❶ 微生物檢驗原始記錄表怎樣填寫
樣 品 名 稱 檢 測 類 別 樣 品 編 號 檢 測 日 期 年 月 日 檢 測 地 點 檢 測 環 境 溫度（T）： ℃；相對濕度（RH）： % 檢 測 依 據□GB4789.2-2010 □GB4789.4-2010 □GB4789.15-2010 □GB4789.35-2010 □GB4789.3-2010 □GB/4789.5-2010 □GB4789.34-2010 □GB4789.37-2010 檢 測 儀 器 □電子天平 □黴菌培養箱 □隔水式恆溫培養箱 □生化培養相 □超靜工作台 □ 均質器 □水浴鍋 □ 濕熱滅菌鍋 □顯微鏡 □ 菌落總數[ cfu/mL (g ) ] □ 大腸菌群[ MPN/100mL (g ) ] □ 黴菌及酵母菌[cfu/mL (g)] 稀釋度10-110-210-3 接種量mL (g) × 管數稀釋度10-110-210-310-40.1×3 0.01×33 0.001×3 平板1 LST 平板1 平板2 BGLB 平板2 空白對照： 查表結果： 空白對照： 結果： 結果： 結果： 致病菌 分離培養 生化試驗 結果 □金黃色葡萄菌 培養基：BP、血平板、7..5%NaCL 菌落特徵： □沙門氏菌 培養基：BPW、TTB、SC、BS、XLD、 HE 菌落特徵： □志賀氏菌 培養基：GN、HE、EMB 菌落特徵： 結果說明： 結論： 根據內容自己做個表格
❷ 微生物實驗常規五項原始記錄怎麼填啊
沙門要填陰性/無
其他寫在正常范圍內
是幾級生物試驗室呢
❸ 生物實驗日記怎麼寫
首先寫下自己的實驗名稱，然後寫出實驗的原始思想、實驗目的、實驗設計、實驗步驟、試劑配方、溶液配置過程、實驗結果、結果分析、改進意見、重要結論等。實驗記錄應真實反映實驗的整個過程，是最全面的、最原始的實驗資料。
進行實驗記錄時要註明日期，至少寫明年月日，並使用統一格式「xxxx年x月x日或xxxx.x.x」，例如「2008年12月1日，或
2008.12.1」。
內容要明確完整，敘述沒有歧義。記錄要清楚、詳細、全面，除特定名稱、分子式、學術用語等外，不能隨意簡寫或者用只有自己明白的符號。保證公司其他人員可以看懂記錄內容。實驗記錄中引用的方法、數據、實驗思路須註明出處（文獻、作者、期刊、出版日期等）。
❹ 菌落總數大腸菌群檢驗原始記錄如何填寫記錄表
菌落總數測定具體操作步驟可以下載國標 網上有的 ，最好用最新版的，記錄表填寫3個然後取平均數。
❺ 微生物檢驗原始記錄表怎樣填寫
按標准要求自己設計一個表格，把需要體現的信息最好都設計在表裡，包括檢品名稱、檢品編號、實驗開始日期，實驗標准、實驗依據、實驗方法、實驗需要的儀器（培養箱溫度，顯微鏡編號等），各種微生物檢驗每一步驟的結果數據等。
❻ 初中生物實驗報告怎麼寫
1、學生探究鼠婦生活環境的實驗報告
實驗內容：鼠婦的生活環境與什麼有關
實驗時間：（這要你自己寫吧.）
實驗目的：讓學生通過試驗知道鼠婦的生活環境與什麼有關
實驗器材：鼠婦若干、培養皿兩個、潮濕泥土若干
實驗步驟：將鼠婦分成數量相等的兩份,分別置於培養皿甲和培養皿乙中,其中,培養皿甲放入適量的潮濕泥土,並放在陰涼處,培養皿乙,不放入潮濕泥土,並放在陽光充足處.
