❶ 生物在自然界中的作用
分析: 此題考查綠色植物和動物在自然界中的作用.綠色植物光合作用將光能轉變為化學能儲藏在有機物中.動物在維持生態平衡中重要的作用,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子, (1)生產者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質二氧化碳和水合成有機物並將光能轉變為化學能儲藏在有機物中.從而養育地球上的其他生物.因此,生產者是一切消費者和分解者物質和能量的源泉, (2)食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.生態系統中 消費者與生產者之間主要以捕食關系緊密聯系成食物鏈或食物網,不僅保證了能量流動和物質循環的暢通進行,而且消費者還能藉助食物鏈 (網)有效地控制生產者的數量,使之維持在無機環境可以承受的范圍內. (3)消費者的活動還有助於生產者的傳粉、受精和種子傳播等,消費者自身的代謝活動還促進了物質循環的進行; 故答案為:(1)光合作用;其他生物;(2)數量;所佔比例;相對穩定;生態平衡;(3)傳粉;繁殖後代;種子;擴大分布范圍. 點評: 在生態系統中食物鏈和食物網反映了自然界各種生物通過食物而形成的復雜關系,反映了生態系統中物質和能量的流動情況.在食物鏈(網)中植物的數量最多,食肉動物數量最少.
❷ 自然界中的生物主要分為什麼
自然界中的生物主要劃分為植物、動物和微生物。
❸ 自然界中的生物主要分為
1、動物界,植物界,真菌界,細菌界,病毒界。 2、擴充回答:(1)動物界:均屬真核生物,包括一般能自由運動、以(復雜有機物質合成的)碳水化合物和蛋白質為食的所有生物。(2)植物界:能夠通過光合作用製造其所需要的食物的生物的總稱。在不同的生物分界系統中,植物的概念及其所包括的類群也不一樣。(3)真菌界:屬真核生物,真菌廣泛分布於全球各帶的土壤、水體、動植物及其殘骸和空氣中,營腐生、寄生和共生生活。(4)細菌界:在生物圈內廣泛生存的單細胞原核生物。個體小,直徑大多為0.3~2.0微米,種類多。(5)病毒界:比病菌更小,用電子顯微鏡才能觀察到的病原體。能通過濾菌器,所以又叫濾過性病毒。
❹ 動物在自然界中有什麼作用
1、對保持生態平衡有重要作用;促進生態系統的物質循環;幫助植物傳粉、傳播種子。
2、動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究,地球上最早出現的動物源於海洋。早期的海洋動物經過漫長的地質時期,逐漸演化出各種分支,豐富了早期的地球生命形態。在人類出現以前,史前動物便已出現,並在各自的活動期得到繁榮發展。後來,它們在不斷變換的生存環境下相繼滅絕。
❺ 動物在自然界中有什麼作用
1.舉例說明動物在維持生態平衡,促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。 2.認同動物是生物圈中重要成員的觀點。 能力目標 辯證地認識動物與人類的利害關系 情感目標 通過本節的學習,使自己逐步樹立生態學觀點,樹立環保意識,培養學生愛護動物的情感,建立可持續發展的觀點。 教學重點 辯證地認識動物維持生態平衡,促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。 教學難點 對生態平衡和物質循環兩個抽象概念的理解。 教學方法 談話引導法、分析歸納法、溫故知新法 課時安排 1課時 過程設計: 介紹《寂靜的春天》: 從20世紀40年代起,人們開始大量生產和使用六六六。DDT等劇毒殺蟲劑以提高糧食產量。 然而,這些劇毒物的製造者和使用者們卻全然沒有想到,這些用於殺死害蟲的毒物會對環境及人類貽害無窮。它們通過空氣、水、土壤等潛入農作物,殘留在糧食、蔬菜中,或通過飼料、飲用水進人畜體,繼而又通過食物鏈或空氣進入人體。這種有機氯化物在人體中積存,可使人的神經系統和肝臟功能遭到損害,可引起皮膚癌,可使胎兒畸形或引起死胎。同時,這些葯物的大量使用使許多害蟲已產生了抵抗力,並由於生物鏈結構的改變而使一些原本無害的昆蟲變為害蟲了。人類製造的殺蟲劑,無異於為自己種下了一棵毒果。 當這些有毒的化學物質對環境造成的污染已是量尤為患時,美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜(Rachel Carson)經過4年時間,調查了使用化學殺蟲劑對環境造成的危害後,於1962年出版了《寂靜的春天》(Silent Spring)一書。在這本書中,卡遜闡述了農葯對環境的污染,用生態學的原理分析了這些化學殺蟲劑對人類賴以生存的生態系統帶來的危害,指出人類用自己製造的毒葯來提高農業產量,無異於飲鴆止渴,人類應該走「另外的路」。 《寂靜的春天》是一部警示錄,由於它的廣泛影響,美國政府開始對書中提出的警告做調查,最終改變了對農葯政策的取向,並於1970年成立了環境保護局。美國各州也相繼通過立法來限制殺蟲劑的使用,最終使劇毒殺蟲劑停止了生產和使用,其中包括曾獲得諾貝爾獎的DDT等。令人遺憾的是,目前雖然這些劇毒殺蟲劑已從生產和使用的名單上被清除,但人們卻仍不得木依賴其他農葯來維持糧食產量的提高,有些地方,包括中國某些地區,人們至今仍在非法地生產和使用著被禁止使用的農葯。據統計,發展中國家由於農葯使用不當而發生的死亡事故每年都有上萬起,約有150-200萬人急性農葯中毒。 