初中生物實驗室怎麼布置

⑴ 怎麼裝飾教室

4月3日 08:52 實驗室的設備和布置

第一節 實驗室主要設備規格
一、 教師演示台：長2.5—3米、寬0.78米、高0.95米(演示台放在講台上面)(允許誤差為+0.02;-0.02米).檯面厚度3—4厘米.如演示台放在講台下面,則相應增加演示台高度0.2—0.25米.
物理演示台設電源控制開關和電路板.還應裝三個以上電源插座(其中有三孔插座),演示台一側裝洗槽及上下水管道.
化學演示台裝兩個電源插座,桌面設有防酸鹼設備.演示台一側裝二個高壓水龍頭的洗槽及上下水管道.
生物演示台同化學演示台.還應加可移動20瓦日光燈架(或台燈).
小學教師演示台：長2米，寬0.78米,高0.8米(演示台放在講台上面)(允許誤差各為+0.02米~-0.02米).檯面厚度3—4厘米），應裝有電源，洗槽及上下水管道。如演示台放在講台下面則增加台高度0.2米
二、學生實驗桌：長1.2米(物理實驗桌可長1.3米)、寬0.6米(允許誤差各為+0.2~-0.2米).桌面厚度2.5—3厘米,桌兩端的邊寬為5—10厘米(如用高強度材料,桌面厚度減少).桌高:師范、初中0.76米、小學0.7米.桌下空區高度、師范、高中0.62米、初中0.6米、小學0.55米.(桌下空區高度是指屜箱底面至地面距離),(允許誤差各為+0.02~-0.02米)。
實驗桌應設多聯電源插座和單級保險合。
物理、生物和自然實驗桌、桌面可塗抹塗料或敷3—4m/m厚的黑綠色橡膠板，聚氯乙塑料板。化學實驗桌可塗耐酸鹼塗料，或上3—4m/m厚乳白色耐酸鹼橡膠板。
實驗桌供二人做實驗時，可裝橫向開口屜箱及櫃（也可不裝櫃）。實驗桌供多人做實驗時則不裝櫃，而在桌的前側加裝橫向開口屜箱。
三、 學生凳：方凳、凳面面積應在一個實驗室中統一規格。凳高：中學、師范0.47米,小學0.43米(允許誤差各為+0.02~-0.02米).
四、 黑板：長3米、寬1米（允許誤差各為+0.05~-0.05米）,毛玻璃面或木製黑板.
五、 遮光窗簾:物理實驗室的窗戶應裝黑紅布雙層窗簾.
六、 洗槽:陶瓷、平底、中、小型為宜。上水安裝高壓水龍頭，下水安裝返水彎管。
尺寸：教師演示台和公用洗槽可用3號槽（51*35*20厘米）。兩個學生實驗桌如共用一個洗槽，可用4號洗槽（42*31*15厘米）。如每個學生實驗桌單用一個洗槽，可用5號洗槽（33*25*15厘米）。
安裝：物理、化學、生物及小學自然實驗室的教師演示台的一側均應安裝一個洗槽（3號）。物理、高中生物、小學自然還應另行安裝一個公用洗槽（3號），洗槽位置可選在講台一側或其他適當位置，並應安裝兩個高壓水龍頭。化學、初中生物實驗室的學生實驗桌可每桌各裝一個洗槽。或者每兩桌的前沿中部桌面上，洗槽上沿應與桌面取平。也可在洗槽上加蓋板。在樓上的初中生物實驗室，洗槽可裝在實驗室靠牆的一側。洗槽數不少於實驗桌數的一半。
准備室內都應婁裝一個洗槽（3、4號）高中生物實驗室如兼作化學實驗室使用（如表三的高級中學第一欄），則洗槽數應按化學實驗室要求。
七、 講台：長3—4米，寬1米（演示台嗾在講台下面），高0.2米—0.25米,木製或水泥講台.如演示台放在講台上面則講台寬1.8米.
