生物在一生中所經歷的是什麼樣的

A. 生物從出生到死亡要經過幾個不同的時期，所經歷的這幾個時期叫作什麼

人的一生要經過嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、成年期、老年期。

不同時期的特徵分別是：
嬰兒期（0～1歲），身體迅速長大，體重迅速增加，腦和神經系統也迅速發展起來。

幼兒期（1～3歲），生長速度減慢，智能發育加速，活動范圍增大，接觸社會事物增多。

兒童期（6～11歲），兒童時期總的特徵是全身組織和器官逐漸發育，體格、心理和精神狀態不斷完善。

少年期（11、12～14、15歲）又稱學齡中期，大致相當於初中階段。這個時期的主要特點在於：它是一個半幼稚、半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期。

青年期（16、18～25歲），青年期是個體從不成熟的兒童期、少年期走向成熟的成年期的過渡階段。其生理發育和心理發展達到成熟水平；進入成人社會，承擔社會義務；生活空間擴大；開始戀愛、結婚。

成年期（25-60歲左右），成年期身心發展變化的特點是比較平穩，成年期一個重要的身體變化是更年期變化，這在女性身上表現更加明顯。

老年期（60歲以上），特點是身體各器官組織出現明顯的退行性變化，心理方面也發生相應改變，衰老現象逐漸明顯。

從醫學、生物學的角度，規定60歲或65歲以後為老年期，其中80歲以後屬高齡，90歲以後為長壽期。

B. 生命的起源究竟是什麼經歷過什麼樣的過程

生命的起源究竟是什麼？經歷過什麼樣的過程？

生命的起源和進化經歷了從化學進化到生物學進化的上升過程，最後產生了人類。自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的運動過程中。從機械運動到物理運動、化學運動，再到生物運動，整個自然界經歷了一個從無機物到有機物，從無生命物質到生命物質，從生命物質到人的漫長的前進和上升過程。

原始地殼的出現，標志著地球由天文行星時代進入地質發展時代，具有原始細胞結構的生命也開始逐漸形成。但是在很長的時間內尚無較多的生物出現，一直到距今5.4億年前的寒武紀，帶殼的後生動物才大量出現，故把寒武紀以後的地質時代稱為顯生宙。

C. 生活史是指生物在一生中所經歷的生長、_________和_________的全過程。綠色植物的生活史是從_________到_

D. 生物在進化的過程中經歷了怎樣的環境變化

現代地球表面環境系由大氣圈、水圈、土壤—岩石圈和生物圈所構成，是地球形成後在經歷了漫長的演化歷程中漸次發生、發展起來的。一般認為，地球最初是由宇宙中的氣體塵埃凝聚並加上對隕石的吸積形成的。地球早期曾經受了地外物體頻繁、猛烈的撞擊。剛形成的地球經歷了原子演化的歷程，內部大量的放射性物質不斷裂變，放出巨大的能量，加上隕星對地面的猛烈撞擊所造成的巨大熱效應，很快就發生了地球的分異作用，並導致強烈的地殼、火山活動。禁錮在地球內部的揮發性物質不斷地噴發出來，形成了主要成分為水、二氧化碳、一氧化碳、氫氣、氨、氮氣、二氧化硫等的還原性大氣。同時地下的結構水也不斷地隨氣體的噴發而被搬出來，於低窪處形成了原始海洋。大氣的形成是地球演化中的一項重要內容。現代研究表明，80～85％的大氣是在地球形成早期集中形成的；其餘的則是在以後漫長歲月中逐步形成的。大氣中最初沒有氧氣，所以也不可能形成臭氧層，所以造成各種宇宙射線，以及太陽輻射中的紫外線直射地面。這些能量對當時的還原性大氣中各成分間的化學反應，起著十分重要的作用，使之合成了多種結構簡單的小分子有機物：數種氨基酸、嘌呤、嘧啶、核苷等。科學家們曾模擬原始大氣成分，採用放電、紫外線、各種射線和熱能，都能成功地合成多種氨基酸。在20世紀50年代初，在一塊墜於澳大利亞Murchison附近的隕石中，分析出含有米勒已證明過的許多相同的氨基酸和大致相同的相對數量值。這些小分子有機物在原始海洋中匯聚，成為產生生命的基礎材料，再經漫長的歷程，逐漸形成了生命的前體。奧巴林指出：「前細胞結構是在原始海洋中經過比較簡單的非生物途徑起源的，由有機物組織起來的一種生成物，是導致生命體系誕生的出發點。這種生成物在空間結構方面必然朝著結構復雜化和完善化的方向進化」。

現已發現的最古老的生物化石是原始的藻菌類，其年代大約在35億年前。它們在無氧條件下進行異養生活，以原始海洋中的有機物為養料，依靠發酵的方式獲取能量。這些原始的生物體不斷地發展變化，約在27億年前，出現了含有葉綠素，能進行光合作用，屬於自養生活的原始藻類，如燧石藻、藍綠藻等。這些藻類進行光合作用所釋放的氧，進入大氣後開始改變大氣的成分。大氣中游離氧的出現並逐步達到一定的濃度比例。這是地球環境演化史上一次重大的發展，整個過程約在18～22億年前完成。

