如何生物第一名

1. 世界史上第一名最出名的生物學家是誰

論影響力和貢獻，世界史上第一名的生物學家一定是【達爾文】：查爾斯·羅伯特·達爾文是英國生物學家、進化論的奠基人。曾經乘坐貝格爾號艦作了歷時5年的環球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和採集。出版《物種起源》，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學、哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將「進化論」列為19世紀自然科學的三大發現之一（其他兩個是細胞學說、能量守恆轉化定律），對人類有傑出的貢獻。

另外，世界最著名的十大生物學家是：達爾文、林奈、拉馬科、哈維、法布爾、海克爾、布爾班克、孟德爾、瓦維洛夫、澳森和克里克。
希望以上答案對你有幫助！

2. 如何學好生物

基本方針
1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。

運用方案
1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4．把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5．實驗整理以後跟概念聯系起來理解。
（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。
養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
把中心主題寫在中間位置。
按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。
先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。
9．通過解題確認所學內容。
1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。
其他
1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯系的部分也能培養興趣）
2．平時利用網路全書查找不懂的事項。

也談生物學習方法
眾所周知，生命科學是二十一世紀發展最快的科學，而且生命科學將成為將來決定國家和民族發展的最為重要的科學制高點。學好生命科學，對於同學們在將來為祖國做出更大的貢獻和更好地實現個人價值有著重要的意義。那麼，在中學階段，我們如何才能學好生物學呢？
下面向同學們介紹一下生物學的學習方法。
一、掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」
同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。

二、弄清知識內在聯系，「瞻前顧後。」
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於DNA，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。

三、深刻理解重點知識，讀書做到「六個W 」
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考「六個W 」，這六個W分別是： Who（誰或什麼結構）、What（發生了什麼變化或有什麼）、How（怎樣發生的）、When（什麼時間或什麼順序）、Where（在什麼場所或結構中發生的）、Why（為什麼會發生這樣的變化）。大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。

3. 地球上第一個生物是怎麼誕生

地球上的生命究竟是如何誕生的，至今沒有一個公認的令人信服的說法，這就 給生命的源頭蒙上了一層神秘的色彩。 當然，要弄清楚地球生命的起源，就非常有必要知道地球是如何演化的，其中與生 命尤為相關的便是大氣，因為是它為生命的出現創造了必要的條件。 地球大氣的演進可以分為三個階段：第一代大氣即原始大氣在地球演化的初期就消 失了；第二代大氣是被地球內部物理化學反應擠壓出來的，稱為還原大氣。還原大氣的 顯著特徵便是缺氧，只是由於後來出現了植物，植物的光合作用提供了大量的氧氣，才 使得還原大氣變成了以氮、氧為主的現代大氣，即氧化大氣。據此，科學家們推測，在 35億年之前，地球上就已經出現了生命。 推測終歸是推測，地球生命起源依然是一個懸而未決的問題。現在，可以肯定地認 為，大約在40億年前，地球上只有岩五和水，地表溫度很高，缺氧的大氣使來自太陽的 紫外線可以暢通無阻地射到地表，而紫外線具有相當強的化學活性，它是生命形成的催 化物。諸多關於生命起源。1977年，海洋學專家 柯利斯在太平洋底考察海底火山時無意中發現，在沸騰的火山岩漿噴口周圍活躍著形形 色色的生命形態，有鞋底大小的蛤，也有肝達近兩米的大管蟲。這時，一個奇思妙想在 他的腦海中產生：地球上的生命很可能就是在這樣的條件下催生的，因為在地球形成生 命的初期，地球的環境也是相當惡劣的，許多地方都很類似於海底火山四周圍的環境。 柯利斯的發現及假設並未引起足夠的重視，從未有過科學家真正去認真地加以驗證。絕 大多數探索生命源頭的人都不會相信，生命是在滾燙有毒的環境中誕生的。直到最近幾 年，才有一些科學家開始挽起袖口驗證熱液出口是否有發生生化反應的可能性。試驗結 果表明，那些炙熱的、甚至含有大量有毒物質的熱液噴口處果真有早期生命產生所必需 的化學變化。1996年8月，美國基因組研究所的科學家宣稱，他們解開了當初由柯利斯 提出的作為生命第三分支（另兩種為細菌與真核細胞）而存在的一種原始生物楊氏產甲 烷球菌的1700個基因密碼。楊氏產甲烷球菌生活在太平洋洋底2623米水深的一座火山口 的邊沿上，其生活不受陽光的影響，而且不以有機碳作為食物源。它靠火山口排放出的 二氧化碳、氮和氫為生，釋放甲烷。研究人員從這種微生物中抽取了生命體中最重要的 生命物質DNA。科學家認為，這種微生物可能是原始生命最早的形式，還可能是外星上 最有可能存在的生命形式。

