1. 高中生物實驗用二苯胺鑒定DNA的實驗中 沸水浴加熱染色後冷卻
你老師在扯淡, 用儀器測量吸光度之前要把反應液冷卻的真正原因是:
1. 太熱了燙手,不方便操作,放涼了好操作
2. 太熱的溶液放入比色杯可能會損壞比色杯和儀器.
她不讓你問也是因為她也不知道原因,心虛得很. 這種滿嘴胡謅的老師就該當面好好教訓他.
2. 高中生物涉及染色劑及所染物質
1.斐林試劑：鑒定還原糖（葡萄糖，果糖，麥芽糖，乳糖等等），可是還原糖產生磚紅色沉澱）
2.雙縮脲試劑：使蛋白質產生紫色反應，也可用於鑒定多肽鏈
3.蘇丹3：是脂肪染成橘黃色，或者蘇丹4使脂肪染成紅色
4.龍膽紫，醋酸洋紅：使細胞核內的染色體著色
5.碘液：使澱粉變藍
6.甲基綠：是DNA染成綠色
7.吡羅紅：吡羅紅使RNA呈現紅色,常用於檢測細胞中RNA的分布
8.健那綠：使線綠體染成藍綠色
常用的課本上的好像就這些吧！
下面給你介紹幾個不常用的
1.班氏尿糖定性試劑：鑒定還原糖
2.二苯胺：DNA遇到二苯胺（沸水浴）染成藍色
課本上用到的其他溶液（ 但不是染色劑）
1.NaOH：用於吸收CO2 或者改變溶液的PH值
2.Ca（OH）2 用於鑒定CO2
3.質量分數15%的鹽酸和體積分數95%的酒精溶液混合液（1:1）
用於分離洋蔥根尖細胞，使組織細胞分離並定型
4.丙酮：在葉綠體色素提取時，用於溶解葉綠體中的色素
5.層析液：色素在其中的溶解度不同來分離色素，
就記得這么多了，先湊合著看吧，另外語言自己隨便寫的，你 最好再從書中找到原話看看，希望能幫到你，另外好好加油，祝你能考中好的大學！！！
3. 二苯胺是什麼
二苯胺是一個氨基的兩個氫原子被苯基取代後的產物～ 二苯胺在醫葯學上具有鎮靜～安眠的作用～～
4. 高中生物 要求了解的單倍體 二倍體等等有哪些
一般在高原地區 低溫 晝夜溫差較大的地方生長的植物是多倍體 比如正常的小麥是六倍體。。知道一般的就可以了
一般的植物 動物是二倍體 比如人
生物的正常體細胞有多少個染色體組就有叫幾倍體
所以說單倍體不一定就是一個染色體組 只要是正常生物的體細胞一般發育成的 也就是生殖細胞發育成的個體 就叫這個生物的單倍體 比如人的單倍體就是精子或者卵細胞直接發育成的。。。當然發育不出來 像蜜蜂的雄峰就是卵細胞發育成的 算是單倍體 6倍體小麥的單倍體就是3個染色體組 也叫單倍體
因為低溫和秋水仙素會抑制細胞分裂紡錘體的形成 導致染色體加倍 經常用這樣的方法去處理植株獲得多倍體
一般偶數的植株的單倍體染色體數是奇數 減數分裂染色體聯會紊亂 因此單倍體高度不育
不過8倍體的單倍體 4倍體是偶數 因此可育
都是我自己打的。。。你也不喜歡那些復制一大段的來吧。不知道還可以問我
至於二苯胺 高中生物只用它鑒定DNA
5. 二苯胺試劑有什麼用
可燃，具刺激性,無色至灰色結晶體,還原性。
DNA遇二苯胺（沸水浴）會變成藍色。因此，二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑
6. 高中生物二苯胺的作用 是鑒別什麼的 有什麼樣的現象 實驗時要注意什麼
用濃度為2
mol/l的nacl溶液，由於dna。
（3）析出dna黏稠物並過濾。關鍵步驟、纏繞、附著，易析出沉澱。②輕輕沿同一方向攪拌，防過量而使dna重新溶解（把握濃度達0：甲基綠和二苯胺
甲基綠—哌洛寧對dna和rna有選擇性的染色效果。
（5）提取含雜質較少的dna.14
mol/。鹼性的甲基綠-哌洛寧混合染料處理細胞後，
這樣就能使細胞中兩種核酸分布顯示出來：注意①注蒸餾水要慢,它再和二苯胺作用而顯現藍色(溶液呈淺藍色)，
而使這兩種染料對兩類核酸具有了選擇性。本步驟直接決定提取的核物質的多少及實驗結果。②降低分子運動。加2
mol/，rna被哌洛寧染成紅色、rna對染料具有的親和力不同。
（2）溶解細胞核內dna。教師應給予非常關注。
dna被甲基綠染成綠色，簡單說下吧
（1）應用低滲原理和機械攪拌使細胞破裂並過濾;l的nacl溶液並用玻棒攪拌。
（4）再溶解dna黏稠物並過濾，防止降解。
二苯胺法的原理是:dna中嘌呤核苷酸上的脫氧核糖遇酸生成ω-羥基-γ酮基戊醛。③低溫利於增加dna柔韌性。用預冷的95%的酒精。
至於步驟，我以雞為例。因其①可抑制核酸水解酶活性;l），有利於dna析出dna的鑒定一般用兩種試劑
7. 高中生物實驗二苯胺用來做什麼
二苯胺檢驗DNA（脫氧核糖核苷酸）用的 水浴加熱後有藍色沉澱
原理絡合顯色反應、
就類似化學裡面那個 三價鐵離子 和 kscn反應有血紅色一樣的。。
如果想了解關於二苯胺更多、看網路。
http://ke..com/view/81162.html?wtp=tt
8. 高中生物 到底用什麼來鑒定DNA 甲基綠還是二苯胺
DNA的鑒定一般用兩種試劑：甲基綠和二苯胺
甲基綠—哌洛寧對DNA和RNA有選擇性的染色效果。鹼性的甲基綠-哌洛寧混合染料處理細胞後，由於DNA、RNA對染料具有的親和力不同， 而使這兩種染料對兩類核酸具有了選擇性。 DNA被甲基綠染成綠色，RNA被哌洛寧染成紅色， 這樣就能使細胞中兩種核酸分布顯示出來。
二苯胺法的原理是:DNA中嘌呤核苷酸上的脫氧核糖遇酸生成ω-羥基-γ酮基戊醛,它再和二苯胺作用而顯現藍色(溶液呈淺藍色)。
至於步驟，我以雞為例，簡單說下吧
（1）應用低滲原理和機械攪拌使細胞破裂並過濾。本步驟直接決定提取的核物質的多少及實驗結果。教師應給予非常關注。
（2）溶解細胞核內DNA。加2 mol/L的NaCl溶液並用玻棒攪拌。
（3）析出DNA黏稠物並過濾。關鍵步驟：注意①注蒸餾水要慢，防過量而使DNA重新溶解（把握濃度達0.14 mol/L）。②輕輕沿同一方向攪拌，有利於DNA析出、附著、纏繞。
（4）再溶解DNA黏稠物並過濾。用濃度為2 mol/L的NaCl溶液。
（5）提取含雜質較少的DNA。用預冷的95%的酒精。因其①可抑制核酸水解酶活性，防止降解。②降低分子運動，易析出沉澱。③低溫利於增加DNA柔韌性，減少斷裂
引用的 希望對你有幫助