實驗記錄：放在陰涼處的鼠婦正常生長,放在陽光下的鼠婦逐漸死亡
實驗結果：鼠婦的生活環境與潮濕度和陽光照射度有關
2、學生探究蚯蚓在那裡跑得快實驗報告
實驗內容：（把上面的名字改一下就噢了）
實驗時間：
實驗目的：讓學生通過實驗了解蚯蚓在那裡跑得快
實驗器材：蚯蚓1隻、玻璃板、木板、16開的紙
實驗步驟：讓蚯蚓分別在玻璃板、木板、16開的紙上爬,觀察在哪個上面跑得快
實驗記錄：在玻璃板上蚯蚓爬得慢,在紙上爬得快
實驗結果：蚯蚓在有褶皺的物體上爬得快
❼ 如何設計生物表格記錄實驗內容有什麼好的方法
實驗設計的主要過程：一、明確實驗目的 實驗目的是設計實驗的綱要，只有明確實驗目的，我們才能設計合理的變數。根據目的又可以分為：驗證性實驗：如：「請利用提供的實驗材料和用具，驗證胰高血糖素具有升高血糖的作用」。這樣的實驗將來預期的結果是確定的，胰高血糖素一定升高血糖；另一種是探究性實驗：「探究光的有無對種子萌發的影響」。實驗預期的結果實不確定，有多種情況，可能光促進種子萌發、可能抑制萌發或者無影響。 二、做出問題假設 運用已有的科學知識基礎和符合邏輯的論據對提出的問題做出嘗試性的解釋。 三、制定方案 1.明確實驗原理 有些實驗設計是考查已有知識，題干中往往不會告訴我們實驗原理，需要我們通過實驗材料和用具來判斷。如上述例題中如果提供的是第一組實驗用具，其實驗原理是蛋白質的顏色反應，如果提供的是第二組實驗用具，其原理就復雜得多，包括：蛋白酶催化蛋白質水解、澱粉酶催化澱粉水解、澱粉的顏色反應。根據這些原理，先用蛋白酶和唾液澱粉酶混合一段時間後，然後再加澱粉，10min後滴加碘液，如果試管呈現藍色，說明蛋白酶把唾液澱粉酶水解了，證明唾液澱粉酶是蛋白質。 但有些實驗是我們沒有學習過的知識，題干中往往會告訴實驗原理，我們主要按照其提供的原理應用即可。 2. 選擇材料用具： 一般題干中提供的材料和用具都要利用 3. 確定方法步驟（實驗程序） 通常實驗步驟如下： （預處理）→分組→處理→觀察記錄現象，收集數據→預測結果→得出結論 設計實驗步驟時需注意的問題： ①實驗分組最好要有標號（也可採用表格方式） ②大樣本量（可重復多次） ③控制單一變數（可變因素）：除了要研究的變數以外，其他的無關變數保持一致，如材料的一致性等 ④通常要設置對照實驗：根據具體實驗，設置對照類型 A 空白對照：不給對照組任何因素處理。如過氧化氫的自然分解 B 自身對照：對照和實驗都在同一研究對象上進行：如對同一人的不同條件下的營養狀況的研究 C 相互對照：不單設對照組，而是幾個實驗互為對照。如不同溫度對酶活性的影響 D 標准對照：以常規的品種、常規的濃度為對照。如實驗組注射2mL用生理鹽水配製的胰高血糖素，對照組注射等量的生理鹽水 ⑤實驗步驟最好分步表述 4．設計實驗記錄方案 根據可能出現的實驗結果進行下列實驗記錄的設計，以保證實驗記錄科學、准確、客觀全面。不丟掉有用的信息為結果分析提供豐富的資料。 ⑴ 確定觀察和記錄的時間 ⑵ 根據實驗內容設計觀察和記錄內容，如觀察菌落的形態、觀察溶液顏色、記錄小蝌蚪完成變態發育所需要的時間； 在相同的時間內（10min）液滴向左移動的距離等 5. 預期可能實驗結果（根據實驗類型和所學的知識） 有時需要標明注意事項：如試劑的配製、實驗的安全等 四、分析實驗現象，得出實驗結論 1. 