學校的生物園用什麼詞來形容

❶ 用一個四字詞語來形容動物園

應有盡有、包羅萬象、五花八門、形形色色、琳琅滿目。

一、應有盡有

白話釋義：應該有的全都有了，表示一切齊備。

出處：《宋書·江智淵傳》:「人所應有盡有，人所應無盡無！」

朝代：梁

作者：沈約

翻譯：人所應該具有的他都有，人不所應該具有的他也都沒有。

二、包羅萬象

白話釋義：內容豐富，應有盡有：這個博覽會的展品真可說是～，美不勝收。

出處：《封神演義》第十三回：「你怎言包羅萬象，遲早飛升。」

朝代：明

作者：許仲琳

譯文，你的話內容豐富，應有盡有，你的人生遲早會飛升。

三、五花八門

白話釋義：比喻花樣繁多或變幻多端。

出處：《虞初新志·孫嘉淦》:「如平沙萬幕，八門五花。」

朝代：明末清初

作者：張潮

翻譯：像平沙的萬幕一般，花樣繁多或變幻多端。

四、形形色色

白話釋義：各種各樣；種類很多。

出處：《列子·天瑞》:「有形者，有形形者，有色者，有色色者。」

朝代：春秋

作者：列子

譯文：有形體，就有產生形體的形體物質，有色彩，就有產生色彩的生命物質。

五、琳琅滿目

白話釋義：比喻面前美好的東西很多。

出處：《答貢士沈起書》：「富我琳琅珪璧之室。」

朝代：唐

作者：柳宗元

翻譯：裝潢我包含很多東西的房室。

❷ 學校生物園的簡介都要寫些什麼內容啊

要看寫多少字。一般情況簡介只需200字左右就行了，簡單、明了是關鍵。那麼寫些什麼內容呢？可以考慮如下：1、佔地面積 2、主要有哪些植物（分類介紹，如多年生、喬木、盆栽等方式介紹） 3、有什麼特殊的、特色的植物 4、生物園的教育意義 5、開放方式或者開放時間。基本上都是這些，自己可以根據情況添加或者刪減。

❸ 描寫學校的詞語有哪些

答：一、描寫學校的詞語

1、喧嘩、 歡樂、 整潔、 干凈、 嘈雜

2、安靜、 潔凈、 靜悄悄、 亮堂堂

3、亂哄哄、 綠茵茵、 空盪盪、 空落落

4、鴉雀無聲、 林蔭小道、 聲情並茂

5、專心致志、 萬紫千紅、 鬨堂大笑

6、春色滿園、 歡聲笑語、 全神貫注

7、三五成群、 款款清歌、 茁壯成長

8、美不勝收、 景色迷人、 寬敞明亮

9、青山碧水、 熱鬧非凡、 熱鬧歡騰

10、歌聲嘹亮、 蔚為壯觀、 奮發向上

11、窗明幾凈 、五彩繽紛 、整潔大方

12、書聲琅琅、 灑滿陽光 、人聲鼎沸

13、玉宇瓊樓、 朝氣蓬勃、 冉冉升起

14、生機勃發、綠草如蔭、 垂柳依依

15、清香四溢、 綠樹遮掩、 別具一格

二、描寫學校的句子

1、雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。

2、夏天來了，花園里花繁葉茂。花叢里，有鳳仙、月季、芍葯等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的！大樹伯伯們聽了，彷彿說：你們啊，各有各的優點，但你們都沒有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。

3、仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

4、誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：「我的校園生活多姿多彩。」

5、我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我們的校園生活在無聲的歲月中為我們點綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實。

❹ 描寫生物園的句子

在寒風和冰雨的陪伴下,我獨自走進了這一處偏僻的角落,校園的這里一向很安靜,很少有人來到這里.花圃凌亂地分布在我的視線內,花瓣也散散落落的,沒有任何顏色和姿態,四周黑影重重的注目也呆若母雞似的站立著,讓人從心底升起一絲絲恐懼,立刻想到恐怖片裡面的畫面,我強迫自己鎮定一些,瘋狂地跑動起來,大聲地叮囑周圍的景物：別那麼愁眉苦臉的,開心就那麼難嗎?突然,風更大了,樹枝搖曳著身體,花瓣也蝴蝶般飄了起來,似乎他們都聽我的話舞動起來了,而耳邊的風呼嘯著,像是一首驪歌.

