高三的生物怎麼能學好

① 高三生物怎麼快速提高

高中的科目沒有速成的方法，生物也是如此，需要你把基礎知識掌握牢固之後，再進行提高訓練，學習都需要一步一個腳印的進行。

② 高三怎麼把生物學好最佳答案

1、生物基礎知識可以「先記憶，後理解」。
平時我們都是提倡先理解後記憶，但對於生物這門課，稍微有一些例外，對於生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
所以，對於生物，先把基礎知識記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。
2、弄清知識內在聯系。
高中生物各知識點之間，都不是孤立的，而是關系很密切，在考試的時候，一般大部分題目，也是同時考查多個知識點，在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
3、深刻理解重點知識。
生物的知識點有很多，但有一些很重要，有一些相對不是太重要，對於重點的知識，我們也需要花費更多的時間去學習，多問幾個為什麼，多多思考一下。

③ 高三生物如何快速提高 成績很差怎麼補

高中生物雖然不是高中課程裡面最主要的學科，但是高中生物學習起來還是有一定的難度，許多學生的生物都是一塊短板。那麼，高中生物成績如何在短期內提高呢？下面和我一起來看看吧！

高中生物提分技巧

1.注重生物基本知識的歸納

就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，並清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你准確的理解並牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。

2.生物高效的聽課技巧

聽，理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。高中生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。

這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析高中生物題目。書上介紹說細菌有什麼樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會么做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。

3.形成知識體系

雖然高中生物的每一個知識點都非常的零散，但高考題是把每一個知識點都會考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點形成自己的體系，這樣才能幫助自己學好高中生物這門學科。只有把這些知識點通過樹狀圖的形式建立在自己的大腦里，那麼這些高中生才能夠提高自己的學習成績。

怎樣快點提高生物成績

回歸課本。結合老師一輪復習的筆記，理解性記憶。每天都理解記憶一點，不懂的及時問老師，結合做題。生物需要記憶的知識點很多，但是不能死記硬背，不然記不住，記住了也沒有辦法做題。一般40幾分的話，應該是基礎知識很多地方不能理解，導致根本記不住，所以，首先，一定要認真閱讀教材，一個字一個字的讀，可以幫助你理解的。關於老師補充的知識，先知道這個知識老師上課是怎麼得出來的，如果不知道一定要問清楚了再去背。堅持下去，定有成績。

④ 高三生物如何學好

培養對於生物的興趣高三是持久戰，唯一比較輕松有趣的就是生物這個科目了。如果你學的深你會發現它很簡單而且與我們息息相關。所以在學習時要注意培養興趣，這樣你就會想去學得深，並且這有益於帶動其他科。生物整張試卷考的其實就是兩點：課本知識和實驗思維。深入理解課本每一個概念是非常有必要的，考試選擇題的選項常常就是考概念，如果不理解的話，每個選項看上去就都是對的。深入理解課本每一個實驗，實驗思維是什麼?比如考試叫你自己設計遺傳實驗，那麼這個實驗就是類比課本的孟德爾實驗。如果不理解的話根本寫不出來，而這種題都是壓軸題。弄清知識內在聯系在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。關於生物鍾DNA知識點，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂「左顧右盼」

⑤ 高三生物提分的技巧

高三生物 學習如何提高成績?掌握適合自己的 學習 方法 和技巧是必不可少的。接下來是我為大家整理的高三生物提分的技巧，希望大家喜歡!

高三生物提分的技巧一

1.方向

從最簡單的方向開始——明確自己在學的是生物而不是其他學科，無論是對教材的學習還是做進一步的練習鞏固都必須從生物學的角度分析問題。深層一點來說是結合實際，分析自身的學習能力而設定一個精確的方向。也就是說找出自己哪些地方需要加強基礎學習、增加練習量，又有哪個知識點可以增加練習難度、適當拓展學習的。

2.目標

在一個綠草如茵的 足球 場上，選手正帶著球朝著前方，他意識里的正確方向努力跑去。他做得很好，可問題就在這兒了，他拚命地跑，卻沒發現在這個足球場上沒有球門，Goal。所以，無論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒有目標的方向註定是一個錯誤，沒有目標的方向將永遠失去它原有的價值。