八、 准備台:長2米,寬0.8米,高0.8米,(允許誤差各為+0.02~-0.02米),桌面厚3—4厘米，也可做成組合式准備台。桌面和附屬設備如同教師演示台。化學准備台還應設階梯式葯架。
九、 工作台：長1.5米,寬0.8米,高0.8米(允許誤差各為+0.02~-0.02米)檯面厚3—4厘米，上層為抽屜，下層兩側為櫃。
十、 排風扇：功率不小於100瓦，用於化學實驗室，葯品室及通風櫥，葯品毒氣櫃的排風。
十一、 多層儀器手推車：是准備實驗課時，運送儀器和葯品的工具。小車的參考尺寸為長1.2米,寬0.5米,高1.1米.車內有多層隔板,車輪可多向轉動.小車尺寸可根據實驗室特點調整.也可以購買醫院運送葯品用的小推車(選配)
十二、 保健箱:各科實驗室應配有保健箱.箱內備有急救葯品.
十三、 儀器櫃:高1.8—2米,寬0.5米,(上節0.45米,下節0.6米),上下兩節,上節櫃玻璃門,下節櫃膠合板門.櫃內可裝活動隔板.
十四、 葯品櫃:規格尺寸和儀器櫃相同,櫃內安裝階梯式隔板.
十五、 標本櫃:高1.8—2米,長1—1.2米,寬0.5米,三—面鑲玻璃.玻璃門,櫃內安裝可動式隔板.
十六、 模型櫃:分生物模型櫃和人體生理模型櫃高1.8—2米，長1—1.2米寬0.5米,不能分節.左側裝全身模型,右側隔開,上節高1米,裝人體半身模型,下節裝條件反射模型.
十七、 臘葉標本掛圖櫃:高1.8—2米，長1—1.2米,寬0.5米,雙節.上節櫃裝掛圖,下節為多層抽屜裝臘葉標本,或者左側為多層抽屜裝臘葉標本,右側裝掛圖.用掛歷圖棒將掛圖卷好,掛歷在櫃里.
十八、 危險葯品櫃:用鐵板制,加雙鎖.分大小兩種櫃,大櫃高1.8—2米，長1—1.2米,寬0.5米;小櫃高1米,長0.8米,寬0.5米.也可以參照以上尺寸購買.
十九、 通風櫥:分為教師淙用通風櫥,學生實驗用通風櫥和紅品毒氣櫃三種.
1、 教師用通風櫥：高2.2米,長1米,寬0.65米.四鑲玻璃或用透明有機玻璃,正面設有供教師演示用的可以上下移動的櫥門(櫥門高、寬各為0.5米).上部設有通風孔與排氣管、排風扇聯接。在實驗時將有毒氣體排出室外。
通風櫥尺寸可以根據實驗室特點加以調整。如可以做成入在教師演示台上操作的通風櫥或可移動式通風櫥。
2、 學生實驗用通風櫥：高2.2米,長0.8米,寬0.5米,正面玻璃產並裝有可以上下移動的櫥門(櫥門寬,高各為0.5米).上部設排氣孔可供自然排風或強迫排風用.
3、 葯品毒氣櫃:高2.2米,長1—1.2米,寬0.5米.櫃內裝有可動式多層金屬網隔板,或有孔木製隔板.上都設排氣孔,底部側面開進氣口.
二十、學生實驗桌顯微鏡輔助光源：可裝20瓦日光燈架，也可以裝台式小功率光源。
二十一、蒸餾鍋功率700瓦以上，離子交換柱以10L/h為宜（選配）。
二十二、計算機桌：參考尺寸是長1.2米,寬0.7米,高0.7米,桌子固定在地上.
二十三、計算機用穩壓電源：計算機工作電壓要求穩定在交流220V+5V~-5V范圍內。除低擋微機自帶微型穩壓電源供電外。蘋果Ⅱ以上檔次的微機都必須採用穩壓電源供電，並有良好的接地線。
二十四、計算機室防塵：計算機室應備有無黑板（或塘瓷板）、無塵粉筆，工作拖鞋，計算機罩。有條件時可配備吸塵器（選配）塑料地板革（選配）或地毯（選配）。並禁止使用煤爐取暖。
二十五、計算機室恆溫：可用空調機（選配）調溫。夏季每次連續開機1—1.5時應停機半小時,防止因溫升過高損壞機器.