E. 生命的特徵有哪幾個方面

對於生命本質的探討，經歷了漫長的時間，有過各種看法，至今仍在繼續爭論中。科學就是在這樣的爭論中發展的。答案幾乎總是部分和暫時的正確。想找到一個絕對正確，永遠不會改變的答案幾乎是不可能的。對於生命這種高級的自然現象更是如此。到目前為止，對生命科學的研究還沒有達到物理學和化學研究那樣成熟的水平，對生命本質的認識有待進一步深化。就目前認識的水平而言，科學家們把生命的特徵歸納為以下幾方面：

1.新陳代謝。新陳代謝包括兩個過程。一個是生物體從外界攝入物質，經過一系列轉化與合成過程，將其轉變為組成自身的物質，並貯存能量，這叫同化作用。另一個是生物體將自身的物質加以分解，釋放出能量，把分解所產生的廢物排出體外，這叫異化作用。異化作用中釋放出的能量，一部分用於合成新物質；一部分變成熱，用來維持體溫；還有一部分供生命活動中其他方面之用。同化作用和異化作用是一對矛盾，前者從外界吸收物質和能量，合成有機物，建設自身；後者是向外界排出物質，釋放能量，分解有機物，破壞自身。但這兩個作用又必須同時進行，互相依存，相輔相成。有機體正是在這種不斷的建設和破壞中得到更新。

新陳代謝是最基本的生命過程，是其他一切生命現象的基礎。在自然界中，非生命物質也能和外界進行物質交換，但交換的結果卻不像生物體那樣得到自我更新，而是導致了自身的毀滅。例如，鐵氧化變成了銹，岩石風化變成了碎粒和土壤，蠟燭燃燒變成了二氧化碳和水蒸氣。可見外界環境是非生物受到破壞的原因。保存非生物的最好辦法是與外界環境隔絕。而如果把生物體與外界隔絕開來，它就只能死亡。可見外界環境是生物生存的必要條件。這正是生物與非生物在與環境的相互關系方面存在的本質區別。

2.生長、發育和繁殖。任何生物體在一生中都要經歷從小到大的生長過程，這是同化作用大於異化作用的結果。單細胞生物的生長主要依靠細胞體積與重量的增加。多細胞生物的生長，主要依靠細胞分裂來增加細胞的數目。所有的生物個體，在其生活史中，它的構造和機能都要經過一系列的變化，從幼體變成與親體相似的成熟個體，最後衰老而死亡，這個總的轉變過程叫發育。當生物體發育到一定程度時，在個體生命結束之前，要產生自己的後代，使個體的數目增多，使自己的生物種族整體的生命得以延續，這種現象叫繁殖。繁殖的作用使生物幾十億年來生生不息。

生物的生長、繁殖能力十分強大。我們想除去花園中的雜草，想消滅房間里的害蟲，想洗凈玻璃魚缸內的綠藻都是十分困難的事。因為這些看來不起眼的小生物都有著頑強的生命力。這就是生物努力生長、發育、繁殖的力量，這種能力是非生物不具有的，因此是生物的重要特徵之一。

3.遺傳、變異和進化。生物體繁殖時，都會產生與自身相似的後代，這種現象叫遺傳。但遺傳所產生的後代與親代之間，以及後代的不同個體之間又總是存在差異，這種現象叫變異。遺傳和變異與同化和異化一樣，也是同時存在的相輔相成的一對矛盾。有了遺傳，才能保持物種的相對穩定和生物類群之間的區別。但如果只有遺傳而沒有變異，物種就不會前進，生命形態就不會發展。所以變異是物種產生新的性狀，適應新的環境，使生命整體得以前進發展的內在依據。但變異中產生的新性狀、新功能也要靠遺傳才能保持和延續下去。可見遺傳、變異是不能分開的。經歷了漫長的世世代代遺傳變異的過程，又加上自然界對物種進行自然選擇的作用，才使整個生物界從低等向高等，從簡單向復雜不斷前進和發展，形成了今天所能見到的多種多樣的生物類型。遺傳、變異和進化構成了整個生物界種族的發展史，這是非生物界所沒有的現象。

4.感應性與運動。生物體對外界產生的刺激做出相應反應的特性，稱為感應性。外界的溫度、光照、聲音、電流、食物。化學物質、機械刺激、地心引力等的改變都會構成對生物體的刺激。生物體會以某種形式的運動對刺激作出回答。例如手被燙會立刻縮回，老鷹看見兔子會立即追捕等。不同種類生物的感應性隨著生物進化程度的高低和生活方式的不同而有所區別。單細胞生物常表現為「趨性」，如趨光性。植物常表現為「向性」，如葉、花的向光性，根的向地性。高等動物由於神經系統發達，能用迅速的運動進行覓食和躲避敵害。

