生物系選修課有什麼

Ⅰ 大一生物工程專業選修什麼課

首先大一的生物工程是沒有專業選修課的，有的也是那種掛著選修名號的必修課（我也不知道為什麼，反正我看我那些課寫的是選修但是是必修）。其次，你說的選修課應該是公共選修課吧，公共選修課就隨意了，啥都能選，沒要求的，大一生工應該要學，高數一二，無機，有機，普通生物學，大英，線代，差不多主要的就這幾個，大二要學化工原理，生化，還有就是選修的英語和語文，還有細胞生物學啊，發酵啊等等（帶實驗有8、9門吧，記不太清了）。太別提醒，化工原理是個惡心課，大一下半學期要選大二上半學期的選修課，有英語技能，大學語文，人文神馬（這個太冷了，忘記），資料庫，計算機網路基礎.....嗯，差不多就這樣吧

Ⅱ 〔選修課求助〕生物技術

生物信息學專業必修科目有：生物學、數學、計算機科學。
課程設置：普通生物學、生物化學、分子生物學、遺傳學、生物信息學、計算生物學、基因組學、生物晶元原理與技術、蛋白質組學、模式識別與預測、資料庫系統原理、Linux基礎及應用、生物軟體及資料庫、Perl編程基礎等。

Ⅲ 「生物科學」專業是一門什麼樣的專業

生物科學專業是一門主要研究生物的結構、生理行為和生物起源、進化與遺傳發育等的專業；

例如：人體組織結構、人類基因遺傳、細菌培養、基因工程等。

課程體系：

學科基礎課程《高等數學》，《無機化學》，《有機化學》，《分析化學》，《普通物理學》，《動物學》，《植物學》，《微生物學》，《生態學》。

學科核心課程《生物化學》，《細胞生物學》，《分子生物學》。

學科選修課程《人體生理學》，《植物生理學》，《微生物生理學》，《生物信息學》，《生物物理學》，《植物分類學》，《動物分類學》，《基因組學》，《昆蟲學》，《生物統計學》。

跨專業選修（主要指生物技術）《基因工程》，《細胞工程》，《胚胎工程》，《蛋白質與酶工程》，《發酵工程》，《生化分離工程》。

醫學相關選修課:《人體解剖學》，《人體生理學》，《病毒學》，《免疫學》，《葯理學》。

生物科學技術的意義

生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系。生物學作為一門基礎科學，傳統上一直是農業和醫學的基礎，涉及種植業、畜牧業、養殖業、醫療、制葯、衛生等等。隨著生物學理論與方法的不斷進步，它的應用領域也在不斷擴大。

生物學的影響已經擴展到食品、化工、環境保護、能源、冶金等方面。如果考慮仿生學的因素，它還影響到了機械、電子技術、信息技術等等諸多領域的發展。

以上內容參考：網路-生物科學技術；網路-生物科學

Ⅳ 高考要進復旦生物系要選修哪幾門課

高考要進復旦生物系的話，你要選修的科目肯定要包括生物化學和和物理

Ⅳ 上海紐約大學生物科學課程

生物科學專業由於涉及到不同形式的生命活動，在過去，細胞計數，基因組技術，分子技術以及生物信息技術的發展，都令生命科學專業發生了很大的改變。這些改變將使研究生物體內的基本過程以及利用這些內容改變人體健康，更加合理的去管理環境，推進法醫和科學的進步。利用可再生能源生產，去隔離污染物。對解決影響生物科學發現及倫理道德和法律問題。該專業課程設置的目的是培養有獨立思考能力，對探索自然界有極大熱情的科學家。
基於化學、物理、生物科學基礎，生物科學專業，將利用工具方法，來解決當下科學領域的相關問題，該專業著重強調，涵蓋生物科學概念的重要組成——分子細胞生物學、遺傳學、進化，用以保證學生學習最先進的定量和計算分析方法訓練。以便於學生在完成該專業的核心課程後，去接觸更多更高級別的課程。這些課程將幫助未來希望從事研究、健康等領域、生物技術和教育等職業的學生，幫助他們獲得現代科學生物背景。
上海紐約大學的生物科學專業課程，與紐約大學生物系、基因組學、系統生物學中心、紐約大學阿布扎比分校生物科學項目和全球教育體系的各大實驗室建立了密切的聯系。
前提課程
生物學基礎I *
生物學基礎II
FoS生物學實驗室*
化學基礎I
化學基礎II *
FoS化學I實驗室 * 或
化學II實驗室*
普通物理
普通物理II *或
物理學基礎II榮譽*
FoS物理實驗室
物理II實驗室*
主要課程
生命科學數學工具*
生物系統*
有機化學I
有機化學我實驗室
綜合科學的頂峰
生物選修課：選擇五個
遺傳學
遺傳學實驗室
微生物學與微生物基因組學
免疫學
演化
主題：癌症的分子生物學
基因組學和生物信息學*
發育生物學*
細胞生物學：人體與癌症的斗爭
先進細胞生物學實驗室
生物學獨立研究（2-4個學分）*
生物學本科研究論文*
系統生物學
城市與大海的交匯處
生物化學I
生物化學II *
網路與動力學
神經科學導論
知覺
分子和細胞生物學專業
生物學基礎I
生物學基礎II
FoS生物學實驗室
遺傳學或發展生物學
應用分子生物學DNA技術或
應用細胞生物學或
副修基因組學和生物信息學
生物學基礎I
生物學基礎II
FoS生物學實驗室
基因組學與生物信息學
微生物學與微生物基因組
系統生物學或演化