只有一個解決辦法，樹立目標，然後把「球」踢到Goal裡面去。不過要注意，目標不可以只有一個，目標要有階段性。

3.興趣

雖然很老套，但還是要說的，興趣是學習一切的老師。只有對生物感興趣了，你才能將以上三點運用得淋漓盡致，進而生物才能學得好。

4.方法

方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的，不過方向是一個大概的映像，而方法是一種細致的描繪。

我的方法分為四個步驟：

首先是 課前預習 。可以具體分節預習;也可以在一個學期開始前將整本書自學一遍，再配上一本合適的練習冊(所謂合適是指基礎性，在這個階段切勿追求難!)。

然後是課中聽講，要懂得充分運用自己的感官去抓住重點。

接著是課後作業。要求要獨立完成和及時完成，在及時的基礎上獨立才是最有效的鞏固。最後是課余運用。生物是一門很貼近生活的學科，不妨用自己所學到的生物知識解釋一下生活中遇到的各種生物現象。

高三生物提分的技巧二

首先，靜下心來好好努力

高三生物成績不好的同學不要著急，現在要做的就是調整心態、靜下心來好好復習，這樣才有逆襲的可能。要知道良好的心態是成功的必備因素，心態好了學習效率才會高，學習成績才能更好的提高。

其次就是正確的學習方法

高三理科生在學習生物的時候，要重視對概念的理解和運用。先把概念定理背下來，背的時候要注意限定條件。

對於動態的概念要注重理解，高中生物課本中的動態概念比如植物的呼吸作用、細胞的分裂等，在背的時候要想像發生的過程，這樣有助於理解和記憶。

對於生物概念的理解記憶還有一點需要注意，那就是規范術語的完全記憶。學習的時候可能有些東西只需表述大致的意思就可以，但是生物學科中涉及到的專業術語必須完全復述，不能只表達相近意思。

重視生物實驗

高中生物考試對於實驗的學習和考察時比較重視的，因此高三學生在復習生物的過程中，一定要重視實驗的掌握，把實驗中用到的試劑的用法、作用，及實驗原理、過程中和結果都要准確的掌握。

還有就是實驗過程中的細節也要注意，有些細節容易忽略，會對實驗的結果造成直接的影響。

高三提高成績成績，不僅要靠努力，還要有適合自己的學習方法，只有學習效率高了，學習成績才能更快的提高。

高三生物提分的技巧三

1.學會制定計劃

高中學生在學習生物課程時一定要學會制定計劃，對於熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，對於不理解或者生疏的知識則需要學生投入更多的時間。學生的學習方法，對於高中生物在短期內提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學習，是最明智的選擇。

2.勤問、動手

高中生物如何在短期提高?這需要學生在學習的時候，經常用頭腦去思考問題。生物就是要求學生保持好奇的天性，在學習的過程中盡可能多地提出問題，帶著問題去學習，這樣才會事半功倍。生物學是一門實驗科學，探究生物學的基本技能和方法，需要學生自己去實驗，向自然學習、在實踐中學習，這樣對生物知識的掌握會更容易，更全面些，同時也能讓學生在較短的時間內讓生物成績得到一定的提升。

3.善讀、將知識點形成網路

善讀就是要求高中學生在學習生物的過程中，學會閱讀其中的重點知識。同時在閱讀的過程中形成記憶。高中生物如何短期提高，同樣離不開學生對知識點掌握情況。高中學生在學習生物時一定要學會將知識在頭腦中形成網路，這樣在做題和考試中能夠靈活運用已經的掌握的知識。

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⑥ 高中生物怎麼樣學才能學好

如何學習好高中生物，歸根結底還是要結合我們的課本。生物教材是高中生物學習最好的材料，我們需要盡快熟悉它的結構，體會裡面蘊藏的生物學思想，這樣才能夠做到基礎扎實，能力到位。下面是我為大家整理的關於高中生物怎麼樣學才能學好，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1、熟悉、善待教材(全面、不留死角)

