㈠ 生物最難的是什麼
高中部分是遺傳的內容，大學的應該是遺傳學、生物化學了，當然都是相對來說的，如果要搞基因工程的內容，分子遺傳學也不容易。
㈡ 高中生物最難學的是哪一章，最重要的是哪一章
最難得是哪章要因人而異，至於最重要的是遺傳這章，高考大多數會有這章的題
㈢ 世界上最難殺死的生物是什麼
01 水熊蟲
世界上最難殺死的生物是水熊蟲，體長大概在0.1到1.5毫米間，外形和熊有點像。有腦，有嘴，有眼，有神經系統，甚至和高等動物一樣長有肌肉纖維和爪子。在泥土中廣泛生存。至少有一千多種變種。
水熊蟲能夠進入脫水狀態，假死休眠，數十年後只要一滴水就能再次活過來。脫水狀態下置於零下271℃(和絕對零度只差1度)還可以存活。脫水狀態下置於150℃的高溫也能存活。
在喜馬拉雅山脈(6000m 以上)，深海(4000m 以下)，甚至北極都可以找到它們的蹤影。可承受600兆帕的高壓 (相當於最深的馬里亞納海溝的水壓的6倍)。近真空狀態下也能短時間保持存活。能承受5.7萬侖琴的X射線輻射(500倫琴可殺死人類)，原子彈對它無效。一些生物學家甚至認為它是外星生物！至今仍令眾多研究人員樂此不疲。
水熊蟲這種生物比蟑螂還強，科學家曾經在鹽礦中發現以冬眠了數百年的水熊蟲，給予水分和營養後，能夠醒過來並繼續正常的生理活動。不僅僅是太空，它們中的一部分還可以同時在真空和太陽輻射條件下生存，這是人類迄今為止發現的唯一一種可以在雙重嚴酷條件下存活的動物。
㈣ 哪一門是生物系最難的專業課
哪一門是生物系最難的專業課
生物專業的兩門課都算是有一定難度的，但重在你的理解。生物可以說是理科中的文科，首先你要把書全面看懂，理解，然後相應的就能記住了。生化比較難，推薦有王鏡岩的《生物化學》上下兩本書，如果你剛上大三，現在看起來我認為完全來得及。用一個學期的時間學習這本書，了解生物化學，浙大也好清華北大也好都是用這個教材的。細胞生物學內容沒有生化多，所以相對任務要輕一些，但有些概念必須理解才能回答。一般細胞生物學牽涉到的內容會比較前沿，也是現在科學界自基因後重新開始關注的熱點，所以在學習掌握課本知識後，建議多看看一些自然科學雜質。比如nature、cell等，了解前沿內容，考研的大題往往會出現非常靈活的題目讓考生回答。
生物學科的考題不外乎以下幾種形式：名詞解釋（背出來）、選擇、填空、簡答、大題（一般有靈活的試驗分析、現象解釋、試驗設計等）。現在很多名校的考研試題更多的是偏向靈活命題，往往是幾道大題，每題佔20多分。所以專業科你需要盡早看起來，不理解的就去聽聽老師講課，理解是關鍵。另外有機會要去實驗室，動手很重要。
英語：背單詞，然後作文有萬能模板，墨東博的模板很好用，我考研英語就用他給的，其他題型只有每天堅持做題，培養手感，一般大四開始做題。
政治：建議去上培訓班暑假，我之前上的是領航，感覺不錯，聽講解，有了個大致的理解後再相應的根據培訓班老師的建議去復習鞏固。政治一般是靠培訓班給你理個思路，個人認為是捷徑，不用自己摸索復習方法，也防止一些知識點的混淆，只要把需要背的記住就好了。
生物信息學是個不錯的專業，考研專業選擇有興趣的話你可以試試。
最後說一句，貴在堅持。
㈤ 高中生物最難的部分是什麼啊我是新高一的學生，剛接觸生物，所以有些迷惘，希望能有前輩賜教
遺傳部分的有絲分裂和減數分裂算是比較困難的，但只要上課認真聽，課後多總結，也不是很難學，相比物理化學要簡單多了 ，只要有興趣 ，學起來很容易的。相信自己 ，祝你取得好成績！
㈥ 高中生物哪一部分最難
基因部分的計算最難，不過生物本就不是很難，只要上課的時候認真聽，課後做完作業就可以了，不用花太多時間的，認真學必修一二打好基礎最重要嘛！
㈦ 高中生物最難的知識點有哪些
生物還是挺簡單的，反正不是拉分的科目，剛開始記得東西比較多。我感覺 呼吸，光合，遺傳還是應該多記一記，背背試驗設計答案，
㈧ 生物最難得是什麼,怎麼辦才能解決
我個人認為在學習遺傳學中計算概率最難.
