Ⅰ 怎麼參加全國生物學競賽
具體怎麼報名找生物老師問，或者咨詢教育局
全國中學生生物學競賽綱要理論部分
（全國中學生生物學聯賽可適當參考）
全國競賽理論考試應當注意那些適用於同一類群中大多數生物的生物學概念。試題一般不包括特殊事實、例外或者需要特殊或地方經驗的某地特有生物的知識。
大部分試題考查學生的理解力、科學過程技能以及他們生物學知識的應用。單純考查記憶的試題比例較少，一般不超過總分的25%。
理論部分應按註明的比例包括以下7個部分：
I.細胞生物學 25%
- 細胞的結構和功能
* 化學成分
* 細胞器
* 細胞代謝
* 蛋白質合成
* 通過膜的轉運
* 有絲分裂和減數分裂
- 微生物學
- 生物工程學
Ⅱ.植物解剖和生理（重點是種子植物） 15%
- 組織和器官的結構和功能
* 光合作用、蒸騰作用和氣體交換
* 水分、礦物質和同化物的運輸
* 生長和發育
* 生殖（包括蕨類和苔蘚）
Ⅲ.動物解剖和生理（重點是脊椎動物） 15%
- 組織和器官的結構和功能
* 消化和營養
* 呼吸作用
* 血液循環
* 排泄調節（神經的和激素的）
* 生殖和發育
* 免疫
* 皮膚及其衍生物
* 運動器官
Ⅳ.動物行為學 5%
* 行為的體系
* 行為的原因
* 爭斗行為
* 習得性行為
V.遺傳學與進化 15%
* 變異：突變和漸變
* 孟德爾遺傳
* 多等位性、重組、伴性遺傳
* 哈迪-溫伯格定律
* 演化的機理
VI.生態學 15%
* 生態系統
* 食物關系
* 能流
* 生物-地球化學系統
* 演替
* 種群結構和動態
* 生物圈和人
Ⅶ.生物系統學 10%
- 結構和功能；主要類群中典型生物之間的演化和生態的關系
在上述各主題中均應包括有科學思維的原則和生物學方法的原理的題目。
全國競賽考試綱要細目
Ⅰ.細胞生物學 25%
細胞的結構和功能
* 化學成分
- 單糖、雙糖、多糖
- 脂類
- 蛋白質：氨基酸、遺傳密碼子、蛋白質結構
蛋白質的化學分類：簡單蛋白質和結合蛋白質
蛋白質的功能分類：結構蛋白和酶
- 酶類：
化學結構、酶作用的模型、變性、命名
- 核酸：DNA, RNA
- 其他重要化合物
ADP和ATP
NAD+和NADH
NADP+和NADPH
* 細胞器
細胞核 -核膜
-（核透明質）
-染色體
-核仁
細胞質 -細胞膜
-透明質
-線粒體
-內質網
-核糖體
-高爾基體
-溶酶體
-液泡膜
-前質體
-質體 •葉綠體
•有色體
•白色體（如造粉體）
* 細胞代謝
- 碳水化合物的異化
無氧呼吸：糖酵解
有氧呼吸：糖酵解 檸檬酸循環 氧化磷酸化
- 脂肪和蛋白質的異化
- 同化作用
光合作用
光反應
暗反應（卡爾文循環）
* 蛋白質合成
- 轉錄
- 轉譯
- 遺傳密碼
* 通過膜的轉運
- 擴散
- 滲透，質壁分離
- 主動轉運
* 有絲分裂和減數分裂
- 細胞周期：間期和有絲分裂
- 染色單體、赤道板、單倍體和二倍體、基因組、體細胞和生殖細胞、配子、交換
- 減數分裂Ⅰ和減數分裂Ⅱ
微生物學
* 原核細胞的組成
* 形態學
* 光養和化養
生物工程學
* 發酵
* 生物體的遺傳操縱
Ⅱ.植物解剖和生理（重點是種子植物） 15%
組織與器官的結構和功能
* 光合作用、蒸騰作用和氣體交換
- 葉：結構；氣孔功能
* 水分、礦質和同化物的運輸
- 根：結構（內皮層）與功能
- 莖：結構（維管束）與功能
* 生長和發育
- 頂端分生組織的結構和功能
