src生物學裡面是什麼意思

A. src是什麼職位的簡稱

SRC即sparse representation-based classifier ，意思為基於稀疏表達的分類。

稀疏編碼的概念來自於神經生物學。生物學家提出，哺乳類動物在長期的進化中，生成了能夠快速，准確，低代價地表示自然圖像的視覺神經方面的能力。我們每看到的一副畫面都是上億像素的，我們的大腦很難像電腦那樣直接存儲。

研究表明，我們每一副圖像都提取出很少的信息用於存儲。我們把它叫做稀疏編碼，即Sparse Coding。

把稀疏編碼的方法運用到分類中的機器學習方法，就叫做SRC。

定義與用法：

在HTML語言中，網頁中插入圖片所用標簽＜img>, <img>的src屬性用來指定圖片位置。

如＜img src=「ming.bmp」＞便是插入名為ming.bmp的圖象．此時SRC是source的簡寫，意思是「源」即image的源文件為ming.bmp。

網頁中插入腳本所用標簽＜script>,<script>的src屬性用來指定腳本文件的位置。

B. win7中 SRC是什麼意思

SRC-sparse representation-based classifier .基於稀疏表達的分類。
稀疏編碼的概念來自於神經生物學。生物學家提出，哺乳類動物在長期的進化中，生成了能夠快速，准確，低代價地表示自然圖像的視覺神經方面的能力。我們每看到的一副畫面都是上億像素的，我們的大腦很難像電腦那樣直接存儲。研究表明，我們每一副圖像都提取出很少的信息用於存儲。我們把它叫做稀疏編碼，即Sparse Coding.

C. 高中生物動物激素分類及解讀大全

動物激素在我們高中生物知識當中有過詳細的分類，下面就是我給大家帶來的關於高中生物動物激素分類及解讀大全，希望能幫助到大家!

目錄

高中生物動物激素分類知識點

高中生物的學習技巧

怎麼學好高中生物

高中生物動物激素分類知識點

各內分泌腺及分泌的主要激素

1.下丘腦：合成下丘腦調節性多肽(HRP)，包括促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 、促腎上腺皮質激素釋放激素(CRH)和促性腺激素釋放激素(LRH)。

2.垂體：由垂體合成並分泌的激素有四類：一是促激素，包括促甲狀腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黃體生成激素，LH) 、促腎上腺皮質激素(ACTH);二是生長激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素細胞激素(MSH);下丘腦合成由垂體釋放的激素有催產素和加壓素兩種。

3.甲狀腺：甲狀腺激素(T4或T3)。

4.腎上腺：分為腎上腺皮質激素和髓質激素，其中皮質激素包括：性激素類(包括雌激素和雄激素)、鹽皮質激素(醛固酮、去氧皮質酮)、糖皮質激素(可的松、皮質酮、氫化可的松);髓質激素包括：腎上腺素和去甲腎上腺素兩種。

5.胰島：包括胰島素(胰島B細胞分泌)和胰高血糖素(胰島A細胞分泌) 。

6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。

主要激素的功能及異常症

1.促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素：促進垂體合成與分泌相應的促 (甲狀腺、性腺、腎上腺皮質)激素，缺乏時表現為對應腺體分泌的激素缺乏症。

2.促(甲狀腺、性腺等)激素：促進相應腺體的生長發育，調節相應腺體的激素的合成和分泌，缺乏時表現為對應腺體分泌的激素缺乏症。

3.生長激素：促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長。幼年時分泌不足會導致侏儒症，幼年時分泌過多導致巨人症，成年時分泌過多導致肢端肥大症。

4.催乳素：促進乳腺腺泡的發育，乳腺的合成與分泌。缺乏時導致乳汁缺乏。

5.甲狀腺激素：促進新陳代謝，促進生長發育，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性。異常症包括：甲亢(分泌過多)、呆小症(胎兒分泌不足)、粘液性水腫(成年時分泌不足)、大脖子病(飲食缺碘→甲狀腺激素分泌不足→地方性甲狀腺腫)。

6.胰島素：調節糖類代謝，降低血糖濃度，促進血糖合成為糖元，促進糖類的氧化分解，抑制非糖尿病物質轉化為葡萄糖，從而使血糖濃度降低。分泌不足導致糖尿病。

7.胰高血糖素：調節糖類代謝，升高血糖濃度。過多→高血糖;過少→低血糖。

8.雌激素：促進雌性生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發並維持雌性第二性徵，激發和維持雌性正常的性周期。分泌不足導致第二性徵減弱、性慾降低，性周期紊亂。

9.雄激素：促進雄性生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持雄性第二性徵。分泌不足會導致第二性徵減弱、性慾降低。

10.孕激素：促進子宮內膜和乳腺等的生長發育，為受精卵著床和泌乳准備條件。分泌不足，胎兒無法正常著床。

11.腎上腺素：腎上腺髓質激素，可促進肝糖原分解為葡萄糖，升高血糖濃度，增強機體的應激機能。缺乏時，應激機能減弱。

12.去甲腎上腺素：腎上腺髓質激素，具有增強心臟活動、促使血管收縮、升高血壓和促進肝糖元分解升高血糖含量的作用。缺乏時，機體應激機能減弱。

13.醛固酮：屬腎上腺鹽皮質激素，能促進腎小管和集合管對Na+的重吸收和K+的分泌，維持血鉀或血鈉的平衡。缺乏時，將導致水鹽失衡。

激素的化學本質及補充

1.含氮類激素：一是肽類或蛋白質類激素，包括下丘腦、垂體、胰島和甲狀旁腺分泌的激素;二是胺類激素(氨基酸衍生物激素)，主要有甲狀腺素、腎上腺素和去甲腎上腺素。

2.類固醇激素：腎上腺皮質激素(如醛固酮)、性激素(雄激素、雌激素、孕激素)。

3.脂肪衍生物激素：前列腺素。

由於含氮類激素易被胃腸道消化酶所分解而破壞，臨床上不宜口服，應通過靜脈注射補充。 其它 激素既可通過注射補充，也可通過口服方式給予。

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高中生物的學習技巧

(1) 簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

(2) 聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

(3) 對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

(4) 衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種 方法 多用於章節知識的 總結 或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

