學生物知識對你有什麼幫助

『壹』 學習生物有什麼意義

無論是白雪皚皚的高山，翠綠無垠的草原，還是奔騰的江河，澎湃的大海，金色的田野，喧鬧的城市，炊煙四起的村莊，在這一幅幅美麗的自然圖畫中，處處都有生物的存在，豐富多彩的自然界令人陶醉，然而你了解自然界的各種奧妙嗎？
讓我們先從什麼叫生物談起吧！
自然界存在著形形色色的物體，按性質可分為非生物和生物兩大類。水、空氣、岩石等沒有生命現象的叫做非生物，又稱非生命自然界；動物、植物、微生物則是有生命現象的叫做生物，又稱生命自然界。而生物又是從非生物經過漫長的歲月逐漸變化而來的。
既然地球上有豐富多彩的生物存在，也就離不開生物學。下面我們再談談什麼是生物學，簡單地說，「生物學」就是研究生物體生命現象和生命活動規律的科學。它是自然科學的基礎學科之一，對於生物學，幾千年以來，人類一直在認識它、研究它、利用它，並且涌現出像英國的達爾文、德國的施旺、蘇聯的米丘林、中國的李時珍那樣一些著名的探索者，但總的來看，生物學的發展還是比較緩慢，一般只是停留在對生物現象的描述上，直到1953年沃森和克里克發現了遺傳物質基因DNA的雙螺旋結構之後。50年來，生物科學得到迅速發展，並且取得了許許多多可喜的成就。如河南省滑縣的高新技術發明家李官奇，利用生物技術發明的「大豆蛋白改性纖維」被國際紡織界稱為繼滌綸、錦綸、腈綸、維綸等之後的全球第「八大人造纖維」，有「人造羊絨」之稱。它主要是從大豆豆粕中提取出來，仍屬廢物利用，這項專利價值20億元人民幣。
由此，我們可以看到生物學的發展是迅速的，生物學與生產實踐的關系是非常密切的，它對生產力的發展起到了巨大的推動作用。所以說，生物學的發展前景是美好的，許多科學家預言，21世紀將是生物世紀。生物對於21世紀的影響，就像物理和化學對於20世紀的影響一樣大，根據當前生物科學的發展水平，可以預見，那時可能出現大量新的成果。被人類利用的植物可從現在的幾千種增加到幾萬種，各種農作物新品種的出現，將進一步提高小麥、水稻等作物的產量和蛋白質的含量；奶牛長得同大象一般大，產奶量大大提高。隨著光合作用的秘密被揭開，人工合成定將可以成為現實，合成能食用的蛋白質將不成問題；器官移植已不再是什麼新鮮事，人造心臟、人造肺等人造器官將得到普及；延年益壽葯物的出現，可使人活到120歲—150歲。隨著生命起源奧秘被揭開，「克隆」等先進技術正在進一步得到發展。
正因為生物科學與人類有著這樣密切的關系，所以生物學被列為中學階段必修課之一。同學們，讓我們認真學好生物學，加入到生命科學研究的行列中去，在這里你會發現一個對人類發展有著重大作用的無窮奧秘的大千世界

我找來的，你自己去刪除點掉掉，太長了

『貳』 生物學、學了有什麼用處

對生命的認識； 學習探究活動； 有助樹立系統觀和辯證唯物主義世界觀； 學習一些分類方法；了解分類的層次：門、綱、目、科、屬、種，每個層次的分類標准。 有助於了解大腦和學習活動； 深刻領會大自然「物競天擇，適者生存」的競爭機制，樹立正確的競爭意識； 對生物學的內容，我看可分為如下幾大類： 第一類是提升智力方面的知識，如講述探究過程，發現問題、提出問題、提出假設、提出探究方案、分析實驗結果、得出結論、進行反思、表達和交流、在實驗中還有控制變數與設置對照問題。對於非應試科目而言，此類知識反倒是學習的一個重點，因為它可用於其它科目的學習。另外，關於神經系統方面的知識，對指導學習活動大有用處。 生物特性。人體八大系統（消化系統，運動系統，呼吸系統，循環系統，泌尿系統，神經系統，內分泌系統，生殖系統）及其相互關聯，這是事物關系中最復雜的一種關聯形式，犬牙交錯，相互影響，學習它，有助於樹立系統觀。 仿生學。可以從生物界得到很多啟迪，用於學習和科研。學習活動中各種因素之間的關系可以類比於人體八大系統之間的關系。 植物的生長點知識，引申到學生的學習活動，可提出「最近發展區」設想 第二類是學了就應該用的知識，如關於人的有關知識，人類食物的六種營養物質，第七類營養素—膳食纖維，人體所需的微量元素及其獲取，常見食物的營養成分，衛生防病常識，健康的生活方式。 第三類是以後備查的知識。如植物栽培和生物圈的其它生物。所謂備用性，是指今後就業有用的知識面。