- 植物激素及其對生長發育的調節
* 生殖（包括蕨類和苔蘚）
- 無性生殖（無性繁殖系的形成）
- 有性生殖
花的結構
傳粉
雙受精
- 種子植物、蕨類和苔蘚的世代交替
Ⅲ.動物解剖和生理（重點是脊椎動物） 15%
組織與器官的結構和功能
皮膚及其衍生物
運動器官（脊索、脊柱、附肢）
* 消化和營養
- 消化道（包括肝、膽囊和胰臟）
- 食物的機械分解和化學分解
- 吸收
- 食物的成分（水、礦質、維生素、蛋白質、碳水化合物和脂肪）
* 呼吸作用
- 呼吸的機制
- 氣體交換
- 呼吸器官
* 循環
- 血液：血漿、紅細胞、白細胞和血小板
- 血液循環：動脈、毛細血管、靜脈、心臟
- 淋巴系統：組織液、淋巴
* 排泄
- 腎臟系統的結構
- 尿的產生
* 調節（神經的和激素的）
- 神經系統：外周神經系統、中樞神經系統（脊髓和腦）、自主神經系統（交感和類副交感神經系統）、反射、感覺器官（眼和耳）
- 內分泌系統：腦下垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺髓質、腎上腺皮質、卵巢和睾丸
* 生殖和發育
- 男性和女性生殖系統的結構和功能
- 排卵和經期
- 受精
- 外胚層、中胚層、內胚層的形成
- 胚胎的膜
* 免疫性
- 抗原、抗體
Ⅳ.動物行為學 5%
* 行為系統
* 行為原因
* 爭斗行為
* 習得性行為
Ⅴ.遺傳學與進化 15%
* 變異：突變和漸變
* 孟德爾遺傳
- 一對基因雜交
- 兩對基因雜交
- 多對基因雜交
* 多等位性、重組、伴性遺傳
* 哈迪-溫伯格定律
* 進化的機制
- 突變
- 自然選擇
- 生殖分離
- 適應
- 適合度
Ⅵ.生態學 15%
* 生態系統
* 食物關系
- 食物網
- 食物鏈
- 營養級
- 生產者、消費者、分解者
* 能流
- 生物量的金字塔
- 能量金字塔
* 生物-地球化學循環
- 碳循環
- 氮循環
* 演替
* 種群的結構和動態
- 人口年齡和性別結構
- 出生率、死亡率
- 指數增長
* 生物圈和人
- 人口增長
- 污染
Ⅶ.生物系統學 10%
下列各類群中的典型生物結構和功能、演化和生態的相互關系。植物的科以下、動物的目以下各分類單位的名稱以及拉丁名的有關知識在回答問題是都不要求，在生物系統學的作業中亦然。
門 亞門 綱 目 科 屬
原 核 生 物
埃希氏菌屬，大腸桿菌所在的屬
魚腥藻屬
真 核 生 物
紅藻門 角叉菜屬
褐藻門
硅藻綱 舟形藻屬
褐藻綱 馬尾藻屬
眼蟲藻門（裸藻門） 眼蟲藻屬（裸藻屬）
綠藻門 小球藻屬
衣藻屬
絲藻屬
水綿屬
結合菌門 毛霉
子囊菌門 麥角屬、青黴屬、酵母屬
擔子菌門 蘑菇屬（傘菌屬）
萊尼蕨門 萊尼蕨
苔蘚植物門
苔綱 地錢屬
蘚綱 金發蘚屬、泥炭蘚屬
石松門 石松屬
木賊門 木賊屬
木龍骨門 蕨屬
松柏門 銀杏屬、松屬、蘇鐵屬
木蘭門
木蘭亞門
木蘭科 木蘭屬
毛茛科 毛茛屬
薔薇科 薔薇屬、蘋果屬、李屬
蝶形花科 豌豆屬
木樨科 丁香屬
殼斗科 櫟屬
仙人掌科 仙人掌屬
芸苔科 芸苔屬
唇形科 野芝麻屬
茄科 茄屬
菊科 向日葵屬
百合綱
百合科 百合屬、蔥屬
蘭科 蘭屬
禾本科 玉蜀黍屬、小麥屬
棕櫚科 椰子屬
天南星科 龜背竹屬
「原生動物門」 變形蟲
錐蟲
瘧原蟲
草履蟲
鍾蟲
多孔動物門 海綿
腔腸動物門
水螅綱 水螅
缽水母綱 海月水母
珊瑚綱 紅珊瑚
扁形動物門
渦蟲綱 多目渦蟲
吸蟲綱 片形吸蟲
