㈠ 如何學習大學的生物化學（我是文科生）
追問： 是的，是中醫學校 回答： 哦……中醫現在也潮了~~ 追問： 不僅是生化，還有生理，病理學，有什麼學習的好方法嗎 回答： 我學生物技術的，哈哈生化的量很大，覆蓋范圍很全的說，說實話，不好學……生化要背，也要理解你們文科的，背不是問題，關鍵是理解，理解理科的東西……我自己想想也有壓力，哈哈生化對化學要求很高的，特別是有機不知道你們對生化要求的深淺咋樣？ 回答： 生化主要包括：生物大分子（糖、脂、蛋白質、核酸）生化反應（比如EMP、TCA、HMP之類的，這些縮寫，你學了生化就知道了~~）還有生物化學與分子生物學（講DNA、RNA之類的） PS：生化與分子生物學一般不大會去交，因為量很大很多（我們是簡略講講，後來有一門「分子生物學」專門講這東西）生物大分子一般就是要背的，我想你應該沒問題~~生化反應，要背也要理解，理解的話，你起碼得有點有機知識打底 追問： 好吧，雖然還是有些不理解，但是我估計不會容易，先把你採納為答案 回答： 不過我想你們有機、生化要求不高吧PS：我只是學生物技術的，生理病理之類的，不了解的說~~
㈡ 如何在一個月內學好大學生物化學
生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節的一門科學。其發展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程談一談自己的淺見，希望能對學生們有所幫助。
1、選擇好教材和參考書
目前市場上有各種各樣的生物化學教材和一些參考書，如何選擇適合自己的教材和參考書對於培養自己的學習興趣，學好本學科十分重要。我個人認為應該准備三本教材和一本學習指南與習題解析：一本是簡單的版本，便於理解和自學。如南京大學鄭集教授等編寫的《普通生物化學》；一本是高級的版本，如南京大學楊榮武教授主編的《生物化學原理》，閱讀此類教科書便於對各章內容全面和深入的掌握；第三本應該是一本英文的原版教材，如Lehninger』s Principles of Biochemistry。英文版教材的特點是新、印刷精美，圖表多為彩圖，通常還有配套的多媒體光碟，方便你自學。閱讀一本好的英文生化教材，不僅對提高自己的專業英語水平，而且對理解各章節的內容，學好本學科是非常有幫助。
2、由表及裡，循序漸進，課前預習，課後復習
根據研究內容，本課程可分為以下幾部分：①結構生物化學：著重介紹蛋白質、核酸、酶、維生素等的組成、結構與功能。重點闡述生物分子具有哪些基本的結構?哪些重要的理化性質?以及結構與功能有什麼關系等問題，同時要隨時將它們進行比較。這樣既便於理解，也有利於記憶。②代謝生物化學：主要介紹糖代謝、脂類代謝、能量代謝、氨基酸代謝、核昔酸代謝、以及各種物質代謝的聯系和調節規律。此部分內容是傳統生物化學的核心內容。學習這部分內容時，應注重學習各種物質代謝的基本途徑，特別是糖代謝途徑、三羧酸循環途徑、糖異生途徑和酮體代謝途徑；各代謝途徑的關鍵酶及生理意義；各代謝途徑的主要調節環節及相互聯系；代謝異常與臨床疾病的關系等問題。③分子遺傳學基礎：重點介紹了 DNA復制， DNA轉錄和翻譯。學習這部分內容時，應重點學習復制、轉錄和翻譯的基本過程，並從必要條件、所需酶蛋白和特點等方面對三個過程進行比較，在理順本課程的基本框架後，就應全面、系統、准確地掌握教材的基本內容，並且找出共性，抓住規律。
3、學會做筆記
首先有一點必須強調，上課時學生的主要任務時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內容和重要的內容可以筆錄下來，以便課後復習和向老師求教。當然，條件好的同學可以買來錄音設備，將老師的上課內容錄下來，以供課後消化。另外，老師的講稿大都做成了幻燈片，學生可從老師那裡得到拷貝。
