生物學中的未吸收是什麼意思

Ⅰ 生物學～

消化系統

消化系統由消化管和消化腺兩部分組成。
消化管是一條起自口腔延續為咽、食管、胃、小腸、大腸、終於肛門的很長的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小腸（十二指腸、空腸、回腸）和大腸（盲腸、結腸、直腸）等部。
消化腺有小消化腺和大消化腺兩種。小消化腺散在於消化管各部的管壁內，大消化腺有三對唾液腺（腮腺、下頜下腺、舌下腺）、肝和胰，它們均借導管，將分泌物排入消化管內。

消化系統的基本功能是食物的消化和吸收，供機體所需的物質和能量，食物中的營養物質除維生素、水和無機鹽可以被直接吸收利用外，蛋白質、脂肪和糖類等物質均不能被機體直接吸收利用，需在消化管內被分解為結構簡單的小分子物質，才能被吸收利用。食物在消化管內被分解成結構簡單、可被吸收的小分子物質的過程就稱為消化。這種小分子物質透過消化管粘膜上皮細胞進入血液和淋巴液的過程就是吸收。對於未被吸收的殘渣部分，消化道則通過大腸以糞便形式排出體外。

在消化過程中包括機械性消化和化學性消化兩種形式。
食物經過口腔的咀嚼，牙齒的磨碎，舌的攪拌、吞咽，胃腸肌肉的活動，將大塊的食物變成碎小的，使消化液充分與食物混合，並推動食團或食糜下移，從口腔推移到肛門，這種消化過程叫機械性消化，或物理性消化。
化學性消化是指消化腺分泌的消化液對食物進行化學分解而言。由消化腺所分泌的種消化液，將復雜的各種營養物質分解為腸壁可以吸收的簡單的化合物，如糖類分解為單糖，蛋白質分解為氨基酸，脂類分解為甘油及脂肪酸。然後這些分解後的營養物質被小腸（主要是空腸）吸收進入體內，進入血液和淋巴液。這種消化過程叫化學性消化。
機械性消化和化學性消化兩功能同時進行，共同完成消化過程。

參考：消化系統疾病||消化和吸收
參考資料：
人體消化系統包括哪些器官?
人體消化系統由消化道和消化腺兩大部分組成。
人體消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸(包括十二指腸、空腸、回腸)和大腸(包括盲腸、闌尾、結腸、直腸)。在臨床上,常把消化道分為上消化道(十二指腸以上的消化道)和下消化道(十二指腸以下的消化道)。
消化腺包括口腔腺、肝、胰腺以及消化管壁上的許多小腺體,其主要功能是分泌消化液。
人體在整個生命活動中,必須從外界攝取營養物質作為生命活動能量的來源,滿足人體發育、生長、生殖、組織修補等一系列新陳代謝活動的需要。人體消化系統各器官協調合作,把從外界攝取的食物進行物理性、化學性的消化,吸收其營養物質,並將食物殘渣排出體外,它是保證人體新陳代謝正常進行的一個重要系統。

上、下消化道是如何區分的?
上、下消化道的區分是人為的,它是根據其在Treitz韌帶的位置不同而分的。位於此韌帶以上的消化管道稱為上消化道,Treitz韌帶以下的消化管道稱為下消化道。
Treitz韌帶,又稱十二指腸懸韌帶,從膈肌右角有一束肌纖維索帶向下與十二指腸空腸曲相連,將十二指腸空腸固定在腹後壁。Treitz韌帶為確認空腸起點的重要標志。

