什麼是微生物免疫學

1. 微生物與免疫學的名詞解釋都有哪些

1. 免疫：是指對抗體識別與排除抗原性異物，維持機體生理平衡的一種功能，正常情況下，
對抗體有力利：免疫功能失調時，會產生對機體有害的反應。
2. 抗原：是一類能刺激抗體的免疫系統產生特異性免疫應答，並能與免疫應答的產物在體
內外產生特異性結合的物質。
3. 抗原決定簇：是存在於抗原分子表面，決定抗原特異性的特殊化學集團，又稱表位，它
的種類，數目，空間構型決定了抗原的特異性。
4. 異嗜性抗原：是指在無種屬關系生物間存在的共同抗原。
5. 抗體：是機體的免疫系統受抗原刺激後，B細胞轉化為漿細胞，由漿細胞產生的能與相
應抗原發生特異性結合的球蛋白。
6. 免疫球蛋白：是指具有抗體活性或化學結構上與抗體相似的球蛋白。
7. 單克隆抗體：是指對一個抗原決定簇，由一個B細胞分化增值的子代細胞集團，即單一
純系細胞合成的抗體。
8. 補體系統：是存在於正常人和動物血清中及組織具有酶活性的一組與免疫有關的球蛋白
所組成的酶反應系統，它包括多種因子。
9. LAK細胞：淋巴因子激活的殺傷細胞，NK細胞或部分Tc在體外培養時，在高劑量IL2
誘導下，成為對多種腫瘤細胞有殺傷作用的細胞，稱LAK細胞。 10. 免疫細胞：指所有參加免疫應答有關的細胞及前體細胞。
11. 細胞因子：是指由活化的免疫細胞或非免疫細胞合成與分泌的，具有多種生物學效應的
小分子多肽。
12. APC：即抗原提呈細胞，能表達被特異性T細胞識別的抗原肽：MHC復合物的所有細
胞，主要包括單核吞噬細胞，樹突狀細胞，B細胞。
13. 免疫應答：是指免疫細胞識別抗原，自身的活化，增殖分化，產生效應物質，將抗原破
壞，清除的全部過程。
14. 免疫耐受：是機體接受某種抗原刺激後所產生的特異性無應答狀態。
15. 超敏反應：是指某抗原或半抗原再次進入致敏的機體，在體內引起特異性體液或細胞免
疫反應，由此導致組織損傷或生理功能紊亂。
16. 傳染性變態反應：是指機體在遭受胞內寄生菌或病毒以及某些真菌感染過程中發生的T
細胞介導的變態反應。
17. 類風濕因子（RF）：自身變性的IgG分子作為抗原，刺激機體產生的抗自身變性IgG的
自身抗體稱為類風濕因子，這類自身抗體以IgM為主。
18. 人工自動免疫：是用於人工接種的方法給抗體輸入抗原性物質，刺激機體產生特異免疫
應答獲得免疫力的方法。
19. 質粒：是細菌體內染色體外的遺傳物質，是一種雙股閉合環狀DNA
20. 莢膜：某些細菌合成並分泌到細胞外的一層粘液性多聚物，其成分為多糖或多肽。
21. 熱原質：由大多由革蘭陰性菌和革蘭陽性菌產生，極微量注入人體或動物體內可引起發
熱反應，故名熱原質。革蘭陰性菌的熱原質就是細胞壁中的脂多糖，熱原質耐高溫，高壓滅菌不能破壞。除去熱原質的方法用特殊石棉過濾，最好辦法是蒸餾。
22. 細菌素：某些細菌產生的一種抗生素類物質，可抑制與其親緣關系較近的細菌生長，故
名細菌素。其抗菌譜較窄，其產生受質粒控制，臨床上主要用於細菌的鑒定。
23. 培養基：人工配製的供給細菌生長繁殖的所需的營養物質稱為培養基。培養基本身必須
