程 亦稱微生物工程 180.7199 生物工程其他學科 180.74 心理學 180.7410 心理學史 180.7415 普通心理學 180.7420 生理心理學 180.7425 認知心理學 180.7430 發展心理學 180.7435 個性心理學 180.7440 缺陷心理學 180.7445 比較心理學 180.7450 實驗心理學 180.7455 應用心理學 具體應用入有關學科 180.7499 心理學其他學科 180.99 生物學其他學科
『伍』 生物學領域包括哪些專業
包括：生物科學、生物技術、生物信息學、生態學
1、概況
生物科學(又稱生命科學)專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向，這些專業學科主要培養學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科;必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學，生物化學，微積分等。
2、具備的技能
生物科學專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。
學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。
3、研究對象
生物科學專業研究對象由生物科學家根據生物的發展歷史、形態結構特徵、營養方式以及它們在生態系統中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R.H.惠特克於1969年提出的5界系統。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營養方式劃分為營光合自養的植物界、營吸收異養的真菌界和營吞食異養的動物界。中國生物科學家陳世驤於1979年提出6界系統。這個系統由非細胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進化的3個階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。
『陸』 大學生物學都有哪些專業
生物科學的研究來源於人類對自身存在所進行的科學探索：生命的本質是什麼？生命的發生、發展、演化、衰亡的規律是什麼樣的？這些都是要探求的問題。飛禽走獸，蠢動生靈，從生物體的分子、細胞、組織、器官、生物體、種群到生態系統，都是生物科學的研究對象。這里所說的生物科學是多門生物學科的總稱，包羅萬象，與人的關系極為密切，比如基因改良過的品種，是解決糧食匱乏的良方；生物制葯和組織工程技術，是健康的保障；國家生態環境的改善，要求教於生態學家。生物科學偏重於理科，要求學習者對它有很強的興趣和動手能力。
授課的內容 課程涉及的內容非常廣泛，實驗也非常多
生物科學一般包括生物化學、生物物理、植物學、微生物學、細胞生物學、生態學、分子生物學、生物技術等多種專業。很大一部分課程是各專業都有的，如無機有機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學等，以及相應的實驗課程，不同專業有自己的專業課程。最後一年一般用來做畢業論文，選擇不同的課題，充分發揮自己的獨立研究能力。
生物工程技術主要研究基因工程、遺傳工程、蛋白質工程、酶工程、細胞工程和發酵工程的理論及其在工、醫、農、環境保護等部門中的開發和應用，如研究改變遺傳因子組合，生產出有強抗病性的小麥；利用微生物的作用發酵香蕉，製作甜酒；還有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技術創造的；根據國際植物基因工程發展的新趨勢，還可以利用轉基因植物生產各種蛋白類葯物，吃了這類含葯物基因的食物，就可以起到治病防病的作用，等等。要求學習者有一定的生物、化學和物理基礎。