4. 生物如何才能考高分

關於必修第一冊，我想說的是，要記的東西比較多而且是正個生物的基礎重點,新陳代謝這一塊在生物中是起主導地位的,而且考試絕對是會出題目的!第一冊的學習主要是一記憶為主!生物很多東西比較細,教材的話包括小字部分也不容忽視的,那些也是會考的!學習的話可以買一本參考書和沒章節的配套試題,參考書的話可以讓你知重點,有的放矢!試題沒章節學完後自己測試自己,就可以知道哪些是還沒有搞清楚的，這樣就可以知道自己薄弱的地方,還可以了解一下高中生物題目的出題深度和技巧!不做題是絕對不行的
2.必修第二冊:主要是遺傳,這也是生物最重點也是難點的一塊,在整個生物中這一塊比較活,解遺傳題目靈活性比較高!你如果要想學透徹的話一定要找生物老師給你講解一下,你可以和他講明你的情況!估計這一塊下的工夫比較大!做題目的話最好是做那些以前的高考題和模擬試題,但是沒學透徹的話估計那些題目對你來說比較困難!做遺傳分析題目的 時候千萬不能卡住在一個地方,然後就去看下答案!這樣絕對提高不了!往往就是你卡住的地方存在思維和解遺傳題的缺陷!這冊後面的生態系統和物種多樣性這部分內容大致了解一下就可以了!考試的話不是重點,但這部分的題目可以出得很難!就是難於把握,就是高中生物很不錯的同學這個部分要是出難題解題也比較困難所以對於考試得分基本上在這一塊都處於同一旗袍線!花的工夫也可以不用太多!
3.選修:也是重點內容,他既有第一冊的升華還有一些比較熱點的生物知識!比如遺傳與基因工程,細胞與細胞工程!整個這本書是新陳代謝的主體和難點部分,這本書花的時間會比較多一點,尤其是很學過的知識的聯系比較大!學習的主要方法是做題和記憶!這部分不怕做的題目多就怕聯系不上!
生物高考的話就是兩個大的部分出解答題,遺傳和新陳代謝!新陳代謝的知識面比較廣,遺傳的靈活度比較高!
最後想說的是，關於高中生物，很多學生不愛學，因為初期學生物很占學習英語數學等大科的時間，還有就是學習緊迫感不夠，生物學習就會擱置，但最後就會導致高三復習時生物怎麼學也上不來分，很多學生歸於生物難，不好學，但我認為就是高二時輕視生物所照成的，你可以看看你班裡晚課學習生物的要少很多，我建議你高二時學習生物跟上就行，但要預習，所謂預習就是自己看書，提前一天將自己對改節知識點的歸納全部寫到筆記本左側，然後將老師上課講的板書抄到右側，進行對比，如果你歸納的好一些，且容易讓你記住，那就用你的，否者就看老師的，這樣做雖然麻煩，但請相信我，這很有效，我就是這樣過來的，記住生物不難，就看你學不學，高二打基礎很重要，如果高三在想去整基礎，就有點晚了，我原來的班裡就有這樣的。高三的緊張感和進度是不能和悠閑的高二相比的，所以希望你高二不管生物還是其它別的科，一定要跟上，跟上就行，這樣高三沖刺才更猛！

