生物預實驗怎麼做

㈠ 高中生物，預實驗是什麼意思

預實驗是在正式實驗之前，用標准物質或只用少量樣品進行實驗，以便摸索出最佳的實驗條件，以便為正式實驗打下基礎。

㈡ 哪些生物實驗需要預實驗

一般做實驗都是需要做預實驗的啊，只不過平時的教學實驗老師都幫我們做了而已，而如果以後我們自己做實驗搞課題就需要自己先做預實驗啦！

預實驗主要是為了我們所用的試劑、葯品是否合格，所用儀器是否運行良好等等，所以這是必須的！

㈢ 高中生物 那些實驗需要預實驗

探究促進枝條生根的最適宜2,4-D濃度，預實驗的目的是減少盲目，所以但凡需要很多不同濃度的探究實驗一般都需要做預實驗

㈣ 高中生物實驗如何去做及幾個重要步驟

高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項

我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?

化學實驗儀器

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中化學實驗有哪些方法的類別,我相信大家應該也都知道了,每個實驗都有它適合的方法,你們一定要擇選適宜他的方式,還要注意一些事項.

㈤ 哪些生物實驗需要預實驗 高中階段要求的==

一般做實驗都是需要做預實驗的啊,只不過平時的教學實驗老師都幫我們做了而已,而如果以後我們自己做實驗搞課題就需要自己先做預實驗啦!

預實驗主要是為了我們所用的試劑、葯品是否合格,所用儀器是否運行良好等等,所以這是必須的!

㈥ 預實驗的方法

葯品微生物限度檢查預實驗及方法驗證的探討和增殖值二種方法進行驗證。才可證明採用的方法的可靠性。我們採用了回收率釋法、沉澱離心法或薄膜過濾法，但必須經方法驗證取經處理後的供試品，加人定量菌進行實驗。如如果經預實驗判斷樣品具抗茵活性，可根據樣,(方法驗證:(,)回收率試驗則判斷具抗菌活性。結果判斷:兩者差異不得超過,,,(包括,,,)否中，按澆磉法的要求進行培養，計數，計算兩者差異(做空白對照(不加樣品供試液)，分別取，,,加人平皿,取定量菌加入,,品的性質採用合適的柱驗方法如常規法、培養基稀(,)增殖值試驗「,結果判斷:回收率在,,,以下證明供試品具抗定進行培養，計數，計算回收率。養瓊脂,個，玫瑰紅鈉,個)播勻，按澆碟法,,的規定時間(約,,分鍾)分別取,,,加人,個平皿中(營定量取上述菌液加人,,;,供試液中(放置一(,)回收率試驗〔「」,(預實驗:菌,(,,氯化鈉溶液製成均勻的,,:,的供試液。,(供試液制備「〕:取樣品,,,(,,)加入,,,(,,),,滅,,,小時，用澆碟法進行計數。各一白金鉺接種於,,,營養肉湯中，置,,」,培養,,,(菌液的制備,〕:取以上二種菌株斜面上的培養物二、檢驗方法金黃色葡萄球菌,,,,(,),,,,,,(試驗用菌種大腸桿菌,,,,(,),,,,,均由中國葯品生物製品檢定所提供。

