生物學有哪些理論

⑴ 初中生物科學探究有哪些相關理論

初中生物探究實驗題1答案：1.（1）第一處是第②步，應該在兩個缸中加入同樣水質的水（比如都是池塘水）；第二處是第④步，要加入一定數量的蝌蚪；而不是一隻蝌蚪。 （2）起對照作用 （3）①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有促進作用 ②如果AB兩缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育不起作用 ③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度慢，證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有抑製作用。2．（1）光、葉綠體 （2）光合作用需要光和葉綠體，產物是澱粉 （3）甲不可靠乙可靠；甲將整個葉片放在陽光下照射，缺乏對照實驗 （4）甲用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來然後移到陽光下照 射。

⑵ 什麼是生物學適應理論

適應性：適應性的主體是生物,生物本身具有適應能力,當環境發生改變的時候,生物發生改變,通過這一改變適應新的環境.
選擇性：選擇性的主體是自然,自然通過自然選擇的方式將發生變異的生物進行篩選,定向的改變生物的基因頻率,從而選擇更加適合新環境的物種.
也就是生物通過基因突變適應環境,自然通過自然選擇定向選擇突變之後的新基因.

⑶ 生物有哪些學說

生命起源、化學進化說
、宇宙胚種說
、基因理論學說。
生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物，即動物、植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環境。它包含三個層次：物種多樣性，遺傳多樣性，生態系統多樣性。
簡單地說，生物多樣性表現的是千千萬萬的生物種類。在地球上熱帶雨林中生活著全世界半數以上的物種(約500萬種)，因此，那裡的生物多樣性最為豐富。
生物多樣性具有很高的價值，它不僅可以為工業提供原料，如膠、油脂、芳香油、纖維等，還可以為人類提供各種特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育動植物新品種成為可能。許多野生動植物還是珍貴的葯材，為治療疑難病症提供了可能。
隨著環境的污染與破壞，比如森林砍伐、植被破壞、濫捕亂獵等，目前世界上的生物物種正在以每天幾十種的速度消失。這是地球資源的巨大損失，因為物種一旦消失，就永不再生。消失的物種不僅會使人類失去一種自然資源，還會通過食物鏈引起其他物種的消失。如今，人類都在呼籲保護生物多樣性並為之付諸行動。

⑷ 社會生物學的主要理論

社會生物學家認為，物種群體的各種組織形式（如有的鬆散，有的等級嚴明），與組織形式相適應的群內個體之間的各種聯系（如支配與服從，親與子的各種關系，各種類型的配偶制），以及所使用的交往手段的特異性質都是在一定的生存條件下進化而來的，或者說是自然選擇的產物。例如,在一定的生態環境中,一個物種的群體的大小常常受到食源的限制和獵食者的影響，因此種內就會有相應的限制繁殖和進行防禦的行為。有些鳥類和哺乳類動物為了保護食源，占域的習性。生存於食源貧乏或易遭獵食的環境中的鳥類在繁殖時多為一夫一妻制，而且雌雄共同照料後代；在猴群中，特別象生活在開闊地區的狒狒群中，嚴格的等級組織以及與等級關系相應的個體之間的各種儀式化的交往行為（如猴王昂首闊步的顯示行為，等級低者對等級高者表示討好的呈現臀部的行為，以及表示友好的理毛行為）都具有維持群內和平團結的功能。群體的團結有利於抵禦侵犯者和保護幼小者，所以這些行為對種群的生態有著重要的意義。
社會生物學家認為，生物的進化過程就是基因的選擇和繁殖的過程。一個種的個體只不過是繁殖基因的機器。能夠生存和產生後代的個體才能給種的基因庫貢獻適合的基因。然而,在有些物種中,某些個體具有為種群生存而犧牲自己繁殖機會的行為，最典型的如蜜蜂群中的工蜂和蟻群中的工蟻，它們的一生都是為種群的生存而工作的，但它們自己不能生殖。研究這種利他行為的基因如何繁衍是社會生物學中很重要的課題。W.漢密爾頓提出所謂親族選擇的理論和包括適應的概念。他認為，動物所表現的犧牲行為或利他行為，多是為了保護其兄弟姊妹或近親的生存，因為它們攜帶的基因有一部分是和它的基因相同的。越是近親,共同的基因越多,因此越存在為之犧牲的傾向。這樣的犧牲能夠保存更多的自己所具有的那種基因。
社會生物學家也曾觀察到，有的物種個體也為無親屬關系的其他個體作出犧牲。他們用交互利他原則來解釋這類行為的適應意義。交互利他行為實現的基礎是在一種情況下一個動物幫助了另一個動物，指望在它處於同樣情況下那個動物也會來幫助它。但也可能得不到報答或受騙，因此需要有防止被欺騙的強制手段。社會生物學家相信，實現交互利他的行為只有在具有復雜的社會結構和個體之間彼此能夠認識的種群中才有可能。社會生物學家的這種見解帶有濃厚的擬人論色彩，很難為持嚴格的客觀態度和遵循實驗研究方法的比較心理學家所接受。
有的社會生物學家試圖以動物的社會行為的原則來解釋人類行為;而有些人則比較謹慎,他們承認人類雖然也屬於動物界，但人類已經有了高度發展的社會和文化。制約著動物行為的那些生物因素在人類的社會行為中未必仍起同樣的作用。因此，社會生物學研究本身雖然有一定的價值，但它所發現的原則,絕非人類社會生活和人類的具有高度自我意識的行為所遵循的原則。