授課的內容 基礎與應用並重，實驗課很多
生物工程技術專業主要進行基因工程、遺傳工程、微生物技術以及現代生物化學分析分離技術為主的教學。除了一般生物學課程外，主要專業課有：分子生物學、基因工程原理、遺傳工程學、酶工程、發酵工程、現代生物化學及分子生物學實驗技術、現代微生物實驗技術、計算機應用、現代生化分析儀器使用及維修。學習中，掌握正確的實驗方法是必不可少的，如遺傳因子操作的基礎實驗，就是使用特殊酶，改變生物體的DNA排列，然後植入細胞中改變微生物的遺傳因子，就從根本上改變了生物體的性質。
『柒』 生物科學類專業有哪些細分專業
生物科學以實驗為基礎，以生命活動規律為研究對象，是一門處在前沿的科學作為當下熱門行業之一，專業分類齊全。
生物科學類專業細分為：
生物科學、
生物工程（相近專業：生物技術專業、生物工藝專業）、
生物信息學（相近專業：基因信息學專業）、
生物食品（相近專業：食品科學與工程專業）、
生物醫學工程（相近專業：醫學生物技術專業）、
海洋生物技術（相近專業：海洋漁業科學與技術專業、水產養殖專業等）。
『捌』 生物方面的學科分類
生物學的分支學科各有一定的研究內容而又相互依賴、互相交叉。此外，生命作為一種物質運動形態，有它自己的生物學規律，同時又包含並遵循物理和化學的規律。因此，生物學同物理學、化學有著密切的關系。生物分布於地球表面，是構成地球景觀的重要因素。因此，生物學和地學也是互相滲透、互相交叉的。
早期的生物學主要是對自然的觀察和描述，是關於博物學和形態分類的研究。所以生物學最早是按類群劃分學科的，如植物學、動物學、微生物學等。由於生物種類的多樣性，也由於人們對生物學的了解越來越多，學科的劃分也就越來越細，一門學科往往要再劃分為若干學科，例如植物學可劃分為藻類學、苔蘚植物學、蕨類植物學等；動物學劃分為原生動物學、昆蟲學、魚類學、鳥類學等；微生物不是一個自然的生物類群，只是一個人為的劃分，一切微小的生物如細菌以及單細胞真菌、藻類、原生動物都可稱為微生物，不具細胞形態的病毒也可列入微生物之中。因而微生物學進一步分為細菌學、真菌學、病毒學等。
按生物類群劃分學科，有利於從各個側面認識某一個自然類群的生物特點和規律性。但無論具體對象是什麼，研究課題都不外分類、形態、生理、生化、生態、遺傳、進化等方面。為了強調按類型劃分的學科已經不僅包括形態、分類等比較經典的內容，而且包括其他各個過程和各種層次的內容，人們傾向於把植物學稱為植物生物學，把動物學稱為動物生物學。
生物在地球歷史中有著40億年左右的發展進化歷程。大約有1500萬種生物已經絕滅，它們的一些遺骸保存在地層中形成化石。古生物學專門通過化石研究地質歷史中的生物，早期古生物學多偏重於對化石的分類和描述，近年來生物學領域的各個分支學科被引入古生物學，相繼產生古生態學、古生物地理學等分支學科。現在有人建議，以廣義的古生物生物學代替原來限於對化石進行分類描述的古生物學。
生物的類群是如此的繁多，需要一個專門的學科來研究類群的劃分，這個學科就是分類學。林奈時期的分類以物種不變論為指導思想，只是根據某幾個鑒別特徵來劃分門類，習稱人為分類。現代的分類是以進化論為指導思想，根據物種在進化上的親疏遠近進行分類，通稱自然分類。現代分類學不僅進行形態結構的比較，而且吸收生物化學及分子生物學的成就，進行分子層次的比較，從而更深刻揭示生物在進化中的相互關系。現代分類學可定義為研究生物的系統分類和生物在進化上相互關系的科學。
生物學中有很多分支學科是按照生命運動所具有的屬性、特徵或者生命過程來劃分的。