生物教材是高中生物學習最好的材料，我們需要盡快熟悉它的結構，體會裡面蘊藏的生物學思想，這樣才能夠做到基礎扎實，能力到位。

(1)章首頁 由引言+圖片+ 名言 (或詩句)組成。除了給予視覺上的賞心悅目，學習情趣上的激發外，引言的文字潛伏著問題，或直截了當呈現問題。例如，第2章《組成細胞的分子》，引言如下：「同自然界的許多物體一樣，細胞也是由分子組成的。細胞為什麼能表現出生命的特徵?是組成它的分子有什麼特殊之處嗎?這些分子在非生命物體中能不能找到?組成這些分子的元素，在非生命物體中能不能找到?這些分子又是怎樣構成細胞的呢?」這些問題(任務)驅動我們學習，引導我們自主、探究和合作。

(2)本節聚焦 節的核心內容，以問題形式組成「本節聚焦」專欄。例如，第1章第1節《從生物圈到細胞》，「本節聚焦」為3個問題：為什麼說生命活動離不開細胞?地球上的生命系統可以分為哪些層次?為什麼說細胞是基本的生命系統?學習的過程，就是在教師的幫助下去闡明或解決這些問題的過程。

(3)「資料分析(或資料搜集和分析)」和「思考與討論」 是各節中常出現的專欄，其中都列出了一些富有思考價值、探究意義的問題。很多高考題或模擬題也經常以此作為材料。

(4)本章小結 每章結束，都有簡約精煉的小結，大體上都包含著本章的核心知識和重要概念;能力要求的提示;情感態度價值觀方面的點撥。邊閱讀、邊回想，將有助於統整鞏固，填漏補缺，有所提高。如果堅持下去，就會促成善於 總結 的習慣。

2、注意 方法 運用

(1)掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」

記憶方法 很多，下面僅舉生物學學習中最常見的幾種。

簡化記憶法 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。講述8種必需氨基酸時可概括成：「甲(甲硫氨基酸)攜(纈氨酸)來(賴氨酸)一(易亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸)色(色氨酸)書(蘇氨酸)」。

聯想記憶法 即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

對比記憶法 在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。

衍射記憶法 此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

歸納概括法 零散的知識點要進行概括和歸納。如：我們學過的RNA病毒有哪些，DNA病毒有哪些。

PS：用生物教材里的記憶方法。要將短期記憶轉化成長期記憶，需要重復訓練(見圖)。

(2)弄清知識內在聯系，「瞻前顧後」

在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系(因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於 DNA ，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，即所謂「瞻前顧後」。

(3)注重理論聯系實際

生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯系。

3、形成良好的學習常規

(1)預習：在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的內容劃出來，將自己看不懂的內容標出來。然後將練習冊中「課前自主探究」部分完成。通過這樣的預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，並比較一下老師的理解與自己的理解有什麼差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對於自己預習時還不懂的問題，則是聽講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對於在預習中產生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預習也為將來的自學能力打下了良好的基礎.

(2)聽講：

首先是聽思路。在聽課時，明確老師的思路，這思路也就是我們掌握知識的思路。例如，我們在學習有關DNA的分子結構的知識時，老師講課的思路一般是由簡單到復雜的順序來講解的，而這一順序是：①構成DNA的基本元素是C、H、O、N、P;②構成DNA的基本組成物質是脫氧核糖、含氮的鹼基、磷酸;③構成 DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸;④成百上千的脫氧核苷酸構成兩條互補的脫氧核苷酸鏈;⑤兩條互補的脫氧核苷酸鏈形成有規則的雙螺旋的空間結構。這一順序也就是掌握DNA分子結構的思路，其層次性很強，很容易理解、記憶。

第二是聽聯系。老師講課時，一定會聯系許多過去學過的舊知識，使學過的舊知識成為學習新知識的基礎。上課時注意聽這種聯系，不但可以復習鞏固舊知識，而且對於學習新知識有重要的促進作用。例如，我們前面學習的關於蛋白質、核酸、糖類、脂類等化合物的結構和作用的知識，是我們後面學習細胞新陳代謝、遺傳變異等眾多知識的基礎。我們前面學習的關於葉綠體、線粒體等細胞器的結構和功能的知識，是後面我們進一步學習光合作用、呼吸作用的基礎。

