人們通過什麼可以了解古時期的生物

❶ 化石對於研究早期人類有什麼作用

從化石中可以看到古代人類的樣子，從而可以推斷出古代人類的生活情況和生活環境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經歷的變化，可以看到人類從古到今的變化等等。

在漫長的地質年代裡，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡之後的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。

在隨後的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經過石化變成了石頭，但是它們原來的形態、結構（甚至一些細微的內部構造）依然保留著；同樣，那些生物生活時留下的痕跡也可以這樣保留下來。

(1)人們通過什麼可以了解古時期的生物擴展閱讀

植物的化石包括根、木、葉、種子、果實、花粉、孢子、植石和琥珀。化石陸上植物在陸地上、湖泊中、河流里以及近海內的地層都有被發現到。

花粉、孢子和藻類（溝鞭藻門和疑源類）被用來界分地層岩石的順序。殘留的植物化石並不如動物化石那麼普遍，然而植物化石在世界上許多地區之內，都可以有大量的發現。

最早可以被明確歸類於植物界的化石是在寒武紀時的綠藻化石。這些化石像是絨枝藻目鈣化了的多細胞成員。更早的前寒武紀化石中有發現像是單細胞綠藻的化石，但依然不確定是何種藻類。

有胚植物現知最古老的生痕化石源自於奧陶紀，雖然此類的化石是零碎不全的。到了志留紀才有完整個化石被保留下來，包括石松門的「刺石松」。

泥盆紀之後，萊尼蕨門的詳細化石在此時期被發現，此化石顯示出了其植物組織的單一個細胞。泥盆紀時亦出現了被認為是最古老樹木的植物「古羊齒屬」，此類植物在其樹幹上有蕨葉。

❷ 為什麼現代人可以知道遠古的事情，這都有什麼根據

歷史事件會通過幾種方式流傳下來。

第一是史料記載。在中國歷史上，設立史官，記錄國家大政和帝王言行，是一種由來已久的制度和傳統，中國人自古以來就重視歷史，也十分看重用文字記載歷史的史官。中國有文字記載的歷史，從炎黃堯舜至今已有五千多年了。

第二是考古發現。很早就有學者注意到進行古代遺跡考察和古代遺物研究的重要價值。通過古代人類有意識加工過的人工製品，如工具、武器、用品等，或是人類修造的房屋、墳墓、城堡和建築等。或是確定其與人類活動有關，或是能夠反映人類的活動。

(2)人們通過什麼可以了解古時期的生物擴展閱讀：

我國歷史上最受推崇的史書，就是司馬遷所撰寫的——《史記》。

《史記》最初稱為《太史公》或《太史公記》、《太史記》，是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。

《史記》全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書。《史記》共一百三十篇，五十二萬六千五百餘字，比《淮南子》多三十九萬五千餘字，比《呂氏春秋》多二十八萬八千餘字。《史記》規模巨大，體系完備，而且對此後的紀傳體史書影響很深，歷朝正史皆採用這種體裁撰寫。

《史記》被列為「二十四史」之首，與後來的《漢書》《後漢書》《三國志》合稱「前四史」，對後世史學和文學的發展都產生了深遠影響。其首創的紀傳體編史方法為後來歷代「正史」所傳承。

❸ 通過化石標本及其復原圖，人們是通過什麼來了解遠古時期的生物的

一般情況下，可以通過化石，利用現代的一些先進的技術進行復原，從而得到一些較為可視化的原型，這樣子，再通過一定的猜測和結合C元素的檢測等系列推測出來的環境，再加上一些偶然的原因型成的化石等因素進行綜合的分析就可以得到相應的結果了。希望可以幫你。但是，過去的已經過去，有部分東西還是推測的。望採納。

❹ 人們通過什麼可以了解遠古時期的生物

生物化石
在地層形成的生物化石是了解遠古時期生物最好的文獻資料

❺ 科學家通過研究地層中的什麼來了解古生物的進化過程

生物進化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較．科學家通過對不同年代生物化石的縱向比較，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致歷程是：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．
故選：A

