A. 孩子初中了，生物成績一直好差啊淚崩
學習生物的最終目的是運用所學的知識、觀點去分析、解決實際問題。因此，學會科學研究生物問題的方法和能力，是學好生物的法寶，也是終身學習和發展的必備能力。開展研究性學習，是培養生物科學研究能力的有效途徑。學生學習生物時，要善於從學習生活和社會生活中去觀察問題、發現問題、提出問題，確定研究課題，如調查當地環境污染的種類（或現狀）及其治理方案、調查當地某種常見遺傳病的規律，通過查找資料、搜集信息，或通過調查訪問、實地考察等，獲取大量的信息資料，然後運用所學的生物知識、規律、原理、觀點不斷進行分析論證，從中歸納提出解決問題的方法或觀點。這種全新的學習模式，不僅可以培養同學們科學研究生物問題的能力，而且有助於培養同學們勇於實踐、大膽創新、樂於合作、團結向上的精神學生物基礎有多重要？教材有多重要？高一，我在生物一塌胡塗的時候細讀一遍教材考了89分（沒做任何練習冊）；高二，我靠著一本生物書（沒用任何競賽教材、練習題）通過了生物競賽選拔賽（全市50人，全省300人）。 生物教材要一頁一頁細讀，記牢每一個知識點，這個工作應該在高二完成，高三進行補充。必要的閱讀有：第一次，在學習當課內容的前兩天（如果你習慣於預習）；第二次，在老師講完課的課間（這一次要盡量記住知識點）；第三次，在課後兩天（最好先回憶學到了什麼再看書）；第四次，在高二每次期中考試和期末考試前一天（這次閱讀要求整體性強，細於前兩次，建議大略瀏覽一頁後背出重要內容再仔細看書）；第五次，高三寒假；第六次，高考前一周（後兩次方法與第四次相同）。 做到以上這些的確有些繁瑣，但比起收益來你會認為「值得」。因為，加上高二的學習和高三的復習，你的基礎會很扎實，扎實的基礎是完成難題和綜合題的保障。不知你注意過沒有，高考的生物題即使是再綜合，也不過是教材內容的疊加，它的外延不會給你帶來什麼麻煩。 所以，如果你想學好生物，那麼不妨試一試，打開教材，從第一頁開始……我想，相信每一次閱讀都會給你新的感受，新的收獲。 其次，就是做練習題了。 高二，只要完成老師的作業。如果他不要求什麼，做一本練習冊，不要太難，題目也不用太多（20個小時左右就能做完的一本便差不多了）。高三上學期，你可以先看兩三套正規綜合卷（比如高考卷，小心不要被各地的模擬題騙了）上的生物題，明白要考什麼，然後做純生物卷上的練習，不用著急「綜合」，我想你的老師推薦給你的練習冊難度一定夠用。對於一些對基本的知識點要求的太偏太深的習題，你不妨將它拋棄。但是對正常的基礎題，不要以「過於簡單」為理由逃避，真正綜合時你會發現熟練掌握它們很有用。切忌找偏題怪題。一些練習冊上，理化生綜合得非常生硬、過分，不要為此而迷失方向。待到高三下學期各地的模擬題接踵而至時，你會覺得曾經的習題似乎都方向不對，沒關系，不只我，也不只我的同學，我問過不少名校的學生，他們都有同感。相信你過去的努力都是有效的，因為事實如此。你只要繼續下去就足夠了。 高考，不要渴望找到做過的題，但是，所有的題都看起來很熟悉。選擇題細心一點，不妨試試排除法，也許那個對的你不確定，可往往錯的卻很明顯。 此外，有關新科技的題目不必太擔心。高三一年的練習會把所有的新科技變成「舊科技」的。如果你還不放心，不妨每周去一次K12生化論壇看看。爭議很大的題目不用太擔心（有時大型模擬考還會出現），高考不會有的。 最後，我想說一說對於生物實驗的態度。 動手是有好處的，但僅僅是在學習階段而非復習階段，因為你需要實驗操作的技能。但讓你得分的是答題技能，是要通過做實驗題來獲得的。沒有一定的習題積累，生物實驗中的各種注意事項及答題規律你無法獲得。不過，高三上學期千萬別著急，也不用自己專門進行實驗題的訓練（如果你的學校不進行），大多數學校會在下學期安排一周左右時間專項訓練，高考時你會感到足夠了。 生物是低投入高回報的學科，它不需要你太多的努力就會給你一個滿意的結果。所以，大膽的去追求那個結果吧。祝你好運。
B. 孩子現在是高中，生物不好怎麼提升
第一冊包括緒論和生命的物質基礎、生命的基本單位細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調節、生物的生殖和發育等五章；第二冊包括遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、生態環境的保護四章。這些章節的內容不僅講述了有關的生物科學基本事實、概念、原理和規律，而且安排了較多的實驗和實習，同時還介紹了生物科學研究的過程和方法（包括科學史上較典型的案例），對生物工程和腦科學等前沿的內容也做了簡單介紹。主要特點如下：
1、把握基礎性、體現先進性；
2、思想品德和態度觀念教育內容和內涵更加豐富；
3、加強實驗教學，重視培養學生多種能力；
4、通過多種途徑，對學生進行科學態度和科學方法教育；
5、通過多種途徑培養學生的創新精神和實驗能力；