絛蟲綱 絛蟲
線形動物門 蛔蟲、旋毛蟲
環節動物門
多毛綱 沙蠶
寡毛綱 帶絲蚓（蚯蚓）
蛭綱 醫用蛭
節肢動物門
甲殼綱 河螯蝦屬，溞屬、劍水蚤屬
有螯肢亞門 圓蛛屬, 轉輪蟹屬
有氣管亞門
唇足綱 蜈蚣屬
昆蟲綱
纓尾目 衣魚屬
蜻蜓目 蜻屬
直翅目 飛蝗屬
等翅目
虱目 虱屬
半翅目 條蝽屬、龜蝽
同翅目 蚜屬
鞘翅目 步甲屬、馬鈴薯葉甲
膜翅目 姬蜂、蜜蜂屬、蟻屬
雙翅目 按蚊、果蠅、家蠅屬
鱗翅目 菜粉蝶、家蠶
軟體動物門
腹足綱 大蝸牛屬
瓣腮綱 牡蠣屬
頭足綱 烏賊屬
棘皮動物門
海星綱 海盤車屬
海膽綱 心形海膽屬
脊索動物門
尾索亞門（被囊亞門） 海鞘
頭索亞門 文昌魚屬
脊椎動物門
圓口綱 海七鰓鰻屬
軟骨魚綱 貓鯊屬
魚綱
硬鱗總目 鱘屬
真骨總目 鯡屬
兩棲綱
有尾目 蠑螈
無尾目 蛙屬
爬行綱
龜鱉目 陸龜屬
鱷目 鱷屬
有鱗目 蝰蛇屬
鳥綱
鴕形目 鴕鳥
企鵝目 企鵝
鸛形目 鸛
雁形目 雁
隼形目 隼
雞形目 雞
鴿形目 鴿
鴞形目 林鴞
鴷形目 黑啄木鳥
雀形目 麻雀
哺乳綱
單孔目 鴨嘴獸屬
有袋目 大袋鼠屬
食蟲目 蝟屬、鼴屬
翼手目 鼠耳蝠屬
嚙齒目 小家鼠屬
食肉目 棕熊屬、犬屬、貓屬
長鼻目 象屬
奇蹄目 馬屬
偶蹄目 豬屬、牛屬
鯨目 海豚屬
靈長目 卷尾猴屬、獼猴屬、長臂猿屬、黑猩猩屬、
大猩猩屬、猩猩屬、人屬
此外，還要知道以下類群：
病毒 細菌
地衣 梅衣屬、石蕊屬
附表Ⅱ
全國競賽實驗部分的基本技能
全國競賽的實驗考試應集中考察參賽者使用以下技能解決生物學問題的能力：
Ⅰ.科學方法技能
1．觀察
2．測量
3．分類
4．找出相互關系
5．計算
6．數據的組織整理與表達：曲線圖、表格、繪圖、圖解、照片
7．預期/設計
8．提出假設
9．限定實驗操作：范圍、條件、假設
10． 變數的確認與控制
11． 實驗：設計實驗、進行實驗、結果/數據記錄、結果的解釋和得出結論
12． 恰當准確的提出數字結果（數字的正確量）
Ⅱ.生物的基本技能
1．用放大鏡觀察生物體
2．使用顯微鏡（×45）
3．使用實體鏡
4．繪圖（通過顯微鏡等）
5．使用以數字密碼標明生物學術語的表格來確切描述一幅生物圖
Ⅲ.生物學方法
參賽者應當知道並能夠使用以下方法技術，如果任何技術需要依靠特殊技術設備的程序相關的特殊的知識，試卷會提供說明。
A．細胞學方法
1．離析和壓片技術
2．塗片方法
3．細胞染色和制備裝片
B．研究植物解剖學和生理學的方法
1．植物花的解剖和花程式的導出
2．植物其它部分的解剖：根、莖、葉、果實
3．徒手切片：莖、葉、根
4．植物組織的染色（例如木質部）和備制植物的組織裝片
5．光合作用的初步測量
6．蒸騰作用的測量
C．研究動物解剖學和生理學的方法
1．節肢動物和環節動物的解剖
2．小動物整體裝片的備制
3．呼吸的初步測量
D．行為學方法
1．動物行為的決定和解釋
E．生態學和環境的方法
1．估計種群密度
2．估計生物量
3．初步判斷水質
4．初步判斷空氣質量
F．分類學方法
1．使用二歧檢索表
2．編制簡單的二歧檢索表
3．鑒定大部分普通有花植物的科
4．鑒定昆蟲的目
5．鑒定其他生物的門和綱
Ⅳ.物理和化學方法
1．分離技術：色譜法、過濾、離心
2．測定：單糖、多糖、脂、蛋白質（費林氏溶液或費林氏反應, I溶於KI水溶液）、雙縮脲
3．滴定
4．稀釋法
5．使用移液管
Ⅴ.統計學方法
1．概率和概率分布
