八上生物第二章是什麼

❶ 八年級上生物復習資料 全書

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c. 基礎初中生物八年級上（靳翔宇）-25|05 第5講 生物的多樣性及其保護|04 第4講 病毒|03 第3講 細菌和真菌|02 第2講 動物的運動和行為|01 第1講 動物的主要類群|基礎初中生物八年級上（靳翔宇）目錄.txt|(10) 1.10 知識精練（二）.mp4|(09) 1.9 知識精練（一）.mp4|(08) 1.8 動物在生物圈中的作用.mp4|(07) 1.7 哺乳動物.mp4|(06) 1.6 鳥.mp4|(05) 1.5 兩棲動物和爬行動物.mp4|(04) 1.4 魚.mp4|(03) 1.3 軟體動物和節肢動物.mp4

❷ 初二的生物都講什麼

初二上期有兩單元
第五單元是生物圈中的其他生物，其中有五章
第一章是各種環境中的動物，主講鯽魚，蚯蚓，蝗蟲，鳥的身體結構和功能
第二章是動物的運動和行為，主講運動系統，曲肘伸肘，先天性行為，學習行為和社會行為
第三章是動物在生物圈中的作用，主講生態平衡和生物技術
第四章是分布廣泛的細菌真菌，主講細菌真菌的分布和結構特點
第五章是細菌真菌在生物圈中的作用，主講細菌真菌的分解和對人類的貢獻
第六單元是生物的多樣性及其保護其中有三章
第一章是根據生物的特徵進行分類，主講
第二三章是認識和保護生物的多樣性，了解

八下主要是些理論知識，共兩單元
第七單元是生物圈中生命的延續和發展有三章
第一章是生物的生殖和發育，主講植物的無性繁殖，昆蟲的完全變態發育與不完全變態發育，兩棲動物的受精與發育和鳥卵的結構
第二章是生物的遺傳和變異，主講相對性狀，基因的顯性隱性，人的性別和生物的變異
第三章是生物的進化，主講化學起源說和達爾文進化論的觀點
第八單元是健康的生活
主講傳染病，免疫用葯急救和了解自己的健康情況

❸ 八年級上學期生物哪一章重要

各種動物的特徵都挺重要的，還要知道其代表物種
第一章 動物的主要類群 1、腔腸動物的主要特徵：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。 代表動物：水母、海葵、海蜇、珊瑚蟲等。 2、扁形動物的主要特徵：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。 代表動物：渦蟲、血吸蟲、絛蟲等。渦蟲的消化器官是口、咽、腸。 3、線性動物的主要特徵：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。 代表動物：蛔蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲等。 4、環節動物的主要特徵：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動。代表動物：蚯蚓、沙蠶、水蛭等。蚯蚓是靠能分泌粘液的體壁進行呼吸，所以體表必須保持濕潤。 5、軟體動物的主要特徵：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官為足。 代表動物：河蚌、烏賊、蝸牛等。 6、節肢動物的主要特徵：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節。代表動物：所有昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、 蝦、蟹等。 7昆蟲身體分為頭部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。昆蟲的基本特徵包括：有一對觸角，三對足，一般有兩對翅。外骨骼起到防止水分蒸發的作用。蝗蟲是靠氣管進行呼吸。 8、根據體內有無脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。體內有脊柱的是脊椎動物，體內沒有脊柱的是 無脊椎動物。 9、魚的主要特徵：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作 用游泳。 10、 魚有可以克服水中阻力的結構：身體呈流線形，有利於減少魚在水中運動時的阻力；身體表面分泌粘 液，起保護作用。 11、 魚在游泳時，靠軀幹部和尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡， 靠尾鰭控制前進的方向。 12、我國的四大家魚：青魚、鰱魚、草魚、鱅魚。 13、兩棲動物的主要特徵：幼體生活在水中，有鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺 呼吸，皮膚可輔助呼吸。 代表動物：青蛙、蠑螈、大鯢、蟾蜍等。 15、爬行動物的主要特徵：體表覆蓋角質的鱗片或甲，用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。 代表動物：蛇、鱷魚、龜、鱉等。 2 16、鳥的主要特徵：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。 17、鳥的外形呈流線形，減少飛行時空氣的阻力。 18、鳥類的骨骼適於飛行的特點是：骨骼輕、薄、堅固，有些骨內部中空，可減少體重。胸骨上有龍骨突， 發達的胸肌附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。 19、鳥的食量大，消化能力強，排便頻繁。其原因是直腸短，糞便隨時排出，有利於減輕體重，適於飛行。 20、、鳥類、哺乳動物是恆溫動物，它們體溫不會隨著環境溫度的變化而變化；其它動物都是變溫動物。 21、哺乳動物的主要特徵：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化。其中最突出的特徵 是胎生和哺乳。 22、門齒的作用是切斷食物；犬齒的作用是撕咬或撕裂食物；臼齒的作用是磨碎食物。牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增加對食物的消化能力。 第二章 動物的運動和行為 23、動物行為：動物所進行的一系列有利於它們生存和繁殖後代的活動，都是動物行為。 24、哺乳動物的運動系統主要由骨、關節和肌肉組成。骨起杠桿作用，關節起支點作用。其中關節包括關節頭、關節窩、關節軟骨、關節囊和關節腔。使關節牢固的結構：關節囊，及關節內的韌帶。使關節靈活的結構：關節軟骨（減少摩擦，緩沖震動）、關節囊分泌的滑液。 24、屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張 25、骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，於是軀體的相應部位就會產生運動。 26、運動並不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。運動所需的能量，有賴於消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。 27、按照行為的獲得方式可分為動物的先天性行為和學習行為。 （1）先天性行為：動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。如：鳥類的育雛行為、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。 （2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如：鸚鵡學舌、小狗做算術、海豚表演、猴做花樣表演等。 3 28動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環境。同樣環境越復雜，要學習的行為越多。 29、社會行為的特徵： （1）群體內部往往形成一定的組織；（2成員之間有明確的分工；（3有的群體中還形成等級 30、動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。蝶娥類昆蟲可用性外激素通訊。 第三章 動物在生物圈中的作用 32、動物在自然界中的作用：（1）、動物在維持生態平衡中起著重要作用；（2）、動物可以促進生態系統的物質循環；（3）、幫助植物傳粉、傳播種子。 第四章 細菌和真菌 33、培養菌落的一般方法：製作培養基——高溫滅菌——接種——恆溫培養。 34、由一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。 細菌菌落特點：較小；表面或光滑黏稠，或粗糙乾燥；多呈白色。 真菌菌落特點：比細菌菌落大幾倍到幾十倍；多呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀 35、細菌和真菌的生物圈中廣泛分布的生物。細菌和真菌的生活條件：水分、適宜的溫度、有機物等。（有的還要求某些特定的條件，如有些細菌必須在無氧條件下生存。） 36、細菌的發現者是列文虎克。「微生物學之父」：巴斯德。巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法。 37細菌的形態：球狀、桿狀、螺旋狀。 38、細菌的結構：都是單細胞的，能獨立生活。細胞中沒有成形的細胞核、沒有葉綠體。 39、細菌的生殖方式：分裂生殖（速度快） 細菌的營養方式：異養 40芽孢是細菌的休眠體，不是生殖細胞，對不良環境有較強的抵抗力，落在適當的環境中又能萌發成細菌。. 41、酵母菌為單細胞真菌。黴菌（引起食物發霉的真菌為黴菌）、食用菌、大型真菌為多細胞真菌。大型真菌有香菇、銀耳、木耳、牛肝菌等。黴菌包括青黴（發霉的橘子）和麴黴（麵包發霉）。 42、真菌的營養方式：異養。 真菌的繁殖方式：孢子生殖。 43、細菌和真菌在自然界中的作用： （1）作為分解者參與物質循環（營腐生生活）；細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳，水，無機鹽。這些植物又能被植物吸收和利用，進而製造有機物。 （2）引起動植物和人患病（營寄生生活）； （3）與動植物共生（營共生生活）：地衣（真菌和藻類共生），根瘤（根瘤菌與植物共生，根瘤菌能固氮）。 4 44、人類對細菌和真菌（體內含有大量的酶）的利用： 酵母菌——無氧時，分解食物中的糖類，產生能量、酒精、二氧化碳，如釀酒。 有氧時，分解食物中的糖類，產生能量、二氧化碳和水，如制饅頭、包子、麵包等。 乳酸菌——無氧條件下，將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 45防止食品腐敗所依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制他們的生長和繁殖 乳酸菌——制泡菜； 青黴菌——產生青黴素； 蘇雲金桿菌——細菌殺蟲劑； 甲烷菌——凈化污水； 酵母菌——製作饅頭，麵包； 枯草桿菌——引起水果腐爛 ； 鏈球菌——使人患扁桃體炎； 根瘤菌——固氮作用。 46、保存食品的幾種方法： 脫水法——干蘑菇； 腌製法——鹹肉； 煙熏法——臘肉； 真空包裝法——袋裝肉腸； 巴斯消毒法——盒裝牛奶； 滲透保存法——果脯； 罐藏法——罐頭； 冷藏和冷凍——肉類，魚類。 第五章 病毒 48、病毒的發現是俄國科學家伊萬諾夫斯基。病毒在電子顯微鏡下才能看到。 49、病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內。根據它們寄生的細胞的不同，將病毒分成：（1）動物病毒；（2）植物病毒；（3）細菌病毒。 病毒的結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。 病毒的繁殖：病毒只能寄生在活細胞內，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，製造出新的病毒。 第六單元 50、生物分類的依據：根據生物之間在形態結構和生理功能上的相似程度。目的：弄清生物之間的親緣關系和進化關系。 51、每個界分為六個更小的等級，它們從從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。 「種」是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最密切的，共同特徵最多。 52、生物的多樣性包括生物種類的多樣性，基因的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。 53、我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為「裸子植物的故鄉」。苔蘚、蕨類和種子植物居世界第三位。 54、保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。 55造成生物多樣性面臨威脅的原因有（1）亂砍濫伐；（2）亂捕濫殺；（3）環境污染；（4）外來生物入侵。 56、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。 57、自然保護區是「天然基因庫」；是進行科學研究的「天然實驗室」；是「活的自然博物館」。 58、保護生物多樣性的措施：A建立自然保護區；B遷地保護；C科學研究保護；D法律保護