6、加強理論聯系實際，滲透sts教育思想；
7、注意與九年義務教育初中生物教學內容的銜接；8、加強了彈性，精選必學內容，降低難度，同時增加選學、選做和自學內容，供學生自主選擇學習或思考；
9、注重啟發性，提高了可讀性。
二、學好高中生物課的要求
1、通過高中生物課的學習，應當獲得關於生命活動基本規律的基礎知識，了解並關注這些知識在生產、生活和社會實踐等方面的應用；2、通過高中生物課的學習，應當使自己在科學態度、科學精神、創新意識等方面得到發展，逐步形成科學的世界觀；3、通過高中生物課的學習，應當初步學會生物科學探究的一般方法，能夠運用所學的生物學知識和方法解決日常生活中遇到的一些實際問題。
三、學好高中生物課的方法
高中生物課，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態度，科學的學習方法。針對生物科學的特點，學好高中生物課應做到以下幾點：
1、學習生物學知識要重在理解、勤於思考
生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
2、要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法
生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，並且從中領會生物科學的研究方法。
3、要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學
沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。
4、要重視理論聯系實際，學以致用
生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會（sts）之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。
人們都稱生物是理科中的文科，背誦、記憶是必不可少的。同學們不要死記硬背，把生物學成「死物」，而要在理解的基礎上記憶，掌握其規律。可根據知識特點、個人情況採取不同的記憶方法，如簡化記憶法、對比記憶法、歸納記憶法等等。另外，還有很重要的一點，就是要養成良好的學習習慣。擁有良好的學習習慣，是學好生物知識的重要保證。
小編建議：你最主要的是回歸生物課本，這一點非常重要，要了解每一章每一頁裡面所包含的生物知識點，打好基礎，一切的題目都是從書裡面出的。到了高三的總復習，把所有的生物書拿出來，一頁一頁的看，配合練習冊上的知識點歸納，不妨拿出一張白紙，憑記憶力寫出每一章的知識點，不斷的聯想，你會發現，即使是兩冊書都會有聯系。生物學的是一整個系統，一個知識點環環相扣著另一個知識點的。
C. 女兒讀高二，生物成績很差勁，怎麼辦呢
這是我個人經驗哈：我剛學生物的時候也是不好，主要是因為不理解、掌握不了生物書里的那些原理，因此就對生物沒什麼興趣，後來沒辦法就逼著自己從基本的開始琢磨，一碰到題目不會的，就翻書本開始從頭，從概念開始琢磨，後來慢慢的掌握了那些原理，學習就變得容易點，興趣也就提高了。高中生物其實最主要就是掌握染色體的分裂原理，及如何算概率。如果有條件的話可以請個家教補一補她的基礎知識，基本原理，讓她學起來不會那麼累，那她也就不會失去興趣了
D. 高三了孩子生物特別差，該怎麼辦才能提分
01.通讀教材
。對於高中生物而言，掌握教材就等於取得了50%的勝利，高中生物題的知識都是根據教材確定的，所以各位基礎差的同學在學習高中生物時一定要將書本中的知識全部掌握，要對經常高中生物教材的知識進行歸納總結。面對「功能」「作用」「本質」這類詞語要格外注意。而且高中生物教材中的黑體字更加要進行重點記憶，因為那是高頻考點。
02.適當訓練
。再講高中生物教材吃透的情況下，可以選擇做一些習題，在前期選擇習題時選擇那種比較詳細的習題，可以更加有效的幫助各位同學高中生物的知識點進行分析，但是後期要選擇一些綜合性較強的習題。可以有效的鍛煉各位同學的實際應用能力。
03.學會總結
。各位同學要在做題的過程中學會積累，要摸清高中生物的考點都有什麼。尤其是高中生物的大題，出題模式基本固定，答案也不會有太大偏差，高中生物是一門很有規律的學科，只要各位同學將常考知識點全部掌握，就會得到一個中等穩定的分數。
對於高中生物的經典題型各位同學要全部記住，因為高中生物知識點雖然簡單，在單獨出現時各位同學不假思索就可以回答出來，但是在高中生物考試卷中，這些知識點往往都會被綜合到一起，各位同學需要將這些知識點進行歸納，找到他們之間的共性。目的在於考察各位同學對於高中生物知識點掌握的准確性，及舉一反三的能力。