⑸ 19世紀末提出了哪些重要的生物學學說和理論

縱觀19世紀，生物學主要經歷了以下幾個大事件：
1，細胞生物學——細胞學說的提出 1838~1839 年間由德國植物學家施萊登和動物學家施旺所提出，直到 1858 年才較完善。它是關於生物有機體組成的學說。細胞學說論證了整個生物界在結構上的統一性，以及在進化上的共同起源。這一學說的建立地推動了生物學的發展，並為辯證唯物論提供了重要的自然科學依據。革命導師 恩格斯 曾把細胞學說與能量守恆和轉換定律、達爾文的自然選擇學說等並譽為 19 世紀最重大的自然科學發現之一。

2，生物進化——達爾文1859年發表《物種起源》， 提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將「進化論」列為19世紀自然科學的三大發現之一。
3，遺傳學——1866年奧地利學者孟德爾根據他的豌豆雜交實驗結果發表了《植物雜交試驗》的論文，揭示了現在稱為孟德爾定律的遺傳規律，奠定了遺傳學的基礎。 1875～1884年弗萊明、施特拉斯布格、貝內登、赫特維希等的發現為遺傳的染色體學說奠定了基礎。
若要說19世紀末的生物學學說和理論，主要是後兩項：生物進化理論的提出及孟德爾遺傳規律的發現。

⑹ 生物的進化在科學界都有哪些理論

達爾文的自然選擇學說影響力很大,在達爾文之前,拉馬克提出過生物進化理論認為「1生物是從更古老的生物進化來的；2生物是由低等向高等逐漸進化來的；3用進廢退和獲得性遺傳」.
達爾文的自然選擇學說是在拉馬克的生物進化理論基礎上,加上自己在航海中的所見所聞,分析綜合並提出的.兩者有一些部分是相同的.但是達爾文的進化論也存在一些不足,比如他在研究進化的時候以個體為單位,但現現代的生物進化理論則認為生物進化的單位是"種群",同時由於達爾文在提出自然選擇學說的時候,生物技術還沒有能夠准確的認識「基因」「變異」等的分子基礎,所以達爾文的描述多限於性狀層面.
隨後的現代生物進化理論有了數學模型、生物化學等學科的發展作為基礎,又有了新的進展.哈德溫伯格在描述種群的時候,設想了一種純理論性的情況,並且對其進行論證,得到了「哈德溫伯格平衡」即哈溫平衡,就是在數學基礎上進行論證的.另外分子生物學的發展,讓人類對基因,遺傳及變異的本質有了新的認識.認為基因突變是新等位基因(表現在性狀上)出現的根本原因,等等.

⑺ 生物學理論基礎有哪些

心理的生物學基礎
體育課的生物學基礎
癌的生物學基礎
太多了

⑻ 生物學包括那些

包括：動物學、植物學、微生物學、古生物學等；依研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、細胞學、分子生物學、遺傳學、進化生物學、生態學、生物進化學等；從方法論分為實驗生物學與系統生物學等體系。

生物學(Biology)，簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等的科學。生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。

在自然科學還沒有發展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯系的兩個領域，認為生命不服從於無生命物質的運動規律。不少人還將各種生命現象歸結為一種非物質的力，即「活力」的作用。這些無根據的臆測，隨著生物學的發展而逐漸被拋棄，在現代生物學中已經沒有立足之地了。20世紀特別是40年代以來，生物學吸收了數學、物理學和化學等的成就，逐漸發展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學。人們已經認識到生命是物質的一種運動形態。生命的基本單位是細胞，它是由蛋白質、核酸、脂質等生物大分子組成的物質系統。生命現象就是這一復雜系統中物質、能和信息三個量綜合運動與傳遞的表現。生命有許多為無生命物質所不具備的特性。例如，生命能夠在常溫、常壓下合成多種有機化合物，包括復雜的生物大分子；能夠以遠遠超出機器的生產效率來利用環境中的物質和能製造體內的各種物質，而不排放污染環境的有害物質；能以極高的效率儲存信息和傳遞信息；具有自我調節功能和自我復制能力；以不可逆的方式進行著個體發育和物種的演化等等。揭露生命過程中的機制具有巨大的理論和實踐意義。
現代生物學是一個有眾多分支的龐大的知識體系，本文著重說明生物學研究的對象、分科、方法和意義。關於生命的本質和生物學發展的歷史，將分別在「生命」、「生物學史」等條目中闡述。