實驗結果分析：對記錄下來的現象、數據進行整理、分析得出結果 ⑴ 正確處理實驗數據：數據資料要用數學計算及統計、圖解（坐標曲線圖、柱形圖表格等）等方法加以判斷、推理和分析。 ⑵ 深入分析實驗結果：敘述實驗結果及假設是否成立（預期結果得到實現，假設成立；預期結果沒有出現，假設不成立），並對結果加以說明、解釋或評價；對預期以外的結果做出恰當的分析和說明 2. 獲得結論。（要緊扣實驗目的）。 注意實驗結果和實驗結論的聯系和區別 給與光照一組種子萌發率高於黑暗組——實驗結果 光照可以促進該種植物種子的萌發——實驗結論實驗設計題目的回答方法：1、運用科學原理指導實驗 解生物實驗設計題時，一定要認真審題。在審題中最關鍵的是要明確實現本實驗目的的科學原理。 例如2000年理綜實驗高考題中「血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用，缺乏則血液不能凝固。」這就是本實驗的根本原理。 遵循這一原理，設法除去血液中的鈣離子和添加進去的鈣離子，設計實驗的方向就不會錯。此題中「草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發生反應，形成草酸鈣沉澱，起抗凝作用」。這只是一條除去血液中鈣離子的原理，是解決實驗中某一問題所需運用的原理，是本實驗的輔助原理。 2、遵循實驗原則設計實驗 要使實驗設計得科學，力求無懈可擊，在設計實驗時必須遵循以下幾個原則： (1)設置對照原則 (2)單因子變數原則 (3)
❽ 實驗記錄書寫原則是什麼
（一）使用裝訂完整的實驗記錄本和受控的紙張、表格，不得將數據記錄於私人筆記本、散頁紙張或非受控的紙張、表格。
(二)原始數據記錄應及時而准確，所有的原始數據都應及時而清晰地記錄下來。數據記錄用筆通常為黑色或藍黑色墨水筆，不允許使用鉛筆等字跡可被抹擦掉的筆、或隨著時間的推移字跡會褪色的墨水筆或圓珠筆等。不得移動粘貼於筆記本上的數據。
(三)簽名和日期：記錄有檢驗數據或相關信息的所有頁次都必須有當事人的簽名和記錄日期。如果同一頁上的數據由多人記錄，每位記錄者均須署名並標明日期。所有的原始數據均須經第二者復核並簽名認可。
(四)數字記錄：所有的記錄數字應明晰並且附有相應的計量單位。在相應的檢驗規程中要闡明數字的處理方法，如科學記數法、關鍵數字的處理以及菌落計數的報告方法等。
(五)多處引用的數據資料：在試驗室，同一標准曲線往往會用於多個實驗項目。務必清晰地註明數據的具體來源和確切存放位置，復印的數據資料要得到當事人的簽名確認。
(六)供試品制備：記錄樣品名稱、批號以及在其容器外標明的其他相關信息均應作為原始數據記錄下來。所有的樣品重量都應作為原始數據記錄下來。實驗室要制訂用於定性測試的樣品的重量允許波動范圍，一般情況下，用於定性的樣品重量不超過其規定重量的±5%是可接受的。用於定量分析的樣品必須用分析天平稱量，並將完整的實際稱量值記錄下來。原始記錄中應清晰地記下供試品的稀釋度，包括溶劑體積和溶液的移取體積。
(七)標准品制備記錄：在原始記錄中應註明標准品的名稱、來源、批號、有效期、純度和儲存條件、前處理條件。如配製好的標准液被儲備，應記下相應的儲存條件和有效期。
(八)試驗用菌種所有用於微生物試驗的菌株都應清楚地標明菌種名稱、代號(如CMCC ATCC等)批號、有效期和傳代次數。用子接種的菌懸液必須標明制備日期和有效期。具有可追溯性。定期將庫存菌種與菌種保藏記錄(菌種台賬)進行核對。