❻ 看下面的化石標本及其復原圖，想一想人們是通過什麼來了解遠古時期的生物的

一般情況下，可以通過化石，利用現代的一些先進的技術進行復原，從而得到一些較為可視化的原型，這樣子，再通過一定的猜測和結合C元素的檢測等系列推測出來的環境，再加上一些偶然的原因型成的化石等因素進行綜合的分析就可以得到相應的結果了。希望可以幫你。但是，過去的已經過去，有部分東西還是推測的。

❼ 現代人是通過什麼了解遠古生物的

現代人主要是通過化石來了解遠古生物的，遠古生物的化石保留著遠古生物的特點。

❽ 鄂教版六年級《科學》下冊單元測試試卷生物為什麼會進化

六年級科學下冊第一單元測試題
姓名： 分數：
一、填空題
1、研究化石可以了解生物的演化並幫助確定地層的
2、被覆蓋的植物在地下與空氣隔絕，經過漫長的變化，形成了
3、科學家根據化石標本，藉助現代技術可以復原出古代生物的 ，使我們更清楚地了解到古生物的

4、我們居住的地球上生活著 的生物
5、最早的馬出現在距今約 萬年前，稱為
6、約 萬年前，出現了完全現代類型的現代馬
7、 是英國的生物學家，1859年出版的《物種起源》一書，全面提出了

8、生物的繁衍是在 的過程中發生的，同一物種內哪些個體 ，它們就比其他個體更容易 下來

9、恐龍是陸地上生活的大型 ，生活在距今 億年前，是當時地球上
的動物
二、判斷題（在你認為對的題後畫√，錯的畫×）
1、化石的形成是它們自己死後變成的（ ）
2、古代的猛馬象的牙齒比現代象的牙齒要長而彎（ ）
3、古代的馬與現代的馬沒有什麼差別（ ）
4、喙大而強壯的地雀更適宜吃外殼堅硬的種子（ ）
5、為了吃到更高出的樹上的嫩葉，長頸鹿的頸長得特別長（ ）
6、達爾文的生物進化學說的核心就是自然選擇學說（ ）
三、問答題
1、人們通過什麼可以了解遠古時期的生物？

2、地球上的生物自古以來就是今天這個樣子嗎？

3、古代的氣候環境與現代有什麼不同？

4、昆蟲的的化石一般是以什麼形式存在的？

5、中華龍鳥與現代鳥有什麼不同？

四、實踐技能題
1、這是一塊魚化石（見課本P3下圖），推想這條魚是怎樣變成化石的。

2、觀察比較兩種恐龍化石中的牙齒（課本P4上圖），推測這兩種恐龍分別吃什麼。

3、觀察課本P7圖，回答下列問題。
（1）、從古到今馬的前肢有什麼變化？
（2）、現代馬比它們的祖先更適應溫帶草原生活嗎？這表現在哪些方面？

4、觀察課本P9圖，討論為什麼有的地雀能生存下來，有的地雀不能生存下來？

5、看課本P10下圖，現代的長頸鹿為什麼頸部這么長。

參考答案：
一、填空題。
1、年代 2、化石 3、外形、原貌 4、種類繁多、形態各異 5、5000、始祖馬 6、300 7、達爾文、生物進化學說 8、自然選擇、更能適應環境、生存和繁衍 9、爬行動物、1.3、稱霸一時

二、判斷題。
1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√ 6、√
三、問答題。
1、答：通過研究古代的地層和古生物的化石。
2、答：不是，古代生物經過千百萬年的發展進化才形成今天這個樣子。

3、答：古代的氣候環境比今天的氣候環境更溫暖、更濕潤，更適宜較低等的動、植物生長。

4、答：一般是以琥珀的形式存在的。
5、答：中華龍鳥身上大羽毛較少，大多是絨羽，翅膀上還有一隊前翅。
四、實踐技能題

1、魚死後〈或者魚被活埋〉）被覆蓋在地下與空氣隔絕，經過漫長的變化，形成了化石。

2、前一種恐龍吃動物屬肉食動物，後一種恐龍吃植物屬草食動物。
3、〈1〉、馬的前肢變化有：前肢骨越來越長，腳趾由四趾逐漸變成一趾，第二、四趾只留痕跡；〈2〉更能適應，原因見課本P8上小資料。

4、見課本P9小資料。
5、隨著地球環境越來越冷，氣候越來越乾燥，樹木越來越稀少，長頸鹿為了吃到更高出的嫩樹葉，即為了適應地球環境，它們的頸部就越來越長。