4、懂得記憶法
學習生物化學時，學生反映最多的問題是記不住學過的內容。關於此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結構式並不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然後再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。如關於必需氨基酸的記憶，可以將高等動物10種必需氨基酸的首寫字母拼寫成一句話：Tip MTV hall(需付小費的MTV廳)。
5、勤於動手，聯系實際
這是由「學懂」通向「會做」的橋梁和提高考生在考試中的實踐能力的重要保證。平時多做習題，多做實驗，是你掌握本學科，取得比較理想的考試成績的一個很重要的保證。
6. 注意將原核系統和真核系統進行比較
無論是原核生物還是真核生物，都在進行DNA復制、轉錄、轉錄後加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學習的時候，時刻要注意將兩大系統進行全面的比較。例如：在學習DNA復制的時候，注意將原核細胞內的DNA聚合酶I、II、III、IV、V和真核生物的DNA聚合酶α、β、γ、δ、ε進行比較，將原核DNA聚合酶III的β滑動鉗和真核DNA聚合酶δ的PCNA滑動鉗進行比較；在學習轉錄的時候，需要將兩者的啟動子結構和RNA聚合酶的結構與功能進行比較；在學習轉錄校對的時候，注意將原核細胞中的GreA、GreB和真核細胞內的TFIIS進行比較；在學習DNA甲基化的時候，要注意原核生物與真核生物在甲基化的位點和功能上是不同的；在學習弱化子機制的時候，要注意這種機制是原核系統特有的，真核系統沒有。如果能這樣去學習的話，那所有的內容就活了，將它們串在一起理解要比孤立地記憶要強得多！
7. 注意將兩種不同的分子機制進行比較
細胞內的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學習的時候，將相關聯的分子機制放在一起去領會、理解。如DNA復制和DNA轉錄，兩者有很多共同的特點，例如都需要解鏈，合成的方向都是從5′→3′，都遵循Watson和 Crick鹼基配對原則。當然，在意識到這些共同的特點的時候，也不能忽視它們的差別，比如，DNA復制需要引物，RNA不需要，DNA聚合酶通常具有自我校對能力，RNA聚合酶沒有校對能力。這里更要明白為什麼會有這些差異，為什麼允許有這些差異？
8. 在分子生物學部分，要以「中心法則」為核心，「鹼基互補配對」和「蛋白質與核酸之間的相互作用」為主線，巧妙地利用「外因與內因的關系」的理論，全面理解分子生物學的機制
分子生物學的核心內容是所謂的「中心法則」，即生物體內的三種生物大分子 ——DNA、RNA和蛋白質之間的關系。其中涉及到遺傳信息的復制、損傷修復、重組、轉錄、逆轉錄、轉錄後加工和翻譯等。這些過程總是涉及到蛋白質和核酸分子之間的相互作用和鹼基互補配對，因此，掌握蛋白質和核酸分子之間相互作用的規律以及鹼基互補配對的原則對於深入理解分子生物學的各種機制和原理至關重要。另外，細胞內的很多機制都可以使用哲學中「外因」和「內因」之間的關系原理進行理解，掌握這一點非常重要。例如，理解DNA復制為什麼具有固定的起點？這涉及到DNA復制起始區和復制起始蛋白之間的相互作用，在這里可以將DNA復制起始區看成「內因」，復制起始蛋白（大腸桿菌為DnaA蛋白）看成 「外因」。按照「內因」和「外因」之間的關系原則，即「內因」是變化的根據，「外因」是變化的條件，「外因」需要通過「內因」起作用，DNA復制區所具有的特殊序列是DNA復制具有固定起點的根本原因，即「內因」，但僅有它是不夠的，還需要識別這種特殊序列的蛋白質，它就是「外因」，正是它們之間的相互作用才使得DNA復制從固定的起點開始。