❹ 生物學八年級上冊第二章思維導圖怎麼畫

❺ 人教版八年級上冊生物知識點總結整理

成功不是將來才有的，而是從決定去學習 八年級 上冊生物知識點的那一刻起，持續累積而成。這是我整理的八年級上冊生物知識點 總結 整理，希望你能從中得到感悟!

八年級上冊生物知識點1
第一章 各種環境中的動物

一、水中生活的動物

1、鯽魚適於水中生活的形態結構和生理特點：

1)體色：背面深灰黑色,腹面白色,不容易被敵害發現;

2)體形：梭形, 游泳 時減少水的阻力;

3)體表：有鱗片保護身體,有黏液減少阻力,身體兩側各有一條側線,有感知水流、測定方向的作用;

4)有鰭游泳：(胸鰭、腹鰭：保持魚體平衡;尾鰭：保持魚體前進的方向);

5)用鰓呼吸;水從口近,鰓蓋的後緣出

6)體內有鰾,能調節身體比重,在鰭協助下可以停留在不同水層;

7)體外受精,水中發育.

2、魚類的主要特徵：終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室.

形 態：鰓絲呈細絲狀

3.觀察鰓 顏 色：紅色(因為有豐富的毛細血管)

結 構：有鰓弓、鰓絲、鰓耙組成

腔腸動物：海葵、珊瑚等

軟體動物：烏賊、河蚌等

4.其他水生動物 甲殼動物：蝦、蟹等

其他水生動物：海豚、龜等

水域環境是水生動物的樂園

5.水域環境的保護 污染物、農葯化肥的使用等破壞水域環境

水域環境保護的重要性和迫切性

二、陸生生活的動物

1.陸地生活的動物 一般都有防止水分散發對環境的適應

一般具有支持軀體和運動的器官

一般具有能在空氣中呼吸的、位於身體內部的各種呼吸器官

普遍具有發達的感覺器官和神經系統,能夠對多變的環境及時做出反應

2.蚯蚓(環節動物)的形態特點：

(1)體形：長圓柱形,兩端尖細,可減少土中鑽動時的阻力,適於穴居鑽行生活;

(2)身體由許多體節組成;

(3)環帶：靠近身體前端有一節特別大,顏色較淺,且光滑,指環狀,是區別蚯蚓前後端的標志.

(4)剛毛：協助運動;

(5)濕潤的體壁：進行氣體交換,完成呼吸.