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怎麼學好高中生物

一、掌握高中生物的學習規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物的學習有自身的規律，掌握這些生物的學習規律將有助於生物知識的理解與運用。學習生物同其他學科一樣，也要遵循認識規律。我們需要明白人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。因此學習不能急於求成、一步到位，需要持續地努力，一定可以准確掌握生物知識，形成學習能力。學習生物還需要有濃厚想學習興趣，有了興趣之後，學生會發現高中生物學起來真的很有趣。

二、突破高中生物學習的難點

有些生物知識比較復雜，但是因為過於抽象，同學們學起來感到有些困難，這時就應化難為易，設法突破難點。因為實驗更能加深同學們對生物知識點的理解和記憶。所以，同學們可根據書本上的內容多做一些生物小實驗。

生物學習中有許多知識的難點存在於生命運動的復雜過程中，而學習的時候需要抓住主要矛盾，就可以能使知識一目瞭然。思維越離開具體事物，就越加抽象。有些生物的知識，與現實聯系比較少，學生理解起來有困難。因此，學習生物常常需藉助圖形 、標本 、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識，提升知識的理解效果。學習生物時，零散知識條理化 ，理論知識具體化、一般問題特殊化等突破難點的方法，都是高中生物學習的好方法。

三、善於對高中生物的知識歸納總結

在生物新課學習過程中，可以將知識分塊學習。學習之後再把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統的生物知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶，並且可以綜合運用。要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯。要掌握各知識點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網路。要抓重點、抓主流，進行歸納總結，不要面面俱到。

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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

D. 簡述SRC的涵義

你好，很樂意為你解答，
SRC是基於系數表達的分類，
概念來自神經生物學，
用到分類中的機器學習方法

E. src是什麼意思

SRC即sparse representation-based classifier ，意思為基於稀疏表達的分類。

眼睛每看到的一幅畫面都是上億像素的，大腦很難像電腦那樣直接存儲。研究表明每一幅圖像都提取出很少的信息用於存儲，我們把它叫做稀疏編碼，即Sparse Coding。把稀疏編碼的方法運用到分類中的機器學習方法，就叫做SRC。

在HTML語言中，網頁中插入圖片所用標簽<img>, <img>的src屬性用來指定圖片位置。如<img src=「ming.bmp」>便是插入名為ming.bmp的圖像。此時SRC是source的簡寫，意思是「源」即image的源文件為ming.bmp。

(5)src生物學裡面是什麼意思擴展閱讀

HTML其主要特點如下：

1、簡易性：超級文本標記語言版本升級採用超集方式，從而更加靈活方便。

2、可擴展性：超級文本標記語言的廣泛應用帶來了加強功能，增加標識符等要求，超級文本標記語言採取子類元素的方式，為系統擴展帶來保證。

3、平台無關性：雖然個人計算機大行其道，但使用MAC等其他機器的大有人在，超級文本標記語言可以使用在廣泛的平台上。

4、通用性：另外，HTML是網路的通用語言，一種簡單、通用的全置標記語言。它允許網頁製作人建立文本與圖片相結合的復雜頁面，這些頁面可以被網上任何其他人瀏覽到，無論使用的是什麼類型的電腦或瀏覽器。

F. 高中生物知識點歸納總結

學習 方法 的優劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學、高效的學習方法。與學習生物關系比較密切的學習方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和 記憶方法 等。下面是我給大家帶來的高中生物知識點，歡迎大家學習!

高中生物知識點歸納

第一章、生命的物質基礎

第一節、組成生物體的化學元素

名詞：1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe(鐵)、Mn(門)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(銅)、Mo(母) ，巧記：鐵門碰醒銅母(驢)。2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C (探)、 0(洋)、H(親)、N(丹)、S(留)、 P(人people)、Ca(蓋)、Mg(美)K(家) 巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。3、統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統一性。4、差異性 ：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在著差異性。

語句：1、地球上的生物現在大約有200萬種，組成生物體的化學元素有20多種。2、生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的各種元素和化合物。3、組成生物體的化學元素的重要作用：① C、H、O、N、P、S 6種元素是組成原生質的主要元素，大約占原生質的97%。②.有的參與生物體的組成。③有的微量元素能影響生物體的生命活動(如：B能夠促進花粉的萌發和花粉管的伸長。當植物體內缺B時，花葯和花絲萎縮，花粉發育不良，影響受精過程。)

第二節、組成生物體的化合物

名詞：1、原生質：指細胞內有生命的物質，包括細胞質、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質。如：一個植物細胞就不是一團原生質。2、結合水：與細胞內 其它 物質相結合，是細胞結構的組成成分。7、自由水：可以自由流動，是細胞內的良好溶劑，參與生化反應，運送營養物質和新陳代謝的廢物。8、無機鹽：多數以離子狀態存在，細胞中某些復雜化合物的重要組成成分(如鐵是血紅蛋白的主要成分)，維持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)，維持酸鹼平衡，調節滲透壓。9、糖類有單糖、二糖和多糖之分。a、單糖：是不能水解的糖。動、植物細胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。b、二糖：是水解後能生成兩分子單糖的糖。植物細胞中有蔗糖、麥芽糖，動物細胞中有乳糖。c、多糖：是水解後能生成許多單糖的糖。植物細胞中有澱粉和纖維素(纖維素是植物細胞壁的主要成分)和動物細胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。10、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。11、脂類包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸組成，生物體內主要儲存能量的物質，維持體溫恆定。)b、類脂(構成細胞膜、線立體膜、葉綠體膜等膜結構的重要成分)c、固醇(包括膽固醇、性激素、維生素D等，具有維持正常新陳代謝和生殖過程的作用。)12、脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基(-NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(-COOH)相連接，同時失去一分子水。13、肽鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的鍵(-NH-CO-)。14、二肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。15、多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。有幾個氨基酸叫幾肽。16、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。 17、氨基酸：蛋白質的基本組成單位 ，組成蛋白質的氨基酸約有20種，決定20種氨基酸的密碼子有61種。氨基酸在結構上的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH)，並且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸)。R基的不同氨基酸的種類不同。18、核酸：最初是從細胞核中提取出來的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遺傳信息的載體，核酸是一切生物體(包括病毒)的遺傳物質，對於生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用。19、脫氧核糖核酸(DNA)：它是核酸一類，主要存在於細胞核內，是細胞核內的遺傳物質，此外，在細胞質中的線粒體和葉綠體也有少量DNA。20、核糖核酸：另一類是含有核糖的，叫做核糖核酸，簡稱RNA。