❺ 初中《綠意盎然生物園》作文

xx中學是一所充滿生機和快樂的學校。那裡有假山、綠樹，尤其是人行小道，給美麗的生物園增添了幾分神秘的色彩。
走進校門口十米左右，你會看到碧綠色的冬青夾成籬笆，將生物園圍了了個水泄不通，只有幾條彎彎曲曲的小路與外界相通，上面鑲嵌著五彩斑斕的鵝卵石，使生物園錦上添花。生物園里有兩棵清秀挺拔的柳樹，飄然而下的柳枝好像小姑娘的發辮，隨風舞動；小草從土裡探出頭來，東張西望，在陽光的愛撫下，快樂成長，綠意盎然，給生物園披上了碧綠的地毯。
生物園的東南角是假山，由一塊塊千奇百怪的石頭砌成。遠看，像一位老人在觀望樹木。近看，形態各異，有的像梅花鹿在欣賞美景，有的像犀牛在走路，有的像小鳥在唱歌……。假山下面有一個是一個花形的池塘，清澈見底的水裡，魚在水下快活地游來游去，還有粉紅的荷花，像小姑娘坐在碧綠的荷葉上似的。假山的周圍有四隻梅花鹿在散步，有的在低頭吃草，有的仰望著藍天白雲，在靜靜地思考著什麼……；還有兩塊奇形怪狀的石頭，一塊像大猩猩，另一塊像天鵝，欲展翅高飛。
假山的北邊是幾株盛開的紫荊，像一串串光芒閃爍的珍珠，又像紫色的煙花的燃放。還有那美麗的海棠樹像一個個大花籃，許許多多的花朵蔟擁在一起，像一個個火紅的綉球。成群的蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙碌著采蜜。一陣微風吹過，花瓣像一隻只紅色的蝴蝶從樹上飛下來，草地像鋪上了一張紅色的地毯。
我愛這美麗的生物園，你們喜歡嗎？

❻ 請你為學校的生物園（或花園）設計兩條標語

花園的--萬紫千紅常開開在花園內外桃李芬芳碩果果滿大江南北橫批--園丁辛苦生物園的卵生胎生濕生化生生生不息德育智育體育美育鬱郁蔥蔥橫批--厚德載物

❼ 幫我為學校的生物園或花圃設計兩條標語

綠草蔭蔭,腳下留情
1、青青綠葉紅花,豈能肆意踐踏 2、邁步留意地下草,撣指莫折指頭花 3、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上 4、昂首闊步時,我在你的腳下呻吟-...

❽ 生物園四年級作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我為大家收集的生物園四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生物園四年級作文1

在校園的教學樓旁，有一個迷人的生物園。

別說裡面有多美，就是大門也別有一番特色。門的上方是用琉璃瓦砌成的，加上裡面茂盛的樹木，幾條樹枝從裡面伸了出來，猶如古詩中雲：「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」走進去，便聽到一陣幽幽的流水聲，再往裡走，數不清的樹木展現在你的面前，有的像你的好朋友正在向你揮手，好像在說：「歡迎光臨。」，有的像一朵巨大的蘑菇，圓溜溜的，有的像一個威武的將軍，正在等待出征的號令……

我順著流水聲往裡走，看見了如箭的虎皮蘭，看見了圓滑的葫蘆竹，還看見了如火的玫瑰。走著走著，流水聲越來越大，越來越近。不一會兒，我就看見一個水池，水池的中間，有一座用鵝卵石砌成的橋。橋離水面很近，魚兒在自由自在的游來游去。