2．平均值、中值、百分數、方差、標准差、偏差、標准誤、T檢驗、卡方檢驗
Ⅱ 高中生物競賽如何報名
大概高二時學校應該會有統一的報名安排，這也看學校是否關心這件事了。你如果想報名的話，建議先問問生物老師往年具體是怎麼安排的。
生物競賽的內容跟教科書的建議不大，絕大部分是課外，你想參加的話建議早點准備，上圖書館借幾本競賽輔導書，重在積累。
Ⅲ 今年的全國高中生物競賽怎麼報名謝謝
你高幾
考試一般在5月節後不久
網上不知可以報不
說句實在話全國高中生物競賽完全跟課本不一樣
毫不誇張的說你沒學過競賽根本沒有把握
幸運的是全是選擇題
可能有幾道不是選擇
Ⅳ 江蘇高中生物奧林匹克競賽主辦單位是誰
江蘇省青少年科技中心主辦，南京大學生命科學學院承辦；一般由黃海鷗老師負責。
Ⅳ 請問高中生物競賽全稱是什麼有專門的網站嗎
《奧賽經典生物奧林匹克教程》中部分內容只要求考省隊的人掌握,注意分配時間.在臨近20天左右考試的時候要去模擬考試,每做一套題一定要吃透,對於其中的高科技內容部分不必太叫勁幾住就行,對於基本的內容一定要查書.不過在只有10天左右時以題海戰術為妙.當時我們就是做題記題.不只到你有沒有 增刊 系列,我們當時做過 增刊4和5,那題目很好.另外動物學植物學是基礎要多花一點時間.生物省一等獎並不吃香保送還得過保送考試(對於一般大學不要,名校一定需通過考試)如果你學有餘力可以去拼不過你要是學科成績不好建議你放棄,競賽部保險。高考才是王道。
Ⅵ 全國生物競賽是什麼個流程
省賽初賽（如果在直轄市如北京可能沒有）——省賽（復賽）——全國競賽（每個省名額不一，根據上年該省成績決定）——國際賽（全國前二十幾名，也就是一等獎的參加集訓後進入）
能進集訓隊的基本上都可以保送到比較好的學校了，但是由於生物競賽不像物理數學那麼受重視，不一定可以保送到生物專業（清華北大好像只保證前三進生物專業，當然其他的會有很大可能能進）
Ⅶ 關於生物競賽
去所在區的教育局下屬的教研室（也有可能叫教科所）去找生物教研員問問。應該可以直接在他那裡報名的
Ⅷ 問一下全國高中生物聯賽和全國競賽的區別
全國高中生物聯賽和全國競賽的區別如下：
全國中學生生物學奧林匹克聯賽(China High School Biology Olympiad 簡寫 CHSBO)，簡稱全國生物學聯賽， 是在中國科學技術協會（主管單位）、 國家教育部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。目的是為加強中學生物學教學，提高生物學教學水平；促進中學生生物學課外活動；向青少年普及生物學知識；提高青少年的生命科學素質；為參加國際生物學奧賽做准備。
全國中學生生物學競賽由中國動物學會、中國植物學會共同組成的委員會從2000年開始每年5月組織全國中學生生物學聯賽，活動目的是為加強中學生物學教學，提高生物學教學水平；促進中學生生物學課外活動；向青少年普及生物學知識；促進中學生創造性、科學思維和分析問題的能力的培養；提高青少年的生命科學素質；也為參加國際生物學奧賽做准備。通過開展全國中學生生物學競賽系列活動，對促進我國中學生物學課程的改革和教學水平的提高，發現和培養未來生物科學優秀人才，提高中學生教師素質，均起到了積極作用；同時在廣大青少年中普及了生物科學知識，使他們了解了生命的起源，對於揭露偽科學做出了應有的貢獻。
Ⅸ 高中生物競賽參賽具體流程，以及應該學習的知識點
生物競賽的這里是考綱 粗體是比較重點的：一、 細胞生物學和生物化學