3、家兔的形態結構和生理特點：

1)體表：被毛,有保溫作用,對家兔維持體溫恆定有很重要的作用;

2)消化：牙齒分化為門齒(切斷食物)、臼齒(磨碎食物);消化管很長,並且有特別發達的盲腸,與植食性生活相適應.

3)血液循環：心臟為完整的四個腔,兩條完整的循環路線,體溫恆定.

4)神經系統：由腦、脊髓、神經組成,大腦發達

5)生殖：胎生(有胎盤)、哺乳,大大提高了後代的成活率.

6)哺乳動物的主要特徵;體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恆定,大腦發達,胎生,哺乳.

例如：蝙蝠、鴨嘴獸、袋鼠鯨、虎、黑猩猩等

三 空中飛行的動物

1.鳥類

1)家鴿適於飛行生活的形態結構和生理特點：

(1)兩翼和尾部生有正羽,可以擴大兩翼面積,使兩翼扇動有力,尾部的正羽有控制方向的作用;

(2)身體呈流線型,有利於減少飛行時空氣對它的阻力;

(3)有的骨很薄,有的癒合在一起,長骨中空,充滿空氣,減輕體重,胸骨發達,有龍骨突,胸肌發達,附著在龍骨突上;

(4)食量大,消化能力強,有喙無齒,直腸短,不儲存糞便,有利於減輕體重;

(5)心肌發達,血液循環快,血液輸送氧、營養物質的能力強;

(6)用肺和氣囊進行雙重呼吸,保證家鴿飛行時得到充足的氧氣.

2)鳥類的主要特徵：有喙無齒,被覆羽毛,前肢變為翼,骨中空,內充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恆定,生殖為卵生.

2.昆蟲 1)觀察昆蟲的翅辨認昆蟲

2)蝗蟲的發育：不完全變態發育

孵化 5次蛻皮

受精卵 跳蝻(幼蟲,沒有翅,不能飛,能跳躍,形態與 成蟲(能飛)

生活習性與成蟲相似,只是身體較小,生

殖器官不成熟,也叫若蟲)

不完全變態：卵 若蟲 成蟲

3)昆蟲的特徵：身體分為頭、胸、腹三部分;胸部著生有運動器官-足和翅

外骨骼防止體內水分蒸發

4)節肢動物的主要特徵：身體有很多體節構成;體表有外骨骼;足和觸角分節

四.水陸兩棲的動物

兩棲動物1)青蛙生殖和發育的特點：都在水中進行,水中產卵,體外受精,變態發育.

受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙

2)變溫動物：體溫隨外界環境溫度的變化而變化.如：魚類、兩棲類、爬行動物.

2)主要特徵：幼體生活在水中,用鰓呼吸,變態發育成成體

成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸
八年級上冊生物知識點2
第二章 動物的行為

一 動物的運動依賴於一定的結構

1.動物行為的概念：動物所進行的一系列有利於它們存活和繁殖後代的活動

骨 關節面(有關節頭和關節窩組成)

骨骼 骨連接(能活動的骨連接叫關節) 關節囊

2.運動系統的組成 關節腔

骨骼肌 肌腹：由肌肉組織組成,能夠收縮和舒張

肌鍵：位於骨骼肌兩端,分別附著在兩塊相鄰的骨上,屬於結締組織.

運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關節運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關節是支點,骨骼肌產生運動的動力.

3.關節的結構和功能：既牢固又靈活

關節面 關節頭 覆蓋有一層軟骨(減少摩擦,緩沖震動)

關節窩

關節囊：由結締組織構成,牢固地聯系相鄰兩骨;內外有韌帶,加固連結;囊壁的內表面能分泌滑液

關節腔：內有滑液,潤滑關節軟骨,減少摩擦,使運動靈活自如

4.骨、關節和肌肉的協調配合 屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張

運動由運動系統、神經系統(調節)、消化系統(提供能量)、呼吸系統(提供氧氣,排出二氧化碳)、循環系統(運輸營養物質和代謝廢物)相互配合,共同完成的.

動作產生的意義：動物發達的運動能力,有利於覓食和避敵,以適應復雜多變的環境.

二、先天性行為和學習行為

1.從動物行為的表現上,動物的行為可分為：取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等

概念

先天性行為 實例

2.從行為的獲得途徑上,動物行為分為 概念

學習行為 實例

1)、先天性行為：凡是動物生來就有的,由身體里的遺傳物質所控制的行為.是動物先天具有的本能,由遺傳因素決定.

實例：蜜蜂采蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等

2)、後天性行為(學習行為)：不是動物生來就有的,而是動物在成長過程中,通過生活 經驗 和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動.

實例：訓練蚯蚓走迷宮,大山雀喝牛奶,黑猩猩吃高處的香蕉等

3.研究一種動物的行為 探究菜青蟲的取食行為

探究動物的繞到取食

三、 社會行為

1.概念：營群體生活的動物,群體內部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,從而具有一系列行為.

群體內的不同動物個體之間,通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息.

2.社會行為的特徵：群體內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級

3.具有社會行為的動物舉例 白蟻群體(無等級制度：雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻))

狒狒群體(有等級制度：“首領”雄狒狒、下級雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒)

4.群體中的信息交流 動物動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用

探究螞蟻的通訊

第三章 動物在生物圈中的作用

一、 動物在自然界的作用

維持自然界中的生態平衡 生態平衡概念

動物食食物鏈不可缺少的環節,維持著生態平衡

促進生態系統的物質循環 通過呼吸作用產生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用

遺體被分解後,釋放二氧化碳、含氮無機鹽等也可被重新利用

幫助植物傳粉、傳播種子 有益：傳粉、傳播種子,擴大分布范圍

有害：數量過多危害植物

二、 動物與人類生活的關系

調查活動：調查目的、材料用具、 方法 與步驟、注意事項

調查動物在人們生活中的作用 動物在人們生活中的作用：食用、葯用、觀賞用等

與人類生活息息相關

生物反應器的概念

動物與生物反應器 最理想的“乳房生物反應器”及開發前景

生物反應器的好處

仿生的概念

動物與仿生 仿生的例子：雷達、飛機、

第四章 分布廣泛的細菌和真菌

一、細菌和真菌的分布

菌落的大小

觀察菌落 菌落的形態 區別細菌和真菌的菌落

菌落的顏色

配製培養基,高溫滅菌

培養細菌和真菌的一般方法 接種

恆溫培養

設計實驗方案 設計實驗方案

完成實驗過程

分析結果、得出結論

歸納細菌和真菌生存的條件,適宜的溫度、有機物

二、 細菌

1.細菌的發現： 17世紀後葉,列文 虎克用自製的顯微鏡發現細菌

19世紀中葉,巴斯德研究細菌,說明細菌不是自然發生德

大小：個體微小,高倍鏡或電鏡下可見

形態：單細胞,有球菌、桿菌、螺旋菌

2.細菌形態和結構 結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質構成,無成形的細胞核;鞭毛、莢膜、芽孢

營養方式：沒有葉綠體,異養型,分為寄生和腐生兩種方式

細菌的生殖：分裂生殖,遇到不良環境,可形成休眠體芽孢,速度很快.