在生物園里還居住著許多昆蟲呢。在竹枝上，你可以看見幾條小蟲在爬來爬去；在樹林里，你可以聽見蟋蟀優美的歌聲；在鮮艷的花朵里，你可以看見勤勞的蜜蜂在采蜜，美麗的蝴蝶在飛舞……

我常常陶醉在這幅美麗的畫卷中，流連忘返。生物園里四季如春，鳥語花香，好一幅迷人的畫，好一首優美的詩。

生物園四年級作文2

校園教學樓旁有一個迷人的生物花園。

不說有多美，就連大門也各有特色。門頂是琉璃瓦做的，裡面樹木蔥郁，幾根樹枝從裡面伸出來，就像古詩詞里的雲：「春不可關，一杏出牆。」走進去，聽到微弱的流水聲，然後走進去。無數的樹展現在你面前，有些像你的好朋友在向你招手，彷彿在說：「歡迎。」有些像一個巨大的蘑菇，圓圓的，有些像一個威武的將軍，等待著開戰的命令.

我順著流水的聲音走著，看到了箭一般的虎皮，光滑的葫蘆竹，火紅的玫瑰。走著走著，水聲越來越大，越來越近。過了一會兒，我看到了一個水池。在水池中間，有一座用鵝卵石搭建的橋。橋靠近水，魚在自由游動。

生物花園里生活著許多昆蟲。在竹枝上，可以看到幾只蟲子在爬來爬去；在樹林里，可以聽到蟋蟀優美的歌聲；在明亮的花朵中，你可以看到勤勞的蜜蜂採集蜂蜜，美麗的蝴蝶飛舞…

我常常陶醉在這美麗的畫卷里，揮之不去。生物園四季如春，鳥語花香。多麼迷人的畫和美麗的詩。

生物園四年級作文3

生物花園是我們學校最美的風景。它為我們的學校增添了美麗，所以我愛它！

春天，春姑娘悄悄地來了。她翻山越嶺，把春天的消息帶到了生物公園。於是春姑娘拿出彩筆，讓生物公園五彩繽紛！沿著一條礫石路，你很快就會發現美麗的生物。

春天，一場春雨過後，小樹的葉子被洗得一塵不染，而不是散發香味。草扭動著它綠色的腰枝，彷彿在迎接春天的到來。玫瑰更美，火紅的花瓣中間有幾滴露珠。它們看起來很水。從遠處看，它們像一團火。從近距離來看，他們看起來像一個精緻的小女孩。為什麼大家不喜歡？

夏天，生物花園里還有一幕。那是最受歡迎的蓮花。雖然只有一朵花，但它的美麗深深吸引著學生。荷花花瓣很美，粉中帶點白，多羞澀啊！紅著臉，羞澀地看著大家。荷花在夏風翩翩起舞！

秋天，一陣秋風吹過，啊！什麼花這么香？原來是菊花。菊花像一個堅強的戰士，保衛著生物公園。多麼令人欽佩！

冬天，花朵枯萎，厚厚的積雪覆蓋了生物花園。此時蠟梅正在抵禦冬天帶來的寒冷，頑強地活著。蠟梅的精神是多麼珍貴啊！這種精神值得學習。

啊！生態園，你真美！

生物園四年級作文4

董爺爺一走，春小姐就來我們校區了。校園里有許多美麗的景色，比如寬闊的廣場和美麗的樹林。但是我還是最喜歡我們操場旁邊的生物花園。

你一來到生物公園，就可以看到一個湖。這個湖雖然沒有日月潭大，但是沒有月亮湖美。但它有一個特點，那就是安靜。靜如鏡，感覺不到流動。如果你仔細觀察水面，你會發現一些小生物在這個湖裡游泳，那就是蜘蛛。一開始我一直很好奇蜘蛛怎麼會游泳。後來旁邊一個同學說：「這是水蜘蛛，我會游泳。」這一刻，我才明白。

