生物教師第一節課怎麼上

⑴ 高中第一節生物課，應該做一個怎樣的開場白

姓名、畢業院校，專業，然後可以簡單介紹下自己以前的授課經驗，這些都是讓學生覺得你夠「格」，在心理上首先就對你有尊敬感，以後教學便會輕松很多。

還可以介紹下自己，聊聊天，說下自己的要求，底線，當然還要表明跟大學一同學習的熱情，也可以順便選個科代表，那樣可以更快的聯系了解學生。

之後你還可以多和學生互動，讓學生做自我介紹，通過互動，讓學生覺得你不是個書獃子老師，而是學生的朋友，學生便會很喜歡你。

人對他人產生的第一印象非常重要，所以儀態穿著分外要注意，盡量以簡潔大方為主，如果是男老師，不必穿的過於正式，因為是教高中，如果穿的西裝革履，會增加與學生之間的距離感。

如果是女老師，建議畫點淡妝，穿的精神些，可以穿色彩稍微鮮艷點的衣服，切記不可太過鮮艷，也不最好不穿一身白，因為第一次見面的話，白色會給人冷冰冰的感覺（色彩心理學上有提到）。

⑵ 如何上好初中的第一節生物課

生物是和生活連接非常緊密的，我們人類本身就是生物，而且我們周圍布滿了生物。所以生物課一般要和生活聯系在一起，從大家熟悉的身邊的事物著手，就可以提高學生的興趣。
第一節課一般是緒論，介紹什麼是生物，所以在和同學們認識以後，你開始新課時可以使用道具。比如你可以拿著一棵小草，小花之類的小植物，和粉筆、小石頭等，來叫學生辨別生物，再一起和他們探討生物的特徵。
對了，其實各門課的老師，還有一個法寶就是要微笑，和學生能打成一片，才會使學生喜歡你。而學生對你的印象好了，對生物課也會有興趣的。我們總是愛聽喜歡的老師的課，呵呵。
一些小建議，僅供參考。加油，祝你成功！

⑶ 剛畢業的我馬上就要成為一名高中生物老師了，不知道要怎麼安排第一節課

當老師的第一節很重要，對於高中生，這樣的一段年齡，大多學生比活撥的，對於老的教育有很大的反感，所以我覺你應該能讓他們覺得你很容易交往，上課介紹自己後，你可以談談自己的大學生活，讓同學們有一種向大學的嚮往，這是一種激勵也可以讓同學了解你，之後還可以給他們講一下生物的一些高科技之類的東西，也是得不償失的