公式：1、肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數目—肽鏈數。2、基因(或DNA)的鹼基：信使RNA的鹼基：氨基酸個數=6：3：1

語句：1、自由水和結合水是可以相互轉化的，如血液凝固時，部分自由水轉化為結合水。自由水/結合水的值越大，新陳代謝越活躍。2、能源物質系列：生物體的能源物質是糖類、脂類和蛋白質;糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質;生物體內的主要貯藏能量的物質是脂肪;動物細胞內的主要貯藏能量的物質是糖元;植物細胞內的主要貯藏能量的物質是澱粉;生物體內的直接能源物質是ATP(A-P～P～P);生物體內的最終能量來源是太陽能。3、糖類、脂類、蛋白質、核酸四種有機物共同的元素是C、H、O三種元素，蛋白質必須有N，核酸必須有N、P;蛋白質的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸。(例: DNA、葉綠素、纖維素、胰島素、腎上腺皮質激素在化學成分中共有的元素是C、H、O)。4、蛋白質的四大特點:① 相對分子質量大;②分子結構復雜;③種類極其多樣;④功能極為重要。5、蛋白質結構多樣性：①氨基酸種數不同，②氨基酸數目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽鏈空間結構不同。6、蛋白質分子結構的多樣性決定了蛋白質分子功能多樣性，概括有：①構成細胞和生物體的重要物質如肌動蛋白;②催化作用：如酶;③調節作用：如胰島素、生長激素;④免疫作用：如抗體，抗原(不是蛋白質);運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。注意：蛋白質分子的多樣性是有核酸控制的。7、一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的承擔者。核酸是一切生物的遺傳物質。是遺傳信息的載體，存在於一切細胞中(不是存在於一切生物中)，對於生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。8、組成核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮鹼基組成。組成DNA 的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。兩者組分相同的是都含有磷酸基團、腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶三種含氮鹼基。

怎樣學才可以學好生物

1.觀察方法

學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察和邊思考邊觀察。

(1)順序觀察 順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最後用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，後高倍。例如，對植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據顏色和透明程度區分根尖的四部分，然後再用放大鏡觀察報尖的根毛，最後用顯微鏡觀察根尖的縱切片，認識根尖各區的細胞特點。從觀察方位上來說，一般採取先整體後局部，從外到內，從左到右等順序。例如對一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然後從外到內依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

(2)對比觀察 對比觀察有利於迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質。如觀察線粒體和葉綠體的結構時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質、酶、少量的DNA和RNA。然後再同中求異：線粒體的內膜折疊成崎，葉綠體的內膜不向內折疊;線粒體有與呼吸作用有關的酶，且酶分布在內膜、基粒、基質中;而葉綠體內有與光合作用有關的酶，而酶分布在基粒層和基質中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。

(3)動態觀察 對生物生活習性、生長過程、生殖發育的觀察都屬於動態觀察。動態觀察的關鍵是把握觀察對象的發展變化。例如觀察根的生長，在幼根上等距畫墨線後的繼續培養過程中，重點就是觀察各條墨線間距離的變化，從而得出根靠根尖生長的結論。

(4)邊思考邊觀察 觀察是思維的基礎，思維可促進觀察的深入，兩者是密不可分的。所以要帶著問題觀察，邊思考、邊觀察。

2 .做筆記的方法

魯迅先生說：「無論什麼事，如果繼續收集資料，積累十年，總可以成為一個學者。」 總結 中外許多學者的 經驗 ，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。

(1)閱讀筆記

要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作 讀書筆記 。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄後校對，避免漏誤，然後標明出處，以備日後查考。②卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫一個內容，並及時進行分類歸檔或裝訂成冊。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和 心得體會 等。④符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。作符號筆記應注意兩點：一是符號意義必須明確，並且要貫徹始終;二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。⑤概要筆記，即對某本書或某篇 文章 用自己的語言概括寫出其重點內容。

(2)聽講筆記

即聽 報告 、聽講座和課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到「三記三不記」即重點問題、疑難之處，書上沒有的記;次要問題、易懂之點、書上有的不記。

(3)觀察筆記

即在生物課內外對生物形態和生命現象進行觀察時所作的記錄。做這種筆記要注意細節，注意前後比較和過程變化，並要抓住特徵。

3.思維方法

思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中佔有核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

(1)分析和綜合的方法

分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。在實際運用時，既可先分析後綜合，也可先綜合後分析，還可以邊分析邊綜合。

(2)比較和歸類的方法

比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。

歸類是按照一定的標准，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常採用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發，按照生物的本質特性進行歸類;二是實用歸類法，即從實用性出發，按生物的非本質屬性進行歸類。

比較和歸類互為前提，一方面只有通過比較，認識生物的異同點之後，才好進行歸類;另一方面，只有把生物進行歸類，才好進行比較。因此在生物學學習過程中要把兩者有機地結合起來。

(3)系統化和具體化的方法

系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常採用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統地整理。

具體化是把理論知識用於具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用於生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。

(4)抽象和概括的方法

抽象是抽取知識的非本質屬性或本質屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質屬性的抽象;二是本質屬性的抽象。

概括是將有關知識的非本質屬性或本質屬性聯系起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質屬性的概括，叫做感性概括;另一種是本質屬性的概括，叫做理性概括。

抽象和概括也是互為前提的，相輔相成的，在學習過程中應有意識地進行抽象中以概括，概括中以抽象，以達到對知識正確、深入的掌握。

4.記憶方法

記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常用的幾種。

(1)簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

(2)聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房裡的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

(3)對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

(4)綱要記憶法

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。

(5)衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

另外，要注重理論聯系實際，生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。一要聯系自然實際;二要聯系生產實際;三要聯系生活實際。聯系實際的學習，既有利於扎實掌握生物學知識，也有利於提高自己的解決問題的能力。