湖邊到處都種著柳樹。我見過高大的楊樹，看過桂花樹，但從來沒有仔細看過校園里的柳樹。柳枝那麼長，長得快趕上姚明的身高。柳花粉香得醉人。柳枝那麼壯，好像幾個大人都比不過。

我愛我的校園，更愛這個校園里的生物公園。

生物園四年級作文5

我們學校有一個美麗的生物花園。

生物公園是一個被一些彩色石頭柵欄包圍的大廣場。石欄旁邊有常青的山釘，葉子和我們的指甲一樣大。生物公園正門有一塊黃色的大石頭，上面刻著「生物公園」三個藍色大字。當我進入生物花園時，我看到門兩邊有兩棵小松樹。樹葉是綠色的，從遠處看像兩座綠色的小塔。松樹不遠處，有一棵筆直的木瓜樹。木瓜樹的葉子形狀像鴨子的腳掌，又大又大；木瓜像個小綠燈俠。從遠處看，這棵木瓜樹就像一個士兵高昂著頭，守護著生物花園。生物公園里還有兩塊菜地，是用一些藍色的石磚做成的。有油籽蔬菜，紅薯，還有我最喜歡的甘蔗。甘蔗的葉子又長又綠，像綠化帶。遠遠看去，就像商人站直了賣綠化帶。最吸引人的是生物公園中間的大水池，那裡的水清澈見底，裡面有幾條活潑可愛的小金魚。小金魚在水裡自由自在，快樂地生活著。水池中間有一座假山。有時候，假山會噴出一些水。下課後，我們跑到生物園玩，看見小魚躲在假山裡，好像在和我們玩捉迷藏。太有趣了。

我愛我們學校的生物公園，我更愛我們學校

生物園四年級作文6

在我們美麗的校園里，有一座引人注目的生物園。

進了學校的大門，穿過綜合樓大廳就可以看到一座生機勃勃的生物園。生物園的外觀像一個農家小院，門是圓的，門檐上還貼著金黃色的琉璃瓦。

進了生物園的大門，首先映入眼簾的是兩顆高大挺拔的`玉蘭樹。一到夏天，玉蘭樹就開出一朵朵米黃色的小花。微風吹過來，玉蘭花散發出的淡淡清香，彌漫著整個校園。

我們沿著鵝卵石小路往前走，就可以看到紫紅色、粉紅色的杜鵑花。一陣風輕輕拂過，杜鵑花門隨風舞動，像一隻只可愛的精靈在綠色的舞台上翩翩起舞，引來了「嗡嗡」叫的蜜蜂為它們伴奏，翩翩起舞的蝴蝶為它們伴舞，使生物園更顯得生機盎然。

園里還有一個小水池。一到春天，小水池裡就會有一群像逗號般的小蝌蚪和一群可愛的金魚成群結隊地追逐、嬉戲，為生物園增添了無限生機。

啊！生物園里的景色真美。我愛校園里生機盎然的生物園。

生物園四年級作文7

我們學校有一個美麗的生物公園，位於高等教育大樓旁邊。在我看來，這個生物公園是我們學校一幅多變的畫面。

生物公園里有許多逼真的動物模型，如原生動物草履蟲、節肢動物蝗蟲、棘皮動物海星等。生物花園里有各種各樣的植物，春夏秋冬都用植物裝飾得像一顆無瑕的祖母綠。

走進生物公園，就像在綠色的海洋里游泳。一時之間，如果沒有香味。沿著小路，陽光被對比鮮明的樹葉擋住了。即使在炎熱的夏天，走進去，在你周圍涼快一下，抬頭看看。是大片的樹葉「劃破」了太陽，只有斑駁的影子映在地上，彷彿是一片片的金子。進入生物公園的深處，除非有人路過聽到聲音，通常安靜的彷彿聲音已經被隔絕。穿過森林，堆積如山的落葉把土地緊緊的隱藏起來，一寸土地都看不見。走在落葉上，「沙，沙」的聲音與你同行。穿過森林，你可以看到幾種仙人掌植物，它們各不相同，各有特色。你看，「瘦」高的仙人掌是彎的，刺和身體一樣長，而「胖」矮的仙人掌是低頭的，刺和身體一樣小。哈！仙人掌人性化了，刺也人性化了，真有意思！