形態學是生物學中研究動、植物形態結構的學科。在顯微鏡發明之前，形態學只限於對動、植物的宏觀的觀察，如大體解剖學、脊椎動物比較解剖學等。比較解剖學是用比較的和歷史的方法研究脊椎動物各門類在結構上的相似與差異，從而找出這些門類的親緣關系和歷史發展。顯微鏡發明之後，組織學和細胞學也就相應地建立起來，電子顯微鏡的使用，使形態學又深入到超微結構的領域。但是形態結構的研究不能完全脫離機能的研究，現在的形態學早已跳出單純描述的圈子，而使用各種先進的實驗手段了。
生理學是研究生物機能的學科，生理學的研究方法是以實驗為主。按研究對象又分為植物生理學、動物生理學和細菌生理學。植物生理學是在農業生產發展過程中建立起來的。生理學也可按生物的結構層次分為細胞生理學、器官生理學、個體生理學等。在早期，植物生理學多以種子植物為研究對象；動物生理學也大多聯系醫學而以人、狗、兔、蛙等為研究對象；以後才逐漸擴展到低等生物的生理學研究，這樣就發展了比較生理學。
遺傳學是研究生物性狀的遺傳和變異，闡明其規律的學科。遺傳學是在育種實踐的推動下發展起來的。1900年孟德爾的遺傳定律被重新發現，遺傳學開始建立起來。以後，由於T.H.摩爾根等人的工作，建成了完整的細胞遺傳學體系。1953年，遺傳物質DNA分子的結構被揭示，遺傳學深入到分子水平。現在，遺傳信息的傳遞、基因的調控機制已逐漸被了解，遺傳學理論和技術在農業、工業和臨床醫學實踐中都在發揮作用，同時在生物學的各分支學科中佔有重要的位置。生物學的許多問題，如生物的個體發育和生物進化的機制，物種的形成以及種群概念等都必須應用遺傳學的成就來求得更深入的理解。
胚胎學是研究生物個體發育的學科，原屬形態學范圍。1859年達爾文進化論的發表大大推動了胚胎學的研究。19世紀下半葉，胚胎發育以及受精過程的形態學都有了詳細精確的描述。此後，動物胚胎學從觀察描述發展到用實驗方法研究發育的機制，從而建立了實驗胚胎學。現在，個體發育的研究採用生物化學方法，吸收分子生物學成就，進一步從分子水平分析發育和性狀分化的機制，並把關於發育的研究從胚胎擴展到生物的整個生活史，形成發育生物學。
生態學是研究生物與生物之間以及生物與環境之間的關系的學科。研究范圍包括個體、種群、群落、生態系統以及生物圈等層次。揭示生態系統中食物鏈、生產力、能量流動和物質循環的有關規律，不但具有重要的理論意義，而且同人類生活密切相關。生物圈是人類的家園。人類的生產活動不斷地消耗天然資源，破壞自然環境。特別是進入20世紀以後，由於人口急劇增長，工業飛速發展，自然環境遭到空前未有的破壞性沖擊。保護資源、保持生態平衡是人類當前刻不容緩的任務。生態學是環境科學的一個重要組成成分，所以也可稱環境生物學。人類生態學涉及人類社會，它已超越了生物學范圍，而同社會科學相關聯。
生命活動不外物質轉化和傳遞、能的轉化和傳遞以及信息的傳遞三個方面。因此，用物理的、化學的以及數學的手段研究生命是必要的，也是十分有效的。交叉學科如生物化學、生物物理學、生物數學就是這樣產生的。
生物化學是研究生命物質的化學組成和生物體各種化學過程的學科，是進入20世紀以後迅速發展起來的一門學科。生物化學的成就提高了人們對生命本質的認識。生物化學和分子生物學的內容有區別，但也有相同之處。一般說來，生物化學側重於生命的化學過程、參與這一過程的作用物、產品以及酶的作用機制的研究。例如在細胞呼吸、光合作用等過程中物質和能的轉換、傳遞和反饋機制都是生物化學的研究內容。分子生物學是從研究生物大分子的結構發展起來的，現在更多的仍是研究生物大分子的結構與功能的關系、以及基因表達、調控等方面的機制問題。
生物物理學是用物理學的概念和方法研究生物的結構和功能、研究生命活動的物理和物理化學過程的學科。早期生物物理學的研究是從生物發光、生物電等問題開始的，此後隨著生物學的發展，物理學新概念，如量子物理、資訊理論等的介入和新技術如 X衍射、光譜、波譜等的使用，生物物理的研究范圍和水平不斷加寬加深。一些重要的生命現象如光合作用的原初瞬間捕捉光能的反應，生物膜的結構及作用機制等都是生物物理學的研究課題。生物大分子晶體結構、量子生物學以及生物控制論等也都屬於生物物理學的范圍。