生物科目不僅需要學習上課老師所講的內容，另外，還要課後自己補充知識，多讀一些課外書，擴大自己的知識面，另外還要作適量的習題。但最為重要的是對基礎知識的掌握，基本概念的理解，最有效的記住，用理解記憶和聯想記憶的方法，一般，自己理解的知識，更有深刻的映像，很清晰的思路，作習題是為了鞏固概念，加深自己的映像，使得自己的知識更加的牢靠。一般，高二上學期的生物課，記憶性的東西較多，這些都是最為基本的知識，你只要對基本的概念理解到為就可以了。而下半學期理論性的東西較多，不僅需要記憶，還要增加適量的習題，特別是算概率的題目，還有DNA的復制那幾章，需要用作習題的方式來幫助理解。高三時，要特別的注重實驗，注重實驗的一般的研究角度和入手的方法，分析誤差的常規的方法，作適量的題目，對實驗更加熟練，了解實驗的類型，但是，課本是很重要的，不要為作題而作題，還是要回歸到課本上。總之，學習方法是自己摸索和總結出來的，因人而宜。生物學其實很簡單，重要你用心學，一定會學習的很棒的，加油吧，祝你成功!

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G. 分子生物學中SH2是什麼，名詞解釋一下

SH結構域是「Src同源結構域」(Src homology domain)的縮寫(Src是一種癌基因,最初在Rous sarcoma virus 中發現)。這種結構域是能夠與受體 酪氨酸激酶 磷酸化殘基緊緊結合,形成多蛋白的復合物進行信號轉導。SH2大約由100個氨基酸組成。SH2結構域能夠與 生長因子 受體(如PDGF和EGF)自我磷酸化的位點結合。含有SH2結構域的蛋白也常常含有SH3結構域。

H. 細胞生物學中N端，C端，O端這些字母代表什麼

上面這張圖顯示的是氨基酸的結構，氨基酸的基本組成是一個中心碳原子（四價）,一個氨基（—NH2）,一個羧基（—COOH）,再一個氫原子。
N端是「氮」,是—NH2,讀氨基；
C端是「碳」,是—COOH,讀羧基.