在做高中生物選擇題時各位同學不能因為分值可觀，為了准確率降低速度或者是為了速度而無法保證准確率，這兩點都是不可取的。要做到二者兼顧。所以在平時訓練時要找到適合自己的方法，並且可以對照自己每次做題之間的不同，以便於及時改正。
E. 孩子地理生物成績不好，怎麼辦
首先，你幫孩子整理出框架，第一單元第二單元……從頭學習，把學的單元粗略背一下，然後刷題，有關於這一章節的，網上都有資源。然後讓孩子每個題，都整理出相關知識點。列在表上，千萬要穩扎穩打，當孩子上課聽不懂的時候，就千萬不要去聽課了，一定要抓基礎，要不然浪費了時間，還什麼都沒學進去。
F. 地理和生物學不好怎麼辦
要堅信沒有學不好這一說，只有自己努不努力、敢不敢興趣。
分享一些方法供學習：
地理
1.自編順口溜記憶：
地理知識內容繁多，有缺少連貫性，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗）。
2.學會概括：
有的章節內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優點可概括為：預熱同期。
3.對地理的原理，概念的理解要抓住重點，抓住關鍵：
對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源，通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。
4.地圖和理論的結合，將所學知識落實到地圖上：
學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。
5.要善於把不同地理事物聯系起來：
把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問」為什麼？」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨。這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。
生物
1.「 先記憶，後理解 」 ，掌握基本知識要點：
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂 「 先記憶，後理解 」 。在記住了基本的名詞、術語和概念之後，把主要精力放在學習生物學規律上。
2.注重理論聯系實際，達到學以致用的目的：
生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利於扎實掌握生物學知識，也有利於提高自己的解決問題的能力。
聯系自然實際。
居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那裡生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。
聯系生產實際。
生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產上的什麼問題。這樣做，不僅有利於原理的掌握，而且還能為當地的經濟建設服務。
聯系生活實際。
生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。
3.掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果:
簡化記憶法。
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。
聯想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。
對比記憶法。
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
綱要記憶法。
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。
G. 孩子開學高三了，生物成績一直不好，孩子自己說知識點都會，一做題就錯，怎麼辦呀
會不代表就理解了，理解不夠深刻的原因，一個可能是教育質量不夠，二個可能是上課時不注意聽。我們在當學生時常聽老師說的一句話是』回家要好好復習『，復習的目的就是加深理解。
生物課和其他科目不同的是，在學校里的可操作性不強，很多的實驗是需要實物操作才能加深理解，而且老師的引導也很重要。若家長有心，有時間就帶孩子多接觸大自然，讓孩子帶著問題去解決相關的知識點，比死記硬背要印象深刻得多。
H. 我家孩子上初一，覺的生物特難學，誰告訴我怎樣讓孩子學好生物
如何學好生物
1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。
運用方案
