1. 醫學院新生學解剖的代表什麼動物生肖
醫學院新生學解剖代表的生肖是雞，雞在草從里找吃的時侯，用腳劃出的一條條痕跡像醫學院新生學解剖一樣，所以是雞。
2. 為什麼生物課要解剖兔子呢
以人類為中心的話,因為兔子是哺乳類動物,有些器官和人類差不多吧,而且形小,解剖方便,
其實真的很殘忍
3. 是不是所有的醫科專業都要學解剖啊一般解剖什麼動物有兩棲動物嗎
醫科的一般就是兔子和小白鼠。。。
生物的才有兩棲動物。。。
而且很多醫科上人體解剖都是看著老師弄。。。
生物的一般都會從蛔蟲什麼的解剖到魚啦，青蛙啦，蝗蟲啦，雞，兔子，白鼠什麼的。。。
我是學生物的。。我閨蜜是學醫的。。。
4. 解剖課為什麼要解剖青蛙而不是其他小動物
追問： 青蛙還不惡心，我最害怕青蛙了 回答： 你是學解剖學嗎，那就要克服這個心裡障礙，我想解剖課不只解剖青蛙吧，還會解剖小白鼠之類的小動物。 追問： 為什麼會有解剖課，難道動物死的太少了嗎 回答： 解剖學是一門可以讓我們了解地球上的生物的內部結構的學科，正是應為有了解剖學，我們才能了解大多數動植物的內部結構，才更好得了解自己，解剖學一般是用死去的物體做實驗，或用不是瀕危動物來做實驗，比較少用活的生物來做實驗。 補充： 解剖學是醫學的基礎學科之一。要想查清病因和有效治療，首先應了解、熟悉人體的結構，解剖學就是了解人體結構的學科。 古代埃及人死後屍體被製成木乃伊，埃及人在長期製作木乃伊的過程中積累了一定的解剖學知識。但那時他們對人體十分迷信，對人體的許多結構都作了神秘的解釋。由於宗教的原因，這種做法使得希臘人非常厭惡人體的解剖，亞歷山大里亞時期就中斷了對人體解剖觀察，用對動物的解剖代替它。 公元2世紀古羅馬時期的醫學家蓋倫，雖然很了解解剖學的重要意義，但他只是把從動物得到的解剖知識應用到人體，因此有許多錯誤。比如，他認為人的肝臟像狗的一樣有五葉，肝是靜脈的發源地，心臟的中膈上有許多看不見的小孔，血液可以自由通過等等。 蓋倫的解剖著作，在很長一段時期曾被奉為經典，中世紀的教會又嚴禁解剖屍體，致使人們無法糾正這些錯誤。 16世紀的維薩里直接觀察人體，他在巴黎求學時，曾偷過絞刑架上的犯人屍體，還曾把一個死人頭骨藏在大衣內帶進城，放到自己床底下，甚至帶領學生盜過墓。法國的宗教裁判所注意到了他的「異端」行為，他為此不得不到義大利去繼續學醫，畢業後很快晉升為解剖教授。他的著作《人體的構造》，於1543年出版。在這本著作中，他遵循解剖的順序描述人體的骨骼、肌肉、血管和神經的自然形態和分布等。 《人體的構造》一書的出版，意味著近代人體解剖學的誕生，它的意義如同哥白尼的《天體運行論》為天文學開創新紀元一樣，是生物學發展史上的一個里程碑。 生物學包含了人體解剖學和生理學兩方面的研究。解剖學是研究人體的結構，而生理學是研究人體的功能。 人體結構非常復雜，所以解剖學內容包含不同的層次，從最小的細胞到最大的器官，以及器官之間的關系。大體解剖學是在整體觀察和解剖過程中，用肉眼對人體器官進行研究。細胞解剖學則是藉助於特殊設備如顯微鏡和特殊技術觀察細胞及細胞內結構。
5. 生物技術用解刨小動物不
你看你們學校生物技術偏向哪個方向了，我們當年是公選課動物生理學需要解剖蟾蜍，兔子等動物，如果你的生物技術具體方向是與醫學，葯物等相關，需要接觸小白鼠，當然，解剖小白鼠可能也免不了。當然如果你是植物或者生化分子方向，或者生物信息方向，那麼就不用解剖動物了。
6. 生物科學要學哪些要解剖屍體嗎
我學生物科學的，生物實驗中解剖類的不多，一般只是解剖一些小動物如小白鼠，小白兔，昆蟲，雞鴨魚等，一般不解剖人體，也沒有人體解剖學（系解、局解）的課程。生理學大多是學理論知識和演示 。
生物制葯方面不會專門開設人體解剖課程的，但是對生物化學，分子生物學，動植物分類要求比較高
7. 人體解剖學會用到哪些動物
一般會用到，青蛙。小白鼠。兔子
小白鼠會多一點
希望能幫到您
8. 生物科學專業一般要做哪些實驗涉及的動物有哪些要不要解剖蛔蟲啊
一般生物科學專業是有解剖課的，內容涉及昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類，具體與你們學校所在地理位置有關。
俺學生物的時候，解剖課第一節，就是解剖蛔蟲。警告樓主解剖完蛔蟲後千萬不要吃面條。
其實最惡心的是解剖果蠅的幼蟲，也就是蛆。（這個和個人好惡有關）
除了解剖實驗以外，生物專業的還有分子實驗、細胞實驗、植物實驗、野外試驗等等，除此之外，化學實驗、物理實驗等相關實驗也是要做的，總之，你的生活將在實驗中度過。（這個也許和學校也有關系）