生物花園，這幅神奇的畫，我永遠無法用愚蠢的筆和笨拙的文字來形容。你想看嗎？馬上去！

生物園四年級作文8

我們學校有許多美麗的風景。有「榕樹三角洲」，有游泳池，有生物公園……這次讓我選生物公園吧！

進入生物公園，沿著小路走，你會看到一個面積很小的圓形水池。池子里有幾條大鯉魚。有的鯉魚分成兩對，好像在打架；有些鯉魚很孤獨，似乎不喜歡交朋友。鯉魚有時沉，有時浮，突然尾巴又擺動起來，像潛水艇一樣。水池中間是一座假山。環顧四周，你幾乎看不到假貨在哪裡。

在生物公園的邊緣，有許多白楊.他們就像哨兵一樣，日夜守護著生物公園里的每一棵樹和每一片草地。在一棵楊樹旁邊，有許多竹子，下面有許多伸出頭來的竹筍。水池旁邊有一棵櫻桃樹。你看，它盛開時像雪一樣白，像一個美麗的年輕公主。

另外還有專門吃害蟲的豬籠草，臭氣熏天的執法者，看著太陽的向日葵.如果一個個說，可能要說好一陣子！

這是我們學校的生物花園。如果你想參觀這里，我們隨時歡迎！

生物園四年級作文9

我們校園里有一個美麗的生物公園。

打開鐵門，沿著鵝卵石小路走。我們會看到各種動物模型，包括蝸牛，寄生蟲，蛞蝓。向右轉，我們會看到一個魚塘，裡面有各種顏色的小魚快樂地游動，包括黃色、紅色和彩色的。他們有的在「玩」，有的在「做作業」，有的在「看電視」，很有意思。魚塘旁邊有一個烏龜池，小烏龜圍成一個大圈，好像在開會。角落裡有一個籠子。原來這個籠子里有一隻可愛的白鴿，但是不知道鴿子什麼時候飛走了。左邊有一個懸掛的花架。攤位上有各種各樣的花，包括玫瑰、茉莉花、康乃馨、菊花和三葉草。往前走，就可以進入植物園區了。我們可以看到竹子、芒果樹、棕櫚樹、雲杉等。

校園生物花園讓我們了解了生物世界中許多有趣的事情。冬去春來，花開花落。我們和他們一起成長，成為祖國的棟梁。

我愛校園，我愛學校里美麗的生物公園。

生物園四年級作文10

春天到了，我們的學校很美麗，但最美的地方不是熱鬧的操場，也不是書聲琅琅的教學樓，而是操場旁的生物園。

剛走進生物園，你會看見一些已經乾枯的葉子。因為天天被太陽照射著，所以枯萎了。這些草非常干，幹得就像房樑上的稻草；這些草非常亂，亂得就像沒梳過的頭發；這些草非常黃，黃得看不見一絲嫩綠。可是，如果你到了沒有太陽的地方，你就可以看見許多嫩綠的小草，一大片一大片的，非常多。

在嫩草中間，有幾棵垂柳，遠遠望去，一片嫩綠，近看，是嫩黃的。我仔細一看，還發現了垂柳的花，是嫩黃的，有點帶綠，像還未熟的桑果。柳枝軟軟的，細細的，嫩嫩的，綠綠的，風兒一吹，被甩進了身旁的小池塘，有些沒被風吹進小池塘的柳枝，則在池面上輕輕晃動，彷彿在照鏡子。

柳樹旁的小池塘是橢圓形的，顏色是深綠的，從遠處看，非常平靜，從近處看，則有些小小的波紋。原來，在池塘里有一種小蟲子，它們在池塘里游來游去，還會突然跳起來，擴散出一圈圈的小波紋來。