1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4．把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5．實驗整理以後跟概念聯系起來理解。
（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。
養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
把中心主題寫在中間位置。
按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。
先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。
9．通過解題確認所學內容。
1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。
其他
1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯系的部分也能培養興趣）
2．平時利用網路全書查找不懂的事項。
也談生物學習方法
眾所周知，生命科學是二十一世紀發展最快的科學，而且生命科學將成為將來決定國家和民族發展的最為重要的科學制高點。學好生命科學，對於同學們在將來為祖國做出更大的貢獻和更好地實現個人價值有著重要的意義。那麼，在中學階段，我們如何才能學好生物學呢？
下面向同學們介紹一下生物學的學習方法。
一、掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」
同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
二、弄清知識內在聯系，「瞻前顧後。」
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於DNA，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。
三、深刻理解重點知識，讀書做到「六個W 」
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考「六個W 」，這六個W分別是： Who（誰或什麼結構）、What（發生了什麼變化或有什麼）、How（怎樣發生的）、When（什麼時間或什麼順序）、Where（在什麼場所或結構中發生的）、Why（為什麼會發生這樣的變化）。大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。
除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探索適合於自己的學習方法。我相信用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優異的生物學習成績！
僅供參考 希望幫到你孩子 歡迎採納
I. 初一生物不好怎麼辦該怎麼補啊
初一生物不好怎麼辦的問題較復雜。
初一生物不知道你那裡中考考不考，
不考。就認真學就行，不必太在意。
如果考，就要引起足夠的重視。
好在只學了一本書，用假期好好復習，不必補課。
找一本練習冊，看書做題，做題看書，不求題做的多，只求做過的題都理解。
生物與政史不同，生物是理科，要理解。
多動手，多觀察，如發豆芽等。
J. 高中生物很差怎麼提高
你好建議你：1看書真的是必須的，在高三復習開始後，大家的成金會不斷提高，到三輪時基本上都能達到70多分，這時候你想要比別人考得好就必須多看書，看課本是有要求的，不能每次都在首頁開始，而應該找出自己比較弱的地方看，最好背熟知識點，在考試時叉開得分都是人不經常看的邊邊角角的知識，所以一定要認真。
2做題時必須的，但不能只做而不分析，做完後要分析考點，看看書上有沒有。比如遺傳題，一共也就是那麼幾個數：9331，1111,3131,15，1,9,7。。。。。。這些在參考資料上有，應仔細分析。做完題後一定要將錯題做好標記，一段時間後再做一遍。
3高考的范圍就是沒有范圍，沒有范圍是指他的出題來源，但考察的都是書上對應的知識，會有相應的拓展，不然的話都讓你知道考什麼，你說每個人不都上好大學了啊。
4一定要緊跟老師，多向老師請教，切不可閉門造車，自己死扣。
5知識是需要復習的，雖然你記住了單過些日子還是會淡忘，所以一定要及時復習。
6不建議弄錯題本，得不償失，你也沒有那個時間，應該把錯題保存好，多看看，比整本好多了，我們班所有人都沒有生物錯題本，真的不要整這個，浪費時間效果不好。
7上課不可以搞自己的，要緊跟老師，不懂的問題下課後追著問，不要一拖再拖。
如果你有升學方面的需求，你可以進行升學規劃，現在還是有很多的低分生升入理想本科大學的方案的，提前規劃，這樣才能更輕松的達到自己的升學目標。