I. 醫學細胞生物學名詞解釋重點

細胞生物學名詞解釋
1. 細胞（cell）是組成包括人類在內的所有生物體的基本單位，這一基本單位的含義即包括結構上的，也包括功能上的。
2. 細胞生物學（cell biology）是在細胞水平上研究生物體的生長、運動、遺傳、變異、分化、衰老、死亡等生命現象的學科。
3. 醫學細胞生物學（medical cell biology）以人體或醫學為對象的細胞生物學研究或學科。
4. 原核細胞（prokaryotic cell）是組成原核生物的細胞，這類細胞主要特徵是細胞內沒有分化為以膜為基礎的具有專門結構與功能的細胞器和細胞核膜，且遺傳信息量小，因此進化地位較低。
5. 真核細胞（eukaryotic cell）指含有真核（被核膜包圍的核）的細胞，主要特徵是有細胞膜、發達的內膜系統和細胞骨架體系。
6. 生物大分子（biological macromolecules）也稱多聚體，由許多小分子單體通過共價鍵連接而成，相對分子質量比較大，包括蛋白質、核酸和多糖等。
7. 多肽鏈（polypeptide chain）多個氨基酸通過肽鍵組成的肽稱為多肽鏈。
8. 細胞蛋白質組（proteome）將細胞內基因活動和表達後所產生的全部蛋白質作為一個整體，研究在個體發育的不同階段，在正常或異常情況下，某種細胞內所有蛋白質的種類、數量、結構和功能狀態，從而闡明基因的功能。
9. 擬核（nucleoid）原核細胞沒有核膜包被的細胞核，也沒有核仁，DNA位於細胞中央的核區就稱為擬核。
10. 質粒（plasmid）很多細菌除了基因組DNA外，還有一些小的雙鏈環形DNA分子，稱為質粒。
11. 細胞膜（cell membrane）又稱質膜，是指圍繞在細胞最外層，由脂質、蛋白質和糖類所組成的生物膜。
12. 生物膜(biological membrane)人們把生物膜和細胞內各種模性結構統稱為生物膜。
13. 單位膜(unit membrane)生物膜在電鏡下呈現出較為一致的3層結構，即電子緻密度高的內、外兩層之間夾著電子密度較低的中間層。
14. 脂質體(liposome)脂質體是脂質分子在水相中形成的一種自我封閉的穩定的脂質雙層膜。
15. 細胞外被(cell coat)細胞外被即為細胞膜中糖蛋白和糖脂伸出細胞外表面分支或不分支的寡糖鏈，其蛋白質和脂質部分參加了細胞膜本身的構造。
16. 細胞表面(cell surface)細胞膜、細胞外被、細胞內面的胞質溶膠、各種細胞連接結構和細胞膜的一些特化結構統稱為細胞表面。
17. 內膜系統（endomembrane system）指真核細胞內在結構、功能及發生上有一定聯系的有膜構成的細胞器。
18. 初級溶酶體（primary lysosome）只含水解酶而沒有底物的溶酶體稱為初級溶酶體。
19. 次級溶酶體（secondary lysosome）初級溶酶體與底物結合後的溶酶體稱為次級溶酶體。
20. 殘質體（resie body）吞噬溶酶體到達終末階段，水解酶活性下降，還殘留一些未被消化和分解的物質，形成在電鏡下電子密度高、色調較深的殘余物，這時的溶酶體稱為殘質體。
21. 類核體（nucleoid）有的過氧化物酶體中央含有電子密度高、呈規則形的結晶狀結構，稱類核體，實質是尿酸氧化酶的結晶。
22. 微粒體（microsome）利用蔗糖密度梯度離心法得到的由內質網碎片組成的封閉小泡。
23. 線粒體（mitochondrion）是細胞進行生物氧化和能量轉換的主要場所，被稱為能量轉換器，細胞生命活動所需能量的80﹪由線粒體提供，所以線粒體被比喻為細胞的「動力工廠」。
24. 基粒（elementary particle）又稱ATP合酶復合體，是產生ATP的部位，形態上分為三部分：頭部，突出於內腔中，具有ATP酶活性，能催化ADP磷酸化生成ATP；柄部，連接頭部與基部；基部，嵌入內膜內。
25. 嵴內空間（intracristal space）線粒體由於嵴向內腔突進造成的外腔向內伸入的部分稱為嵴內空間。
26. 嵴間腔（intercristal space）線粒體嵴與嵴之間部分稱為嵴空間。
27. 基質導入序列（matrix-targeting sequence,WTS）又稱導肽，是輸入線粒體的蛋白質在其N端具有的一段氨基酸序列，能夠被線粒體膜上的受體識別並結合，從而定向蛋白質的轉運。
28. 核糖體（ribosome）是由rRNA和蛋白質共同組成的非膜性細胞器，是細胞內蛋白質合成的場所。
29. 多聚核糖體（polyribosome）蛋白質合成時，多個核糖體結合到1個mRNA分子上，成串排列，形成蛋白質合成的功能單位，稱為多聚核糖體。
30. 細胞骨架（cytoskeleton）是細胞內蛋白質成分組成的一個復合網架系統，包括微管、微絲和中間絲。
31. 微管組織中心（microtuble organizing center,MTOC）包括中心體、基體和著絲點等，它們提供了微管組裝所需要的核心，在微管裝配過程中起重要作用。
32. 動態微管（dynamic microtuble）細胞中有的微管存在時間很短，發生快速組裝和去組裝，稱動態微管，如紡錘體。
33. 染色質（chromatin）是細胞核內能被鹼性染料著色的物質，也是遺傳性息的載體。
34. 染色體(chromosome)當細胞進入有絲分裂時，伸展、彌散的絲狀染色質高度折疊、盤曲而凝縮成條狀或棒狀的特殊形態，稱為染色體。
35. 核孔復合體(nuclear pore complex)核孔並非單純的孔道，而是一個復雜的盤狀結構體系，每個復合體由一串大的排列成八角形的蛋白質顆粒組成，中央是含水的通道。
36. 核小體（nucleosome）是構成染色質的基本單位結構。每個核小體由5種組蛋白和200bp左右的DNA組成，其中H2A、H2B、H3、H4各兩分子形成八聚體，構成核心顆粒。DNA分子以左手螺旋纏繞在核心顆粒表面，每圈約80bp，共1.75圈，約146bp，相鄰核心顆粒之間為一段60bp的連接DNA，H1位於DNA進出核心顆粒的結合處，功能與染色質的濃縮有關，形成直徑為11nm的核小體。
37. 常染色質(euchromatin)指間期細胞核內染色質纖維壓縮程度低，處於伸展狀態，用鹼性染料染色時著色淺的染色體。
38. 異染色質(heterochromatin)指間期細胞核內，染色質纖維壓縮程度高，處於聚縮狀態的染色質組分，鹼性染料染色較深的組分，分結構和兼性異染色質。
39. 端粒(telomere)是染色體末端特化部位，具有維持染色體結構穩定性的作用，端粒DNA為高度重復DNA序列，富含GC。
40. 核仁組織者區(nucleolair organizing region,NOR)位於某些染色體的次縊痕處，具有締合核仁的功能，稱為核仁組織者區，即NOR。