這本書為什麼能得到如此大的重視?因為書中繪聲繪色地描寫了一個沒有動物的世界。 除了殺蟲劑外,人們濫捕亂殺動物,破壞了生態系統的平衡;大自然也給了人類最嚴厲的懲罰:土地沙漠化、洪水、黑風暴、沙塵暴等等。我們知道綠色植物養育著地球上的其他生物,那麼動物在自然界中起什麼作用呢? 請同學們閱讀課本44~45頁,並思考以下幾個問題。 1.為什麼有關專家呼籲要保護麻雀? 2.對人類和牲畜有危害的野生動物,如狼是否可以濫捕亂殺?這樣做會造成什麼樣的嚴重後果? 3.通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?為什麼? 4.你認為在自然生態系統中,各種動物的數量能不能無限地增長?為什麼? 1. 雖然麻雀平時多食谷類,對人類有害,但在生殖季節大量捕食農業害蟲,間接地保護了莊稼,因此有對人類有利的一面,我們應該辯證地看待麻雀,如果把麻雀都消滅了,那麼農業害蟲就會大量增加,對人類更為不利,所以我認為專家提出的保護麻雀的呼籲是正確的。 學生:對狼也不可以濫捕亂殺,因為從草→野兔→狼這條食物鏈可以看出,如果狼被大量消滅,那麼草食動物兔的數量就會劇增,結果是牧草被大量食用,加速了草場的退化,加速了土地沙漠化,破壞了生態平衡。 2. 不管是蛇、麻雀,還是青蛙以及其他動物,都是不能隨意滅殺的,每種動物在食物鏈中都占據重要的地位,一旦被大量滅殺,就會使這條食物鏈發生斷鏈現象,生物之間的相互制約就會失控,從而破壞了生態平衡,使人遭受大自然無情的報復。 3. 自然生態系統中,各種動物的數量是不能無限增長的,因為在生態系統中各種生物的數量所佔的比例總是維持在相對穩定狀態的。 通過剛才我們分析總結以上資料,不難看出每一種動物在生態系統中都起著一定的作用不能隨意滅殺某種動物,下面我們回憶七年級教材中有關食物鏈和食物網的知識(並舉例)說明生態系統的組成,看誰記得最牢。 (學生活動) 回憶、討論,舉手回答問題。 學生:消費者與生產者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了一條食物鏈。 如:植物→田鼠→蛇→山鷹;植物→兔→狐 學生:在一個生態系統中,往往有很多條食物鏈,這些食物鏈就形成了食物網。 如:草原生態系統食物網
❻ 自然界中,動物在生物圈中具有哪三大作用
動物在生物圈中的三大作用:
1、動物在生態平衡中起著重要的作用。動物在生態平衡中起著重要的作用.食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在生態平衡中起著重要的作用
2、動物能促進生態系統的物質循環。動物作為消費者直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解後也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。
3、動物幫助植物傳粉、傳播種子。自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖後代。動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利於擴大植物的分布范圍。
❼ 自然界微生物有什麼作用。
1.自養型微生物在生態系統中是生產者,將無機物轉化為有機物。
2.大部分微生物是異養型,在生態系統中是分解者,分解動植物遺體糞便,將有機物轉化為無機物。
3.根據不同微生物的特性,在人們日常生產和生活中,也有很大的應用。比如乳酸菌、醋酸菌、酵母菌、根瘤菌等等。
4.每個人甚至每個動植物個體的體表和體內都有大量的微生物菌群。就人類來說,通常體表和體內的這些微生物是無害的甚至是有益的。
❽ 自然界中的生物主要分為什麼
植物,動物,微生物。
1、植物是生命的主要形態之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中,據估計現存大約有 350 000個物種。綠色植物大部分的能源是經由光合作用從太陽光中得到的,溫度、濕度、光線、淡水是植物生存的基本需求。
2、動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
根據化石研究,地球上最早出現的動物源於海洋。早期的海洋動物經過漫長的地質時期,逐漸演化出各種分支,豐富了早期的地球生命形態。在人類出現以前,史前動物便已出現,並在各自的活動期得到繁榮發展。
3、微生物包括:細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內的一大類生物群體,它個體微小,與人類關系密切。涵蓋了有益跟有害的眾多種類,廣泛涉及食品、醫葯、工農業、環保、體育等諸多領域。在中國大陸地區及台灣的教科書中,均將微生物劃分為以下8大類:細菌、病毒、真菌、放線菌、立克次氏體、支原體、衣原體、螺旋體。
(8)自然界中的生物分為什麼作用擴展閱讀:
生物的個體發育是指受精卵經過細胞分裂(有絲分裂)、組織分化和器官形成,直到發育成性成熟個體的過程。
被子植物:凡是胚珠有子房壁包被著,種子有果皮包被著的植物,就叫做被子植物。
胚胎發育:是指由受精卵發育成為幼體。
胚後發育:是指幼體從卵膜內孵化出來或從母體生出來並發育成為性成熟的個體。
變態發育:幼體和成體差別很大,而且形態的改變又是集中在短時間內完成的,這種胚後發育叫做變態發育。昆蟲又分為完全變態發育(如蝴蝶)和不完全變態發育(如蝗蟲)。