第三是聽重點、難點。每一節課都有每節課的重點內容，有的課還有一些難點內容。對於重點知識，老師會反復強調，會不斷地從不同的角度去講解，會圍繞重點提出一些問題，以便讓同學們理解和掌握。有時老師會明確指出哪些內容是重點，是必須掌握的。一般情況下，在每節課快要結束時，老師都會對本節課的講課內容加以歸納總結，而歸納總結的內容恰恰是本節課的重點。

(3)復習、作業、總結。

而應抓住老師講課的重點、知識的聯系和老師講課的思路，將老師講課內容按照自己的理解，用語言表述一番。 通過復習，加強了記憶，然後再來做作業，可以大大提高作業的效率，作業的困難、疑問、多可迎刃而解，而且通過作業又可進一步運用所學的知識，加深知識的理解和掌握。 無論課上老師是否留有作業，課下都應該先進行復習，及時將當天老師所講的知識復習一遍，這可以加強記憶，克服遺忘。心理學家對遺忘和記憶都進行過實驗和研究，德國的心理學家艾賓浩斯的實驗研究成果中，提出了一個著名的「遺忘曲線」表明了遺忘發展的一條規律，即遺忘的進程是先快後慢，先多後少。就是說，剛剛學習完知識後，遺忘很快就開始，而且一開始遺忘得較多，過一段時間間隔之後，遺忘的發展越來越慢，遺忘得也就慢了。根據這一遺忘規律，我們應該進行及時的復習，不要等到遺忘得差不多時，再進行復習，那樣，學習效果是不會好的。由於遺忘進程是不均衡的，所以我們復習得越及時越好。

⑦ 高三生物怎麼學才能提高成績 有哪些方法技巧

生物中的重點知識是支撐學科知識體系的主要內容，同時也是考試考察的重點內容，需要高三學生特別關注這部分內容。同時也要有效避免只復習某部分。全面系統的學習，才能對於以後的考試內容和形式變化胸有成竹。

高三生物怎麼學才能提高成績

想要學好高中生物，對於書本的掌握程度是關鍵。沒有了課本本身，你自身的知識體系是很難構建起來的。萬丈高樓平地起，高一由於剛開始學習高中生物，也許你也僅僅只是聽懂或進一步的理解知識，而不是硬性的根據你自身的錯題在書本上找到原話，並且背住。

沒有在課余時間去背誦書本知識，這是你生物基礎不太好的根本性原因，想要提升你的成績，記憶這一關你是必須要做的。

生物被稱作是理科中的文科不是沒有道理的，正是因為生物的知識量大、知識體系復雜，細枝末節冗雜，才更需要我們去扎扎實實的背誦，記牢每一個重點、難點，哪怕是基礎點也不能能過則過，必須逐字逐句的掌握，融匯到你自己做題習慣中去。

提高生物成績的方法技巧

1.弄清楚知識內在的練習

理順了這些基本的名詞、術語和概念之後，就需要學生把主要的精力放在學習生物的規律上來了。這時大家要看重的就是生物各種結構、群體之間的練習等等的理解，也就是主要知識體系的線索。

2.善於歸納總結

高三這一年學生生物的學習、復習都是在老師的帶領下，這是一個很系統的過程。但是還是需要你自己動手將生物知識點歸納總結，以便理清自己的知識思路。這樣會很有效的提高你的復習效率，也會達到比較好的復習效果。歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。

⑧ 高中生物怎麼學才能提高成績

方法

1、看書真的是必須的，在高三復習開始後，大家的成金會不斷提高，到三輪時基本上都能達到70多分，這時候你想要比別人考得好就必須多看書。

看課本是有要求的，不能每次都在首頁開始，而應該找出自己比較弱的地方看，最好背熟知識點，在考試時叉開的分都是人不經常看的邊邊角角的知識，所以一定要認真。

2、做題時必須的，但不能只做而不分析，做完後要分析考點，看看書上有沒有。比如遺傳題。這些在參考資料上有，應仔細分析。做完題後一定要將錯題做好標記，一段時間後再做一遍。