三、真菌

多細胞個體：蘑菇：食用或者葯用

1.各種各樣的真菌 黴菌：青黴和麴黴的觀察比較

單細胞個體：酵母菌：釀酒、做麵包等

2.主要特徵：細胞內有成形的細胞核;能夠產生孢子,孢子能夠發育成新的個體;體內沒有葉綠素,營養方式屬於異養.

3.真菌的繁殖：孢子繁殖

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

一、 細菌和真菌在自然界中的作用

1、作為分解著參與物質循環

細菌引起人或動物患病如：鏈球菌引起扁桃體炎

真菌引起人或動物患病：足癬

2、引起動物或人患病 真菌引起植物患病,小麥葉銹病

生產應用：以菌治蟲

共生的概念

3、與動物共生 真菌與藻類植物共生形成地衣

共生舉例 根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤

腸道內細菌與動物(包括人)共生

二、 人類對細菌和真菌的利用

發酵現象

發酵原理

1.細菌、真菌與食品的製作 發酵技術的應用及其產品

甜酒的製作

分析食品腐敗的原因

2.細菌、真菌與食品的保存 食品保存的原理

分析並歸納食品保存的方法

抗生素的概念及其在醫學上的應用

3.細菌、真菌與疾病的防治 轉基因技術與胰島素

4.細菌與真菌與環境的保護：污水處理廠
八年級上冊生物知識點3
第一章根據生物的特徵進行分類

一、嘗試對生物進行分類

概念：根據生物的相似程度把生物劃分為不同的等級,並對每一類群的形態結構等特徵進行科學的描述

生物分類法 依據：生物在形態、結構等方面的特徵

目的：弄清不同類群之間的親緣關系進化關系

藻類植物：水綿

無種子(孢子植物) 苔蘚植物：葫蘆蘚

植物的分類 蕨類植物：腎蕨

裸子植物：油松

有種子(種子植物) 被子植物：玉米(單子葉植物)、向日葵(雙子葉植物)

環節動物：蚯蚓

節肢動物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、蝦、螃蟹

無脊柱(無脊椎動物) 腔腸動物：珊瑚蟲、海葵

軟體動物：河蚌、田螺

動物的分類 魚類：鯽魚

兩棲類：青蛙、蟾蜍

有脊柱(脊椎動物) 爬行類：壁虎、蜥蜴、龜、鱉、鱷魚

鳥類：家鴿

哺乳類：家兔、貓、虎

二 、從種到界

生物分類的目的和依據

生物的單位：門、綱、目、科、屬、種

生物分類的基本單位：種

馬：馬種、馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門、動物界

桃：桃種、梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門、植物界

第二章認識生物的多樣性

一、生物多樣性的概念

世界已知的種類很多

生物種類的多樣性 我國已知的種類很多

二、理解生物多樣性 基因的多樣性 種間生物基因多樣性

種內生物基因的多樣性

生態系統的多樣性 成因：地形復雜、氣候多樣

類型：森林、草原、荒漠、濕地、海洋等

三、三者之間的關系：生物種類的多樣性實質上就是基因的多樣性.每種具有獨特基因庫的生物生態系統中的其他生物是相聯系的.生物數量的減少,將導致基因資源損失,並且必然影響它所在的生態系統.生態系統發生劇烈變化.將會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.

第三章保護生物的多樣性

全世界17世紀以來鳥類和哺乳類滅絕的速度驚人

生物多樣性面臨威脅 我國特有的部分珍惜動植物瀕臨滅絕的邊緣

生物的棲息地的破還(最終要的原因)

不合理的開發利用(人類的偷獵和捕殺野生動物)

生物多樣性面臨的威脅的原因 環境污染

外來物種入侵

概念

是天然的基因庫

建立自然保護區 意義 天然實驗室

活得自然博物管

實例：長白山自然保護區、青海湖鳥島自然保護區

生物多樣性的保護 將某些瀕危物種遷出原地,移入新園、館等進行特殊的保護和管理

建立瀕危物種的種質庫

頒布和完善法律和法規

❻ 八年級上冊生物提綱!!人教版!