第二節 實驗室原布置
一、 學生實驗分組：根據國家教委發布的《中學理科教學儀器和電教器材配備目錄》和《小學數學儀器配備目錄》，中學學生實驗驗分組按第1種方案分為25組，按第2種方案分為13組。小學學生實驗分組按1類學校分為12組。按2類學校分為8組。中等師范學校分為22組。教師進修學校可依據所擔負的培訓任務分組，但不應少於12組。
學校可依據學額情況，對學生實驗分組數進行調整。
二、實驗室布局：布局既要合理，又要便於學操作和教師指導。
具體要求：
1、教師演示台放在講台前方正中間，演示台和黑板之間的距離為1米。黑板下沿應比演示台高10—20厘米，不影響前排學生視線。黑板的位置要從光線射入的方向來確定。
2、首排實驗桌前沿距離黑板不小2.5米,最後一排實驗桌後沿距黑板不大12米,小學自然教室不大於11米.
3、排實驗桌兩側外沿學生至黑板遠端視線與黑板的小平夾角不小於30度。
4、學生實驗分組為25組時，實驗桌排與排之間的距離不小於0.7米,行與行之間距離不小於0.6米.
三、 驗桌的排列：實驗桌以朝向教師演示台為主，也可以學生對面坐，與教師演示台垂直排列。
四、 計算機室：要建成內外分隔式，以緩沖氣流，避免灰塵直吹入室內。
計算機室要設工作準備室，供學生更衣換鞋及上機前准備用。
學生計算機桌的朝向和其他實驗室要求相同。
五、 實驗裝飾：要求美觀、樸素、富有教育意義。牆上應掛有「學生實驗守則」還可以掛歷實驗操作技能掛圖，著名科學家畫像，名人名言等。
中、小學實驗室設備目錄

⑵ 初中生物實驗室配備標准方案是什麼

近年來，隨著科技的不斷進步我國教育裝備行業發展較快，業內產品層次較多，好處是給廣大學校用戶提供了多樣的選擇，更有利於開展以人為本的教育教學活動;但不足之處是部分教裝企業的產品質量參差不齊，服務不標准、沒保障，這也是傳統的實驗室建設還備受青睞的重要原因之一。本文主要介紹的就是關於傳統鋁木系列初中生物實驗室配置標准方案。

傳統的初中生物實驗室配備標准方案主要分為教師控制演示區、學生實驗學習區、給排水設備和安裝附件四部分。

初中生物實驗室配備標准方案教師控制演示區，通俗將就是講台，配置有教師演示台1張、教師椅1把以及教師主控電源1套。教師演示台台身為鋁木結構，檯面為優質實芯理化板，經過技術處理，耐酸鹼、強氧化劑等腐蝕性試劑，能滿足教師完成中學生物各種演示實驗、探究性實驗等;教師椅要求可升降，帶萬向輪;教師主控電源應採用4.3寸全觸屏液晶顯示，智能一體化界面，線路採用高速貼片機焊接，可人性化設置開機驗證方式和定時關機時間，教師與學生數據傳輸可採用有線或無線通信。

威成亞建設的學校實驗室

初中生物實驗室配備標准方案學生實驗學習區，即教室主體部分，需要按需合理規劃布局、配置學生實驗台等設備，具體配置類別及數量為：學生實驗桌(規格：L2800mm×W1200mm×H780mm)6張、學生凳48個、試劑架12個。如圖所示，本次方案選配的是8人桌，能夠最大限度節省教室空間，當然，學校還可以根據自身教室環境選配2人桌、4人桌等。同樣的，學生桌桌體也應鋁木結構、檯面理化性能滿足學生實驗學習需求。

生物實驗過程中會用到各種玻璃儀器、葯品、試劑等，為了節省桌面空間，也避免學生實驗過程中不小心打翻試劑，學生實驗桌應配置比例適中的試劑架;為了確保桌面照度，試劑架應內置隱蔽式生物光源一套，光源要求為LED發光體，並做防潮保護，光源要求正常開啟狀態下除能夠正常提供實驗室所需光強照度外，不能直射實驗人員的眼睛，並能夠獨立於試劑架220V電源插座外實現教師一鍵開閉。