除了這些基本特徵外，科學家們還把生物體的根本特徵歸結為，所有生物體都是由細胞組成的（病毒除外），並且通過細胞來實現各種功能，而細胞內進行著生命運動的主要物質基礎是兩類高分子的有機化合物——核酸（DNA和RNA）和蛋白質。在生物體的整個生命過程中，貫穿了物質、能量和信息三者的變化、協調和統一，形成了生物體內有組織、有秩序的生命活動。這種活動，復雜而又迅速，是非生命物質不具備的。總之，能進行新陳代謝、自我調節和自我增殖的系統才是有生命的。這一根本的特點把生物界不同形態的生物統一了起來，同時也把生物界與非生物界區別開來。

F. 生活史是指生物在一生中所經歷的______、______和______的全過程．綠色開花植物的生活史是從______到____

G. 動物的一生經歷了（）、（）、（）、（）四個階段

動物的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。這是一個不斷循環的生命周期，這四個階段是狹義上風劃分。廣義上是本義的延伸和發展，是指自然界和人類社會各種客觀事物和規律的周期性變化。

「出生」一般是指所有生命的產生。出生可分為胎生和卵生。

「生長發育」生長是指身體各個器官和系統的生長。相應的測量值可以用來表示定量的變化。發育是指細胞、組織和器官的分化和功能成熟。增長與發展是密切相關的。生長是發育的物質基礎，生長總量的變化在一定程度上可以反映人體器官和系統的成熟狀態。

「繁殖」通過生物手段生產活的有機體的過程，在這個過程中，每一個現存的個體都是上一代繁殖的結果。

「死亡」通常生物體的死亡是指其所有生命特徵的喪失和永久終止，最終成為無生命的物體。死亡是自然循環鏈中的一環，這是世界的必然變化。死亡後系統的遺產對於其他現存或新事物是必要的。

(7)生物在一生中所經歷的是什麼樣的擴展閱讀

蠶的生命周期是從卵到蠶、蛹到蛾。蠶的生長發育與溫度、濕度、食物等相關，通常催青期是10到 11天；幼蟲期約25天；蛹期14 到18天；蛾期3 到 5天。

具體為1齡4 到5天，二齡3至4天， 3階段4天;4階6天，5階7到9天。有羽毛的蛾子停止進食，大約需要一個小時它的翅膀才能變硬。當翅膀變硬時，它們就交尾。

生命周期理論是美國經濟學家雷蒙德•弗農1966年在《產品生命周期中的國際投資與貿易》一書中提出的。從產品生產的技術變化入手，分析產品的生命周期及其對貿易格局的影響。他認為，製造業和生物一樣，都有一個生命周期，經歷五個階段創新、增長、成熟、標准化和衰退。

H. 生活史是指生物一生中（ ）、（ ）和（ ）的過程

生物在一生中所經歷的生長、發育和繁殖等的全部過程，叫做它們的生活史。
概念，希望對你有幫助。

I. 不同生物的一生所經歷的生命周期一樣嗎請以人，青蛙

不一樣！ 人：受精卵——胚胎——嬰兒期——成人——死亡（或受精卵） 青蛙：受精卵——胚胎——蝌蚪——成青蛙——死亡（或受精卵） 蠶：受精卵——胚胎——幼蟲——成蟲——蛹——蠶蛾——死亡（或受精卵） 蝗蟲：受精卵——幼蟲——成蟲——死亡（或受精卵）
蠶，是蠶蛾的幼蟲，絲綢原料的主要來源，在人類經濟生活及文化歷史上有重要地位。原產中國北部，主食為桑葉，也可用鵝菜補充。繭是由一根長度為300～900米（1000～3000英尺）連續的絲織成的。家蠶的蟲及蛹可以食用，並有食療功效。成蟲的蛾不能飛，它又被稱為「蠶蛾」，只是用於產卵以繁殖後代，產卵後即死亡。因為其久遠的歷史和經濟上的重要性，家蠶的基因已成為現代科學的重要研究對象。蠶的一生經過蠶卵—蟻蠶—熟蠶—蠶繭—蠶蛾，共五十多天的時間。

J. 生物的進化過程是什麼

地球上的生命，從最原始的無細胞結構狀態進化為有細胞結構的原核生物，從原核生物進化為真核單細胞生物，然後按照不同方向發展，出現了真菌界、植物界和動物界。

植物界從藻類到裸蕨植物再到蕨類植物、裸子植物，最後出現了被子植物。

動物界從原始鞭毛蟲到多細胞動物，從原始多細胞動物到出現脊索動物，進而演化出高等脊索動物──脊椎動物。脊椎動物中的魚類又演化到兩棲類再到爬行類，從中分化出哺乳類和鳥類，哺乳類中的一支進一步發展為高等智慧生物，這就是人 。

(10)生物在一生中所經歷的是什麼樣的擴展閱讀：

生物進化差異性產生原因：

多細胞生物既有時間上的分化，又有空間上的分化。在個體的細胞數目大量增加的同時，分化程度越來越復雜，細胞間的差異也越來越大，而且同一個體的細胞由於所處位置不同而在細胞間出現功能分工，頭與尾、背與腹、內與外等不同空間的細胞表現出明顯的差別。

胚胎發育不僅需要將分裂產生的細胞分化成具有不同功能的特異的細胞類型， 同時，要將一些細胞組成功能和形態不同的組織和器官，最後形成一個具有表型特徵個體。