一般生物科學專業多少學分

⑴ 山西師范大學生物科學類專業怎麼樣

生科的新生啊~

生物科學專業，始建於1958年，隸屬於晉南師專生化科。1964年，晉南師專更名為山西師范學院，生物科學專業升為本科。1977年，獨立建系設生物教育專業。1984年，山西師范學院更名為山西師范大學，生物教育專業更名為生物科學專業。現擁有植物學、生態學和學科教學論3個碩士學位授予點。2005年被評為省級品牌專業，2006年植物學、生態學和植物生理學被評為校級精品課程。

主要開設的課程有：植物學、動物學、植物生理學、動物生理及人體解剖學、生態學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學等專業必修課程，另外還有與植物學、動物學和生態學方向相關的專業選修課。我系專有植物學、動物學室、人體解剖生理學、植物生理學、生態學和植物生理生態實驗室等6個實驗室和植物標本室、動物標本室等輔助教學等場地，還有霍山興唐寺，霍山七里峪、青島，栃山、中條山等野外實習基地。

一、培養目標
本專業以教育要面向現代化，面向世界，面向未來和人才應有理想、有道德、有文化、有紀律為總目標，培養具備生物科學和生物技術的基本理論、基本知識、基本技能的具有創新精神和實踐能力的專門人才。畢業生能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作；能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。同時能夠從事基礎教育的教學、科研和管理工作。
二、培養規格
1、思想政治道德素質方面：有穩定正確的政治方向。有熱愛祖國、熱愛人民教育事業的思想。基本形成一個科學的世界觀、人生觀、價值觀和方法論。有較強的民主法制意識。有良好的、穩定的道德習慣（特別是職業道德習慣）。
2、專業方面：本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識、受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素質及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）掌握數學、化學等方面的基本理論和基本知識；
（2）掌握基礎生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能以及生物技術及其產品開發的基本原理和基本方法；
（3）了解相近專業的一般原理和知識；
（4）熟悉國家生物技術產業政策、知識產權及生物工程安全條例等有關政策和法規；
（5）了解生物技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及生物技術產業發展狀況；
（6）掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析試驗結果，撰寫學術論文，參與學術交流的能力。
三、學制與修業年限
標准學制四年，修業年限4-6年。
四、最低畢業學分和授予的學位
169學分，授予理學學士學位。
五、教學模式： 學年學分制
六、課程結構及學時比例
本專業的課程結構包括四個模塊，即通識教育、專業教育、教師教育和專業實習和畢業論文，其中通識教育模塊又可分通修課和通選課，專業教育模塊可分為專修課和專選課，教師教育模塊可分為教育理論與技能和教育見習與實習，各部分所佔學時比例如下表：
課程類別 學時比例%
通識教育 通修課 26.44
通選課 3.54
專業教育 專修課 42.26
專選課 18.25
教師教育 教育理論與技能 9.51
教育見習與實習
專業實習與畢業論文
合計 100%

七、專業課程設置
專業課的設置分兩部分，即專業必修課和專業選修課。
專業必修課包括高等數學、無機及分析化學及實驗、有機化學學實驗、生物化學及實驗、植物學及實驗、動物學及實驗、細胞生物學及實驗、遺傳學及實驗、微生物學及實驗、人體解剖生理學及實驗、分子生物學及實驗、生物技術大實驗、基因工程、細胞工程、酶工程和微生物工程等。
專業選修課分模塊限選課和專業任選課，模塊限選課要求至少選兩個模塊，所選模塊的所有課程需全部上完，專業任選課則由學生自由選擇。可選的限選課模塊有：工程技術模塊（細胞培養與融合技術、蛋白質工程、生物信息學和分子生物學技術）、食品方向模塊（釀造工藝學、食品衛生檢驗、乳品工芤學和軟飲料工藝學）、生物制葯模塊（葯用植物學、中葯制葯技術、生物技術制化）和生物資源模塊（生態學、植物資源學、動物資源學、微生物資源學）。專業任選課有模式生物遺傳學、基因組學、病毒學等10多門供學生選擇。