生物
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
地球表層生物和生物生存的環境構成了生物圈
生物的生活需要營養：生物的一生需要不斷地從外界獲得營養物質，維持生存。
生物能進行呼吸：絕大多數的生物需要呼入氧氣，呼出二氧化碳。
生物能排除身體內產生的廢物
生物能會外界的刺激做出反應：生物能夠對來自環境中的各種刺激做出一定的反應
生物能生長和繁殖
除病毒外，生物是由細胞構成的。
第二章 生物圈是所有生物的家
地殼內部是不可能有生物存在的
地球上是和生物生存的地方，其實只有它的表面一薄層
生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面
大氣圈的空氣有多種氣體組成
水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊
岩石圈是地球表層的固體部分
生物的生存需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定生存空間
影響生物生活的環境因素可以分為兩個大類：非生物因素和0生物因素
當環境中的一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響到生物的生活，甚至導致生物的死亡
生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。
在自然環境中，各匯總因素影響著生物，生物在生存發展中不斷適應環境，同時影響和改變著環境。
生物都具有與周圍環境相適應的形態結構和生活方式
在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統
在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網
生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質能夠眼食物鏈積累。
生態系統具有一定的調節能力
書p27
生物圈中的生態系統由森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。
�8�5 森林生態系統分布在較濕潤的地區，動物種類繁多
草原生態系統分布在乾旱的地區，動植物種類相對來說較少�8�5
�8�5 海洋生態系統有海洋和海洋生物組成，動植物種類繁多
淡水系統有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成�8�5
�8�5 濕地生態系統是在多水和過濕的條件下形成的，動植物種類繁多
農田生態系統是人工的生態系統，動植物相對來說較少�8�5
�8�5 城市生態系統中人類其重要的支配作用，植物的種類相對來說較少
生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園
第二單元 生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
從目鏡內看到的物象是倒像。目鏡與物鏡的放大倍數的乘積就是顯微鏡放大倍數
切片——從生物體上切取的薄片製成
塗片——從液體的生物材料經塗抹製成
裝片——用生物體上撕下或挑取得少量材料製成
最外層是一層透明的薄壁，叫細胞壁。起保護和支撐細胞的作用
緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄，叫細胞膜，保護裡面的物體，控制物體進出
植物細胞內有一個近似球狀的細胞核
細胞膜以內，細胞核以外的結構，叫做細胞質。
細胞質理由液泡。在植物體綠色的部分，細胞之內還有葉綠體
植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，共同完成細胞的生命活力
人的細胞和動物的細胞的基本形狀和結構一樣
人體和動物的各種細胞雖然形態不同，基本結構且是一樣的，都有細胞膜，細胞質和細胞核
第二章 細胞的生活
水和糖類都是細胞中的重要物質、
細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如鹽、無機鹽、氧等，這類物質叫無機物；一類是分子較大的，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸，這類物質是有機物。
細胞膜控制物質的進出
葉綠素和線粒體都是細胞中的能量轉換器。
遺傳信息在細胞核內
遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物 呈螺旋狀
DNA的分子很長，它可以分為很多片段，每一個片斷具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因
染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的
染色體的數量的的恆定對生物的正常的生活和傳種接代都是非常重要的
細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息
細胞分裂時，細胞質分為兩份，每份中含有一個細胞核。兩個細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞酸寒的遺傳物質也一樣
第三章 細胞怎樣構成生物體
動物和人體的生長發育都是從一個細胞開始的，這個細胞就使受精卵
在發育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態上、結構上逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞的分化
細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起，這樣的細胞群叫做組織
人體的四種基本組織是上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。
上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能
肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能
神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮
結締組織的種類很多，骨組織、血液都屬於結締組織。結締組織有支持、連接、保護、營養等功能。
不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官
能夠共同完成幾種或一種的生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起構成系統
人體內有八大系統，它們是運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、畢鳥系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統
綠色植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。
在成熟的主物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們始終保持分類能力，這種的細胞群構成的組織，叫分生組織
植物的主要組織有保護組織、營養組織、輸導組織、營養組織、分生組織
生物圈中還有一些生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物
細胞是生物體結構和功能的基本單位。病毒不能獨立生活，根據它們的寄生的細胞不同，可以分為三大類：專門寄生在人和動物細胞內的動物病毒；專門寄生在植物細胞里的植物病毒；專門寄生在細菌細胞體內的細菌病毒，也叫噬菌體
細胞的結構很簡單，有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
病毒只能寄生在活細胞體內
靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，製造出新的病毒，這就是它的繁殖/
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
生物圈中的已知的綠色植物，可以分為4大類：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物
藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化
苔蘚類植物的莖和葉中沒有輸導組織，，植株一般都很矮小
蕨類植物的根莖葉中都有輸導組織。
藻類、苔蘚、蕨類植物都是不結種子的
由種子發育成的，這種植物統稱為種子植物
種子的表面有一層種皮，裡面是胚。胚實際上就是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；有的還有胚乳。種皮是幼小的胚得到保護。子葉或胚乳里含有豐富的營養組織
種子植物之所以更適應陸地環境，成為陸生植物中占絕對優勢的類群，能產生種子的一個重要原因
圖p85
松的種子是裸露的，外面沒有保護它的果皮，這樣的植物稱為裸子植物
種子被包在果實之中，這樣的植物成為被子植物
果實有果皮和種子組成
果實可以保護種子免受昆蟲的叮咬，以及外界環境中其它不利因素的危害
被子植物裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中分布更廣泛，種類更多
第二章 被子植物的一生
被子植物的一生，要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程
適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發所需要的條件
當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉
根生長最快的部位是伸長區
枝條是芽發育成的。芽中有分生組織。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉、芽組成的
植株的生長需要的影響物質——水、無機鹽和有機物
根向下生長，從土壤中吸收水的無機鹽；莖向上生長，並向上長出綠葉，通過光合作用製造有機物。
肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽
植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽。
被子植物生長到一定時期就會開花，花是由花芽發育成的
一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成的。雄蕊裡面有花粉，雌蕊下部的子房裡有胚珠。
圖p102
花葯成熟後會自讓裂開，散放出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉
花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠裡面有胚細胞，它與來自花粉管的精子結合，形成受精卵。
圖p102
子房發育成果實。子房壁發育成果實，子房裡面的胚珠發育成種子，胚珠裡面的受精卵發育成胚

植物的生殖：
有性生殖：它們通過開花、受粉並結出果實，由果實的種子來繁殖後代。種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育出來的。
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，
嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。這種發育過程稱為變態發育。
完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程為完全變態。
不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態。
鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵和育雛
基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
相對性狀：同一性狀的不同表現形式。
基因和染色體：細胞核內有染色體，染色體內有蛋白質和DNA。每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。
在生物的體細胞（除生殖細胞外）人的體細胞中染色體為23對
1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條。
基因經精子或卵細胞的傳遞8下P30
1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性
1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。
1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。
1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸。
生物進化的趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，並將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環節
傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。
人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產生的抗體。
第三道防線是人體在出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能，其特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱後天性免疫）
免疫的三個功能：1.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病產生3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞。
免疫的害處、計劃免疫：8下P78
處方葯（RX）：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，並按醫囑服用葯物。
非處方葯（OTC）：不需要憑醫師處方即可購買，按所說說明服用葯物。
人工呼吸的方法，胸外心臟擠壓：8下P84
外出血：可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血8下P85
吸煙吸毒的害處：8下P95 我找的希望可以幫你

❼ 八年級上冊生物知識點總結

沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。下面給大家分享一些關於 八年級 上冊生物知識點 總結 ，希望對大家有所幫助。