41. 核型(karyotype)根據染色體的相對大小、著色粒的位置、臂的長短、次縊痕及隨體的有無乃至帶型等特徵，把某種生物體細胞中的全套染色體按照同源染色體配對，依次排列起來，就構成了這一個體的核型。
42. 核骨架(nuclear skeleton)也稱核基質，是間期細胞核內，除去染色質和核仁之外的網架體系和均質物質。其基本形態與細胞質內的細胞骨架相似，且在結構上有一定的聯系，因此也稱為核骨架。與DNA復制和染色體的構建有關。核骨架由3~30um的蛋白纖維和一些顆粒結構組成，主要成分是蛋白質，還含少量的RNA和DNA。核基質可能參與染色體DNA的包裝和構建、DNA復制、基因表達以及核內的一系列生物活動。
43. 細胞外基質（extracellular matrix,ECM）是基體發育過程中，由細胞合成並分泌到細胞外的生物大分子構成德纖維網狀物質，分布於細胞與組織之間、細胞周圍或形成上皮細胞的基膜，將細胞與細胞或細胞與基膜相聯系，構成組織與器官，使其連成有機整體。為細胞的生存及活動提供適宜的場所，並通過信號轉導系統影響細胞的形態、代謝、功能、遷移、增殖和分化。
44. 膠原(collagen)是動物體內含量最豐富的蛋白質，約含人體蛋白質總量的30%以上。它遍布於體內各種器官和組織，是細胞外基質中的框架結構，可由成纖維細胞、軟骨細胞、成骨細胞及某些上皮細胞合成並分泌到細胞外。
45. 前膠原(procollagen)是指帶有前肽的3股螺旋膠原分子。
46. 纖連蛋白(fibronectin.FN)是一種大型的糖蛋白，存在於所有脊椎動物。以可溶的形式存在於血漿及各種體液中，以不溶的形式存在於細胞外基質及細胞表面，可將細胞連接到細胞外基質上。
47. 層粘連蛋白(laminin)是一種大型的糖蛋白，與IV膠原一起構成基膜，是胚胎發育過程中出現最早的細胞外基質成分。
48. 氨基聚糖(glycosaminoglycan,GAC)是重復二塘單位構成德無分支長鏈多糖，二糖單位通常由氨基己糖和糖醛酸組成，但硫酸角質素中糖醛酸由半乳糖代替。
49. 蛋白聚糖(proteoglycan)是氨基聚糖（除透明質酸外）與線性多肽形成的共價結合物，能形成水性的膠狀物。
50. 錨定依賴性(anchorage dependence)正常真核細胞除成熟血細胞外，大多需黏附於細胞外基質才能抑制凋亡而存活，稱為錨定依賴性。
51. 基膜(basement membrane)是上皮細胞下方一層柔軟的特化的細胞外基質，也存在於肌肉、脂肪和神經膜細胞周圍。它不僅起保護和過濾的作用，還決定細胞的極性，影響細胞的代謝、存活、遷移、增殖和分化。
52. 被動運輸（passive transport）物質順濃度梯度，從高濃度到低濃度運輸，不消耗能量。
53. 單純運輸（simple diffusion）不需要膜運輸蛋白幫助，不消耗能量，物質從高濃度到低濃度運輸。
54. 幫助運輸（facilitated diffusion）藉助於細胞膜上載體蛋白的構象改變而順濃度的物質運輸方式。
55. 協同運輸（coupled transport）載體蛋白在運轉一種溶質分子的同時或隨後轉運另一種溶質分子。
56. 主動運輸（active transport）物質逆濃度梯度，從低濃度到高濃度運輸，消耗能量。
57. 結構性分泌途徑（constitutive pathway of secretion）分泌蛋白合成後，立即包裝入高爾基復合體的分泌泡中，然後迅速帶到細胞膜處排出。
58. 調節性分泌途徑（regulated pathway of secretion）分泌蛋白或小分子合成後，儲存在分泌泡中。只有當接受細胞外信號的刺激時，分泌泡才移到細胞膜處，將分泌泡中的物質排出。
59. 信號肽（signal peptide）是位於蛋白質上的一段連續氨基酸序列，一般有15~60個殘基，在引導蛋白質到達目的地後被切除。
60. 信號斑（signal patch）是位於蛋白質不同部位的氨基酸序列，在多肽鏈折疊後形成的一個斑塊區，它是一種三維結構。
61. 信號識別顆粒（signal recognition particle,SRP）是由6個多肽亞單位和1個分子7SrRNA組成的11S核糖體蛋白。它既能識別特異的信號肽，又可以與核糖體的A位點結合。
62. 細胞通訊（cell communication）是指在多細胞生物的細胞社會中，細胞間或通過高度精確和高效發送與接收信息的通訊機制，並通過放大引起快速的細胞生理反應，或者引起成為基因活動，爾後發生一系列的細胞生理活動來協調各組織活動，使之成為生命的統一整體對多變的外界環境作出綜合反應。
63. 信號轉導（signal transction）指細胞外因子通過與受體（膜受體或核受體）結合，引起細胞內的一系列生物化學反應以及蛋白間相互作用，直至細胞生理反應所需基因開始表達、各種生物學效應形成的過程
64. 信號分子（signaling molecules）是指生物體內的某些化學分子，即非營養物，又非能源物質和結構物質，而且也不是酶，它們主要是用來在細胞間和細胞內傳遞信息，如激素、神經遞質、生長因子等統稱為信號分子，它們的唯一功能是同細胞受體結合，傳遞細胞信息。
65. 受體（receptor）是指任何能夠同激素、神經遞質、葯物或細胞內的信號分子結合並能引起細胞功能改變的生物大分子，通常是指位於細胞膜表面或細胞內與信號分子結合的蛋白質。
66. 離子通道偶聯受體（into-channel linked receptor）具有離子通道作用的細胞質膜受體稱為離子通道受體。
67. G蛋白偶聯受體（G-protein linked receptor）配體與受體結合後激活相鄰的G蛋白，被激活的G蛋白又可激活或抑制一種產生特異第二信使的酶活離子通道，引起膜電位的改變。由於這種受體參與的信號轉導作用要與GTP結合的調節蛋白相偶聯，因此它稱為G蛋白偶聯受體。G蛋白偶聯受體是最大的一類細胞表面受體。
68. 酶聯受體（enzyme linked receptor）這種受體蛋白即是受體，又是酶。一旦被配體激活既具有酶活性並將信號放大，又稱催化受體。酶聯受體也是跨膜蛋白，細胞內結構域常常具有某種酶的活性，故稱為酶聯受體。按照受體的細胞內結構域是否具有酶活性將此類受體分成兩大類：缺少細胞內催化活性的酶聯受體和具有細胞內催化活性的受體。
69. 信號級聯放大（signaling cascade）從細胞表面受體接收外部信號到最後作出綜合性應答是一個將信號逐步放大的過程，稱為信號的次級聯放大反應。組成次級聯反應的各個成員稱為一個級聯，主要是由磷酸化和去磷酸化的酶組成。
70. 第二信使（second messengers）細胞表面受體接受細胞外信號後轉換而來的細胞內信號稱為第二信使。細胞內有5種最重要的第二信使：cAMP、cGMP、1，2-二醯甘油、1，4，5-三磷酸肌醇、Ca2+等。