澄清無菌，並有一定的酸鹼度。
24. 菌群失調症：當正常菌群在組成和數量上發生明顯改變時，稱為菌群失調。當這種失調
狀態進一步發展，出現一系列臨床症狀和體征，就成為菌群失調症。
25. 消毒：是指殺死物體上病原微生物的方法，一般不能全部殺死非病原菌和芽胞。
26. 滅菌：是指殺死物體上所有微生物的方法，包括非病原菌和芽胞。
27. 無菌操作：是防止微生物進入機體或物體的操作方法，無菌指滅菌後的無活菌狀態。
28. 轉化：受體菌直接攝取供體菌游離的DNA片段，並將其整合到自己菌體基因中去，從
而獲取供體菌部分遺傳性特徵的過程，稱為轉化。
29. 轉導：以為和噬菌體為媒介，將供體菌的遺傳物質轉移到受體菌中，使受體菌獲得供體
菌部分遺傳性狀的過程，成為轉導。
30. 嗜血症：病原菌由原發部位一時性或間斷性侵入血流，但未在血中繁殖，且無明顯中毒
症狀，稱菌血症。
31. 敗血症:病原菌侵入血流並在其中繁殖，造成抗體嚴重損害，出現全身中毒症狀成為敗血
症。
32. 隱性感染：當機體抗感染免疫力較強或病原菌侵入的數量不多，或毒力較弱時，感染後
對抗體損害較輕，不出現臨床症狀或出現的臨床症狀不明顯，稱為隱性感染隱性感染後，機體可獲得特異性的免疫力。
33. 袍子：是真菌的繁殖器官，一條菌絲上可以長出多個孢子。在環境條件適宜時，孢子又
可以萌發成菌絲並發育成菌絲體。
34. 真菌中毒症：有些真菌在糧食或飼料上成長，人畜食用後可導致急性或慢性中毒，稱為
真菌中毒症，引起中毒的可以是本身有毒的真菌也可以是真菌在代謝過程中產生的毒素。
35. 病毒體：結構完整並具有感染性的病毒顆粒稱為病毒體，其實是病毒在易感細胞內復制
增殖後，釋放到細胞外的可短暫獨力存在的，具有感染性的微粒。
36. 干擾現象：「兩種病毒同種感染同一個細胞時，一種病毒抑制另一種病毒的復制，稱為
干擾現象，干擾現象非常普遍，可以發生在同一種，型株之間也可以發生在不同種型株之間還可以發生在活病毒與滅火病毒之間干擾作用發生的機制還不完全明白了病毒之間的干擾作用可終止感染，是宿主康復，接種疫苗時，應注意避免干擾作用對免疫效果的影響。
37. 垂直傳播：那病毒等病原體微生物由孕婦傳給胎兒的方式稱為垂直傳播。
38. 潛伏感染：某些病毒經急性或隱性感染後，病毒基因可以在一定的組織細胞內長期潛伏，
但不產生感染性病毒，當某些條件打破了病毒和機體之間的平衡，如感染發熱應用免疫抑制劑使機體免疫力下降，潛伏機體的病毒可重新增殖傳播，引起急性病變，如單純皰疹病毒和誰都一帶狀皰疹病毒，平常隱藏在感覺神經節細胞內，機體免疫功能降低時可反復發作引起唇皰疹和帶狀皰疹。
39. 慢病毒感染：是指某些病毒感染機體後，潛伏期很長，甚至長達數十年，一旦出現症狀
即呈現亞急性進行性，最終多為致死性感染，如HIV的感染。
40. 干擾素：是細胞在受到病毒物質的誘導下，由細胞基因編碼產生的具有高活性多功能的
蛋白質，干擾素具有抗病毒，抗腫瘤和免疫調節等功能。
41. Done顆粒：是一種結構完整的有感染性的HBV顆粒存在於HBV感染者的血液中，1970
年done用電鏡首次觀察到，故名為Done顆粒

