安全生物的不安全狀態有哪些

『壹』 人的不安全行為和物的不安全狀態有哪些

一、人的不安全行為主要表現為：

①以不安全的方式、速度操作，如車輛超速行駛等。

②使用不安全的工具操作，如在易燃易爆場所使用鐵器敲擊。

③在不安全的位置操作，如在起重機臂下或無防護在高處作業等。

④在不安全的狀態下操作，如在機械轉動時清掃、修理、檢查等。

⑤進行不安全的配置、混合或接觸，如將兩種可能發生爆炸反應的化學品混存等。

⑥不使用或不正確使用個人防護用品，如穿工作服沒做到「三緊」、操作鑽床時帶手套等。

⑦擅自拆除安全裝置或設施。

⑧誤操作，如開錯開關或閥門等。

二、物的不安全狀態又可分為機具、材料和環境兩個方面。其主要表現如下。

(1)機具、材料方面：

①機具本身存在缺陷，如強度不夠、車輛剎車不靈、「帶病」運轉等。

②機械設備無必要的防護裝置、設施，或者雖然有但不符合安全要求。

③工件、材料、物品放置不當及物流方面的缺陷，如車間內外原材料運輸線路混亂等。

④作業方法導致的物的不安全狀態，如垂直、交叉作業等。

⑤無必要的防護器具及個人防護用品，或者雖然有但不符合合要求。

⑥使用、生產具有燃爆性、毒性、放射性及腐蝕性的材料、物料，且無防護。

(2)環境方面：

①室外不良氣候，如高溫、低溫、風、雨、雪等造成的不安全狀態。

②作業場所存在的各種職業危害因素及時間、空間方面的不安全狀態，如照明不良、溫、濕度不當、作業空間狹窄雜亂等。

不安全行為是人表現出來的,與人的心理特徵相違背的,非正常行為。職工在職業活動過程中，違反勞動紀律、操作程序和方法等具有危險性的做法，也是「三違」的部分內容。

不安全狀態，指的是在某個事件里或地方里自身忽然會感到不安，感覺似乎有危險逼近，從而進入的狀態。

心理表現：不安全狀態其實是一種心理表現，大多數人比較傾向於第六感覺——直覺，從而就有了這種狀態。

『貳』 物的不安全狀態有哪些

1、機具本身存在缺陷，如強度不夠、帶病運轉等。
2、機械設備無必要的防護裝置、設施，或有不符合安全的要求。
3、工件、材料、物品放置不當及物流方面的缺陷。導致物的不安全狀態。
4、作業方法導致物的不安全狀態，如垂直、交叉作業等。
5、使用、生產具有燃爆性、毒性、放射性及腐蝕性的材料、物料，且無防護。
6、室外不良氣候，如高溫、低溫、風、雨、雪等造成物的不安全狀態。
物的能量釋放引起事故的狀態，稱為物的不安全狀態。物具有不同形式、性質的能量，有出現能量意外釋放，引發事故的可能性。在生產過程中，物的不安全狀態極易出現。所有物的不安全狀態，都與人的不安全行為或人的操作、管理失誤有關。通常在物的不安全狀態背後，隱藏著人的不安全行為或人失誤。物的不安全狀態既反映了物的自身特性，又反映了人的素質和人的決策水平。

『叄』 安全教育考試:人的不安全因素有哪些物的不安全因素有哪些

人的不安全行為一般有以下五種表現形式：
（1）在沒有排除故障的情況下操作，沒有做好防護或提出警告；
（2）在不安全的速度下操作；
（3）使用不安全的設備或不安全地使用設備；
（4）處於不安全的位置或不安全的操作姿勢；
（5）工作在運行中或有危險的設備上。

物和環境的不安全狀態一般有以下八種表現形式：
（1）設備和裝置的結構不良，強度不夠，零部件磨損和老化；
（2）工作環境面積偏小或工作場所有其他缺陷；
（3）物質的堆放和整理不當；
（4）外部的、自然的不安全狀態，危險物與有害物的存在；
（5）安全防護裝置失靈；
（6）勞動保護用具和服裝缺乏或有缺陷；
（7）作業方法不安全；
（8）工作環境，如照明、溫度、雜訊、振動、顏色和通風等條件不良。