Ⅵ 吉林師范大學生物系專業課有哪些

吉林師范大學的生物學核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學等。
當然還有其他公共必修課如英語、體育，以及各種選修課

Ⅶ 生物科學類學生選修課可以選哪些能夠不難就過關的……特別是體育，

選修課，怎麼選？
期末將至，下學期選修課的選擇確認工作也即將開始。如何讓選修課真正成為自己知識的補充劑，能力的加油站？這個問題再次擺在了高年級同學面前，更讓首次面臨需要自己選擇課程的一年級同學困惑，選修課到底應該學什麼，怎麼學？

選課切忌盲目
按規定，我校學生必須修滿一定學分的選修課。本學期我校共開設200多門選修課程。但從選課人數來看，心理類、藝術類（尤其是賞析課）、人文類（尤其是歷史課）的課程深受同學歡迎，理工類選修課課堂比較冷清。選修課人數滿的課程約佔四分之一，其中工科院系開設的課程相對較少，而這部分課程中，基本上也是飲品文化、醫療保健與養生、汽車文化、日用品製作藝術欣賞等大眾文化課程。在理工類選修課的課堂中，文科生則寥寥無幾。
在對03級到05級的100名同學進行的問卷調查中顯示，34%的同學沒有想過對自己的選修課進行規劃，61%的同學選課僅憑自己的興趣愛好，甚至有部分同學的選課動機消極，比如選好通過的課程，而不考慮自身喜好和發展。在學習過程中，有部分同學有過逃課現象，其中甚至有選了課只是偶爾出席者。而在對有規劃意識的學生中調查得知，很多也只是進行上課進度上的調整以及興趣上的取捨，真正將選修課和自己專業培養需要、未來職業等進行統籌規劃的則相對較少。
這些調查數據表明，同學們對於選修課的忽視和選課的盲目性值得關注。因此，關注目前就業壓力和用人單位對學生綜合能力的重視，充分發揮選修課的作用，提高同學的選課規劃意識和選擇的合理性勢在必行。

規劃你的選修課
同學們在選修課程中出現了這樣、那樣的問題，原因何在？
其一，由於文科課程相對比較輕松，多有趣味性，加上文科學生對理工科課程的不了解，致使多數文科生和工科生都將選課目標鎖定在文科課程，工科院系的課堂受到冷落。人文學院法學專業的肖同學說：「我的選修課全都是藝術與傳播學院開的課，如浪漫鋼琴曲賞析、新聞采寫等。這些課比較生動有趣，上課也很輕松。」傳播學專業的楊同學也選了不少本學院的選修課，她說：「我上選修課基本上沒缺席過，這些都是我很喜歡的。」
對此，經濟管理學院的田斌老師認為：「選擇喜歡的課固然沒有錯，但要防止知識面過窄。理工科學生需要具備人文社會科學知識，文科學生也應當有必要的自然科學素養，不要怕學不懂工科的專業知識，重要的是學習它的思維方式。」
其二，部分同學過於重視眼前利益，沒有長遠規劃。一些同學抱著只為完成學分的心態選修課程，以便盡快修完，好給以後的專業課學習騰出時間。也有同學表示，學起來輕松的選修課程就算不太喜歡也會考慮選擇。也有部分同學有從眾心理，會盲目跟著別人選，或選同學上過的課，覺得這樣「心裡有底」。
其實，正如田斌老師所說，學分只是學習的一個副產品，選課不能只想著要得到這些學分，能學到有用的東西才是最重要的。
其三，缺乏對選修課的重視導致某些選修課課堂上同學的聽課質量不高。有同學認為，選修課不是專業課，沒必要學得那麼認真，因此課堂上有時開小差。開設「小提琴發展史及音樂作品賞析」的葛永明老師認為必修課和選修課一樣重要，是對專業知識和能力的補充，需要同等對待。今年的雙選會上，就有用人單位給出了有文藝素養的同學優先錄取的條件。葛老師認為，同學們能在課堂上真正學到知識，是老師們最大的願望。如果學生態度消極，除了自身要加強認識外，還需要老師來引導。同時，教務處副處長富海鷹也指出，在加強學生正確認識選修課的同時，老師也應進一步提高選修課的教學質量。
隨著多元化社會的到來，大學生不能做「只見樹木不見森林」、固守一門學科的「專才」，應努力成為全面發展的人才，以專業學科知識為主導，科學、技術、宗教、藝術、哲學等等都應在我們的視野之內。這就需要我們認真規劃自己的選修課，讓選修課真正為我們服務。