⑼ 生物學的主要研究方法都有哪些

生物學家對於生命現象的研究通常採用觀察和實驗的方法，通常這兩種方法是一起使用的。

1、 觀察是按生物的物理性狀來描述生物的狀況。通常是先對其外形及行為進行觀察和描述，再把生物體解剖藉助光學儀器對其內部結構進行觀察。觀察是多種多樣的，有個體的觀察也有群體的觀察；有靜態的觀察也有動態的觀察；有相同種類的觀察也有不同種類的對比觀察。

2、 實驗是人為地改變一些條件來觀測生物的變化和反應，以探究生命內在的因果關系，是認識生命活動的方法。

實驗方法是人為地干預、控制所研究的對象，並通過這種干預和控制所造成的效應來研究對象的某種屬性。17世紀前後生物學中出現了最早的一批生物學實驗，如英國生理學家威廉·哈維關於血液循環的實驗，揚·巴普蒂斯塔·范·海爾蒙特關於柳樹生長的實驗等。

到了19世紀，物理學、化學比較成熟了，生物學實驗就有了堅實的基礎，因而首先是生理學，然後是細菌學和生物化學相繼成為明確的實驗性的學科。19世紀80年代，實驗方法進一步被應用到了胚胎學，細胞學和遺傳學等學科。

系統的方法：

系統科學源自對還原論、機械論反省提出的有機體、綜合哲學，從克洛德·貝爾納與沃爾特·布拉福德·坎農揭示生物的穩態現象、諾伯特·維納與威廉·羅斯·艾什比的控制論到卡爾·路德維希·馮·貝塔郎非的一般系統論。

最早建立的是系統心理學，系統生態學、系統生理學等先後建立與發展，20世紀70-80年代系統論與生物學、系統生物學等概念發表。

從克勞德·香農的資訊理論到伊利亞·普里高津的耗散結構理論，將生命看作自組織化系統。細胞生物學、生化與分子生物學發展，曼弗雷德·艾根提出細胞、分子水平探討的超循環(化學)理論。

(9)生物學有哪些理論擴展閱讀：

研究領域

生物學家從很多面向研究生物，因此產生很多研究領域。例如：

1、 面向原子和分子：分子生物學、生物化學、結構生物學。

2、 面向細胞：細胞生物學、微生物學、病毒學。

3、 面向多細胞：生理學、發育生物學、組織學。

4、 面向宏觀：生態學、演化生物學。

生物學本身不斷的快速發展，與其他學科的關聯整合也越來越多。一大原因是分子生物學在近代突飛猛進，終於導致人類基因序列定序基本完成。

由此，為了解讀巨大數量的基因信息，促成了基因組學。為了探究基因和蛋白質的交互作用，開創出蛋白質組學。這些新的研究領域幫助解決疾病、糧食、環境生態等問題。其眾多的研究信息和積累海量研究數據則需要新的電腦演算法來處理。

⑽ 生物學里最有野心的理論或學科是什麼

已有的革命性理論：進化論，你對他了解越多你就越了解到他絕對不會局限於生物學。這是對世界觀的革新，思維方式的改變，其影響將滲透到各行各業。現在我們耳熟能詳的『物競天擇』是清末才有的說法，當時知識分子引入這個概念試圖用於救亡圖存，且不論成功與否，這是自然科學應用於社會的嘗試，能有幾個科學理論能做到？不得不說，物競天擇這個詞造的太好了，個人理解，物可為生物，亦可為物，是而，於數據，有進化演算法，於分子，有分子進化，育種，亦可說為定向進化，人見人愛的電視節目動物世界，你以為你在看的是什麼，已經滲入太多了，最首要的，還是對人思想的改變，現在想當然的一些觀點和思路，其實在進化論提出之前是不那麼明晰的。將有的革命性理論：系統生物學，僅僅萌芽而已，他將提升科學研究的層級，這將是顛覆性的理論，最起碼是對還原論為基礎的科學的顛覆和拓展。數學物理相對生物都過於精簡和粗糙，希望他們在遙遠的未來能互相促進，變得更融洽。