⑷ 如何上好初中生物學第一節課「致同學們」

如何 上好初 中生物學第 一節 課—— 致 同學 們 (即
初 中生物 學緒論 課 ，以下 簡稱「緒論 課 」)，一 直是許 多
教 師關注 的問題 。如表 情嚴 肅、內容 呆板 或課 堂氣 氛
壓抑 ，給學生 留下無聊 的印象 ，從而打擊學 生 的學 習積
極性 ；而 隨意、輕 松的話過多 ，氣氛過 於活躍 ，又會讓 學
生感到這個老師脾氣好 ，管不住學生 ，以後 的課堂秩 序
便會難 以調控 ，進 而大大 降低課堂 的學 習效果 。因此 ，
對於緒論課 的處理 ，有些教師要麼照本宣科 ，採取一 帶
而過 的形式 ，讓學 生 自己閱讀 「致 同學們 」，隨後便 開
始講授新知 ；要麼 以各種理 由(如時間緊 、教學任務重 、
內容簡單學生可 以 自學等 )刪掉不 講 ，直接 講授 新知 ；
還有 的教 師則認 為第一節課是讓學生建立起宏 觀知識
體系的好機會 ，應該利用一個課 時進 行專 門的授課 ，等
等 。筆者認為 ，緒論課不僅要 講 ，而且要講好 、講活 、講
精彩 ，花費較多 的時間來處理緒論課 ，更有利 於學生 的
學習及今後 良好師 生關 系 的建立 。鑒 於此 ，在講授 第
一 節課時 ，筆者安排 了一個課 時 ，教學設計 如下 ：
1 簡短而風趣的 自我介紹 。拉近師 生之間的心理距離
第一節課教師應介紹 自己的姓名 (建議 學生課 下
到網路網站的搜索欄 內輸上 「李 成廣」，了解 一下我 的
教育人生 )，性別 ：你懂 的(用學生熟 悉的 網路語 言 ，課
堂氣氛一下子輕松 了很多)，籍 貫 ：中國比較 大的庄 ，也
是鐵道游擊 隊的故 鄉 (此時 ，有 的學生 會 喊道 ：「高 老
庄」，一片笑聲 ，有 的學生會 說 「石家莊 」，還 有 的學 生
會說「棗庄 」等 等)。接著 ，給學 生播 放 山 東省 教育 衛
視特為我個人 錄制 的 lOmin專題 片《青 春 因創 新而 精
彩》的片段 ，專題片播放之後 向學生呈現 了一組優 秀學
生的照片 (現在正在哈佛大學讀 書的李帥 、正在清華 大
學讀 書的耿樹理 ，還 有在 當地小 有名氣 的企業 家孫 謙
等)。之後 ，對 學生說 道 ：「剛 才大 家看 到 的是我 的過
去 ，從今 以後 ，我將 和你們一起共 同創造屬 於我們 自己
的人生精彩 ，希望你們 也將成 為我 的驕傲 。」學 生們 竟
然 因為這句話 鼓起掌來。
2 小調查 。使教學更有針對性
此環節設置三個問題 ，分別是 ：①說 出你小學 時最
喜歡 的老師是誰 ?並說 出喜 歡 的原因 ；② 說 出 自己頭
腦 中小學科學到底是什麼?請喜歡小學科 學 的同學舉
手 ；③你知道有關 生物學 的知識 有哪些 ?說 出來與 大
家共享 。尤其是第 一個 問題 的設置 ，很 多學生 的 回答
值得教 師深思 ，同時 ，也使課堂氣氛再次達到了高潮 。
3 小 實驗 。借機「推銷」生物學
教學設計 時抓住 學 生較強 的好奇 心、迫切 的求 知
欲等特點 ，首先 向學生展示 了顯微鏡 ，並介紹顯微鏡 的
功能 。讓學生藉助顯微鏡觀察 肉眼看不到 的而 又急切
想看到 的細菌 、各 種生 物細胞 ，尤其是人 體 的細胞 等。
在學生饒有興趣 的觀察 實驗 過程 中 ，引導學生 回顧小
學科學課上涉及 的與實 驗有關 的生物學知識 ，緊接著
教師不失時機地 向學生「推銷 」生物學。
(1)初中生物學是什麼。我先將小學科學與初 中生
物學進行對 比，小學科 學主要學 習「是什麼」，而初 中生
物學主要學習「為什麼 ，怎麼用」。然後對生物學 的定義
進行了初步的講解。最後講解判斷生物的方法。
(2)初中生物學學什麼 。我 以「人與 生物圈 」為主
線 闡述初 中《生物學》四冊教材 的 內容安 排 ，並 以概念
圖的形式展示 四冊 教材 的知識 體 系，使 學生從整 體上
感知生物學 ，對初 中生物學有大體的了解 。
4 「問題 串」，讓 學生明確為什麼要學習生物學
教學時 ，創設 問題情 境 ，提 出易 於激發興趣 的 「問
題串」：①從衣 、食 、住 、行 等方 面分析 ，我們 的生活 為什
么離不開生物學?②你知道克隆技術嗎?你知道克隆
羊「多莉 」嗎 ?你 認 為能 否 克隆人 ?為什 么?③ 試管
嬰兒是不是在試管里 培育 的嬰JL?(向學生 出示 大小
不同的試管)針對 以上 「問題 串」，學生 「心求通 而未能
得之意」，都 迫切 地 「願 問其 詳 」，從 而 激 活 了學 生思
維。再通過多媒體課件以視頻、圖文的形式向學生展
示最新 的生物學科技成果 ，如 「神 九」航天技術 中 的生
物仿生學 ，轉基 因技術等。愉悅 的課 堂環境 ，良好 的教
學氛圍 ，使學 生 自然 而然地 愛上了

⑸ 剛畢業的我馬上就要成為一名高中生物老師了，不知道要怎麼安排第一節課

第一節課決定了你在這個學校的定位，是活潑陽光的老師啊，還是沉著穩重的老師，或是古板老成的老師啊…所以第一堂課很重要！如果你第一節課的氣氛搞的很嗨，而以後的教學氣氛沒這么嗨，學生們會認為你是刻意裝出來的。反之卻可以，第一節了沒什麼新奇，以後的教學慢慢的變嗨，有一種漸入佳境的感覺，學生會認為你是慢熱型的，這樣的老師比較有魅力！其次，課堂氣氛可以活躍但不能亂！標准就是你可以接受每個孩子臉上掛著笑容聽課但絕不允許有人敘話影響教學。這時你可以清清嗓子說請安靜一下，最好是當你在板書背對學生時強調，這樣學生會認為你是對事

