在光學顯微鏡下觀察到什麼生物

A. 光學顯微鏡下可觀察到什麼（高考）

可觀察到的細胞器：線粒體，葉綠體，液泡
過程：有絲分裂，減數分裂
光學顯微鏡看到的不是亞顯微結構

B. 高中生物光學顯微鏡和電子顯微鏡能看到細胞中的哪些結構，要全！

首先光鏡放大倍數比電鏡小。光鏡下觀察的都叫纖維結構，電鏡下的都叫亞纖維結構。
光鏡：細胞壁，細胞膜，細胞核，液泡，葉綠體，線粒體，中心體，紡錘體，染色體，細胞板。
電鏡：只要細胞里有的都能看見。
可以把光鏡下能看見的記住，剩下的都要用電鏡看。
當然這種題還需要注意的是細胞里是否存在，比如觀察植物根尖分生區，用什麼顯微鏡都看不見葉綠體和液泡，因為分生區細胞中就沒有。還有要注意是否染色，細胞不經過染色，只能看見葉綠體和液泡，其它細胞器都看不見。
再補充一下，光鏡下寫的那些結構看見的也都是輪廓，再細微的結構，比如核膜上的核孔，比如磷脂雙分子層，比如線粒體的嵴，葉綠體類囊體等等都看不見。這些都要用電鏡。

C. 光學顯微鏡可以看到真核生物嗎，原核生物呢，高中階段兩種顯微鏡看到的常考的有什麼

光學顯微鏡能看到真核生物和原核生物，也能看到一些大型的細胞器，如葉綠體和線粒體，但不能看到具體的結構。

高中考兩種顯微鏡主要是考能看到顯微結構還是亞顯微結構。

光學顯微鏡看到的是顯微結構，電子顯微鏡看到的是亞顯微結構，也就是能看到線粒體的內外膜、葉綠體的類囊體、內質網、高爾基體等。

D. 高中生物 光學顯微鏡能觀察到什麼 電子顯微鏡呢

光學顯微鏡：適用於細胞水平，如洋蔥表皮失水、觀察DNARNA的分布，觀察細胞分裂、細胞結構觀察等。
電子顯微鏡：適用於細胞器水平，如觀察葉綠體的結構，線粒體的結構等（病毒的觀察也藉助於電子顯微鏡）。

E. 高考的生物中，光學顯微鏡可以觀察到什麼，不能觀察到什麼

如果是植物細胞，正常情況下是可以看到細胞輪廓的，即包括細胞壁又包括細胞膜液泡膜，是連在一起的、只有在質壁分離和復原實驗中才能分開細胞壁和原生質層
還有可以看到的就是細胞核
細胞質通常是無色的，染色可以觀察，沒有什麼明顯變化，意義不大
線粒體 葉綠體 內質網 高爾基體 細胞核
溶酶體 核糖體 中心體 細胞骨架都要用電子顯微鏡才能觀察到

F. 求高中生物所有能在光學顯微鏡下能看見的東西和電子顯微鏡下看到的東西

光學顯微鏡可以看到液泡、細胞壁、葉綠體、線粒體（需要染色）、染色體、細胞核。
細胞膜的存在需要藉助質壁分離實驗。
電鏡下都可以看到。放大倍數更高，可以看到微小結構，即課本上的亞顯微圖。

G. 下列能在光學顯微鏡下觀察到的生物是

樓上的都正確。病毒一般在光學顯微鏡下看不到，是因為個體太微小。光學鏡最多才放大2000倍左右。

H. 光學顯微鏡 電子顯微鏡 都能看到些什麼（高中生物）。

光學顯微鏡只能看見細胞膜細胞質細胞核大致的細胞結構，但是電子顯微鏡能看見，如高爾基體，內質網之類的細胞器。

I. 在光學顯微鏡下可以看到什麼

顯微鏡是一種精密的光學儀器，已有300多年的發展史。自從有了顯微鏡，人們看到了過去看不到的許多微小生物和構成生物的基本單元——細胞。

不僅有能放大千餘倍的光學顯微鏡，而且有放大幾十萬倍的電子顯微鏡，使人們對生物體的生命活動規律有了更進一步的認識。在普通中學生物教學大綱中規定的實驗中，大部分要通過顯微鏡來完成，因此，顯微鏡性能的好壞是做好觀察實驗的關鍵。

之所以叫光學顯微鏡（英文Optical Microscope，簡寫OM）是因為該儀器是利用光學原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細結構信息的光學儀器。

(9)在光學顯微鏡下觀察到什麼生物擴展閱讀：

顯微鏡是利用凸透鏡的放大成像原理，將人眼不能分辨的微小物體放大到人眼能分辨的尺寸，其主要是增大近處微小物體對眼睛的張角（視角大的物體在視網膜上成像大），用角放大率M表示它們的放大本領。

因同一件物體對眼睛的張角與物體離眼睛的距離有關，所以一般規定像離眼睛距離為25厘米（明視距離）處的放大率為儀器的放大率。顯微鏡觀察物體時通常視角甚小，因此視角之比可用其正切之比代替。

J. 高中生物課本中光學顯微鏡與電子顯微鏡能看到什麼

光學顯微鏡下：葉綠體、液泡，通過質壁分離看見細胞壁、細胞膜，通過染色劑染色可以看見染色體、線粒體（健那綠）
電子顯微鏡下：亞顯微結構都能看見，高中必修一教材中出現的細胞結構模式圖中的所有結構都能看見。如細胞膜上的磷脂雙分子層、蛋白質等，細胞質中的各種細胞器，以及細胞核中的核仁、核膜、核孔等。