這就是我們校園的生物園，我愛校園的生物園，更愛春天的生物園。

生物園四年級作文11

我們學校有許多美麗的風景。有「榕樹三角洲」，有游泳池，有生物公園……這次讓我選生物公園吧！

進入生物公園，沿著小路走，你會看到一個面積很小的圓形水池。池子里有幾條大鯉魚。有的鯉魚分成兩對，好像在打架；有些鯉魚很孤獨，似乎不喜歡交朋友。鯉魚有時沉，有時浮，突然尾巴又擺動起來，像潛水艇一樣。水池中間是一座假山。環顧四周，你幾乎看不到假貨在哪裡。

在生物公園的邊緣，有許多白楊.他們就像哨兵一樣，日夜守護著生物公園里的每一棵樹和每一片草地。在一棵楊樹旁邊，有許多竹子，下面有許多伸出頭來的竹筍。水池旁邊有一棵櫻桃樹。你看，它盛開時像雪一樣白，像一個美麗的年輕公主。

另外還有專門吃害蟲的豬籠草，臭氣熏天的執法者，看著太陽的向日葵.如果一個個說，可能要說好一陣子！

這是我們學校的生物花園。如果你想參觀這里，我們隨時歡迎！

生物園四年級作文12

在我們汕頭，有一所一級學校——東廈小學。我是一名東廈學子，在我們可愛的校園里，有一個風景如畫，令人神往的地方——生物園，跟我來看看吧。

生物園位於內操場的南側，坐南朝北。來到生物園，抬頭一望，就看見三個醒目、金光閃耀的大字——生物園，大門是拱形的，紅色的門框，上面有一圈黃色的琉璃瓦，大門就像一道雨過天晴的彩虹，光彩奪目。一進門，映入眼簾的是兩顆假檳榔，四季常青。樹的後面是一個小巧玲瓏的水池，水池上有一座怪石嶙峋的假山，假山上有一座橋，橋旁的小路上有一個老人在釣魚。水池裡有一群小魚在歡快地跳躍，魚群閃閃的鱗光映著清清的池水，為水池增色不少。水池旁有一顆高大粗壯的木棉樹，大概要四個學生手拉手才抱得住。木棉樹是先開花再長葉，花開花落，伴我度過了多少個清晨與黃昏呀，如今木棉樹已有四樓高了。木棉樹旁是一個大花壇，裡面花團棉簇，有杜鵑花、竹葵、月季花、矮牽牛……花兒們爭奇斗艷，各展芳姿。在生物園後門門口的牆上還有一牆綠綠的爬山虎，它們就像一張綠地毯，微風拂過，爬山虎漾起波紋，好看極了。

生物園真是美不勝收。我喜歡校園一角，更愛我們的校園。

生物園四年級作文13

在我們美麗的校園里，有大聲朗讀的教學樓，有給學生帶來健康的大操場，有讓我流連往返的生物公園。

走進生物公園，我首先看到的是一個小巧玲瓏的亭子。亭子的頂部鋪著琉璃瓦，六個小角落在邊緣微微傾斜。展館由六根紅色柱子支撐。亭子里有兩排白色的涼椅。

涼亭的右側有一個天然的綠色涼亭。為什麼是天然的綠色喬木？因為建築工人只是簡單的搭起一個腳手架，在攀援植物的時候，他們扭動著身體，把腳手架爬得滿地都是，所以這是一個天然的綠色涼棚。

走過涼亭後，你會看到一座做工精緻的小橋。許多學生喜歡坐在橋的扶手上，站在上面觀察運河裡的水。

橋上的水清澈見底，小魚小蝌蚪在水裡開心地玩捉迷藏。

橋旁邊有幾棵蛋花樹。拿一個蛋花仔細看，就像一個抽象的雞蛋。

亭邊有幾株垂柳，垂柳有百枝，恰似百根青辮。

這就是讓我流連忘返又捨不得回去的生物花園！

❾ 如何給學校生物園起個優雅的名字

我覺得百草園更好 一在於直切實際，使人顧名思義；二又有魯迅先生《從百草園到三味書屋》為引