上消化道有哪些器官,有什麼功能?
上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指腸組成。
(1)口腔:由口唇、頰、齶、牙、舌和口腔腺組成。口腔受到食物的刺激後,口腔內腺體即分泌唾液,嚼碎後的食物與唾液攪和,借唾液的滑潤作用通過食管,唾液中的澱粉酶能部分分解碳水化合物。
(2)咽:是呼吸道和消化道的共同通道,咽依據與鼻腔、口腔和喉等的通路,可分為鼻咽部、口咽部、喉咽部三部。咽的主要功能是完成吞咽這一復雜的反射動作。
(3)食管:食管是一長條形的肌性管道,全長約25～30厘米。食管有三個狹窄部,這三個狹窄部易滯留異物,也是食管癌的好發部位。食管的主要功能是運送食物入胃,其次有防止呼吸時空氣進入食管,以及阻止胃內容物逆流入食管的作用。
(4)胃:分胃賁門、胃底、胃體和胃竇四部分,胃的總容量約1000～3000毫升。胃壁粘膜中含大量腺體,可以分泌胃液,胃液呈酸性,其主要成分有鹽酸、鈉、鉀的氯化物、消化酶、粘蛋白等,胃液的作用很多,其主要作用是消化食物、殺滅食物中的細菌、保護胃粘膜以及潤滑食物,使食物在胃內易於通過等。
胃的主要功能是容納和消化食物。由食管進入胃內的食團,經胃內機械性消化和化學性消化後形成食糜,食糜藉助胃的運動逐次被排入十二指腸。
(5)十二指腸:為小腸的起始段。長度相當於本人十二個手指的指幅(約25～30厘米),因此而得名。十二指腸呈C型彎曲,包繞胰頭,可分為上部、降部、下部和升部四部分。其主要功能是分泌粘液、刺激胰消化酶和膽汁的分泌,為蛋白質的重要消化場所等。

下消化道有哪些器官,有什麼功能?
下消化道由空腸、回腸和大腸組成。
(1)空腸、回腸:空腸起自十二指腸空腸曲,下連回腸,回腸連接盲腸。空腸、回腸無明顯界限,空腸的長度佔全長的2/5,回腸佔3/5,兩者均屬小腸。空腸、回腸的主要功能是消化和吸收食物。
(2)大腸:大腸為消化道的下段,包括盲腸、闌尾、結腸和直腸四部分。成人大腸全長1.5米,起自回腸,全程形似方框,圍繞在空腸、回腸的周圍。大腸的主要功能是進一步吸收水分和電解質,形成、貯存和排泄糞便。

Ⅱ 請問為什麼從生物學的角度來說，尿屬於新陳代謝的產物，而屎不算

心臟不斷的跳動產生新鮮血液，你說那些血液都哪裡去了？ 一定是轉換成人體所需的水分 舊的就成尿被排出體外了 而屎是未被吸收的食物殘渣部分，未被人體吸收，談何新陳代謝。排出大便的過程叫做排遺，不是排泄。而小便屬於排泄，是新陳代謝的產物。

Ⅲ 課本上說「排遺排出的是未消化的食物殘渣和其他物質」，如何理解

排遺中排出的物質都稱排劣物，
排遺中排出的物質和其他物質都可以理解為排劣物，而糞便則是排劣物的一種。
未消化的食物殘渣是指food substance如dietary fibre(rough food)等，此類食物不能被intestine吸收，但卻有進食的必要，理由在於此類food substance會在腸道加快推動糞便，以防intestine把糞便的水份全部吸收，以減低排劣的困難。
而其他物質是指身體未能吸收的非食物物質，例如腸道微生物等細小物質，則會經由糞便排出。

希望能助解題。
以上全為個人知識，非專業生物學資料。
如有疑問建議翻閱一般bio教科書intestine、absorption、excretion等課題。

Ⅳ 生物學中rpm是什麼意思

RPM中文名靜息電位，Resting Potential的英文縮寫，RPM是指細胞未受刺激時，存在於細胞膜兩側的正負電位差。

Ⅳ 生物學名詞解釋

生物學（Biology），簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等的科學。生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。

• 中文名：生物學

• 外文名：Biology

• 類 別：自然科學

• 學科分類：細胞學、遺傳學、生理學、生態學

• 研究內容：生物體生命活動規律

• 應用：醫學、農學

主幹課程：

形態學

形態學是生物學中研究動、植物形態結構的學科。在顯微鏡發明之前，

細胞

個體生物學是研究個體層次生命過程的學科。在復式顯微鏡發明之前，生物學大都是以個體和器官系統為研究對象的。研究個體的過程有必要分析組成這一過程的器官系統過程、細胞過程和分子過程。但是個體的過程又不同於器官系統過程、細胞過程或分子過程的簡單相加。個體的過程存在著自我調節控制的機制，通過這一機制，高度復雜的有機體整合為高度協調的統一體，以協調一致的行為反應於外界因素的刺激。個體生物學建立得很早，直到現在，仍是十分重要的。