9. 注意掌握各種研究方法的原理及其應用
生物化學的發展與研究方法的進步分不開來的，而反過來它的發展又使得人們提出和發明新的研究手段。兩者之間相互依存，相互促進。因此，在學習各章節內容的時候，對於生物化學家在研究各種分子機理時所使用的方法要充分理解。例如，對參與DNA復制的各種蛋白質和酶的鑒定主要是利用DNA復制突變體的互補和體外復制系統的重建兩種方法。互補的原理是利用某種野生型的蛋白質去恢復特定的DNA復制缺陷突變體的復制功能，從而確定參與復制的蛋白質。重建的原理是在較為簡單的體外復制系統（如SV40病毒復制系統）中，先人為去掉某種成分，致使復制不能正常進行，然後，將復制系統中逐一添加分步收集的可能參與復制的蛋白質抽取物，看是否能夠恢復復制活性，從而確定復制蛋白。有時，添加的蛋白質可能來自於其他物種，這樣可以從其他物種中找到同源的或同工的蛋白質。為了方便理解重建的原理，這里可以打一個比方加以說明。假定你的一台電腦壞了一個部件而不能運轉，那麼如何迅速找到是哪一個部件有毛病呢？這時可以用類似重建的手段來確定：首先弄一台運轉正常的電腦，將它的各個部件拆開，那麼，來自這台正常電腦內的所有部件都應該是正常的（相當於野生型蛋白質）。然後，將壞掉的電腦逐一取出一個部件（如內存條或主板），再用正常電腦的相應部件取而代之。如果某一個部件經過替換以後，壞的電腦恢復正常了，這就等於找到了壞的部件（相當於突變型蛋白質）。這兩種方法對於參與其他過程（如信號轉導、轉錄、轉錄後加工、翻譯、細胞周期的調控等）的蛋白質的鑒定也很有幫助。例如，為了找到人細胞內參與細胞周期的某一種蛋白質，先是將酵母細胞內某一種與細胞周期有關的蛋白質突變，這樣的酵母的細胞周期肯定會有異常。然後，將正常的人細胞內的各種可能與細胞周期有關的蛋白質導入到突變的酵母細胞中，如果其中的某一組分加入以後，酵母的細胞周期恢復正常，那麼這種導入的蛋白質就是人細胞內的一種與細胞周期有關的蛋白質。
10、充分利用網路資源
網上有各種免費的教學資源，有條件的同學可經常去瀏覽，跟蹤最新的進展。也可以去一些BBS站點，與網友一起交流學習的體會和對一些熱點問題進行討論。
㈢ 怎麼 學好生物化學這門專業
生物化學，抓住重點，主要是糖，蛋白質，核酸三種物質之間的關系，他們的相互轉化，自身內部的分解與生成，這些的核心就是三羧酸循環，只要把這個主線抓好了，把知識結構搭建起來就好了，然後把各個部分的小的知識點填充進去，就能很清晰明了的掌握了.希望幫到你
㈣ 請問，文科生怎樣學好生物化學
以我自己的經驗而言，一般文科生對這方面都比較欠缺，所以我覺得培養興趣是最最有效的，直接效果就是多做題。。很多題型都是萬變不離其宗的，所以積累經驗以後自然成績就能提上去。。比較文科生也對理科的要求不會太高。。
我覺得大學生也一樣的。。不管學什麼。。只有多練，熟能生巧。。。
㈤ 文科生怎麼學細胞生物學
作為文科生其實在大學裡面是涉及不到生物學專業的也就沒有必要去學習細胞生物學。但是如果有需求，例如需要自學，這門課程那麼最好是多讀幾遍。找到網路上的相應的配套，使用的教學軟體，動畫視頻等等搭配著去理解。也可以單純的把它當做一門文科性質的圖書去閱讀和記憶。因為畢竟細胞生物學這門課沒有太多的計算要求，只是文字闡述較多，有點類似於歷史政治這些學科的特點。可以考慮知識遷移，把學習政治歷史的方法轉移到學習細胞生物學的方法上。
㈥ 文科生怎麼學好大學化學
背會元素周期表的前二十號元素，學好化合價，記住元素之間的共性，背會它們的通式，往裡套就行。
㈦ 我是文科生卻選擇了學醫，但是卻對生物化學學不懂，該怎麼辦啊