自由組合定律中有關規律及常用的解題方法
解題技巧之一：
一 、解題思路：將自由組合問題轉化為若干個分離定律問題：（即：單獨處理、彼此相乘）
在獨立遺傳的情況下，將多對性狀，分解為單一的相對性狀然後按基因的分離定律來單獨分析，最後將各對相對性狀的分析結果相乘，其理論依據是概率理論中的乘法定理。乘法定理是指：如某一事件的發生，不影響另一事件發生，則這兩個事件同時發生的概率等於它們單獨發生的概率的乘積。基因的自由組合定律涉及的多對基因各自獨立遺傳，因此依據概率理論中的乘法定理，對多對基因共同遺傳的表現就是其中各對等基因單獨遺傳時所表現的乘積。
二 、題型：
（一）正推：
1、已知親本基因型，求產生的配子種類數、求配子的類型、求配子比例、求個別配子所佔的比例。
例1：基因型為AaBbDd（各對基因獨立遺傳）的個體
（1）產生配子的種類數：
解題思路：分解：AaBbDd→Aa、Bb、Dd,單獨處理：Aa→2種配子；Bb→2種配子；Dd→2種配子。彼此相乘：AaBbDd→2×2×2=8種。
（2）配子的類型：
解題思路：單獨處理、彼此相乘——用分枝法書寫迅速准確求出。
D——AB D
B
A d——AB d
D——A b D
b
d——A b d
D——aB D
B d——aB d
a D——a b D
b
d——a b d
（3）配子的類型及比例：
解題思路：分解：AaBbDd→Aa、Bb、Dd,單獨處理：Aa→（A：a）=（1：1）；Bb→（B：b）=（1：1）；Dd→（D：d）=（1：1）。彼此相乘：AaBbCc→（A：a）×（B：b）×（D：d）=（1：1）×（1：1）×（1：1）。ABD：Abd：AbD：aBD：abD：aBd：abd ：Abd=1：1：1：1：1：1：1：1
（4）其中ABD配子出現的概率：
解題思路：分解：AaBbCc —→ Aa、Bb、Dd, 單獨處理：Aa→1/2A，Bb→1/2B，Dd→1/2D, 彼此相乘：ABD→1/2×1/2×1/2=8。
2、已知親本基因型，求子代基因型種類數、種類和比例及某種基因型體出現的概率。
例2：基因型為AaBb的個體和基因型為AaBb的個體雜交（兩對基因獨立遺傳）後代能產生多少種基因型？基因型的類型有哪些？其中基因型為AABB的幾率為多少？
（1）基因型的種類數：
解題思路：分解：AaBb×AaBb→(Aa×Aa)、(Bb×Bb), 單獨處理：Aa×Aa→3種基因型，Bb×Bb→3種基因型，彼此相乘：(Aa×Aa)×(Bb×Bb)=3×3＝9種基因型。
（2）基因型的類型：
解題思路：單獨處理，彼此相乘——用分枝法書寫迅速准確求出。
↗BB→AABB ↗BB→AaBB ↗BB→aaBB
AA →Bb→AABb Aa→ Bb→AaBb aa→ Bb→aaBb
↘bb→AAbb ↘ bb→Aabb ↘ bb→aabb
（3）基因型的比例：
解題思路：分解：AaBb×AaBb→(Aa×Aa)、(Bb×Bb), 單獨處理：Aa×Aa→（AA： Aa：aa）=（1：2：1），Bb×Bb→（BB：Bb：bb）=（1：2：1）彼此相乘：(Aa×Aa)×(Bb×Bb)= = 1：2：1：2：4：2：1：2：1
（4）其中基因型為AABB個體出現的幾率：
解題思路：分解：AaBb×AaBb→(Aa×Aa)、(Bb×Bb), 單獨處理:Aa×Aa→1/4AA，Bb×Bb→1/4BB, 彼此相乘：AABB=1/4×1/4=1/16。
3、已知親本基因型，求子代表現型種類數、種類和比例
例3：基因型為AaBb的個體與基因型為AaBb的個體雜交（各對基因獨立遺傳），後代能產生多少種表現型？表現型的類型有哪些？其中表現型為A B 的個體出現的幾率為多少？
（1）表現型的種類：
解題思路：分解：AaBb×AaBb→(Aa×Aa)、(Bb×Bb), 單獨處理：Aa×Aa→2種表現型；Bb×Bb→2種表現型，彼此相乘（Aa×Aa）×(Bb×Bb)→2種×2種＝4種表現型。
（2）表現型的類型：
單獨處理、彼此相乘：--------用分枝法書寫迅速准確求出。
↗B →A B (雙顯) ↗B →aaB (一隱一顯)
A__ aa
↘bb→A bb(一顯一隱) ↘bb→aabb(雙隱)
（3）表現型的比例：
解題思路：分解：AaBb×AaBb→(Aa×Aa)、(Bb×Bb), 單獨處理：Aa×Aa→(顯：隱)=（3：1）；Bb×Bb→(顯：隱)=（3：1），彼此相乘（Aa×Aa）×(Bb×Bb)→（3：1）×（3：1）
