哪些人要學生物選修二

A. 為什麼不學生物選修2

如果你的選修一非常好是可以不用學選修三的，高考時只選選修一就可以了，選修三不用管。不過作為一個過來人我想提醒你的是高考具有很大的不確定性，你不能保證選修一的題你一定會做並且能拿到滿分，有些時候選修二，選修三的題會非常簡單。所以建議你還是對選修二，選修三有所了解，同時把重點放在選修一上。

B. 高中生物不學選修2嗎

大哥…………又不是全部都考，高考的時候有選做部分啊，我文科的，地理還不是一樣，只發了必修一，必修二，必修三，和選修一，剩下的選修二，選修三也沒發啊，這些是選做的，老師又不會害你，你急什麼

C. 為什麼高中生物只有選修一選修三沒有選修二呢

選修2這本書是有的，網上也有的賣，但是現在考綱已經不要求了，高考不會考。

D. 高三生物選修二知識點總結分享

生物在高考理綜試卷中佔有舉足輕重的思維，想要學好理科生物，就要找對 生物 學習 方法 。這次我在這里給大家整理了 高三生物 選修二知識點 總結 ，供大家閱讀參考。

高三生物選修二知識點總結

一、植物病蟲害的預測預報

1.定義：是指人類根據植物病蟲害流行規律，推測未來一段時間內的病、蟲的分布、擴散和危害趨勢。

2.流程：

二、新型農葯

1.概念：是指具備環境和諧或生物合理的特徵，具有安全、廣譜、低毒、無公害、易分解、與環境相容和免除有害副作用特性的農葯。

2.學生討論農業生產中有哪些新型農葯的使用。

三、生物防治

1.定義：利用病蟲害的天敵生物來防治病蟲害的方法或途徑，就是生物防治。

2.學生合作探討在一個農田中，如何利用生物防治。

3.生物防治的基本策略。

四、昆蟲信息激素的應用

1.信息激素：是指由成蟲釋放於體外，能夠吸引同種異性昆蟲前交尾的一類激素。

2.應用：學生探討吸引素是如何用來防治害蟲的?

高三生物選修二知識點

(1)植物基因工程：抗蟲、抗病、抗逆轉基因植物，利用轉基因改良植物的品質。

基因工程與作物育種(抗蟲農作物)

單倍體育種方法：花葯離體培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍。

單倍體育種優點：明顯縮短育種年限，後代都是純合體。

(2)動物基因工程：提高動物生長速度、改善畜產品品質、用轉基因動物生產葯物。

基因工程與葯物研製(胰島素、干擾素和乙肝疫苗等)

(3)基因治療：把正常的外源基因導入病人體內，使該基因表達產物發揮作用。

(4)基因工程與環境保護

親子鑒定：利用醫學、生物學和遺傳學的理論和技術，從子代和親代的形態構造或生理機能方面的相似特點，分析遺傳特徵，判斷父母與子女之間是否是親生關系。

使用國產制劑進行親子鑒定

鑒定親子關系目前用得最多的是DNA分型鑒定。人的血液、毛發、唾液、口腔細胞及骨頭等都可以用於親子鑒定，十分方便。

利用DNA進行親子鑒定，只要作十幾至幾十個DNA位點作檢測，如果全部一樣，就可以確定親子關系，如果有3個以上的位點不同，則可排除親子關系，有一兩個位點不同，則應考慮基因突變的可能，加做一些位點的檢測進行辨別。DNA親子鑒定，否定親子關系的准確率幾近100%，肯定親子關系的准確率可達到99.99%。

(5)基因晶元的基本原理：就是最基本的DNA分子雜交，利用基因晶元檢測某種基因時，先將待測樣品製成熒游標記的DNA探針，讓它與基因晶元上已知序列的DNA片段雜交，雜交信號經放大後輸入計算機進行統計分析，這樣就可以檢測出樣品DNA序列。

用途：用來檢測基因表達的變化、分析基因序列、尋找新的基因和新的葯物分子。利用基因晶元，可以比較同一物種不同個體或物種之間，以及同一個體在不同生長發育階段、正常和疾病狀態下基因表達的差異，尋找和發現新的基因，研究基因的功能以及生物體在進化、發育、遺傳等過程中的規律。

高三生物知識點

名詞：1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe(鐵)、Mn(門)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(銅)、Mo(母)，巧第一章、生命的物質基礎

記：鐵門碰醒銅母(驢)。

2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(親)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(蓋)、Mg(美)K(家)巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。

3、統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統一性。

4、差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在著差異性。

語句：1、地球上的生物現在大約有200萬種，組成生物體的化學元素有20多種。

2、生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的各種元素和化合物。

3、組成生物體的化學元素的重要作用：

①C、H、O、N、P、S6種元素是組成原生質的主要元素，大約占原生質的97%。

②.有的參與生物體的組成。

③有的微量元素能影響生物體的生命活動(如：B能夠促進花粉的萌發和花粉管的伸長。當植物體內缺B時，花葯和花絲萎縮，花粉發育不良，影響受精過程。)

如何提高生物成績

學生想要提高生物成績，就需要在學習的時候，經常用腦去思考問題。生物在學習過程中，難免會遇到各種問題，而帶著問題去學習，才會事半功倍。生物是一門實驗的科學，探究生物學的基本技能和方法，需要學生自己去實驗，在實踐中學習，這樣對於生物知識的掌握會更容易，也會更加全面，成績也會更容易得到提升。

高中生在學習生物的時候，要學會制定計劃，對於熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，但對於不理解或是生疏的知識則需要學生投入更多的時間。學生的學習方法，對於生物成績的提升有很大的影響。合理安排生物的學習，才是最明智的選擇。