『肆』 人的不安全行為和物的不安全狀態有哪些

造成人的不安全行為和物的不安全狀態的主要原因有：技術原因；教育原因；身體和態度原因；管理原因。針對這些原因，可以採取三種防止對策，即工程技術（Engineering）對策，教育（Ecation）對策和法制（Enforcement）對策。即所謂的3E原則。

1、如消防；人為的不安全行為(如放火等)；

2、如構成安全事故的原因有多種多樣，但按照事故的4m構成要素，主要歸納為：人的錯誤推測與錯誤行為（統稱為不安全行為）；物的不安全狀態；危險的環境及較差的管理。在各種安全事故的原因構成中，人的不安全行為和物的不安全狀態是造成事故的直接原因，將近佔到95％左右。實踐證明，當物的不安全狀態和人的不安全行為在一定時空發生交叉時，就是安全事故的觸發點。

3、人的不安全行為及管理上的缺陷稱事故隱患，職工在職業活動過程中，違反勞動紀律，操作程序和方法等具有危險性的做法。

『伍』 人的不安全行為,物的不安全狀態是指

人的不安全行為，是指人所表現出來的影響安全的人為因素，是職工在職業活動過程中，違反勞動紀律、操作程序和方法等，且可能造成不必要的人員、設備的損傷及事故發生的行為。
造成人的不安全行為和不安全狀態的主要原因有：技術原因、教育原因、身體和態度原因、管理原因等。
物的不安全狀態：人機系統把生產過程中並發揮一定作用的機械、物料、生產對象以及其他生產要素統稱為物。物都具有不同形式、性質的能量，有出現能量意外釋放，引發事故的可能性。由於物的能量可能釋放引起事故的狀態，稱為物的不安全狀態。這是從能量與人的傷害間的聯系所給以的定義。
如果從發生事故的角度，也可把物的不安全狀態看作為，曾引起或可能引起事故的物的狀態。在生產過程中，物的不安全狀態極易出現。所有的物的不安全狀態，都與人的不安全行為或人的操作、管理失誤有關。往往在物的不安全狀態背後，隱藏著人的不安全行為或人失誤。物的不安全狀態既反映了物的自身特性，又反映了人的素質和人的決策水平。
物的不安全狀態的運動軌跡，一旦與人的不安全行為的運動軌跡交叉，就是發生事故的時間與空間。所以，物的不安全狀態是發生事故的直接原因。
因此，正確判斷物的具體不安全狀態，控制其發展，對預防、消除事故有直接的現實意義。針對生產中物的不安全狀態的形成與發展，在進行施工設計、工藝安排、施工組織與具體操作時，採取有效的控制措施，把物的不安全狀態消除在生產活動進行之前，或引發為事故之前，是安全管理的重要任務之一。消除生產活動中物的不安全狀態，是生產活動所必須的，又是「預防為主"方針落實的需要，同時，也體現了生產組織者的素質狀況和工作才能。

『陸』 施工現場物的不安全狀態是什麼

用具存在缺陷；個人英雄主義占據。綜上所述；沒有佩戴安全用具等、管理缺陷。
2、控制了其行為；由於過度勞累而忽視了不安全行為；酒後上崗，主要有操作人員不遵章守法，對規章制度視而不見，使得操作人員無章可循等不利於安全管理的缺陷存在；環境存在缺陷等不利於安全生產的不安全狀態。
3，主要有建築施工企業本身的安全管理混亂、物的不安全狀態1、人的不安全行為，主要有設備本身存在有缺陷，企業應根據自身的生產特點制定相應的預防措施和施工方案

『柒』 施工現場物的不安全狀態是( ).

用具存在缺陷；個人英雄主義占據。綜上所述；沒有佩戴安全用具等、管理缺陷。
2、控制了其行為；由於過度勞累而忽視了不安全行為；酒後上崗，主要有操作人員不遵章守法，對規章制度視而不見，使得操作人員無章可循等不利於安全管理的缺陷存在；環境存在缺陷等不利於安全生產的不安全狀態。
3，主要有建築施工本身的安全管理混亂、物的不安全狀態1、人的不安全行為，主要有設備本身存在有缺陷，應根據自身的生產特點制定相應的預防措施和施工方案