1．細胞結構、功能、分裂（細胞周期：可用放射性標記物進行研究）
細胞膜控制物質進出的功能：選擇透過性（協助擴散、主動運輸）
內吞和外排作用
細胞骨架：微絲、微管等
原核細胞（典型的原核生物：藍藻和細菌）與真核細胞的區別
有絲分裂實驗步驟及所用到的材料
2．DNA、RNA（核酸）組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。
蛋白質的組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。
3．提取DNA的實驗（原理、過程、注意問題）
4．DNA復制過程、轉錄、翻譯過程（中心法則）
5．鑒定蛋白質、脂肪、還原性糖（及澱粉：直鏈澱粉和支鏈澱粉）的方法、顏色變化
6．電泳方法
7．蛋白質的差異（結構上）和氨基酸（20種）的差異
8．血紅蛋白的功能、結構（豬、人、牛的某一區段相似：功能相似—攜帶氧）
9．酶的特性及其影響因素：相關實驗
10．蛋白質類型：組合蛋白和功能蛋白
二、遺傳學及進化理論
1．遺傳學三大規律：分離、自由組合、連鎖與交換、伴性遺傳（常、性染色體；性別決定）
2．生物的變異：基因突變、基因重組、染色體變異
3．原始生命的起源過程、現代進化理論、人類起源
自然選擇學說主要內容
生物進化的證據：最可靠：化石
比較解剖學：同源器官和同功器官
胚胎發育學：早期具有相似的特徵：尾和鰓裂
考點提示：
（一）遺傳病及其分析
1．常染色體顯隱性遺傳病、性染色體顯隱性遺傳病
2．計算發病率、預測某家族未來發展趨勢
3．單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病
（二）數量遺傳與質量遺傳的特點
（三）群體遺傳平衡定律（哈德—溫伯格定律）
（四）袁隆平：3系雜交水稻及雜交育種
細胞核不育和細胞質不育問題
（五）復等位基因
三、動物學
1．動物冬眠的生理意義：對寒冷和食物不足的一種適應
2．昆蟲的變態（完全變態和不完全變態）
3．動物分類學（無脊椎動物及脊椎動物的主要類群及其特點：初二第三冊）
四、 植物學
1．植物主要類群及其主要特徵（特別是種子植物：花的結構：初二第三冊）
2．胞間連絲、植物導管與篩管及其作用
3．組織培養方法、優點
4．逆境生理：植物在反常環境里（高溫、低溫、乾旱、鹽鹼地等）所表現出來的現象。
5．光合作用：C3（卡爾文循環）植物、C4植物及其區別
呼吸作用：三羧酸循環
6．植物生長素生理作用、發現實驗（達爾文、溫特等人的實驗）
7．植物細胞質壁分離與恢復實驗（原理及實驗現象）
8．植物吸收礦質元素的過程：交換吸附與主動運輸（與呼吸作用關系）
幾種重要礦質元素及其重要作用
五、人體生理及解剖學
1．幾種不同肌肉的特點
2．三大營養物質（蛋白質、脂類、糖類）的消化、代謝過程及其相互間的關系
3．神經系統基本組成單位：神經元（細胞）
4．反射與反射弧的概念、組成；大腦皮層及其作用
5．神經傳導方式（能看圖判斷）
（神經纖維上傳導及神經細胞間的傳導方式）
神經遞質：
6．激素調節功能及其應用
（1） 胰島素與糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰島素、腎臟病變：過濾功能或重吸收功能減弱）
（2） 腦垂體與其它腺體（卵巢、甲狀腺、腎上腺）的關系
下丘腦與腦垂體的關系
性腺與個體發育的關系