初中生物實驗室配備標准方案給排水設備為教師的化驗水槽1個、學生化驗水槽(三聯水嘴)12個，所有水槽都應設計防止廢水迴流和堵塞;安裝附件部分主要為綜合布線和地下給排水裝置，設計施工單位都會根據教室所在樓層、位置等具體實施，不需要用戶過於費心，比如威成亞就可為用戶提供方案設計、施工、安裝、培訓等一站式服務，非常便捷。

⑶ 中小學物理與生物實驗室有什麼設計要求

中小學物理與生物實驗室有什麼設計要求
物理實驗室：
1.物理實驗室宜設儀器室、准備室、實驗員室等附屬用房。
2.物理實驗室的設計應符合下列規定：
(1)做光學實驗用的實驗室宜設遮光通風窗及暗室。內牆面宜採用深色。
(2)做光學實驗用的實驗桌上宜設置局部照明。
生物實驗室
1.生物實驗室宜設准備室、標本室、儀器室、模型室、實驗員室等附屬用房。
2.生物實驗室的設計應符合下列規定：
(1)實驗室的窗宜為南向或東南向布置。
(2)實驗室的向陽面宜設置室外陽台和寬度不小於350mm的室內窗檯。
(3)實驗室的向陽面宜設置室外陽台和寬度不小於350mm的室內窗檯。
(4)實驗室的顯微鏡實驗桌宜設置局部照明。

⑷ 怎樣設計理化生實驗室

理化生實驗室的設計以及建設要求符合國家標准，做到布局合理、設計科學、具有實用性和通用性、創新性等特點，根據學科的特點進行特殊設計，如通風、給水、排水系統的設計等。但隨著近幾年學校的擴招及社會對人才素質、教材等各方面需求的不斷提高，部分傳統實驗室現有條件（特別是硬體條件）已不能滿足教學的需要，部分儀器設備不能適應實際教學的需要，必須針對實際問題加以重點建設。

理化生創新實驗室

⑸ 實驗室的布局設計需要考慮哪些方面

新科教學設備為您解答：
實驗室的布局設計需要考慮以下幾個方面：

1、樣品的轉運和人員流動：分配實驗室區域，首先應考慮工作流程、樣品的轉運和流轉、生物安全因素等。
2、靈活性：實驗室設計能否適應未來發展變化的需要是極其重要的。
3、安全性：實驗室的設計和大小應考慮安全性，滿足緊急清除和疏散出口的建築規則，針對各實驗室情況配備安全設備。距危險化學試劑30米內，應設有緊急洗眼處和淋浴室。所有的實驗室和與污染物直接接觸的地方均應安裝洗手池，將洗手池設在出口處。洗手池應是獨立專用的，不能與污染物處理及實驗混用。
4、設立煙霧罩和安全設施：任何安全罩的放置均應盡量遠離出口處，以符合有害實驗遠離主通道的原則。
5、特殊實驗室設計與布局：特殊實驗室在這里主要指微生物和分子生物學實驗室，其設計總體上應按《微生物和生物醫學實驗室生物安全通用准則》的要求。

⑹ 微生物實驗室設計規劃要求有哪些

微生物實驗室設計規劃要求為：

1、在設計微生物實驗室要合理規劃出各個科室，一般包括准備室、微生物培養室、器械消毒及清洗室、純水室、檢測室、菌種室、儲藏室等。

2、各個科室之間應為獨立區域，並且設置隔離門，在比較重要的實驗室中要設立好緩沖區，進入實驗室人員可在緩沖區二次清潔及更換衣物。

3、實驗室(含緩沖間)圍護結構內表面必須光滑耐腐蝕、防水，以易於消毒清潔。所有縫隙必須加以可靠密封。實驗室內所有的門均可自動關閉。

4、除觀察窗外，不得設置任何窗戶。觀察窗必須為密封結構，所用玻璃為不碎玻璃。地面應無滲漏，光潔但不滑。不得使用地磚和水磨石等有縫隙地面。

5、通風空調系統為直排系統，不得採用部分回風系統。

6、實驗室中的傢具應牢固。為易於清潔，各種傢具和設備之間應保持一定間隙。應有專門放置生物廢棄物容器的台(架)。傢具和設備的邊角和突出部位應光滑、無毛刺，以圓弧形為宜。