八年級上冊生物知識點1

第一節 動物的運動

1、運動系統的組成：運動系統主要是由骨、關節、肌肉組成的。

2、關節的結構

(1)關節的結構模式圖

(2)關節一般是由關節面，關節囊，關節腔三部分組成，關節麵包括關節頭和關節窩。

(3)關節軟骨：可減少運動時兩骨之間的摩擦和緩沖運動時的震動。

(4)關節腔：內有滑液，使關節的活動更加靈活自如。

(5)關節在運動中相當於支點的作用，骨相當於杠桿的作用。

3、骨、關節、肌肉的協調配合產生運動，運動的順序為：

(1)骨骼肌收到神經傳來的刺激

(2)骨骼肌會收縮

(3)就會牽動骨繞關節活動，於是軀體的相應部位就產生了運動。

4、要產生運動，可見與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合完成運動。是下例中的B是正確的。

5、運動並不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。

6、運動所需要的能量，有賴於消化系統、呼吸系統、循環系統的配合。

7、伸肘和屈肘動作

屈肘動作 伸肘動作

屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;

伸肘：肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮

8、雙手自然下垂時肱二頭肌，肱三頭肌處於舒張狀態，雙手有重物時肱二頭肌，肱三頭肌處於收縮狀態，舉重都處於收縮狀態

第二節先天性行為和學習行為

1、動物的行為分類：

按行為獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

2、區分動物的先天性行為和學習行為：

(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質決定的行為。

例：蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。

(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活 經驗 和學習而獲得的行為，稱學習行為。

例：如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。

3、動物學習行為意義：動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，

4、先天性行為是學習行為的基礎。

第三節動物的社會行為

1、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。如白蟻群體、狒狒群體。

2、社會行為特徵：

①群體內部往往形成一定的組織

②成員之間有明確的分工

③有的還形成等級。

3、 通訊：分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音和氣味等。

蜜蜂跳舞—動作 黑長尾猴—聲音 螞蟻—氣味 蝶蛾類昆蟲—性外激素(氣味)。

4、常見具有社會行為的動物：蜜蜂、螞蟻、猴、狒狒、象、狼、鹿等

八年級上冊生物知識點2

1、病毒的發展史：19世紀末，伊萬諾夫斯基發現病毒

2、大小：比細菌還要小，比細胞還小，只能用納米表示

3、觀察工具：電子顯微鏡

4、生活方式：必須生寄在其他生物的活細胞中，不能獨立的生活

5、病毒的結構：病毒沒有細胞結構，只有由蛋白質的外殼和內部遺傳物質組成。

6、病毒種類：

(1)植物病毒(專門寄生在植物體內)

(2)動物病毒(專門寄生在動物體內)

(3)細菌病毒(又稱噬菌體，專門寄生在細菌體內)

7、病毒的繁殖：自我復制，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，製造出新的病毒

8、病毒離開了活細胞通常會變成結晶體

9、病毒與人類的關系：

有害：使人患病

有利：等醫葯方面，生物防治等

八年級上冊生物知識點3

第一節嘗試對生物進行分類

1、植物的分類：按照低等到高等、水生到陸生來分分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

2、動物的分類：低等到高等、水生到陸生分為腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

3、微生物的分類：細菌、真菌

第二節從種到界

1、生物分類等級從小到大是：種、屬、科、目、綱、門、界

2、種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關系越近。

3、生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名+種加詞

第二章認識生物的多樣性

1、生物多樣性包括三個層次：

(1)生物種類多樣性(即物種多樣性)

(2)基因多樣性，

(3)生態系統的多樣性.

2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱為「裸子植物的故鄉」

3、生物種類的多樣性的實質是基因多樣性。

4、保護生物多樣性的根本 措施 是：保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

5、保護生物的多樣性最有效的措施是：建立自然保護區

6、建立自然保護區的意義

(1)是天然的基因庫

(2)天然的實驗室

(3)活的自然博物館

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❽ 八年級上冊生物一二章知識點歸納

八年級上冊生物一二章知識點歸納1

兩棲動物和爬行動物

一、兩棲動物

1、常見的兩棲動物有：青蛙、牛蛙、蟾蜍、大梨、蠑螈等。

2、代表動物；青蛙

3、青蛙是由蝌蚪發育而來，蝌蚪無論外部形態，還是內部結構都像魚。

4、青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸。

5、青蛙的顏色與周圍環境相似，是一種保護色。

6、青蛙柔軟而濕潤，皮膚裸露，能分泌黏液。

7、前肢；短小，可支撐身體，後肢強大，紙間有噗，適於在陸地上跳躍，同時也可在水中游泳。

8、呼吸：肺，皮膚輔助呼吸

9、體溫：變溫

10、兩棲動物的主要特徵：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

二、爬行動物

1、常見的爬行動物有：蜥蜴、龜、蛇、鱉、鱷等。

2、代表動物：蜥蜴

3、生活環境：山坡、田野草地和灌木叢中

4、體表：身體表面乾燥，覆蓋有角質的鱗片，既有保護作用，又能減少體內水分的散失，有利於適應陸地生活。

5、呼吸：肺

6、體溫：變溫

7、繁殖：產卵

8、蜥蜴的生殖和發育拜託了對水環境的依賴，終生生活在陸地上。

9、爬行動物的主要特徵：體表覆蓋有角質的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。

第六節鳥類

一、並不是所有的鳥都能飛行，比如鴕鳥，企鵝就不會飛行。

二、家鴿適於飛行生活的形態結構和生理特點

1、身體呈流線型，減小飛行時空氣的阻力。

2、家鴿的前肢變成翼，翼上生長有大型的正羽，翼是飛行器官，

3、頸較長：轉動靈活，伸縮自如，可彌補前肢的不足。

4、長骨中空，內有空氣，可以減輕體重。

5、肌肉發達：附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。

6、食量大，消化能力強；直腸短，能及時排出糞便，減輕體重。

7、呼吸：用肺呼吸，氣囊輔助肺的呼吸，呼吸一次在肺內進行兩次氣體交換，進行雙重呼吸。

7、體溫：恆溫。魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環境的改變而改變，是變溫動物。

第七節哺乳動物

1、常見的哺乳動物有：鯨、豬、牛、羊、馬、兔、狼等。

2、鯨是哺乳動物，不是魚類。

3、體溫：恆定（體溫恆定的動物有鳥類和哺乳類）

4、生殖方式：胎生，哺乳

5、胎生、哺乳的好處：提高了後代的成活率

6、牙齒：有門齒、臼齒、犬齒的分化。

7、哺乳動物的主要特徵：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化。

八年級上冊生物一二章知識點歸納2

動物的運動和行為

第一節動物的運動

1、運動系統的組成：運動系統主要是由骨、關節、肌肉組成的。

2、關節的結構

（1）關節的結構模式圖

（2）關節一般是由關節面，關節囊，關節腔三部分組成，關節麵包括關節頭和關節窩。

（3）關節軟骨：可減少運動時兩骨之間的摩擦和緩沖運動時的震動。

（4）關節腔：內有滑液，使關節的活動更加靈活自如。

（5）關節在運動中相當於支點的作用，骨相當於杠桿的作用。

3、骨、關節、肌肉的協調配合產生運動，運動的順序為：

（1）骨骼肌收到神經傳來的刺激

（2）骨骼肌會收縮

（3）就會牽動骨繞關節活動，於是軀體的相應部位就產生了運動。

4、要產生運動，可見與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合完成運動。是下例中的B是正確的。