（3） 其它激素：甲狀腺激素、生長激素及其作用
（4） 蛋白質類激素：胰島素及生長激素
7．血型及其判斷、遺傳學分析
8．眼球結構及其調節（眼睛近視及遠視成因、糾正方法）
9．肺活量與肺通氣
10．抗體與抗原（免疫系統）
11 腫瘤細胞的特點（無限增殖）、衰老細胞的特點
12 遺傳病及優生措施（產前診斷）
13． 植物性神經（交感神經和副交感神經）、迷走神經及其功能
14．正反饋調節和負反饋調節
15 血液循環系統（心臟結構、心動周期）、泌尿系統、生殖系統
（初一生物書）
六、微生物學
1．分類：病毒、細菌、放線菌、真菌、病毒（初中第四冊）
2．真菌的分類：真菌門與地衣門（粘菌門）
真菌門（鞭毛菌亞門：
接合菌亞門：根霉屬等
子囊菌亞門：酵母菌屬、白粉菌屬、羊肚菌屬
擔子菌亞門（最高級）：蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等
半知菌亞門：皮膚癬菌、大部分青黴、麴黴等
3．細菌的新陳代謝類型（各種類型要知道幾個典型的例子）
（1） 異養厭氧型：
（2） 異養好氧型：
（3） 自養好氧型：硫化細菌、
4．細菌的生活方式
異養：腐生生活—
寄生生活—
自養：硫化細菌、硝化細菌等
5．應用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、麵包的生產）
治理環境：微生物治理方法
七、 生態學
1．生物與環境的關系
非生物因素與生物（太陽、溫度、水等對生物的影響）
（1）對植物的影響：（光合作用）
長短日照的植物
（2）對動物的影響：
各個地帶的動物形態體形不同（為了適應各個環境而形成的）
生物因素與生物
種間關系：競爭、捕食、共生與寄生
種內關系：互助、斗爭
2．生態系統
a．種群、生物群落與生態系統的概念
b．生態系統的成分及其結構（特別能量流動的規律、食物蓮與食物網）
c．生態系統的類型及其特點
熱帶雨林生態系統、草原生態系統、苔原生態系統、農業生態系統的特點及能量分配、流動的規律
d．農作物與溫度、太陽輻射的關系（農業生態系統）
e．酸雨的形成及危害
3．環境污染問題
八、生物技術
1．胚胎移植技術、克隆技術、胚胎切割、幹細胞
2．單克隆抗體
3．基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、蛋白質工程
九、其他方面
1．離子的運輸（透過細胞膜的運輸：自由擴散、協助擴散和主動運輸）
2．酶、激素的區別
3．生物的分界學說（兩界學說、五界學說、六界學說）
Ⅹ 生物競賽省隊選拔
全國中學生生物競賽一般每年5月舉辦聯賽，之後選拔省隊，即所謂「夏令營」=省隊，參加8月的競賽，選拔「冬令營」=集訓隊。一般冬令營金銀牌都可以被PKU、清華保送，集訓隊然後產生國家隊。
一生物競賽主要包括：（1）全國生物學聯賽，全稱：全國中學生生物學聯賽(China High School Biology Olympiad 簡寫 CHSBO)；（2）全國生物學競賽，全稱：全國中學生生物學競賽即中國生物學奧林匹克 (China National Biology Olympiad 簡寫CNBO)。
是在中國科學技術協會（主管單位）、 國家教育部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。全國中學生生物學競賽委員會從1992年以來連續組織了全國生物學競賽，從2000年開始組織全國生物學聯賽。