⑺ 如何有效組織初中生物實驗課教學

一、精心布置實驗室環境，創設實驗研究的良好氛圍

良好的環境對學生行為的影響是不言而喻的。一個雜亂無章的學習環境必然會導致學生學習的無序和注意力的渙散。而一個良好的有著濃厚學習氛圍的環境則會很快讓學生進入實驗研究的情境中。所以，精心布置實驗室是很有必要的。我們學校的生物實驗室是這樣布置的：在實驗室的牆上掛了幾張著名生物科學家的畫像以及這些科學家的名言，在實驗室的後牆黑板上寫了一個大大的「靜」字，黑板兩側分別掛著《實驗室規章制度》和《中學生守則》，窗檯上擺著幾盆蔥郁茂盛的綠色植物和一個金魚缸，生物小組的學生在缸里養了幾條金魚，實驗室的後面放了一組標本櫃，裡面擺放了一些動植物標本和學生的作品。教室的衛生每次都有值日小組的同學打掃干凈。在這樣一個干凈整潔、嚴肅而又充滿生物情趣的生物實驗室中，學生多了一份探索生物奧秘的興趣，少了幾分淺嘗輒止的浮躁。這樣，學生一進入實驗室就有了一個良好的氛圍，組織教學就比較容易了。

二、認真對待第一次實驗課的教育准備工作

學生的第一次實驗課是非常重要的，教師必須給以足夠的重視。因為第一次的實驗課不管好壞都將給學生留下深刻的印象，這對今後的實驗課能否形成一個良好的習慣至關重要。所以，每年初一新生上第一次實驗課前，我都要對學生進行全方位的教育。首先，我給學生們指出生物學是一門實驗科學，生物實驗會讓他們獲得許多感性認識和科學實驗的方法，會為他們提供探索生物奧秘的金鑰匙。從而使學生明確上實驗課的目的，並激發其探究精神。然後，我帶學生到實驗室進行參觀，使學生體會到國家、學校、教師們為了同學們的學習，花了許多經費，投入了大量的勞動，從而培養學生熱愛學校、尊敬教師、愛護公物的思想品德，並讓學生學習相應的實驗室規則。對學生說：「你們進入了實驗室，就是小科學家了，科學家是怎樣做實驗的呢？」學生的眼前就會浮現出身穿白大褂，嚴肅認真、忙碌而又有序地進行科學實驗的科學家的身影，這時，教師進一步明確提出學生進出實驗室以及進行實驗時的文明舉止要求：進出實驗室時，一定要輕聲慢行，在實驗室內不許大聲喧嘩和打鬧；做實驗時一定要實事求是，要根據自己的觀察和實驗，並經過分析討論再得出結論。這樣，一開始學生就不知不覺把自己定位在一個比較高的起點。這些教育不僅有助於培養學生的初步的生物科學素養和生物科學研究能力。同時，也為今後實驗課的規范與管理打下了良好的基礎。

三、充分發揮合作學習的優勢，實現學生的自我約束與管理

合作學習是學生進行自主學習的一種常見形式。也是學生進行自我約束的最好形式，小組成員在進行實驗時。既有分工。也有協作。既互相依賴。也互相制約，所以。精心編排實驗小組也很重要，編排時。要在學生自願組合的基礎上。再根據學生的性格特點等因素進行組合。如要考慮學生的性格互補性、自律性的強弱等進行合理搭配。使他們成為黃金搭檔。並選出一位組長。固定座位，學生學會了自我管理。課堂自然會秩序井然。