生物數學是數學和生物學結合的產物。它的任務是用數學的方法研究生物學問題，研究生命過程的數學規律。早期，人們只是利用統計學、幾何學和一些初等的解析方法對生物現象做靜止的、定量的分析。20世紀20年代以後，人們開始建立數學模型，模擬各種生命過程。現在生物數學在生物學各領域如生理學、遺傳學、生態學、分類學等領域中都起著重要的作用，使這些領域的研究水平迅速提高，另一方面，生物數學本身也在解決生物學問題中發展成一獨立的學科。
有少數生物學科是按方法來劃分的，如描述胚胎學、比較解剖學、實驗形態學等。按方法劃分的學科，往往作為更低一級的分支學科，被包括在上述按屬性和類型劃分的學科中。
生物界是一個多層次的復雜系統。為了揭示某一層次的規律以及和其他層次的關系，出現了按層次劃分的學科並且愈來愈受人們的重視。
分子生物學是研究分子層次的生命過程的學科。它的任務在於從分子的結構與功能以及分子之間的相互作用去揭示各種生命過程的物質基礎。現代分子生物學的一個主要分科是分子遺傳學，它研究遺傳物質的復制、遺傳信息的傳遞、表達及其調節控制問題等。
細胞生物學是研究細胞層次生命過程的學科，早期稱細胞學是以形態描述為主的。以後，細胞學吸收了分子生物學的成就，深入到超微結構的水平，主要研究細胞的生長、代謝和遺傳等生物學過程，細胞學也就發展成細胞生物學了。
個體生物學是研究個體層次生命過程的學科。在復式顯微鏡發明之前，生物學大都是以個體和器官系統為研究對象的。研究個體的過程有必要分析組成這一過程的器官系統過程、細胞過程和分子過程。但是個體的過程又不同於器官系統過程、細胞過程或分子過程的簡單相加。個體的過程存在著自我調節控制的機制，通過這一機制，高度復雜的有機體整合為高度協調的統一體，以協調一致的行為反應於外界因素的刺激。個體生物學建立得很早，直到現在，仍是十分重要的。
種群生物學是研究生物種群的結構、種群中個體間的相互關系、種群與環境的關系以及種群的自我調節和遺傳機制等。種群生物學和生態學是有很大重疊的，實際上種群生物學可以說是生態學的一個基本部分。
以上所述，還僅僅是當前生物學分科的主要格局，實際的學科比上述的還要多。例如，隨著人類的進入太空，宇宙生物學已在發展之中。又如隨著實驗精確度的不斷提高，對實驗動物的要求也越來越嚴，研究無菌生物和悉生態的悉生生物學也由於需要而建立起來。總之，一些新的學科不斷地分化出來，一些學科又在走向融合。生物學分科的這種局面，反映了生物學極其豐富的內容，也反映了生物學蓬勃發展的景象。
『玖』 生物科學類包括哪些專業
生物科學類專業
生物科學類包括生物技術、生物科學、生物信息學、生態學四個專業。這四個專業的修業年限都是四年，完成學業後授予理科學士學位。
生物科學類的主幹課程為動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等。
生物科學類就業前景如何
生物科學類畢業生主要在科研機構、高等院校以及國家機關等部門從事科研、教學和高級管理工作。
生物技術一直是政府所支持的重點產業領域，包括克隆在內的尖端研究都是在政府的大力支持下所進行的，所以相關生物學專業的就業狀況一直以來都是趨向於良好發展。
無論是在研究機關或者生物公司，投資每年都有所增長。而職位的增長速度也保持在4-5%左右。
生物科學類是一個交叉性十分強的學科，伴隨科技飛速發展，學科劃分越來越細，學科交叉性越來越強，許多生物相關的新興學科方興未艾。
此外，生物相關的應用類學科包括公共衛生，食品，營養等，人才缺口也較基礎研究類大。
對於現在很多大學生而言，就讀生物科學類專業是非常不錯的，因為生物科學的前景是非常不錯的。很多就讀於這個專業的畢業生都能夠找到自己的一份非常滿意的工作。
而現在在國外生物科學類這個專業是非常吃香的，不僅僅可以滿足自己的生活需要，還可以做出自己的貢獻，所以說生物科學類是一個非常不錯的學科。