生物競賽具體流程如下：
→1、初試（也稱預賽）
在全國生物學聯賽之前，一些省份也會先組織初試，當然也不是所有省份都會有初試。如果要提前舉辦初試，而且參賽人數在500-2000人之間要集中在一個地點考試，縣級以下不得設考點。所有信息將在每年3月31號前上報。是否組織初試是各省競賽委員會根據各省情況來確定的。（一句話概括：聯賽前有個各省自己組織（也可不組織）的初試，過了就能進復賽，也就是全國生物學聯賽。）
→2、全國生物學聯賽（也稱復賽）
（1）報名：凡提前舉辦了初試並且參賽人數在2000人以上的省，按實際參加全國生物學聯賽的人數報名，但參加人數不應少於500人。沒有進行初試的省，按實際參加全國生物學聯賽的人數報名。聯賽章程明確規定：允許高一、高二學生參賽，禁止高三學生參賽，所有感興趣的同學可要早早參加哦，這樣也不會太影響你准備高考。
（2）時間：全國生物學聯賽理論考試時間一般為每年五月第二周的星期日上午10：00－12：00；理論考試時間各省不得自行變更，否則依棄權論。實驗考試時間及長短由各省自行決定，但最晚在7月25日前結束。
（3）考試范圍：聯賽的考試范圍比較廣，其中細胞生物學、生物化學、微生物學、生物信息技術佔25%，植物和動物的解剖、生理、組織和器官的結構與功能佔30%，動物行為學、生態學佔20%，遺傳學與進化學、生物系統學佔25%（比例可能會調整，具體參見當年的考試大綱）。難度基本介於高考和全國生物學競賽之間。
（4）評獎標准：舉辦過初試且參賽人數超過2000的省，聯賽一、二、三等獎名額按本省上限執行。未舉辦初試或初試人數少於2000的省，獲獎比例分別占本省參賽考生總數的1.5%、10%和15%。其中一等獎名額為30。二、三等獎人數上限200人和300人。
【具體數據可能會因改革而有所變動，我們也會有專門的帖子介紹每年改革的具體變化。請戳這里：2015年第24屆全國中學生生物競賽通知及改革變化解讀】
從15年開始獲得全國生物學聯賽一等獎的學生不具備保送和高考加分資格。但仍是高校自主招生的敲門磚！（尤其進入省隊的競生黨）
→3、全國生物學競賽（也稱決賽）
（1）報名：以省（自治區、直轄市）為單位組成一隊參賽（承辦省可組二隊），每隊包括領隊一名，教練二名，隊員八名（隊員只限從2015年全國生物學聯賽一等獎獲獎學生中產生）。隊員名單上報後，不得變更。
（2）時間：全國生物學競賽理論考試時間一般為每年8月份。
（3）考試范圍：考試部分包括理論和實驗兩部分，實驗考試包括植物學、動物學、生物學三部分。分設實驗1、2、3、4四組，循環進行。理論與實驗分數比例各佔50%，並分別對理論總分和實驗總分進行T-score計算，按T值後兩項分相加後的總分排定學生獎項，分數相同的情況下以實驗分高者為先。
（4）評獎標准：全國生物學競賽獲獎比例為（參賽學生總數）：一等獎30%（前50名進入生物學國家集訓隊），二等獎30%，三等獎30-40%；競賽總成績低於全體考生平均分50%的選手不獲獎；若某省代表隊無隊員獲獎，將該省成績最優者增加為三等獎。
→4、國家集訓隊（恭喜你獲得名校保送資格）
時間一般在下一年的8月份進行。全國生物學競賽前50名可進入國家集訓隊。集訓隊的考生具有保送資格。
→5、入選國家隊，參加國際生物奧林匹克競賽（天吶！清華北大隨你挑！）
時間一般在下一年的6-7月份進行。全國競賽委員會負責組織測試，從進入冬令營的選手中選出4名，代表國家隊參加國際生物奧林匹克競賽。