『叄』 生物學的研究內容，對我們的發展有哪些幫助呢

20世紀下半葉，生命科學各領域取得的巨大進步，特別是分子生物學的突破性成就，徹底改變了生命科學在自然科學中的地位。許多科學家認為，在未來的自然科學中，生命科學將成為一門領先的學科，甚至預言21世紀是生物學的世紀，雖然現在對這些說法有不同的看法，但毋庸置疑，生命科學在21世紀將繼續蓬勃發展，生命科學在科學中發揮的巨大作用，不亞於物理學在19世紀和20世紀上半葉。

生物學是研究生物（包括植物、動物和微生物）的結構、功能、發生和發展的科學，是自然科學的一部分。其目的是闡明和控制生命活動，並改造自然，用於農業、工業和醫學實踐。生物學是一門研究各種生命現象和生命活動規律的科學。人類的衣食住行都離不開生物學。通過學習生物學，我可以提高自己的科學探究能力，在未來獲得更好的工作。

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『肆』 學生物在生活中給你帶來了哪些好處

因為興趣自小涉足生物，首先帶來的好處就是家人支持，在朋友中學識最為淵博，老師也非常欣賞。隨後涉及生物的課程都是談笑間全年級虐菜，高中後變身競賽狗與全省競賽狗一較高下脫穎而出殺進決賽與全國競賽狗談笑風生，雖敗猶榮。以後上大學課程輕松什麼的就不用說了，就說說一些其他的思維上的好處吧。不管怎麼說，學生物，好歹是認認真真學了一門學科，積累足夠的知識後思考問題的高度就不能和以前比，從而避免了很多坑。

『伍』 學習生物化學和分子生物學對今後的有什麼幫助

以後的生活工作狀態會保持極大的豐富，如果學習生物，化學和分子生物學，對人體研究和動物學研究深入可以幫助人類進行器官的升級。

『陸』 學習生物學的意義是什麼

學習生物學的意義在於：

1、生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系。生物學作為一門基礎科學，傳統上一直是農學和醫學的基礎，涉及種植業、畜牧業、漁業、醫療、制葯、衛生等等方面。隨著生物學理論與方法的不斷發展，它的應用領域不斷擴大。生物學的影響已突破上述傳統的領域，而擴展到食品、化工、環境保護、能源和冶金工業等等方面。

2、和人口問題密切相關的是食物問題。食物匱乏是發展中國家長期以來未能解決的嚴重問題，當前世界上有幾億人口處於營養不良狀態。過去，在發展科學的農業和「綠色革命」方面，生物學已做出巨大的貢獻。今天，人類在一定限度內定向改造植物，用基因工程、細胞工程培育優質、高產、抗旱、抗寒、抗澇、抗鹽鹼、抗病蟲害的優良品種已經不是不切實際的遐想。

3、全世界的化工能源（石油、煤等）貯備總是有限的，總有一天會枯竭。因此，自然界中可再生的生物資源(生物量) 又重新被人所重視。自然界中的生物量大多是纖維素、半纖維素、木質素。將化學的、物理的和生物學的方法結合起來加工，就可以把纖維素轉化為酒精，用作能源。

(6)學生物知識對你有什麼幫助擴展閱讀：

生物學專業人才的就業前景廣闊。學生物科學的學生出國深造的機會很大，職業隨個人興趣有很大選擇餘地。例如：

1、教師：一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好。

2、科研人員：在高等院校、國家或大公司科研機構工作。

3、企業技術人員：在生物製品公司、企業、醫葯單位工作。

4、資本家：以技術入股組建自己的公司企業。

『柒』 學了生物後對我的生活有什麼幫助

1.人類健康與生物有關 一些有害的細菌、真菌和病毒等微生物能引起人們生病，有防病、治病功效的中葯則大多數是植物，少數是動物、微生物和礦物質。而抗生素類葯是微生物生命活動的產物。 由此可見，人類的生存、生活、生產和健康都離不開生物。沒有生物，就沒有人類的一切。
2.人類健康與生物有關 一些有害的細菌、真菌和病毒等微生物能引起人們生病，有防病、治病功效的中葯則大多數是植物，少數是動物、微生物和礦物質。而抗生素類葯是微生物生命活動的產物。 由此可見，人類的生存、生活、生產和健康都離不開生物。沒有生物，就沒有人類的一切。

『捌』 學習了生物你感受到了什麼

生物知識涉及的內容有很多，但是都會使你感受到震撼。比如動物學植物學，你會感嘆大千世界的神秘，每種生物都有自己獨特的生活方式和適應方式，往往讓人不能想像。再如學習了細胞學知識，你會感嘆各個部分的分工和合作，讓細胞能夠精確地完成某項任務等等，還有各項生物工程技術：像細胞工程、基因工程等等，讓你體會到人類的偉大。