種群生物學是研究生物種群的結構、種群中個體間的相互關系、種群與環境的關系以及種群的自我調節和遺傳機制等。種群生物學和生態學是有很大重疊的，實際上種群生物學可以說是生態學的一個基本部分。

以上所述，還僅僅是當前生物學分科的主要格局，實際的學科比上述的還要多。例如，隨著人類的進入太空，宇宙生物學已在發展之中。又如隨著實驗精確度的不斷提高，對實驗動物的要求也越來越嚴，研究無菌生物和悉生態的悉生生物學也由於需要而建立起來。總之，一些新的學科不斷地分化出來，一些學科又在走向融合。生物學分科的這種局面，反映了生物學極其豐富的內容，也反映了生物學蓬勃發展的景象。

學科分支：

動物學領域

動物學-動物生理學-解剖學-胚胎學-神經生物學-發育生物學-昆蟲學-行為學-組織學

植物學領域

植物學-植物病理學-藻類學-植物生理學

微生物學/免疫學領域

微生物學-免疫學-病毒學

生物化學領域

生物化學-蛋白質力學-糖類生化學-脂質生化學-代謝生化學

演化及生態學領域

生態學-生物分布學-系統分類學-古生物學-演化論-分類學-演化生物學

現代生物技術學領域

生物技術學-基因工程-酵素工程學-生物工程-代謝工程學-基因體學

細胞及分子生物學領域

分子生物學- 細胞學-遺傳學

生物物理領域

生物物理學-結構生物學-生醫光電學-醫學工程

生物醫學領域

感染性疾病-毒理學-放射生物學-癌生物學

生物信息領域

生物數學-仿生學-系統生物學

環境生物學領域

大氣生物學-生物地理學-海洋生物學-淡水生物學

Ⅵ 吸收的名詞解釋是什麼

吸收
目錄
1摘要
2基本信息
3簡介
4參考資料
吸收是機體從環境中攝取營養物質到體內的過程。單細胞動物直接從生活的環境中攝取營養物質；多細胞動物消化管內，各種食物的消化產物和水分、鹽類等物質通過消化道上皮細胞進入血液和淋巴的過程，以及脊椎動物腎小管中的物質重新轉運到血液，都屬於吸收。吸收的方式多種多樣，但都是為了供應機體營養和保持機體內環境的恆定。不論單細胞生物和高等動物，營養物的吸收過程都是物質分子穿過細胞膜進入細胞內，或再由細胞內穿過另一側的細胞膜離開細胞，進入組織液或血液。隨著生物的進化，對不同物質的專一性的特殊吸收機制佔有更重要地位。現以哺乳動物的小腸吸收為例，說明吸收的一般機制。

基本信息

中文名
吸收
外文名
absorption
拼音
xī shōu
專業
醫葯科學/物理學/生物學
解釋
把外界的某些物質吸到內部
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簡介
吸收的機制 不論單細胞生物和高等動物，營養物的吸收過程都是物質分子穿過細胞膜進入細胞內，或再由細胞內穿過另一側的細胞膜離開細胞，進入組織液或血液。隨著生物的進化，對不同物質的專一性的特殊吸收機制佔有更重要地位。現以哺乳動物的小腸吸收為例，說明吸收的一般機制。[1]

單純擴散 一種純物理現象，即物質的分子從濃度高的區域進入濃度低的區域。細胞膜是處於細胞內液和細胞外液之間的一層脂質膜，因此，只有能溶於脂質的物質分子，才有可能由膜的高濃度一側向低濃度一側擴散（也叫彌散）。某物質的擴散通量不僅決定於膜兩側該物質的濃度梯度，也決定於膜對該物質通過的阻力或難易程度，後者叫做通透性。單純擴散方式的吸收過程不消耗能量，物質分子依濃度梯度或電位梯度移動。通過小腸上皮的單純擴散受到物質分子的大小及其他物理化學因素，如電荷情況、脂溶性程度的影響。單純擴散不是小腸吸收營養物質的重要方式。