71. GTP結合蛋白（GTP binding protein,G蛋白）與GTP或GDP結合的蛋白質，又叫鳥苷酸結合調節蛋白。從組成上看，有單體G蛋白（一條多肽鏈）和多亞基G蛋白（多條多肽鏈組成）。G蛋白參與細胞的多樣生命活動，如細胞通訊、核糖體與內質網的結合、小泡運輸、蛋白質合成等。
72. 腺苷酸環化酶（adenylate cyclase,AC）是膜整合蛋白，它的N端和C端都朝向細胞質。腺苷酸環化酶在膜的細胞質面有兩個催化結構域，還有兩個膜整合區，每個膜整合區分別有6個跨膜的a螺旋。哺乳動物中已發現6個腺苷酸環化酶異構體。由於腺苷酸環化酶能夠將ATP轉成cAMP，引起細胞的信號應答，因此，腺苷酸環化酶是G蛋白偶聯系統中的效應物。
73. 鈣調蛋白（calmolin）是真核生物細胞中的胞質溶膠蛋白，每個末端有兩個Ca2+結構域，每個結構域可以結合一個Ca2+。這樣，一個鈣調蛋白可以結合4個Ca2+，鈣調蛋白與Ca2+結合後的構型相當穩定。在非刺激的細胞中鈣調蛋白與Ca2+結合的親和力很低。如果由於刺激使細胞中Ca2+濃度升高時，Ca2+同鈣調蛋白結合形成Ca2+-鈣調蛋白復合物，就會引起鈣調蛋白構型的變化，增強了鈣調蛋白與許多效應物結合的親和力。
74. SH結構鹼（SH domain）SH結構域是「Src同源結構域」（Src homology domain）的縮寫（Src是一種癌基因，最初在Rous sarcoma病毒中發現）。這種結構域是能夠與受體酪氨酸激酶磷酸化殘基緊緊結合，形成多蛋白的復合體進行信號傳導。
75. Ras蛋白（Ros protein）Ras是大鼠肉瘤（rat sarcoma,Ras）的英文縮寫。Ras蛋白質是原癌基因c-ras的表達產物，屬單體GTP結合蛋白，具有弱的GTP酶活性。
76. Grb2蛋白（growth factor receptor-bound protein 2）Grb2是生長因子受體結合蛋白2，又叫Ash蛋白。該蛋白參與細胞內各種受體激活後的下游調節，它能夠直接與激活的表皮生長因子（EGF）受體磷酸化的酪氨酸結合，參與EGF受體介質的信號轉導，也能通過與Shc磷酸化的酪氨酸結合間接參與由胰島素受體介導的信號轉導。Grb2蛋白含有一個SH2結構域和兩個SH3結構域，屬SH蛋白。
77. Sos蛋白是編碼鳥苷釋放蛋白的基因sos的產物（sos是son of sevenless的縮寫）。Sos蛋白在Ras信號轉導途徑中的作用是促進Ras釋放GDP，結合GTP，使Ras蛋白由非活性狀態變為活性狀態，所以Sos蛋白是Ras激活蛋白。Sos蛋白不含SH結構域，不屬於SH蛋白。
78. 信號趨異（divergence）是指同一種信號與受體作用後在細胞內分成幾個不同的信號途徑進行傳播，最典型的是受體酪氨酸激酶的信號轉導。
79. 竄擾（crosstalk）是指不同信號傳導途徑間的相互影響，即通常所說的「相互作用」（interaction）。
80. 受體鈍化（receptor desensitization）受體對信號分子失去敏感性稱為受體鈍化，一般是通過對受體的修飾進行鈍化的。如腎上激素受體在絲氨酸和蘇氨酸殘基磷酸化後，則失去對腎上腺素的信號轉導作用。分為同源鈍化（homologousdesensitization）和異源鈍化（heterologousdesensitization）。
81. 受體減量調節（receptor down-regulation）通過內吞作用減少質膜中受體量來調節信號傳導，稱為受體減量調節。
82. 自養生物（autotroph）能夠通過光合作用，將無機物轉化為可被自身利用的有機物的生物，包括含葉綠素的植物和一些有光合作用的細菌。
83. 細胞生物（cellular respiration）細胞內特定的細胞器在O2的參與下，分解各種大分子產生CO2，同時將分解代謝所釋放的能量儲存於ATP中的過程，稱細胞氧化。
84. 氧化磷酸化（oxidative phosphorylation）由高能底物水解放能，直接將高能磷酸鍵從底物轉移到ATP上，使其磷酸化成為ATP的作用。
85. 電子傳遞呼吸鏈（electron transport respiratory chain）在內膜上有序地排列成相互關聯的鏈狀傳遞電子的酶體系，它們能夠可逆地接收和釋放H+和電子。
86. ATP合酶（ATP synthase）基粒位於線粒體的內膜上，由頭部、柄部和基片組成，是生成ATP的關鍵部位，因此稱為ATP合酶。
87. 細胞鬆弛素（cytochalasins）真菌產生的一種代謝物（生物鹼），可以切斷微絲並結合在微絲（+）端，阻抑肌動蛋白聚合，但對解聚沒有影響。
88. 鬼筆環肽（phalloidin）由毒性蘑菇毒蕈產生的一種雙環桿肽生物鹼，與微絲有強親和力，使肌動蛋白纖維穩定，抑制解聚，且只與F-肌動蛋白結合，不與G-肌動蛋白結合。
89. 肌球蛋白（myosin）與微絲運動有關的動力蛋白，分頭部、頸部和尾部。頭部能結合肌動蛋白和ATP。
90. 驅動蛋白（kinesin）與微絲運動有關的動力蛋白，分頭部、頸部和尾部。頭部是產生力的活性部位，尾部能與膜泡結合。
91. 有絲分裂器（mitotic apparatus）有絲分裂中期的一個動態結構，由紡錘體和星體組成。其中星體有3種微管組成；動力微管、極間微管和星體微管。
92. 轉錄（transcription）在細胞核中以DNA為模板合成mRNA的過程，成為轉錄。
93. 翻譯（translasion）mRNA從細胞核進入細胞質，在核糖體上合成蛋白質的過程，稱為翻譯。
94. 轉座子（transposon）即移動基因，是指可以從染色體的一個位置轉移到另一個位置或在不同染色體之間移動的基因。
95. 重疊基因（overlapping gene）是指在同一段DNA序列中存在兩個基因的核苷酸序列彼此重疊的現象。
96. 基因表達（gene expression）DNA分子中由4種鹼基不同組合而構成的遺傳信息通過轉綠「傳抄」給mRNA，進而mRNA通過遺傳密碼將其翻譯成特定蛋白質氨基酸序列的過程，稱為基因表達。
97. 遺傳密碼（genetic code）遺傳信息由DNA通過鹼基互補轉錄至mRNA後，mRNA分子上相鄰的3個核苷酸能合成一種氨基酸或是終止信號者稱為密碼子，所有密碼子統稱為遺傳密碼。
98. 引發體（primosome）由6種蛋白與DNA單鏈結合所形成的引發前體和引物酶組裝而成，能夠識別DNA復制起點位置。
99. DNA復制體(replisome)是指在DNA復制過程中，在復制叉附近，形成的由兩套DNA聚合酶Ⅲ全酶分子、引發體和螺旋酶構成的類似核糖體大小的復合體。