『玖』 我們可以在生物這門學科中學到什麼

為什麼要學生物學呢？我認為有下面的理由：一是素質教育的需要。當今最為活躍的領域以信息工程、生物工程為代表，作為人類的一員，要研究自身發展規律，不然談何得上改造世界、征服世界，今後你們不管從事任何工作，你的生活（衣吃住行）都離不開生物學，因此生物科學對於我們每一個人來說都非常重要。其二才是順利地通過會考，證明我們的能力、實力，你們的努力將證明你不是現代的生物文盲。
生物是比較易學的，在你們所學的學科當中，我認為生物是最易學的，它與我們的生活息息相關，例如，如何減肥呢？我種樹的成活率一定比你們的高，你們相信嗎（生長素處理、剪葉、鬆土等）？大家經過學習生物學之後會學到很多有用的知識，並將對你們終生有用。
人們常說，語文是網路之母，數學是網路之父，生物則是網路的小兒子。初生小牛不怕虎，生物科學前程遠大，發展潛力也很大，是一門邊緣學科，你要是研究物理化學等我認為很難有所作為，而生物有待你進一步發現的領域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的nobel prize 都有生物方面獲獎。
我對生物學美好前景的嚮往：我小時候就聽到我奶奶講這樣的一個故事，古時候玉米並不是長成今天這個樣子的，而是葉子是青菜，桿是甘蔗，頂上結的是水稻，中間結的是玉米，根底下結的芋頭，當時糧食多得吃不完。後來，有一個懶人去收獲糧食，太多了太難收了，就產生了畏難情緒，就發出咒罵，說以後不要長這么多了，你們都各長各的，於是就變成今天所見的農作物樣子。聽到這個故事後，我對這個懶人恨之入骨，因為自己的懶，害得我們今天溫飽問題得不到解決！以前到底有不有這樣的一種植物呢？肯定沒有，但反映了勞動人民的美好願望。但當生物科學發展了，這種願望有可能變成現實！用基因工程就有可能做到這一點。
——若干年以後，我們可以想像，人們可以長命百歲了，那時，當你對自己身上某個器官不滿意了，就對醫生說，醫生，我要換某個器官！現在做得到嗎？如當我們將人的某個基因移植到豬的體內，豬的體內就含有人的基因了，我們就可以用豬的器官來換我們身體的某個器官而不產生排斥反應！
——大家知道，現在豬肉比較貴，如何提高豬肉的產量呢？我們可以這樣想像，到未來某一天，我們可以把豬養得像大象一樣大，有可能嗎？用基因工程，將管大象大小的基因換到豬管大小的基因上，豬就有可能長得像大象一樣大！
——若干年，我到飯店吃飯點菜時說：服務員，上一頭牛！我吃得一頭牛嗎？這不是天方夜譚，也不是吹牛，用基因工程，將管青蛙大小的基因移植到牛的身體上，將牛管大小的基因除掉。牛就會長得象青蛙一樣大，我吃像青蛙一樣大的牛一定吃得完。
基因工程製造出來的生物可以超出我們的想像很多很多，現在說起來，這些現象好象離我們很遠很遠的，其實，基因工程離我們很近很近的。
你聽說過轉基因食品嗎？你們到超市買花生油注意觀察一下，為什麼價格比較貴的油上面寫著100%非轉基因食品呢？我們國家每年從美國進口的許多大豆，大多是轉基因大豆。其實，轉基因食品已經進入到我們的生活中，只不過你們沒有留意。那麼，轉基因食品對人體是有利還是有害的呢？這個問題的回答是仁者見仁，智都見智，科學上目前還沒有定論，但轉基因食品要讓消費者有知情權，有選擇的權利。
我們國家也有轉基因植物——抗蟲棉，昆蟲吃了這種棉花的葉子就會死掉，從而減少農葯的使用量，大幅度提高棉花的品質，這意義是多麼重大！
還有好多-- 比如「非典」的戰勝，「流感」的抵抗，「狂犬」的防治，無子蕃茄,多倍體草梅，矮桿抗銹病小麥，8倍體小黑麥，短腿安康羊等等…都是建立在生物學的基礎上面的，所以學習生物是很有意義的。
上述這些，無一不與生物科學的發展密切相關，學習生物學對一個現代人來說是多麼重要，從中學習還能提高大家的思維能力，學會獲取各種信息，有利於大學學好別的學科也有重要意義。那麼，什麼是生物呢？生物與非生物有什麼本質的區別呢？下面我們來學習生物的基本特徵……
學生物是為了更好的認識我們自己，只有從本質上清楚認識了自我，我們才能更好的改造自己，適應這個多變的自然環境。通過認識生物，我們才可以更好地生存，有很多的生物是為我們不認識的，我們只有在不斷學習生物的過程中積累知識經驗，在學習中探究，在學習中發現，才能更好地改變這個世界。

『拾』 學習生物學的重要意義是什麼

生物學中的許多分支學科可以給我們帶來很大的幫助，例如：
1 自然環境的學習會讓你認識帶時間的多彩，大自然的偉大。
2 遺傳學的學習可以幫助人更好的了解自身，意識到進化的偉大之處。同時，它會給我們打開一種新的視野，給我們看待事物的另一個角度。