易化擴散 物質分子在細胞膜內的特異性蛋白質分子（載體）協助下，通過細胞膜的擴散過程，這種易化擴散同簡單擴散一樣，也是從濃度高的一側，通過膜而透向濃度低的一側。某些非脂溶性的物質的吸收即通過這種方式。易化擴散的吸收方式有下述特點：①專一性，某種載體只促進某種物質的吸收；②飽和現象，由於載體數量有限，當物質的濃度增加到一定程度時，其吸收率將達到一最大限度；③競爭性抑制，兩種結構相似的物質可以競爭性地與載體結合，故可發生交互抑制；易化擴散可以大大加速物質達到擴散平衡的速度，但它不能逆電化學梯度轉運，它不需要消耗代謝能量。

主動轉運 一種需要消耗細胞代謝的能量，可以逆電化學梯度進行的物質通過膜的轉運。例如，小腸內的葡萄糖和氨基酸就是以主動方式逆濃度差轉運的。用離體小腸制備所做的葡萄糖吸收實驗，發現通過吸收，腸漿膜側的葡萄糖濃度可達到粘膜側的 100倍以上。在體內，小腸內的葡萄糖可以達到完全的吸收，就是依靠主動轉運。在無氧情況下，這種逆濃度梯度的吸收過程便消失。主動轉運也具有飽和現象和競爭性抑制現象（圖1)。

Ⅶ 什麼是生物學學習生物學的重要意義是什麼

（1）生物學定義：生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學。自然科學的一個部分。目的在於闡明和控制生命活動，改造自然，為農業、工業和醫學等實踐服務。

幾千年來，我國在農、林、牧、副、漁和醫葯等實踐中，積累了有關植物、動物、微生物和人體的豐富知識。1859年，英國博物學家達爾文《物種起源》的發表，確立了唯物主義生物進化觀點，推動了生物學的迅速發展。

（2）學習生物學的重要意義：生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系。生物學作為一門基礎科學，傳統上一直是農學和醫學的基礎，涉及種植業、畜牧業、漁業、醫療、制葯、衛生等等方面。隨著生物學理論與方法的不斷發展，它的應用領域不斷擴大。

生物學的影響已突破上述傳統的領域，而擴展到食品、化工、環境保護、能源和冶金工業等等方面。如果考慮到仿生學，它還影響到電子技術和信息技術。人口、食物、環境、能源問題是當前舉世矚目的全球性問題。

(7)生物學中的未吸收是什麼意思擴展閱讀：

生物學歷史起源：在自然科學還沒有發展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯系的兩個領域，認為生命不服從於無生命物質的運動規律。

不少人還將各種生命現象歸結為一種非物質的力，即「活力」的作用。這些無根據的臆測，隨著生物學的發展而逐漸被拋棄，在現代生物學中已經沒有立足之地了。

20世紀特別是40年代以來，生物學吸收了數學、物理學和化學等的成就，逐漸發展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學，人們已經認識到生命是物質的一種運動形態。

生命的基本單位是細胞，它是由蛋白質、核酸、脂質等生物大分子組成的物質系統，生命現象就是這一復雜系統中物質、能和信息三個量綜合運動與傳遞的表現。生命有許多為無生命物質所不具備的特性。

Ⅷ 生物學中缺失是什麼意思

頂芽死亡,花粉發育不良，嫩葉萎焉無失綠，葉雜色或缺綠，壞死斑點小：缺硼你問的是植物中的吧,莖短而細 老葉缺磷，會導致花葯花絲萎縮,葉脈間或葉尖有壞死斑點,嫩葉變形或枯壞 幼葉缺銅,葉脈仍綠 老葉缺硫.老葉缺氮,乾燥時呈褐色，植株淺綠,基部葉片黃色,莖短而細缺鉀，植株深綠,成紅或紫色？植物中,莖細 老葉缺鈣,莖尖弱 幼葉缺錳