5. 七年級生物怎樣學好

想要學好生物應該先去了解它，生物屬於理科類的科目，但是又有「理科類的文科之稱」。想要學好生物就要特別重視概念之間的邏輯關系，生物的概念特別多，一定不能搞混，每個概念之間都是存在聯系的，所以同學們學生物時一定要好好了解一下。

1、培養興趣

學什麼東西都是最重要的就是有興趣，興趣才是最好的老師，如果沒有興趣再怎麼死記硬背也不行。生物其實是一個特別好玩的科目，人的身體是跟生物有密切的聯系的，學好了生物以後可以從事醫學行業的，想要當醫生的同學，可要好好學習生物了。

2、打好基礎

學任何的知識都是，打好基礎是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有許多的概念性的知識，偏文一點的，所以大家一定要打好基礎的，把生物最基本的概念掌握好做到「先記憶，後理解」，掌握生物之間各個知識點的邏輯關系就能很好的把生物基礎打好。

3、歸納、總結

無論是上什麼科，每節課上完之後都要對知識點進行一個總結，養成一個好的習慣是最重要的。「學而不思則罔，思而不學則殆」，在理解的基礎上把知識點加深記憶，做到靈活運用。

七年級生物復習技巧：

復習是進一步消化理解、鞏固記憶的過程，是學習不可缺少的環節。有的學生平時不注
復習，考前突擊覺得自己都會了，但一考試就答不好，這是為什麼呢?原因就在於這些學生
習目的不明確，學知識僅僅是為了應付考試，當然考不好。

如何復習才能做到更好地減少
忘?
復習要及時。心理學研究表明，學過的知識在短時間內遺忘得最快，而後遺忘速度減
，因此學完新課後，必須及時復習，以減少遺忘。

復習的步驟。先進行嘗試性回憶，就是在課後復習時，按老師講課的思路，將老師講課
內容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點。然後閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不
來，這些內容要重點看。邊看、邊想、邊寫，將概念、原理勾畫出來。最後是獨立完成作
。

6. 世界珍稀動物第一名

珍稀動物包含陸生生物類（如：小熊貓、白頸長尾雉、大熊貓、伊犁鼠兔、金絲猴、白䴉等）、水生生物類（如：揚子鱷、白鰭豚等）、兩棲類（如：黑軟殼龜、中國大蠑螈、娃娃魚等）、爬行類（如：印度蟒,揚子鱷等）。

陸生物類：

白腹錦雞、白鸛、白冠長尾雉、白鶴、白頸長尾雉、白䴉、白琵鷺、白頭鶴、白鷳、白枕鶴、白頭葉猴、蒼鷹、紅熊貓、藏馬雞草鴞、草原雕、長耳、長尾闊嘴鳥、長尾鴞、赤頸鶴、大鴇、大緋胸鸚鵡、大天鵝、丹頂鶴、雕鴞、蜂鷹、高山兀鷲、冠斑犀鳥、褐鰹鳥、褐林鴞、褐馬雞。

黑長尾雉、黑鸛、黑頸長尾雉、黑頸鶴、黑臉琵鷺、黑琴雞、黑鷳、紅腹角雉、紅腹錦雞、紅角鴞、紅腳鰹鳥、紅隼、紅胸黑雁、花頭鸚鵡、花尾榛雞、黃腹角雉、灰腹角雉、灰鶴、灰頭鸚鵡、金雕、金絲猴、卷羽鵜鶘、孔雀雉。

藍翅八色鶇、藍耳翠鳥藍馬雞藍鷳、栗鳶領角鴞綠皇鳩、大熊貓、麋鹿、東北虎、華北虎、鵜鶘、野耗牛。

水生物類：

揚子鱷：又稱鼉（tuó），爬行綱，我國特產珍稀動物。棲息於池沼底部，成年體重約為36公斤，以魚、蛙、小鳥為食。7月繁殖，產卵，以日光和雜草腐熟孵化。雌鱷護巢性強。