=9：3：3：1。
（4）其中表現型為A B 的個體出現的幾率：
解題思路：分解：AaBb×AaBb→(Aa×Aa)、(Bb×Bb)；單獨處理：Aa×Aa→3/4A ；Bb×Bb→3/4B ；彼此相乘：A B →3/4×3/4=9/16
（二）逆推
1、已知子代表現型及比例，求親代的基因型：
例4：兩親本豌豆雜交，所得種子中，黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=9：3：3：1、求兩親本的基因型。
解題思路：分解：黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=9：3：3：1為（黃色：綠色）×（圓粒：皺粒）=（3：1）×（3：1）。
第一步：由（黃色：綠色）=（3：1），判斷，兩親本的基因型為Yy和Yy；由（圓粒：皺粒）=（3：1），判斷，兩親本的基因型為Rr和Rr 。
第二步：將兩對相關基因相乘，即得兩親本的基因型YyRr和YyRr。
思考：黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=1：1：1：1，兩親本的基因型為：
思考：黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=3：3：1：1，兩親本的基因型為：
例1：番茄紅果（A ）對黃果（a）為顯性，子房二室（B）對多室（b）為顯性。兩對基因獨立遺傳。
① 若F1代植株中紅果二室：紅果多室：黃果二室：黃果多室=9:3:3:1，則兩個親本的基因型？
AaBb×AaBb
② 若F1代植株中紅果二室：紅果多室：黃果二室：黃果多室=3:3:1:1，則兩個親本的基因型？
AaBb×Aabb
③ 若F1代植株中紅果二室：紅果多室：黃果二室：黃果多室=3:1:3:1，則兩個親本的基因型？
AaBb×aaBb
④ 若F1代植株中紅果二室：紅果多室：黃果二室：黃果多室=1:1:1:1，則兩個親本的基因型？
AaBb×aabb或Aabb×aaBb
2、已知子代基因型及比例，求親代的基因型：
例5：已知AABB：AABb： AAbb：AaBB：AaBb：Aabb： aaBB：aaBb：aabb=1：2：1：2：4：2：1：2：1，求親本基因型。
解題思路：分解：AABB：AABb： AAbb：AaBB：AaBb：Aabb： aaBB：aaBb：aabb=1：2：1：2：4：2：1：2：1為（AA： Aa：aa）×（BB：Bb：bb）=（1：2：1）×（1：2：1）。
第一步：由（AA：Aa：aa）=（1：2：1），判斷，兩親本的基因型為Aa和Aa；
由（BB：Bb：bb）=（1：2：1），判斷，兩親本的基因型為Bb和Bb。
第二步：將兩對相關基因相乘，即得兩親本的基因型AaBb和AaBb。
解題技巧之二：隱性性狀突破法，又叫填空法。
1．前提：已知雙親的表現型和子代表現型及數量，推知雙親基因型，這是遺傳習題中的常見類型。
2．解題思路：按基因的分離定律單獨處理，再彼此相乘。
（1）列出基因式
①凡雙親中屬於隱性性狀的，其基因型可直接寫出。
②幾雙親中屬於顯性性狀的，則至少含有一個顯性基因，即至少寫出基因型的一半。
（2）根據後代出現的隱性性狀推出親本未知基因型。
解題技巧之三：利用自由組合定律預測遺傳病的概率（當兩種遺傳病獨立遺傳時）
序號 類型 推斷公式
1 患甲病的概率為m 不患甲病的概率=1﹣m
2 患乙病的概率為n 不患乙病的概率=1﹣n
3 只患甲病的概率 m﹣mn
4 只患乙病的概率 n﹣mn
5 兩種病都換的概率 mn
6 只患一種病的概率 m﹢n﹣2mn或m（1﹣n）﹢n（1﹣m）
7 不患病的概率 （1﹣m）（1﹣n）
8 患病概率 m﹢n﹣mn或1﹣不患病概率
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㈨ 高中生物最難的部分是哪裡
最難的部分應該是遺傳這一塊兒。
㈩ 生物最難的是什麼部分
一般考慮遺傳。
遺傳學是高中生物學習中的重要內容,在整個高中生物教材中占據著重要的地位,是高考中的必考習題之一.由於遺傳學包含的細節性知識比較多,並且習題的種類比較多,再加上靈活多變的解題方法,導致學生在學習這部分知識時，普遍會感覺比較困難。