求採納

2. 想知道微免是什麼課

微免指的是微生物學與免疫學。

《微生物學與免疫學》尤為重要的專業基礎課程，與傳染病學關系密切。微生物學主要闡述病原微生物（細菌、病毒等）的一般生物學特性、生命活動規律、致病性與免疫性、實驗室檢查方法與防治原則。

免疫學主要介紹機體免疫系統的組成、功能及疾病發生的免疫機制、免疫診斷和防治方法。通過對本課程的學習，學生能夠掌握微生物學與免疫學的基本理論、基本知識和基本技能。

能夠初步應用所學的知識對常見的免疫現象及免疫性疾病、傳染病等疾病的發病機制、實驗室檢查與特異性防治做出解釋；加深對病原微生物與人體和環境間相互關系的理解，建立無菌觀念，在消毒、隔離、預防醫院感染等工作中加以具體運用。

微生物簡介：

微生物學指的是研究我們肉眼看不到的微生物如細菌、真菌、病毒、寄生蟲等個體微小的生物。免疫學指的是研究人體免疫系統，通俗講就是人體抵抗力。

免疫學是人體的免疫知識，能監視識別清除體內的異常細胞免疫系統包括免疫器官：脾，骨髓，免疫細胞：t淋巴細胞，b淋巴細胞等，還有一些免疫分子：補體等。

3. 學《微生物免疫學》有什麼用我不知道學會它能幹嘛，我沒有學下去的渴望。

不喜歡這個專業學起來當然沒興趣了 我是學生物的 當時因為喜歡所以學 後來畢業了發現這個專業找工作比較困難 有時會考慮自己當時是不是選擇錯了 不過既然喜歡 就有做下去的動力 所以不會放棄 你現在大三 想沒想過考研 如果你有別的感興趣的專業 可以試試跨專業考 我身邊的同學有不少是這樣的 現在混的也都不錯 或者你現在對什麼感興趣可以去聽這些課程 到時候找個相關的工作 這個可能會難一點 我也覺得不能為了考試去學習 但是中國的教育就是應試教育 從小學到大學都是如此 如果真不喜歡而且以後不願從事這個工作 建議不要花時間在上面了 考試之前突擊下 應付過去 但是你一定要知道自己喜歡什麼 並且要付出行動 否則 畢業了你會發現什麼都沒學到 這樣真是荒廢了 微生物免疫有什麼用 我就不說了 每門課都有存在的價值 希望你早點找到自己的方向。

4. 微生物免疫學名詞解釋 免疫什麼解釋

機體識別和排除抗原性異物即機體區分自己與非己進而排除異己的功能。通常對機體有利，但在某些條件下也可對機體有害。

5. 微免指的是什麼課

微免指的是微生物學與免疫學。

《微生物學與免疫學》尤為重要的專業基礎課程，與傳染病學關系密切。微生物學主要闡述病原微生物（細菌、病毒等）的一般生物學特性、生命活動規律、致病性與免疫性、實驗室檢查方法與防治原則。

免疫學主要介紹機體免疫系統的組成、功能及疾病發生的免疫機制、免疫診斷和防治方法。通過對本課程的學習，學生能夠掌握微生物學與免疫學的基本理論、基本知識和基本技能。

能夠初步應用所學的知識對常見的免疫現象及免疫性疾病、傳染病等疾病的發病機制、實驗室檢查與特異性防治做出解釋；加深對病原微生物與人體和環境間相互關系的理解，建立無菌觀念，在消毒、隔離、預防醫院感染等工作中加以具體運用。

區別

微生物學指的是研究我們肉眼看不到的微生物如細菌、真菌、病毒、寄生蟲等個體微小的生物。免疫學指的是研究人體免疫系統，通俗講就是人體抵抗力。

免疫學是人體的免疫知識，能監視識別清除體內的異常細胞免疫系統包括免疫器官：脾，淋巴結，骨髓，免疫細胞：t淋巴細胞，b淋巴細胞等，還有一些免疫分子：補體等。

6. 微生物學與免疫學的介紹

《微生物學與免疫學》分為免疫學、微生物學及微生物在葯學中的應用三大部分。為突出其實用性，本版教材刪除「感染與免疫」部分，而將其相關內容分別貫穿於細菌、真菌和病毒等章節中，以進一步強調理論聯系實際。微生物學與免疫學是生命科學的前沿學科，又是緊密聯系實際的交叉型應用學科，其理論和實驗技術的發展迅猛，成績斐然。同時為了跟蹤國際先進水平和我國醫葯學工作者近年來的研究成果，更新教材內容，並強調理論與葯學應用相結合，在微生物學與免疫學新理論、新技術，特別是其滲透到葯學中的應用等方面作了適當增補。