四、教師要充分發揮組織者、引導者的作用

學生是學習的主體。教師在這個學習過程中是主導者，要充分發揮主導的作用，。因此，教師在學生實驗時，要不斷巡視每組的實驗情況，要以一個平等的參與者的姿態給學生以指導，對學生遇到的困難要及時給以適當的點撥和幫助，使每個組的實驗都能順利地進行下去，。在實驗過程中，有的實驗有時要等一段時間。如唾液澱粉酶的實驗、光合作用實驗中綠葉的脫色等，這時教師要安排觀察或討論的內容，不要讓學生閑等，否則課堂秩序容易混亂。另外，教師還要對操作準確、觀察認真、紀律良好的學生及時表揚。對於紀律不好的學生，要小聲提醒，幫助他們及時改正。教師可根據學生在實驗過程中的表現、收獲、情感體驗等給以客觀公正的評價，記入學生的成長記錄袋或期末考核中，鼓勵學生從實驗過程體會、收獲科學實驗的快樂。這樣，學生就會全身心地投入到實驗中

⑻ 中學化學、物理、生物實驗室搭建所需儀器設備有哪些

實驗台 中央實驗台占據實驗室中心位子，可操作人員較多，匹配的實驗室專用水槽、三聯水龍頭、試劑架、電源插座、滴水架、應急洗眼器等在水、電、應急防護等方面提供便利。實驗邊台 放置在實驗室四周，除了具備試驗台基本作用為，也可作為精密儀器、設備的放置。（另一般水、電使用頻繁的儀器設備都盡量放置於試驗邊台，便於實驗室建設中水路、電路的搭建。）
實驗室傢具 主要有器皿櫃、試劑櫃、樣品櫃、葯品櫃、儲存櫃等。以上櫃體一般採用經酸洗磷化處理過的冷軋鋼板，根據功能不同，內部可配置耐腐蝕性較好的PVC板，根據不同用途設計不同的櫃體結構，以滿足實驗室使用方的具體要求。
除了以上所述裝備外，還有如緊急噴淋器、實驗凳、氣瓶櫃、天平台等相關基礎裝備根據實驗室使用方具體要求選擇。
儀器的選擇要看課程安排決定

⑼ 實驗室結構和布局怎麼設計

這個需要一定的經驗，SICOLAB以客戶為中心，以技術為支撐，在實驗室設計、建設領域積累了豐富的設計及施工經驗！
一、實驗室的結構、荷載考慮
1、實驗室結構選型及荷載一般建築皆可滿足；
2、實驗室盡量按單元間進行設計，並考慮實驗台、儀器設備尺寸、安裝及維護檢修的要求；
3、實驗室建築層高包含實驗室最小凈高、管道夾層高、梁高三者，其中實驗室最小凈高參見JGJ91-2019（不設空調時，不宜低於2.8m；設空調節時，不應低於2.4m），設備管道夾層高按施工工藝綜合確定。
二、實驗室布局設計基本原則
1）實驗檯布置在過道一側，靜止時，至少1000mm；
2）實驗檯布置在過道一側，動態時，至少1200mm；
3）實驗台在過道兩側，靜止時，至少1350mm。
4）實驗台在過道兩側，動態時，至少1800mm；
2、實驗台與大型設備的布置要盡量保證實驗人員安全，實驗室布局完成後盡量不再移動；
3、坐式操作，喜格建議實驗台的高度為700mm、750mm；
4、站立操作，喜格建議實驗台的高度設為800mm或850mm；
5、整個實驗室內不同的實驗台和辦公台採用的高度要統一；
6、實驗室照度參見GB 50034；
7、實驗台中的儀器檯布置安裝要預留足夠的維修空間（不少於500mm）；
8、實驗台之間的走道建議全部通向走廊；
9、記錄區要與有污染性區域進行隔離。