大鯢：娃娃魚，兩棲綱，世界最大的兩棲類，我國特有，棲息於山地溪流，晝伏夜出，捕食魚蝦昆蟲，體外受精，廣布我國，以華中和華南多；叫聲類嬰兒。

白鰭豚：白鰭豚為國家一級保護動物，白暨豚、白旗。白暨豚是鯨類家族中小個體成員，中文名白鰭豚，屬於喙豚科，拉丁名為 Lipotesvexillifer，英文名為 YangtzeRiverDolphin。

身體呈紡錘形，全身皮膚裸露無毛，具長吻，白鰭豚已存在有2500萬年，喜歡群居，視聽器官嚴重退化，聲納系統特別靈敏，能在水中探測和識別物體。白鰭豚是恆溫動物，用肺呼吸，被譽為「水中的大熊貓」，現已基本滅絕。

其他生物：

阿魯巴島響尾蛇、菲律賓鱷、古巴地鬣鱗蜥、河水龜、黑凱門鱷、黑軟殼龜、角龜、庫萊布拉島安樂蜥、拉爾山谷蝰蛇、魯德島石龍子、孟加拉巨蜥、日壁虎、聖埃斯特萬島黑叩壁蜥、太平洋橄欖鱗海龜、兄弟島楔齒蜥、牙買加水蟒、耶羅島大蜥蜴、印度鱷、印度蟒。

中國短吻鱷、中國大蠑螈。

(6)如何生物第一名擴展閱讀：

兩棲動物中大鯢( Andrias davidianus)為國家Ⅱ級重點保護動物,屬於《瀕危野生動植物物種國際貿易公約》( CITES)附錄Ⅰ禁止貿易的物種。

爬行動物中蟒蛇( Python molurus bivittatus)為國家Ⅰ級重點保護動物，列入《瀕危野生動植物物種國際貿易公約》( CITES)附錄Ⅱ鳥類中有18種國家Ⅱ級重點保護野生動物，分別為：

鴛鴦( Aix galericulata)、鶚( Pandionhaliaetus)、黑冠鵑隼( Aviceda leuphotes)、黑耳鳶( Milvus korshun lineatus)、赤腹鷹( Accipitersoloensis)、松雀鷹( ccipiter virgatus)、白腹山雕( Aquila fasciata)、普通鷥( Buteo buteo)白尾鷂( Circus cν panels)。

紅隼( Falco tinnunculus)、游隼( Falco peregrines)、紅腹錦雞(Chyeolophus pictus)、雕鶚( Bubo bubo)、領角鶚( Otus bakkamoena)、斑頭鵂鶥( Glaucidiumcuculoides)。

短耳鶚( Asio fammeus)等。獸類中穿山甲( Manis pentadactyla)、水獺( Lutra lutra)、大靈貓( verra zibetha)、小靈貓

( Viverricula indica)、斑羚(№ aemorhes goral)、鬣羚( Naemorhes sumatraensis)、獼猴(Maacacamulatta)、黑熊( Ursus thibetanus)為國家Ⅱ級重點保護動物。水獺列入了 CITES附錄I,穿山甲列入了 CITES附錄Ⅱ

7. 地球上第一個生物是怎麼誕生的

米勒-尤里實驗表明無機物可以自由碰撞產生有機物，證實生命有可能是無中生有，先是產生有機物，然後有機物相互作用形成生命，但仍有太多疑問無法解答，生命起源還是謎團。

通過已有的化石證據去推現今地球生物的來源，那基本上沒有疑問是進化來的，地球生物進化的基本脈絡已經清楚，地球生物經歷了結構簡單到復雜，形式單一到多樣性，海洋生活到海陸空均有生命的痕跡，遺傳學以及胚胎學等學科的證據表明生物之間的進化關聯，加上生物學技術的應用，生物進化的理論已經基本無可撼動，主要思想就是自然選擇。但是尚不能解釋第一個地球生命到底如何產生。