⑵ 生物科學專業的選修要求多少分才可以啊

選修課達及格線即可70分以上。

⑶ 生物科學專業畢業要求有哪些

生物科學專業畢業要求，修完所有必修課和規定學分的選修課並且成績合格，完成畢業論文及答辯一般就可以了。

⑷ 華中科技大學生物科學專業

本科最好的是生物醫學工程，其次是生物信息工程。再次生物技術，生物科學 。
微生物學專業碩士研究生培養方案
（專業代碼：071005 授理學學位）

一、培養目標
本專業培養微生物學專業方向的德智體全面發展，具備從事微生物學領域的食品、化工、環境、農業等方面的科研開發及管理工作能力的高層次專業人才。
二、本專業設置如下研究方向
1．微生物分子生物學 2．環境污染處理與修復
3．微生物制葯 4．中葯微生物技術
5．農副產品微生物深加工 6．生物能源
三、學習年限與學分
1．普通碩士生實行以兩年為主的彈性學制，學習年限為2~3年，其中學校提供獎學金的時間為2年，從第三年起，導師可根據情況決定是否向學生提供獎學金。
2．總學分要求≥36學分，其中學位要求課程學分要求≥23學分，研究環節要求≥13學分。
具體學分分配如下表：
總學分 ≥36學分
修課學分 ≥23 通識課程≥7學分（一外3、辯證法2、科社1、人文1）
學位要求的學科專業課≥16學分(由基礎理論課、專業課以及相關跨學科專業課程如數學、計算機等組成)
任選課程(經導師同意後，研究生可任選，記非學位要求學分)
缺本科專業基礎的，補修本科主幹課2~3門，記非學位要求學分
研究環節 ≥13 文獻閱讀與選題報告1學分
學術報告1學分
發表論文1學分
學位論文10學分

四、課程設置：見微生物學專業碩士研究生課程設置
五、研究環節與學位論文
執行學校有關規定。

微生物專業研究生課程設置
課程類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 季節 開課單位 備注
學位要求課程 通識課程 碩士生第一外國語 3 秋.春 外 語 系 碩士生必修
1330131 科學社會主義理論與實踐 24 1 春 人文學院
1330111 自然辯證法 32 2 秋 人文學院
人文課程 16 1 秋.春 人文學院
1350011 英語論文寫作 2 秋.春 外 語 系 博士生必修
1350021 現代科學技術革命與馬克思主義 32 2 秋 人文學院
學科基礎課 1330151 數理統計 48 3 秋 數學系 碩士生
≥8學分
0732661 分子細胞生物學 32 2 秋 生科院
0732541 生命科學前沿 32 2 春 生科院
0732571 生命科學實驗技術進展 16 1 春 生科院
博士生專題研討 6 生科院 博士生
必修
博士生跨一級學科課程 2
專業核心課 0732621 高級微生物學 32 2 秋 生科院 碩士生≥8學分
0732631 生物工程原理 32 2 秋 生科院
0732641 生物技術制葯 32 2 秋 生科院
可選擇生命科學與技術學院
其他相關專業的課程
非學位要求課程 專業任選課 0732681 生物降解與轉化 32 2 秋 生科院
由導師指定選修
0732671 生物能源II 32 2 秋 生科院
0732711 高級真菌學 32 2 秋 生科院
0732721 生物信息學 48 3 秋 生科院
0732731 生物合成與天然產物 32 2 秋 生科院
可選修生命科學與技術學院
其他相關專業的課程
補修課程 生物化學 88 5.5 生科院
微生物學 48 3 生科院
研究環節 文獻閱讀和開題報告（碩、博） 1 生科院
在學術會議上作學術報告(碩、博) 1 生科院
論文中期進展報告（博） 1 生科院
發表論文（碩、博） 1 生科院
學位論文（碩） 10 生科院
學位論文（博） 15 生科院

華科生科院研究生的課程大綱

⑸ 高中生物三個必修模塊共幾個學時幾個學分

必修部分每一模塊2分36學時，選修部分2分34學時。

為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展，課程標准應有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。

從小學至高中設置綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。

(5)一般生物科學專業多少學分擴展閱讀：

教育課程的相關要求規定：

1、積極開發並合理利用校內外各種課程資源。學校應充分發揮圖書館、實驗室、專用教室及各類教學設施和實踐基地的作用。

2、廣泛利用校外的圖書館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農村、部隊和科研院所等各種社會資源以及豐富的自然資源；積極利用並開發信息化課程資源。

3、實行國家基本要求指導下的教材多樣化政策，鼓勵有關機構、出版部門等依據國家課程標准組織編寫中小學教材。建立教材編寫的核准制度，教材編寫者應根據教育部《關於中小學教材編寫審定管理暫行辦法》，向教育部申報，經資格核准通過後，方可編寫。

⑹ 醫學教育學分多少才達標

繼續醫學教育實行學分制。繼續醫學教育對象每年參加繼續醫學教育活動，所獲得的學分不低於25學分，其中Ⅰ類學分5-10學分，Ⅱ類學分不低於15-20學分。

省、自治區、直轄市級醫療衛生單位、三級醫院和一級防保機構的繼續醫學教育對象，五年內必須通過參加國家級繼續醫學教育項目獲得10學分。兩類學分不可相互替代。

醫學教育課程

1、公共基礎課，包括人文和社會科學課程，對學生進行文化和品德教育；

2、普通基礎課，包括生物學、物理學、化學、數學等自然科學課程，為學習醫學打基礎；

3、醫學基礎課，關於人體正常及異常的形態結構和功能的學科，以及治療預防的基本理論知識，為學習臨床醫學打基礎；

4、醫學臨床課。其教學安排是以學科為單元，遵循循序漸進的原則，先一般後醫學，先基礎後臨床，將整個教學過程劃分為三個階段。

以上內容參考網路——繼續醫學教育、網路——醫學教育