(九)試劑和緩沖液清楚地記錄試劑、緩沖溶液的配製信息，包括試劑/緩沖溶液的配製批號、各組分的化學名稱、供應商、批號、純度、效期和用量，以及試劑和緩沖液滅菌參數、包裝方式、儲藏條件和有效期等。
(十)培養基清晰地記錄培養基的配製批號、用於試驗中的培養基名稱、供應商名稱、有效期和批號。實驗室培養基的配製記錄包括干物質的稱量重量、體積和溶劑的類型、滅菌工藝參數、質量檢查記錄(無菌試驗和靈敏度試驗)。當培養基用於試驗時，在試驗結果評價前應完成並通過該批培養基的無菌檢查試驗和靈敏度試驗。
(十一)日期和時間：原始數據資料均按年歷順序記錄時間和日期。日期務必與所做的工作相一致。要清楚地解釋同一記錄上的多個日期。任何可編程的數據採集系統應能准確反映實際日期和時間。實驗室分析人員不能添加或更改一份已經簽有名字和日期的記錄，除非在添加便改處重新簽名和簽日期，並且對相應的添加或更正給予明確解釋。如果某頁記錄已被審核，那麼審核人員需在該頁再次簽名和日期。在相應的檢驗規程中應明確記錄時所採用的時間單位，根據實際情況以分鍾、小時或天來記錄培養時間。例如，如果培養時間短於48小時宜以小時記錄，超過48小時的培養時間宜以天記錄。有時，培養時間會在一小時之內，則以分鍾為單位較合適，如用凝膠法進行細菌內毒素檢查，就要將起始培養時間和終了培養時間具體到幾時幾分。同理，任何培養時間均需指明培養的起始時間和終了時間。
(十二)溫度：實驗室要規定統一的溫度計錄單位，如所有的培養溫度均以攝氏度為單位。根據相應溫度控制設備的管理要求按時記錄溫度。此外，還要定期對溫度記錄進行審核和趨勢分析等。
(十三)刪除和添加：處理刪除和添加可能始終是最難遵從GMP要求的項目之一。在實驗室，每個含有刪除或添加的記錄看上去總好像未經過正確處理或解釋。原始數據中的錯誤須用單線劃除，更正人要在更正記錄處簽上名字和日期並解釋原因。任何影響到實驗結果的變更記錄都應當由另一人復核，復核人員最好是主管或組長。
更改原始文件的理由解釋必須明晰而具體。有些更改理由是可接受的，有些卻是不可接受的。例如，以下列出的解釋認為是可接受的:計算錯誤、書寫錯誤、插人後使資料更明晰、日期錯誤、儀器故障、試驗瓶被打碎、樣品噴濺出來、操作失誤、插入錯誤和為使記錄更清楚面重寫等理由。
一個企業或實驗室可將每一項已獲准認可的解釋原因用縮略語表示，並允許用這些符號來指明同一類型的更正/添寫，以助於及時更正記錄並盡量保持頁面整潔;不可接受的解釋包括:偏差、插人、塗抹並覆寫、過高/過低結果、復檢、不合格數據、樣品或標准品制備有誤等。任何解釋務必清楚面全面。
試驗人員務必保證所有的記錄都已被記錄好，並且沒有仍需添加的數據資料;所有的空白/空間都要用「無」或「此處空白」或「NIA'』表示，並簽上名字和日期。未用的行或頁均用單線劃除，簽上名字和口期並解釋，如:解釋為空白頁，文件記錄的最後一個空白空間/頁都應做這樣的標志:「最後一頁」。
答案來自
❾ 生物實驗登記表怎樣填寫
呵呵,問這個!
日期,實驗名稱,實驗人,指導老師(也就是老師簽名
)
當然,要是老師在別的要求,就另說了,,,最平常就是這個寫法,也是最基本的,一般都是這樣的,我們寫的還加上了實驗人數,是本科生,還是研究生,哪個專業,,
還要加上實驗人數,,,,