生物成績的提高同樣離不開學生對知識點的掌握，學生在學習生物的時候，一定要將知識在頭腦中形成網路，這樣才能在考試和做題時靈活運用。

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E. 高中生物的選修都要學嗎

人教版高中生物選修模塊的教材，包括選修1《生物技術實踐》、選修2《生物科學與社會》和選修3《現代生物科技專題》三冊

F. 高中生物幾本必修選修講的順序是什麼

高中生物共有6本書：3本必修，3本選修。

一般情況下，要先開完3本必修，再看選修。

必修中，一定得先開必修1，接下來可以開必修2，也可以開必修3。

選修中，選修2適合作為文科學生的選修課。理科一般開選修1和選修3，當然不一定兩本全開，看各省份的高考而定。

高中生物課本：

必修：

必修一：分子與細胞

必修二：遺傳與進化

必修三：穩態與環境 （都得學的）

選修：

選修一：生物技術實踐

選修二：生物科學與社會

選修三：現代生物科技專題 （選修一般是三選一）

(6)哪些人要學生物選修二擴展閱讀：

高中生物學習方法：

1.構建知識網路。

在學習生物學的過程中，學生首先要把握生活基本特徵的主線，明確每一章的基本知識和基本內容，把所學到的知識有機地與人類的生產實踐和日常生活結合起來。我們還必須密切注意生物技術的最新發展。

(1)把握知識的縱向聯系，使知識聯系起來。生物知識之間存在著密切的內在聯系。例如，在第二章中，對生命的物質基礎的理解為掌握生命的結構基礎鋪平了道路。

而生命的物質基礎和生命的結構基礎為理解細胞分裂鋪平了道路；我們不知道分離的規則。法律的本質不能繼續學習自由組合的規律。

(2)注重知識的橫向聯系，使知識更加系統化、立體。生物學各章之間既有遞進關系，也有平行關系，其內容是相互關聯、相互滲透的。因此，學生要牢牢把握生活基本特徵的主線，豐富知識的內涵，拓展知識的外延。一個完整的生物知識網路。

2.完善理論體系。

生物學理論眾多，貫穿於細胞理論、自然選擇理論、基因理論、生態平衡理論等多個章節。因此，在生物學研究中，除了術語的概念外，一些基本理論也是學生必須牢牢掌握的內容。

3.提高解決問題的能力。

近年來，生物高考分為多項選擇題和多項選擇題兩大類，其中非選擇題包括問題、分析題、綜合學科和跨學科。不同類型的問題有不同的要求。在問題解決過程中，學生首先要注意問題，明確教師評價的每個問題命題的意圖。

其次，要了解對立概念與相似概念的區別，理解概念之間的關系是平行的。關系，漸進關系，或包含關系；然後，了解生命符號的特殊含義和正確的措辭；最後，具有分析和總結能力，邏輯推理能力和實踐能力，通過類比推理。

G. 高考生物考選修二嗎

當然考了，因為必修二中涉及到遺傳和變異的內容，一本書的內容在高考中肯定佔有一席之地。

H. 高中生物學選修有什麼優勢

呵呵，這句話問得好。高中生物選修2對於一般的理科生而言都有些陌生。
我是一個典型的理科生，熱愛生物，所以當時選了這個IB
其實大多數人是選 數理化，當時數理化有十數個班而理化生卻只有我們區區一個班
很多人看生物選修第二本煩，因為這本書很陰險，真的，很陰險。
從這本書里出題目，除非你把整本書一字不差或幾乎所有的東西都背下來，否則確保滿分，免談。要難則難，想易就易，恁的無恥。但他的優勢一樣明顯，只要你把書啃透了，想下八九分，難。
暑假補課我基本沒聽。。。。我是從最後一百天開始認認真真看的，每天都看，晚飯後站在走廊上看，一遍一遍地看。除了一些關鍵詞比如農葯安全間隔期，產地環境標准需要硬背以外，模型圖也要映在腦子里，不用死背，每天積累一點，加上到時候高強度的卷子。。。。你懂，，，一定可以背下來。今年我們浙江高考生物18題（選修二），簡單的連沒學過的人都猜出了個大概。。。哭啊，優勢，這就是優勢！！就這么沒了。
你可能沒聽懂，是這樣，對於我這樣把書翻爛的人，題目越難越好，最好難到沒學的人兩眼一摸黑的地步，優勢就明顯了，我一定拿高分，他們想上5、6分 別說門了，窗戶都沒有。這個時候若是其他科目難的話，差距就會凸顯。
同樣，作為一個理科生，哪怕你不學不等式模塊一樣可以自學成才，，，好幾次我都是被物理化學逼得去對付數學不等式，還被我滿分。。。自己都汗顏。極坐標系更簡單了，輕松加愉快，數學底子好的人一學就會，所以你要是覺得數學還不錯記憶力還不錯，那就選生物模塊，到時候可選擇的餘地就大了。
反正就是這句話，生物模塊的東西難上天還是書里的原話，只要你記得住!
最後廢話再講一句，別以為背東西很難，學會聯合記憶法，把一些有關聯的東西連起來記效果驚人。如果你是浙江的學生，那就有福了，我自己整理了生物選修二的詳細提綱，基本上沒看過書的人用我這提綱都可以拿下七八分（有死黨做過小白鼠。。。）
就是這樣，祝你高中愉快，哈哈。

I. 高中生物選修二怎麼學啊有什麼資料沒

看你是文科理科，文科你就不用很系統的學了，大概翻翻書，會考也不考，要是理科的話那就像你平常學一樣啊，認真聽課做做題目，是選修也不會太難的

J. 大學想學習和動物有關的專業必須要選修生物嗎

和動物有關的專業在一定程度上是要學習生物的

因為生物是此專業的基礎學科，是這個方向專業的學生都需要學習的。