5、運動並不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。

6、運動所需要的能量，有賴於消化系統、呼吸系統、循環系統的配合。

7、伸肘和屈肘動作

屈肘動作伸肘動作

屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；

伸肘：肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮

8、雙手自然下垂時肱二頭肌，肱三頭肌處於舒張狀態，雙手有重物時肱二頭肌，肱三頭肌處於收縮狀態，舉重都處於收縮狀態

第二節先天性行為和學習行為

1、動物的行為分類：

按行為獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

2、區分動物的先天性行為和學習行為：

（1）先天性行為：是動物生來就有的.，由動物體的遺傳物質決定的行為。

例：蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。

（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為。

例：如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。

3、動物學習行為意義：動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，

4、先天性行為是學習行為的基礎。

第三節動物的社會行為

1、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。如白蟻群體、狒狒群體。

2、社會行為特徵：

①群體內部往往形成一定的組織

②成員之間有明確的分工

③有的還形成等級。

3、通訊：分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音和氣味等。

蜜蜂跳舞—動作黑長尾猴—聲音螞蟻—氣味蝶蛾類昆蟲—性外激素（氣味）。

4、常見具有社會行為的動物：蜜蜂、螞蟻、猴、狒狒、象、狼、鹿等

八年級上冊生物一二章知識點歸納3

健康的生活

第一章傳染病和免疫

常見傳染病：流行性感冒、非典、水痘、結膜炎、蛔蟲病、流行性乙型腦炎、乙肝等。

第一節傳染病及其預防

1、傳染病是由某種特殊的病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。

2、病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。根據致病的病原體不同，傳染病可分為細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等。

3、傳染病流行的基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人群。

（1）能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。

（2）病原體離開傳染源到達健康人所經歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

（3）對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。

4、艾滋病（AIDS，獲得性免疫缺陷綜合症）的病原體是人類免疫缺陷病毒，英文縮寫HIV。

5、傳染病的預防措施：

（1）控制傳染源：如隔離、建立專門的傳染病醫院。

（2）切斷傳播途徑：如照紫外線，在教室噴灑消毒液。

（3）保護易感人群：如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。

第二節免疫與計劃免疫

1、人體的三道防線及其功能：

（1）第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）還有殺菌的作用。呼吸道（氣管和支氣管）的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。

（2）第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞，殺菌物質中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。

（3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴結和脾臟）和免疫細胞（淋巴細胞，是白細胞的一種）。

2、第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防禦功能；人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防禦作用，叫非特異性免疫（又稱先天性免疫）

3、第三道防線是人體出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能；特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免

疫，又稱後天性免疫。

抗體：病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

抗原：引起人體產生抗體的物質（如病原體等異

物）。

抗原進入體內促進淋巴細胞產生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除；或使病原體失去致病性。（抗體對抗原的反應具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用（猶如鑰匙與鎖的關系）。

4、免疫的功能：

（1）清除體內衰老，死亡和損傷的細胞。（自身穩定）

（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。（防禦保護）

（3）監視，識別和清除體內產生的異常細胞（如

腫瘤細胞）。（免疫監視）

6、疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體製成的生物製品，接種於人體後，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。

7、抵抗抗原侵入的功能過強時，進入人體內的某些食物或葯物會引起過敏反應。找出過敏原，並且盡量避免再次接觸過敏原，是預防過敏反應的主要措施。

8、計劃免疫意義：

根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。

計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對於保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫後代，具有十分重要的意義。

八年級上冊生物一二章知識點歸納4

人體的營養

1、食物中的營養成分主要包括：水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質和維生素六大類。

其中糖類、脂肪、蛋白質能提供能量，它們被稱為「三大產熱營養素」，提供能量最多的是脂肪；貯能的是脂肪；主要的能源物質是糖類。構成細胞的主要物質是水、基本物質是蛋白質。無機鹽是調節人體某些組織、器官新陳代謝的重要物質，蛋白質是人體生長發育、組織更新和修復的重要原料。

2、檢測蛋白質用雙縮尿試劑，呈現紫色反應；檢測維生素C用吲哚酚試劑，呈現褪色反應。

3、糖的主要來源是谷類和薯類，蛋白質的主要來源是瘦肉、魚、奶、蛋和豆類，脂肪的主要來源是肉類、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含維生素A，但含胡蘿卜素，在體內可轉化為維生素A，動物性食物含維生素A。

4、夜盲症——缺維生素A；壞血病——缺維生素C；腳氣病——缺維生素B1；口角炎、皮炎——缺維生素B2；佝僂病——缺維生素D和鈣。

5、人消化系統包括消化管、消化腺兩部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、_等消化器官。的消化腺是肝臟。不含消化酶的消化液是膽汁，作用是把食物的大塊脂肪變成微小顆粒，從而增加了脂肪顆粒的接觸面積，有利於脂肪的消化。腸液和胰液消化液含最多種類酶。消化管的功能是：容納、磨碎、攪拌和運輸食物。

6、消化：食物的營養成分在消化管內被水解成可吸收的小分子物質的過程。

吸收：指食物中的水、無機鹽、維生素，以及食物經過消化後形成的小分子物質，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通過消化管的黏膜上皮細胞進入血液的過程。

7、需要經消化才能吸收的物質有澱粉、蛋白質、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小腸。經消化後能被吸收的物質有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。澱粉遇碘會變藍。不用消化可直接吸收的物質有：水、無機鹽、維生素。

澱粉在口腔內初步分解為麥芽糖，在小腸內最終分解為葡萄糖。蛋白質在胃內初步分解，在小腸內最終分解為氨基酸。脂肪在小腸內先通過膽汁的乳化作用，最終消化為甘油和脂肪酸。