生物化學確實很難，當初我們大學還學的是英文版的，如果你是為了考試就好好把老師講過的看看；你真的喜歡和想弄懂，那你就好好問問老師哈，老師一定會給你說的！
㈧ 生物化學要怎樣才能學好
上課認真聽 作業認真做 把錯題抄在錯題本上【絕對是非常好的方法，不要因為懶惰而不做】
最重要的就是你又沒有那個恆心想要學好化學 到最後你會發現化學其實很簡單的 越學越自信
方法跟你說太多會讓你覺得很難 欲速則不達 慢慢積累 總之不要太勉強自己 但是一定要做好最基本的 打好基礎才是重要的 還有你可以沒事上廁所的時候看書 記憶力絕對好= =【本人的經驗】
㈨ 文科生如何自學生物化學
既然你是文科生,那理科的不用學得太深奧的,只要學習那些基本的就可以了,化學最基本的是背熟元素周期表和化學方程式,生物其實很趨向於文科,也是要背熟很多內容,就學那麼基本的,不要花時間去研究那些難題,你那麼努力,放假也記住學習,你一定能成功的,
㈩ 怎樣學好生物化學
1．選好教材和參考書
目前市場上有各種各樣的生物化學教材和參考書，如何選擇適合自己的教材和參考書對於培養自己的學習興趣，學好本學科十分重要。既要選擇好內容全面、新、有一定深度的教材，又要選擇好概括性強、指導性強、應試性強、具有不同風格的參考書。對於綜合性大學的學生和考研生來說，國內較好的教材就是北京大學王鏡岩等編著的《生物化學》，該書內容知識新、覆蓋面廣且具有一定深度。在復習此書的基礎上，學習者，特別考研的學生至少要具備三本不同層次的、習題量大的參考書。以使學習者通過做題對內容加深理解，加強記憶，並可通過不同版本的參考書歸納總結試題特點、類型、難度和解題技巧等。
2．抓住主線，由表及裡，循序漸進
根據研究內容，生物化學可分為以下幾部分：①重要生物分子的結構和功能：著重介紹蛋白質、核酸、酶、維生素、激素和抗生素等的組成、結構與功能。重點掌握生物分子具有哪些基本的結構?哪些重要的理化性質？以及結構與功能之間有什麼關系等問題，同時要隨時將它們進行比較。這樣既便於理解，也有利於記憶。②物質代謝及其調節：主要介紹糖代謝、脂類代謝、能量代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝、以及各種物質代謝的聯系和調節規律。此部分內容是傳統生物化學的核心內容。學習這部分內容時，應注重學習各種物質代謝的基本途徑，特別是糖代謝途徑（糖酵解、三羧酸循環途徑、糖異生途徑等）；脂肪酸分解與合成和酮體代謝途徑；氨基酸的脫氨基及氨的代謝；能量生成方式等；各代謝途徑的關鍵酶及生理意義；各代謝途徑的主要調節環節及相互聯系等問題。③分子生物學基礎：重點介紹了DNA復制，DNA轉錄和翻譯。學習這部分內容時，應重點學習復制、轉錄和翻譯的基本過程，並從必要條件、所需酶及特點等方面對三個過程進行比較。在理順本課程的基本框架後，就應全面、系統、准確地掌握教材的基本內容，並且找出共性，抓住規律，學會抓住線條、圍繞主線向外擴展和上下聯系的方法。
3．懂得記憶法，學會記憶
學習生物化學時，學生反映最多的問題是記不住學過的內容。關於此問題建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號、一些關鍵詞的縮寫、氨基酸和鹼基的結構等是需要記的，而有些生物分子的結構式如維生素B12等並不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然後再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法，注意前後關聯，不要前後脫節。另外，理解和記憶都是掌握知識的基本保證，記憶應該建立在理解的基礎之上，並且也只有在理解的基礎上記憶，才能記得牢，記得准。然而，有些學生和考生習慣於死記硬背，這是許多人考試失敗，特別是對一些靈活性較大的問題不能應付自如的重要原因。