3、高考的范圍就是沒有范圍，沒有范圍是指他的出題來源，但考察的都是書上對應的知識，會有相應的拓展，不然的話都讓你知道考什麼，你說每個人不都上好大學了啊。

4、一定要緊跟老師，多向老師請教，切不可閉門造車，自己死扣。

5、知識是需要復習的，雖然你記住了單過些日子還是會淡忘，所以一定要及時復習。

6、不建議弄錯題本，得不償失，你也沒有那個時間，應該把錯題保存好，多看看，比整本好多了，我們班所有人都沒有生物錯題本，真的不要整這個，浪費時間效果不好。

7、上課不可以搞自己的，要緊跟老師，不懂的問題下課後追著問，不要一拖再拖。

生物記憶方法

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

2.聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發散思維，利用自己熟悉的事物和想像來促進記憶。

3.對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對於這樣的內容，可運用對比法記憶。

對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

4.綱要記憶法

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利於知識的記憶。

例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。

5.衍射記憶法

以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。

⑨ 高三生物成績差怎麼快速提高

有很多的人的生物成績是非常的不好的，特別是到了高三的時候，那麼高三的生物成績應該怎麼提高呢，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助!

高三生物成績差怎麼快速提高

首先，興趣是最好的老師

我們心裡非常的清楚，如果我們對這件事情沒有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學習也是如此。生物學是高中眾多課程中比較容易拿分的一門課程，只要你能夠花點心思在這門課程里，想要拿高分是很有可能的。

記憶

生物雖然是理科，但記的東西卻很多，所以對於課本上的定義、概念、過程都要熟悉，當然記憶不是說要你要一字一句都背下來，其實只要你多看，記住意思就可以了，因為生物考試很少考你背書的。記憶這是學好生物的基礎。只要你熟悉課本上的基礎知識，生物要得分其實是很容易的。高中生物常用的記憶方法

高三生物如何快速提高？

如果確定所有基礎知識都搞定了，拿題去彌補，看看還哪裡有問題沒搞明白，然後再看書。做完綜合題，如果沒什麼大問題了，可以把歷年真題做幾遍。

做高考題不要急於看答案的對錯，還要認真分析都考了哪些知識點、哪些題型、都怎麼考的，出題人設了哪些陷阱，什麼地方容易出錯等等。

生物不難，但學好生物需要花時間，你如果肯給生物多分配一點點時間，生物成績一定會提高上來的。再就是有不會的題多問老師，或許他的一句話，比你想一個小時都有用。

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高三生物成績提高的方法

注重教材，夯實基礎

在這一階段，每個學生要根據自己的實際情況來看。不同學生的基礎不同，如果高三同學對生物教材的掌握不是很透徹，那麼可以通讀教材。對課本中的名詞概念、結論性語句進行理解記憶，反復記憶。在日常訓練中就鍛煉使用術語進行回答，規范答題模式，鍛煉答題技巧與做題的速度和准確率。而且這部分高三同學要注重構建知識網路。如果高三學生生物學習的還不錯，要加強系統復習，注重知識的綜合性，適當加大難度，加深深度，拓展寬度。

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重視新課改中關於能力提升的要求

需要重視以下幾個方面：重視研究性學習和實驗探究典型題的訓練。如胰液的分泌調節、生態農業、生態環境的調查等；重視科學研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等；了解科學研究的一般步驟和方法；重視研究性學習與調查表格的設計、實驗變數關系的確定、器材葯品的選擇與安全、實驗數據的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結果預測、實驗方法的改進、實驗現象與結果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。

⑩ 怎樣把高中生物學好

對於寸分寸金的高考而言，生物也起到了舉足輕重的作用，因此同學們在學習高中生物時，想要高效學好生物就要講究 方法 ，下面是我給大家帶來的怎樣把高中生物學好，希望對你有幫助。