⑽ 怎麼做實驗室平面布置設計

SICOLAB實驗室平面布置設計原則
實驗室設計不同於一般工程建設，必須以實驗基本流程為依據，從樣品接收、暫存、試劑和耗材儲存、前處理和准備、樣品分析測試再到廢物回收和處理，都必須進行合理規劃，綜合考慮人力、儀器，實現優化配置，還要考慮實驗過程中可能產生的污染性廢物處理手段，因此，相較一般建築設計，實驗室平面布置設計應遵循以下原則：
(1)應盡可能將同類實驗室分布在一起，不僅方便實現基礎實驗資源的共享，對於實驗室建設過程中通風系統的設計、空調的布置和其他輔助性設施建設來說都可實現節約，對於實驗室的污染也可以集中處理，如生物實驗室布局時應注意將微生物室和無菌室分開設置。
(2)將有管道鋪設需求的實驗室分布在一起，如可將有儀器氣源需要的實驗室集中布置，可加快管道鋪設工程進度，也便於日後對管道的維護和檢修，有利於問題排查和迅速解決。
(3)將超凈間實驗室分布在一起，現代儀器的高精準度需要處於粉塵微粒及其微少的空間，對於這種實驗室，應將其集中分布，方便超凈管理。
SICOLAB實驗室平面布置設計具體方案
在進行實驗室平面布置設計之前首先選好實驗室位置、確定實驗室面積。應結合實驗室的具體種類和企業建築整體要求合理選擇，一般來說，實驗室應避開振動源、放射源和雜訊源，為實驗的順利進行提供一個相對舒適的環境，實驗室面積則根據工藝流程方案決定的實驗裝置數量和規模進行選擇，既要有足夠的空間又要避免浪費。實驗室平面布置方案設計主要可從以下方面入手：
1．樓層層數設置
樓層層數的設置受諸多方面影響，主要包括面積和地形的限制，在總體面積一定時，增加樓層數目是常用的解決辦法，但增加層數後，會給很多技術設施，比如管道、電力線的鋪設增加難度，且不利於後期的養護和維修。樓層數目多有利於實驗室的集中化，但可能會對實驗室的功能、污染物排放等方面造成影響，應根據實際情況綜合考量，對於10 000 m 左右的實驗室，可控制在六層左右。
2．走廊形式設置
走廊布局主要包括單走廊單側房間、單走廊雙側房間和雙走廊三種形式，其中，單走廊單側布局採光性能極好、視野非常開闊，但由於其空間利用率較低，多見於回字型建築，主要面向研究性個人辦公室的選擇設計；單走廊雙側房間布局空間利用率相對較高，採光性能好的一面可用作辦公室，較差的一面可用作避光儀器實驗室的建設，這種布局方式節約佔地面積，被廣泛應用於企業實驗室走廊布局設計中；而雙走廊布局空間利用率更高，但位於中間的一排房間幾乎沒有採光，一般用於暗室的建造。
3．建築形式選擇
一字型建築房間緊湊，布局規范，在實驗室建築形式中應用最為廣泛，一般總圖不可能過於狹長，故一字型建築一般採用高層手段來增加實驗室面積，但高層建築有諸多不利因素，在實驗室設計過稗中應盡量避免，故在總圖面積較小時可採用回字型建築形式，其房間可以實現雙向採光，同時，「回」字圍成的天井，可用於種植樹木花草，可提供舒適富有生機的視野，體現了「以人為本」的設計理念，在實際應用中可結合總圖面積等要求加以選擇。
4． 開間設置開間設計主要包括開放式設計和封閉式設計兩種，其中，開放式設計多用於大型實驗室中心建設，其開放性可提供多種大型設備交互使用的空間，便於管理人員實現多台實驗儀器的同時管理，提高了人員配置效率；封閉式設計多見於小型實驗室，其內部分析儀器種類較少，可根據儀器功能劃分區域，一目瞭然，簡單規范。但在目前的應用中，一般是採用兩種設計混合的形式，對於一般儀器採用大開間設計方便管理，對於大型特殊儀器則優先考慮封閉式設計，通過二者結合，不僅可實現空間面積節約，還可實現儀器資源的合理配置。5．區域劃分設置實驗室各個功能區要遵循集中原則，避免人流物流造成的交叉污染， 同時有利於各種基礎設施(管道、電線、光纜)的鋪設，區域劃分中應注意辦公室盡可能設置在一層，最好應用雙層門，避免有毒氣體等對人體產生傷害。