㈦ 生物，化學求怎樣做預實驗

預實驗，設置濃度梯度你做的對

㈧ 做微生物實驗的步驟

1、准備工作，培養基的配製及滅菌（121-126度滅30分鍾高壓蒸汽式滅菌），玻璃器皿的滅菌（170度滅2小時乾熱滅菌，也可用濕熱滅菌）若量大可加長滅菌時間。

㈨ 求生物實驗步驟

植物細胞的吸水和失水的實驗

一、實驗准備
（一）材料：長得較粗壯的幼苗，蘿卜條或馬鈴薯條。
（二）用品：燒杯，試管，清水，鹽水。

二、方法步驟
（一）取兩塊蘿卜條或馬鈴薯條，分別放人盛有清水和鹽水的燒杯中浸泡，過一段時間取出，可見清水中的蘿卜條硬挺，而鹽水中的蘿卜條則軟縮。這表明植物細胞可以吸水，也可以失水，並且吸水和失水與環境中溶液的濃度有關系。應注意此實驗最好是在課前做好，或在上一節課時布置給學生。實驗過程需要約20min。
（二）此實驗也可用兩株植物幼苗，分別將它們的根部插在盛有清水和鹽水（或糖水）的兩個試管內，大約20min左右，從試管里取出兩棵幼苗進行比較，可見清水中的幼苗硬挺，而鹽水（或糖水）中的幼苗則萎蔫了。這同樣可以證明植物細胞可以吸水，也可以失水。此實驗同時還說明了土壤溶液濃度過大或施肥過量影響根吸收水分的道理。
三、教學建議
植物細胞吸水實驗既是教材中《根對水分的吸收》一節的演示實驗，又是這一節課的引言。本實驗大約需要20min左右的時間。因此，可以發動學生在課前自己用生活中常用的器皿開展實驗，然後拿到課堂上演示。在演示時，應在實驗材料的後面加一張白紙作為背景，以便使學生能觀察清楚。

㈩ 請問我的ELISA預實驗該怎麼實施

1. 確定有進行ELISA實驗最重要的儀器：
酶標儀；

2. 確定實驗動物種屬和ELISA檢測指標：
查找文獻，根據臨床意義，確定要用的實驗動物種屬（如大鼠、小鼠、豚鼠、兔、豬、狗等）和用ELISA方法檢測的實驗指標（如白介素，生長因子，激素等）；

3. 確定要搜集的標本類型：
如血清、抗凝血漿、肺泡灌洗液、腦脊液、尿液、關節華液、組織勻漿、細胞培養上清液等；

4. 確定要收集的標本數量：
用以確認需要采購檢測試劑盒的數量；

5. 確定標本的處理方法：
根據所采購的檢測試劑盒說明書，確定不同類型標本的正確處理方法；

6. 確定要收集的標本體積；
合理分組，根據實驗模型，確定要收集的標本體積；

7. 確定購買試劑盒的廠家和試劑盒類別：
根據適用於要檢測的標本的相應規格的ELISA試劑盒的靈敏度、檢測范圍、價格和到貨期等情況來確定檢測試劑盒的品牌廠家和類別；

8. 確定要購買的試劑盒的規格和數量：
根據標本數量，確定要購買的試劑盒的規格和數量，同時了解試劑盒的整盒有效期和拆開包裝後的有效期（各主要成分的開瓶有效期），降低實驗風險；

9. 確認實驗復孔：
為了增加結果的可靠性，對標准曲線和標本，要求做雙復孔或者三復孔，就是同一份標本，平行做兩次或者三次。如果本身試劑盒的穩定性好，而又不要求每個數據的絕對准確，主要目的是為了統計學意義的話，可以選擇做雙復孔或者是單孔。

10. 確定時間的合理安排：
最主要確定標本的採集時間，根據採集時間來安排標本的保存條件、何時進行試劑盒的購買、如何進行預實驗的安排、如何進行大批量標本的檢測：如果標本採集時間過長，如超過六個月，請把標本放在-70度或者液氮罐中保存；在基本上收集完標本的前一個月，進行試劑訂購。一般國外試劑的到貨期最長一個月，有足夠的時間來等待試劑盒的來到。到貨後，取幾個樣品（最少兩個，估計的低值和高值）和標准品來進行預實驗。預實驗成功後才能進行大批量標本的實驗。

註：因為每個試劑盒可能都經過長途運輸，運輸途中可能會導致試劑盒失效，所以預實驗是必不可少的，這樣才能保證試劑盒沒有問題，而且一旦有問題可以快速得到解決，且不用浪費自己辛苦收集的標本。