提前設計，有針對性選課
面對豐富多彩的選修課，同學們應該提前設計好自己的發展方向，有針對性地選擇相關知識的課程。
03級機械電子專業的畢業生曹同學在今年的雙選會中受到多家單位的青睞，他說：「我從大二開始就選修了市場營銷的很多課，包括人力資源管理、會計、心理學等，並將這些知識運用到實踐中，在校內做學生工作，在校外做策劃，使自己得到了很好的鍛煉。所以選學的課程不能泛泛了事。」而藝術與傳播學院04級的馮同學在兩個學期內，有計劃地選修了日語二外Ⅰ和日語二外Ⅱ等課程，她說：「我想畢業前考一個日語等級證，對我的就業一定有所幫助。」交運學院的一名同學開始不能確定自己的選課目標，於是在大一時沒有選課，而是將感興趣的課程上課時間、地點

Ⅷ 高中生物選修課的主要內容有哪些

不曉得你是哪個版本的 如果是人教版的話就有光合作用的進一步認識 還有基因工程初步 細胞工程初步 人的免疫和穩態 微生物工程 在高考中比重還是比較大的，不過大多是死記的不靈活背到了就有分了

Ⅸ 生物工程專業主要學哪些課程

本科期間生物工程專業的同學涉及的專業課還是很多的，畢竟現在不管想學好什麼專業，都需要對其他一些專業有所了解。具體哪個學期學哪門課程確實有些記不清了，所以就按照印象把學過的課程歸為幾類吧，如果確實對課程安排有詳細了解的需求，可以去你想要報考學校或者說你的學校官網里查閱一下，因為每個學校相同專業設置的課程也會有所出入，只能說是根據我所了解的現狀進行回答，這一點應該還是可以理解滴吧。

第一類：通用類

這個是我自己命名的，哈哈。意思就是不管你學什麼專業，基本都有這些課程。主要包括英語課、體育課、計算機課、高等數學、線性代數、軍事理論課、馬克思主義哲學原理（政治類課程名字記不清了，總之還有其他思政課）。

其中高等數學課會根據專業區分課程難度，像我有的同學只需要修一學期的高等數學課，但生物工程專業修了兩學期，另外不是所有專業同學都需要修線性代數。英語課程應該也是有些不一樣的，選修課程可以根據自己興趣來。

總之就是很多生物類分支課程可供選擇。另外，有些學校為了提升學生整體素質，還開設其他選修課，如果你是想讀這個專業的話，可以進一步了解一下。

Ⅹ 生物技術專業本科生要學哪些基礎課程

學位課必須得上,不然的話,你是很難拿到學位證書的。學位課是反映本學科最重要的基礎理論和專門知識的課程，是獲取學位必須通過的課程。非學位課包括專業課、自選課和實踐環節。

每個學科專業都包括三個層次的學位課程體系，即必修課（公共必修課）、必選課（基礎理論課、基礎實驗課、專業基礎課）、選修課（專業課）三個類別分別設課，形成規范化的課程體系，在各學科專業培養方案中，必修課和必選課是明確列出的，對於選修課導師可根據研究方向自行確定。

必選課

1、基礎理論課：包括理論進展課程模塊、方法學課程模塊。

2、基礎實驗課：這類課程主要針對理工科專業，包括實驗操作的自我保護和實驗技術課程模塊，提高學生動手能力、創新能力培養。開設現代大型儀器設備的使用課程，主要介紹當代生物醫學研究領域中最新和最常用大型實驗儀器設備的實驗原理、應用范圍等知識，從而提高學生的科研及創新能力，促進自主創新型人才的涌現。

3、專業基礎課：按二級學科建立，拓寬基礎理論、學習和掌握專業系統知識的基礎課程。