100. 轉錄子（transcription）DNA鏈上從啟動子到終止子為止的長度稱為一個轉錄單位，即轉錄子。
101. 模板鏈（template strand）在DNA的兩條鏈中只有其中一條鏈可作為模板，這條鏈叫作模板鏈。又叫作義鏈。
102. 啟動子（promoter）轉錄是從DNA模板上的特定部位開始的，這個部位也是RNA聚合酶結合的部位，稱為啟動子。
103. 中心法則（central dogma）是指細胞內遺傳信息的流動方向。遺傳信息的流動時從DNA轉錄至RNA，最後流向蛋白質；同時也包括mRNA通過反轉錄酶形成DNA的方式。
104. 細胞增殖（cell proliferation）細胞通過生長和分裂獲得和母細胞一樣遺傳特性的子細胞，使細胞數目成倍增加的過程。
105. 細胞增殖周期（cell generation cycle）從親代細胞分裂結束到子代細胞分裂結束之間的間隔時期。
106. 限制點（restriction point,R點）細胞周期中G1期的特殊調節點，在控制細胞增殖周期起到開和關的「閥門」作用。
107. 有絲分裂促進因子（mitosis-promoting factor,MPF）M期細胞質中存在的異二聚體，由調節細胞進出M期所必須的蛋白質激酶和細胞周期蛋白組成，通過促進靶蛋白的磷酸化調節細胞周期。
108. 紡錘體（mitotic spindle）有絲分裂前期，中心粒分別移向細胞兩級，微管加速聚合，形成紡錘形結構，稱為紡錘體。
109. 細胞周期蛋白（cyclin）是一類隨細胞周期的變化呈周期性出現或消失的蛋白質，可以時相形地激活CDK，從而調控細胞周期。
110. 細胞分裂周期基因（cell division cycle,cdc）細胞內的與細胞周期運轉和調控有關的基因，產物調節細胞周期的進程。
111. 原癌基因（proto-oncogene）正常細胞基因組中存在與病毒癌基因相似的一類基因，產物是正常細胞增殖所必不可少的，突變為癌基因則導致細胞生長失控。
112. 抑癌基因（tumor suppression oncogene）正常細胞中存在可抑制惡性增殖的一類基因，產物可以抑制細胞的生長和分裂。
113. 聯會（synapsis）第1次減數分裂偶線期，同源染色體發生配對現象，稱為聯會。
114. 四分體（tetrad）同源染色體聯會的結果是形成二價體，每個二價體都由兩條同源染色體組成，這樣一個二價體有4條染色單體，稱為四分體。
115. 生長因子（growth factor,GF）通過與膜上受體相結合誘發一系列生理反應，對細胞的增殖活動進行調節的多肽類物質。
116. 抑素（chalone）是一類細胞中產生的對細胞增殖具有抑製作用的調節因子，有些是小分子可溶性蛋白，有些是糖蛋白。
117. 收縮環（contractile ring）有絲分裂末期，胞質分裂開始時，大量肌動蛋白和肌球蛋白在細胞膜下聚集形成收縮環。
118. 分裂溝（cleavage furrow）收縮環通過微絲滑動、直徑逐漸變小、使細胞膜凹陷，產生與紡錘體軸相垂直的分裂溝。
119. 細胞分化（cell differentiation）細胞後代在形態、結構和功能上發生穩定性差異的過程稱為細胞分化。
120. 細胞決定（cell determination）通常情況下，細胞在發生可識別的形態變化前，已經受到約束向著特定的方向分化，確定了未來的發育命運，因此細胞從分化方向確定開始到出現特異形態特徵之前這一時期，稱為細胞決定。
121. 細胞全能性（cell totipotency）是單個細胞在一定條件下增殖、分化發育成為完整個體的能力，具有這種能力的細胞稱為全能型細胞（totipotent cell）
122. 管家基因（housekeeping gene）是維持細胞最低限度功能所不可缺少的基因，對細胞分化一般只有協助作用。
123. 奢侈基因（luxury gene）是指與各種分化細胞的特殊性狀有直接關系的基因，喪失這類基因對細胞的生存並無直接影響。
124. 同源框基因（homeobox gene）凡是含有同源異型基因序列的基因，均稱為同源框基因。
125. DNA甲基化（DNA methylation）是指DNA分子上的胞苷加上甲基形成甲基胞嘧啶的現象，特別多見於CG序列中。
126. 細胞誘導（cell inction）是指一部分細胞對鄰近細胞的形態發生影響，並決定其分化方向的作用。
127. 細胞抑制（cell inhibition）是在胚胎發育中，分化的細胞受到鄰近細胞產生抑制物質的影響，其作用與誘導相對。
128. 癌基因（oncogenes）是控制細胞生長和分裂的正常基因的一種突變形式，能引起正常細胞癌變。
129. 幹細胞（stem cell）是處於分化過程中仍具有增殖分裂能力，並能分化產生一種以上的「專業」細胞的原始細胞。根據其存在的部位以及分化潛能的大小，將其分為胚胎幹細胞和成體幹細胞。胚胎幹細胞是具有分化成為機體任何一種組織器官潛能的細胞，如囊胚內細胞團中的細胞；成體幹細胞是存在於成熟個體各種組織器官中的幹細胞，具有自我更新能力，但通常只能分化成為相應或相鄰組織器官的專業細胞。
130. 成體幹細胞（alt stem cell）是在成體組織中具有自我更新能力，能分化產生一種或一種以上組織細胞的未成熟細胞。例如造血幹細胞、間充質幹細胞、神經幹細胞、表皮幹細胞、腸幹細胞、肝幹細胞等。
131. 轉分化（trans-differentiation）由一種組織類型的幹細胞在適當條件下分化為另一種組織類型細胞的現象。
132. 不對稱分裂（asymmetry division）是細胞分裂時產生異型的細胞，如兩個子細胞一個是幹細胞，而另一個是分化細胞。
133. 過渡放大細胞（transit amplifying cell）是介於幹細胞和分化細胞之間的過渡細胞，其分裂較快，經若干次分裂後產生分化細胞，起作用是可以通過較少的幹細胞產生較多的分化細胞。
134. 衰老（aging）又稱老化，通常指在正常狀況下生物發育成熟後，隨年齡增加，自身功能減退，內環境穩定能力與應激能力下降，結構、組分逐步退行性變，趨向死亡的不可逆轉的現象。
135. 自由基（free radical）是指在外層軌道上具有不成對電子的分子或原子基團，是一種高度活化的分子，它可奪取其他物質的電子，使該物質氧化，進而對細胞產生有害的生物效應。

J. src-ptk在免疫學上是什麼意思

src-ptk
Src作為一個癌基因蛋白起初發現於Rous肉瘤逆轉錄病毒(ret。ims Rous sarcoma virus）；隨後發現在細胞中普遍存在高度保守並與其同源的VSrc。Src激酶家族是具有酪氨酸蛋白激酶（proteintyrosine kinajse，PTK的活性蛋白質。