不同地質層中化石群的出現也在沖擊著現代的生物進化理論，區別於「漸變式」的進化觀，地球一些時期中生命卻呈現大爆發的態勢，據此可認為生命的進化是漸進式和躍進式進化的不斷轉變，形成這種情況的原因也令人費解，無非是環境適宜這樣粗略的答案。從現存和人類已發掘出的化石去推知將近40億年完整的地球生命史，現代的人類還不具備這樣的能力。

8. 完啦，生物抄到第一名怎麼辦

我所知道的1.高中所謂的處分如果在高三涉及到高考是都不會記錄檔案的。【我們高中就這樣，其他不知道】2.只要想學習什麼時候都不晚，高考也好會考也好，都跟智商沒大關系，主要是撒下心去學習。3.不要自己嚇自己，其實沒那麼糟糕！希望你學習進步，平安。

9. 地球上的第一個生物是怎麼來的

地球上所有的生物，歸根結底，都是由氨基酸構成的。
氨基酸構成蛋白質，蛋白質便構成所有生物的框架，其中再點綴一些脂肪、糖、磷脂等等。
那麼地球上復雜的生物是由什麼變的呢？
我們知道，病毒這類東西，它們能夠自我復制，有生老病死，從某種意義上說，它們就是一種生物，有生命的特徵。
而病毒的成分，大部分是蛋白質和核酸，有些甚至沒有核酸，只是一個蛋白質。
病毒這種最微小的生命體，便具有了遺傳能力，能夠自我復制，能夠自我完善，能夠變異，所以可以想像病毒可以進化成更高等的生物，例如細菌，例如腔腸動物，例如昆蟲，甚至哺乳動物。
因此也許地球上所有的生物，都是由像細菌一樣的由蛋白質和核酸構成的微小生物進化而來的。
那麼蛋白質和核酸是怎麼來的呢？目前普遍的說法是，地球剛形成不久時，也就是幾十億年前，地球上還不是很穩定，暴風驟雨，火山噴發那都是家常便飯，因此那時的化學反應也遠比現在激烈。就是由於某個偶然的機會，地球上誕生了生命物質——氨基酸
這個問題是物種不變論與生物進化論長期論戰的根本分野．照物種不變論,
雞的祖先永遠是雞,
當然纏不清雞和蛋誰先誰後.
這個問題也並非永遠爭論不清,
早在一百年前就由達爾文徹底解決了.
按照生物進化論,
雞並非從來就有,
它屬於鳥類，而鳥類和哺乳類都是由爬行類進化來的.
爬行類和鳥類有許多不同,
但有一點是相同的,
都是卵生動物,
如蛇,
龜,
甚至恐龍等爬行動物都是下蛋的,
也就是說,
在雞這個種屬未出現之前,
它的祖先就已經先有蛋了.
最原始的雞正是從這些蛋中產生的,
只不過在雞出現之前的蛋不叫」雞蛋」,
而叫做什麼別的蛋罷了.
所以肯定地說,
是先有蛋後有雞.
其實這個問題和」人是由猿猴變來的」同屬一理,
搞清它將有助於我們樹立唯物主義世界觀．

10. 如何在10天內提高生物成績

我是學生物的，曾經都是全班生物第一名，我是學習方法是興趣法，現在的高中課本經多次改版後，已經太過於理論了，內容很死板，提不起學生的興趣，我的興趣是在課外，科教節目中來的，
首先，對於短期目標，期末考試，還是多看看書，多做試題，遇到不懂的問題，一定要回到課本，把那個知識點從頭看到尾，做一個題懂一個知識點，這樣慢慢的你就會建立起知識體系，還有一種硬背法也很有效，就是歸納重點，多記多背。
另外，你想學得更好的話，我建議你首先培養興趣，多看看CCTV-10的綠色空間，CCTV-3的動物世界，或紅河地球。以及星空下的逃離。不要認為這很幼稚，生物的興趣是在自然界中產生的，你一旦對生物有興趣後，就有了解更多微觀，更深入的生物。就會多生物課產生很大的興趣，另外多做實驗也是培養興趣的方法之一。