學生對高中生物學習不重視的原因

首先，沿用初中學習生物的觀點對待高中生物。初中生物是對植物、動物、人體有一個感性認識即可，知識量不大，最重要的是不參加中考。而高中生物是理科生必考科目，而且知識結構不一樣了，更微觀，更前沿，知識容量更大了。

其次，對於理科生來說，生物是理綜三大科目之一。在吉林省高考中，理綜合是指物理、化學、生物三科一張卷，共300分。其中物理110分，化學100分，生物90分。生物所佔的分數比例是最低的。一般學校課時安排得少，導致學生覺得生物是「副科」，自然不重視生物學科的學習。

所以首先要認清生物學科的重要地位，從個人知識量和難易程度的比例來看，高考中生物所佔的分數比例並不低。物理佔分多，但知識量也大，生物的知識量少(三本必修教材，兩本選修教材)，理綜三科在學習過程中，學生普遍覺得物理很難，而生物很簡單。只要認真學習生物，那麼在高考中相對來說容易得分。在關心大科學習的同時，也要關心生物學科的學習。在升入高三之前，打好必修教材的基礎。

高中 生物 學習方法

一、掌握規律

每一門學科都有其規律可尋，生物也不例外。所以，生物學習的首要就是要掌握其規律。

規律是事物本身固有的本質的必然的聯系。生物的規律體現在：如簡單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化以及結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環境相協調等。掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用。

二、觀察比較

觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。

比較是認識事物的重要方法，有比較才有鑒別，生物中有很多東西可以進行比較後理解記憶，如動物細胞與植物細胞、光合作用與呼吸作用等。比較時注意對比較對象全面認識，然後確定比較項目，並做到簡明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程，可從場所、條件、過程、結果、意義等進行全面了解。通過比較有利於理解光合作用，呼吸作用的實質。中學生物概念多，難於記憶，因此比較是有效的學習方法之一。

三、綜合歸納

綜合歸納要做到「三抓」：一抓順序、二抓聯系、三抓特點。抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯，如高中遺傳的物質基礎知識可按中心法則這一主線串聯。抓聯系，如神經細胞與腦、脊髓聯系點在於神經細胞分細胞體、突起兩部分，細胞體組成：腦、脊髓灰質等。抓特點，就是要抓重點抓主流。綜合歸納不是全部內容一起抓，而是將次要的東西簡化甚至取消。

四、靈活運用

這是學習生物的關鍵，認識的目的全在於應用。靈活運用知識才能記得牢，學了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產、生活中的實際問題，尤其是後者正是高中生薄弱環節，必須高度重視。如學了有絲分裂、減數分裂、弄清了這兩種細胞分裂過程中染色體形態、數目行為的變化，運用這些知識就可用來判別有絲分裂與減數分裂圖。因此，生物的學好學活關鍵就是要懂得靈活運用。

五、擅於記憶

記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中擅於記憶知識點和高頻考點可以有效地提高學習效率和質量。然而記憶並不是眉毛鼻子一把抓，什麼都死記硬背下來，而是要合理高效的記憶。首先，教科書要熟爛於心。教材是一切知識的基礎，生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。書中的圖例、實驗、涉及的化學式(光合與呼吸)，要時常歸納、 總結 重點詞，如「功能」、「作用」、「本質」，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如「基因是有遺傳效應的DNA片段」，這往往是高頻考點。其次，老師上課強調的考點也要深深地記在腦海中。我們都知道，老師擁有豐富的教學 經驗 ，因此，著重的考點老師都會反復強調。所以，老師強調的考點，一定要反復記憶。

六、形成良好的學習常規

建立良好的學習常規，是學好生物學知識的重要保證，我們所說的學習常規，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、復習和作業，總結五個步驟。這五個步驟不僅是生物學中的五個重要步驟，更是我們學習所有學科的五個重要步驟。因此，學生在學習過程中要結合自己的學習習慣和學習特點做好這五個步驟，對知識進行理解升華，真正使要掌握的知識「屬於自己」並「應用自如」則達到了學習目的之所在。

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