8、消化和吸收的主要器官是小腸，小腸適於消化、吸收的結構特點：1）消化道中最長一段，環行皺襞、小腸絨毛可增大消化和吸收的面積2）絨毛壁、毛細血管壁只由一層上皮細胞構成、有利於營養物質的吸收3）含消化液腸液、胰液、膽汁，可消化糖類、蛋白質、脂肪。

消化腺：唾液、腺胃、腺腸腺、胰腺、肝臟；

消化液：唾液、胃液、腸液、胰液、膽汁；

消化液排出入的器官口腔胃小腸

消化液所含的消化酶唾液澱粉酶蛋白酶消化糖類、蛋白質、脂肪的酶不含消化酶。

9、消化管的各部分的吸收功能：

口腔、咽、食管：無吸收養分的功能；

胃：部分水和酒精；

小腸：絕大部分的營養物質；

大腸：少量的水、無機鹽和部分的維生素。

10、營養不良和營養過剩都屬於營養失調，造成營養失調的主要原因是不良的飲食習慣和不合理的飲食結構。

練習使用顯微鏡

1、顯微鏡的構造

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物台：放置玻片標本的地方。

中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對准通光孔，用來調節光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。

准焦螺旋：①粗准焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；②細准焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。

2、顯微鏡的使用

（1）取鏡和安放

（2）對光

（3）觀察

（4）收鏡裝箱

3、從目鏡內看到的物像是倒像，觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。放大倍數越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小，觀察到數目就越少。

4、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

5、在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須製成玻片標本，常用的玻片標本：切片、塗片、裝片（注意三者區別，分為臨時和永久的）

6、英國物理學家羅伯特、虎克觀察軟木薄片，發現了細胞。

綠色植物與生物圈的水循環

1、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。

蒸騰作用發生的部位：主要是通過葉片上的氣孔來完成的。

氣孔是植物體（蒸騰作用）的「門戶」，也是氣體交換的「窗口」。吸入二氧化碳，呼出氧氣和水蒸氣。它是由一對半月形的細胞―――保衛細胞圍成的空腔。

2、蒸騰作用的意義：①帶動植物體對水、無機鹽的吸收和向上運輸；

②可以降低葉片溫度

③提高大氣濕度，增加降水。

3、蒸騰作用的應用：在陰天或傍晚移栽植物。移載植物時去掉部分枝葉，對移載後的植物進行遮陽。

提高生物成績的方法

勤問

學習都是從發問開始，科學研究也是從問題著手。保持好奇的天性，在學習的過程中盡可能多地提出問題帶著問題去學習，這是學習成功的重要因素。

動手

生物學是一門實驗科學。探究生物學的基本技能和方法只能通過動手做才能學會……向自然學習、在實踐中學習，收獲會更大！

多思

發展思維能力，與掌握知識技能與方法同樣重要！要學會從不同的角度來看問題，從不同的視角來審視生命。比如，從基因的角度來看生命，你會發現我們保護一種種生物實際上是在保護一個個獨特的基因庫，死去的是個體而不死的卻是基因。從歷史的角度看生命，每一種生物都是歷史的產物，現存的每一個個體都是由最原始的生命演化而來的。我們每一個人身上都濃縮著大約38億年的進化史。

生物人的由來知識點

1、人類的起源和發展

現代類人猿與人類的關系接近

人類的進化過程主要特徵：起源森林古猿運動方式：臂行、半直立行走、直立行走使用製造工具：不使用工具、使用天然工具、製造和使用簡單工具、製造和使用復雜工具。

類人猿與人類的根本區別在於：

（1）運動方式不同（人類直立行走，類人猿臂行。）

（2）製造工具的能力不同（會不會製造工具是人和動物的根本區別。）

（3）腦的發育程度不同（人有很強的思維能力和語言、文學交流能力。）

八年級上冊生物一二章知識點歸納5

1、糖類：

①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖

②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖

③多糖：澱粉和纖維素（植物細胞）、糖原（動物細胞）

④脂肪：儲能；保溫；緩沖；減壓

2、脂質：磷脂（生物膜重要成分）

膽固醇、固醇（性激素：促進人和動物生殖器官的發育及生殖細胞形成）

維生素D：（促進人和動物腸道對Ca和P的吸收）

3、多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，

組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。

生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

自由水（95、5%）：良好溶劑；參與生物化學反應；提供液體環境；運送

4、水存在形式營養物質及代謝廢物

結合水（4、5%）

5、無機鹽絕大多數以離子形式存在。

哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現抽搐症狀；患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水；高溫作業大量出汗的工人要多喝淡鹽水。

6、細胞膜主要由脂質和蛋白質，和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數量越多；

細胞膜基本支架是磷脂雙分子層；細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。將細胞與外界環境分隔開。

7、細胞膜的功能控制物質進出細胞進行細胞間信息交流。

8、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用。

9、製取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞，因為無核膜和細胞器膜。

10、葉綠體：光合作用的細胞器；雙層膜

線粒體：有氧呼吸主要場所；雙層膜

核糖體：生產蛋白質的細胞器；無膜

中心體：與動物細胞有絲分裂有關；無膜

液泡：調節植物細胞內的滲透壓，內有細胞液

內質網：對蛋白質加工

高爾基體：對蛋白質加工，分泌

11、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。

12、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。

維持細胞內環境相對穩定生物膜系統功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率

核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁

13、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態容易被鹼性染料染成深色

功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

14、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液。

原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質

植物細胞原生質層相當於一層半透膜；質壁分離中質指原生質層，壁為細胞壁

15、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

協助擴散：載體蛋白質協助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進入紅細胞

16、物質跨膜運輸方式主動運輸：需要能量；載體蛋白協助；低濃度→高濃度，如無機鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子

17、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。

18、本質：活細胞產生的有機物，絕大多數為蛋白質，少數為RNA、高效性

特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學反應

酶作用條件溫和：適宜的溫度，pH，最適溫度（pH值）下，酶活性最高，

溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活（過高、過酸、過鹼）功能：催化作用，降低化學反應所需要的活化能

結構簡式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵

全稱：三磷酸腺苷

19、ATP與ADP相互轉化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

功能：細胞內直接能源物質

20、細胞呼吸：有機物在細胞內經過一系列氧化分解，生成CO2或其他產物，釋放能量並生成ATP過程