7. 醫學微生物學的簡介

醫學微生物學（medicalmicrobiology）是一門醫學的基礎學科，主要研究與醫學有關的病原微生物的生物學性狀、傳染致病的機理、免疫學的基本理論、診斷技術和特異性防治措施等，以達到控制和消滅傳染性疾病和與微生物有關的免疫性疾病，保障人類健康的目的。 （一）細菌：主要敘述細菌的形態、結構、生長繁殖、變異、致病性等生物學特性，以及理化、生物因素對細菌的影響。
（二）免疫學基礎：主要闡明病原微生物和宿主機體相互作用的一般規律，傳染病的特異性預防、診斷和治療；並敘述非傳染性免疫的有關理論。
（三）細菌各論：闡述醫學上重要的各種病原菌的生物學特性、致病性與免疫性、微生物檢查法和特異性防治。
（四）其他微生物：分別列述與醫學有關的病毒、衣原體、立克次體、支原體、螺旋體、放線菌和真菌的生物學特性、致病性與免疫性，微生物學檢查法和防治原則。
學習醫學微生物學的目的，在於了解病原微生物的生物學特性與致病性；認識人體對病原微生物的免疫作用，感染與免疫的相互關系，掌握傳染病及與微生物有關的其他疾病的診斷方法、預防和治療的基本原則，以能運用醫學微生物學的基礎理論、基本知識和基本技能，為今後學習有關基礎醫學和臨床醫學打下基礎。 ⒈微生物學的經驗時期
⒉實驗微生物學時期
列文虎克（1632~1723） 發現微生物的第一人；
巴 斯 德（1822~1895） 開創了微生物的生理學時代，發現發酵與腐敗均由微生物引起；
李斯特（1827~1912）創建了外科無菌手術；
郭 霍（1843~1910）在確認傳染病的病原菌方面做出卓越貢獻；
① 發明固體培養基，可做細菌純培養；② 建立染色方法；③ 動物實驗；
均有利於鑒別各種傳染病的病原體.
確定新發現病原微生物的標准—郭霍法則:
① 從感染部位取材，分離培養出可疑病原微生物；
② 將該微生物接種健康動物，可引起相同症狀；
③ 從感染動物體內分離出同樣的病原微生物.
伊凡諾夫斯基（1864~1920）第一個發現病毒的人.
⒊現代微生物學時期 ⒈新的病原微生物相繼被發現，造成新現傳染病；
⒉原流行的病原體因變異，耐葯等原因重新流行，導致再現傳染病；
⒊至今還有一些感染性疾病的病原體仍未發現；
⒋某些病原體的致病和免疫機制有待闡明；
⒌不少疾病尚缺乏有效的防治措施； ⒈加強傳染性疾病和感染性疾病的病原學研究，為及時診治疾病提供病原學依據.
⒉深入開展病原微生物的生物學特性及致病機制的研究，為開發新葯提供理論基礎.
⒊研製開發免疫原性好，副作用小的新型疫苗.
⒋研製特異，靈敏，簡便，快速的微生物學診斷方法及技術.

8. 什麼是免疫學

免疫學是研究生物體對抗原物質免疫應答性及其方法的生物-醫學科學。免疫學的發展經歷了四個時期即經驗免疫學時期、經典免疫學時期、近代免疫學時期和現代免疫學時期。
免疫學作為一門自然科學，只有100年左右的歷史，最早只是細菌學的一部分，隨後又作為微生物學的一部分來看待。它是以研究抗微生物感染而發展起來的一門科學，隨後發現與微生物無關的抗原物質也引起機體的免疫應答，使得免疫學內容得到擴充，就有了現代免疫的概念，即「識別自己和對非己物質的清除」。
隨著近代分子生物學的發展，免疫學已成為生命科學最活躍的研究領域之一，受到廣泛的關注。免疫學、分子生物學和細胞生物學被稱作推動現代生命科學前進的三駕馬車。如今，免疫學理論和技術在深度和廣度上都有了長足的發展。從深度上看，它已從整體水平、細胞水平，發展到分子水平，甚至基因水平；從廣度上看，它已滲透到許多相關學科，形成了內容豐富多彩的分子免疫學、細胞免疫學、免疫生物學、免疫組織學、免疫生理學、免疫化學、免疫葯理學、免疫病理學、免疫分類學、免疫遺傳學和臨床免疫學等學科。

9. 談談對微生物免疫學的認識

微生物類群十分龐雜，包括： 硝化細菌、無細胞結構的病毒、類病毒、擬病毒等，屬於原核生物的細菌、放線菌、立克次氏體、衣原體等，屬於真核生物的酵母菌和黴菌，單細胞藻類、原生動物等。