⑹ 高中生物第一節課怎麼上才能吸引學生

1、學生喜歡兩類老師:一是負責任的老師;一是知識淵博的老師;

2、你才開始教學，所以第一步你要做一個負責任的老師;

3、首先要備好課，至少當堂課的知識儲備要足!其次講解要有激情，一定要帶有幽默(有知識，負責任，還幽默-----天才啊);

4、新老師最大的優勢就是有激情，再加上負責任，那學生基本上已經喜歡你了，既然喜歡你了，那你的課就成功了;

5、最後一步是你自己的業務能力要不斷地去提高，最終要做一個知識淵博的老師。

⑺ 生物老師怎麼樣才能上好第一節課

可以從以下三方面組織教學：
一、要讓學生了解學習的重要意義。
1、人類的任何學科與科學研究最終目的都是為人類（為自己、為他人、或為部分人）服務，生物學是人類的終極科學、是人類最偉大的科學！
生物學幫你了解環境中各個學科與生物學的聯系及影響；任何科學如果不能為生物學借鑒和利用，它就不能為人類服務，換言之，它就會顯得沒有任何價值。人類的發展史已經證明這一點。
2、而人類生存與其環境以及環境中的生物有著千絲萬縷的關系，生物學幫你揭示其本質與規律；使你能夠在更高更遠的角度考慮何時是人力的活動，更有利於人類的生存。
二、要讓學生能夠運用生物學知識。
誰都清楚，不能運用的「知識」是無用的，誰都不會感興趣。因此你必須引導學生中能夠卻運用相關知識，從解決實際問題中強化興趣和學習動力。這一點是許多人較難解決的，原因是他們自己在這方面也不太清楚。
這方面的內容很多很廣：例如動、植物的馴化（動物特殊技能的訓練、植物的造型等），環境的改善與美化，食物的加工與營養調節、中草葯的葯用價值與開發利用，人體的康復與保健... ...
三、要讓學生生物科學對人類的貢獻巨大價值和深遠意義，激發學生的雄胸壯志和遠大抱負。

⑻ 我是新聘的老師，那位好心人告訴我高中生物第一節怎麼上要講具體內容嗎謝謝！

我就是高一生物老師,教高中生物10年了,給你3個方案:
1,普通班,主要講講自己學習生活的經歷和方法,指出高中生物和初中生物學習內容和方法的差異,再完成科學家的訪談教學內容.主要目的是(1)讓學生喜歡你(2)讓學生喜歡上生物課.
2,重點班,一般不講科學家的訪談,簡單介紹自己和高中生物學習必要性後,再過渡到第一章引言,最後進入主要內容第1節的學習.要准備教案,學案(發給學生)和課件三位一體.上課前5分鍾到教室做好調試和分發學案,還有利於學生早點熟悉你的打扮和容貌.
3,遠程直播班,必須提前到管理領導那要到用戶名和密碼,熟悉操作流程後,以最快的速度做學生看一遍,然後作出學案,交油印室,保證上課時學生邊看視頻講課,邊有任務,同時對你認為需要自己講的部分要提前記好時間點.
當然還有如果是基礎很不好的,你還可以發2~3節課給他們復習一下初中知識.不過現在已經快9月了,一般都是上新課的.還有最重要的一點是,到你們學科組長或備課組長或老教師家去問問,就更好,千萬不要一個人悶頭搞,給人感覺孤傲就不好了.
這是我的陋見,做拋磚引玉吧,祝你第一節課開門紅!

⑼ 新手老師初一第一節生物課該怎麼上

可以先做一下自我介紹，然後講書本上的知識就可以了。

注意事項：

1、緊張

雖然課前精心做了准備，但走進教室面對學生時，大多數新教師還是會產生緊張情緒，以致難以按照原計劃展開教學，出現腦子空白、語速加快、語言重復、時間不當等問題。

2、角色轉換不到位

由於剛入職，很多新教師的角色轉換通常還不到位，主要體現在課程學術性過強，甚至照搬大學里所學的理論，超出了學生的接受能力和理解范圍，這樣則很難達到想要的教學效果。

3、缺乏過渡

有些新教師認為，只要教好內容就可以，不需要使用什麼技巧。簡單開場白之後就可直接進入知識教學，但這樣做可能會影響學生對老師的第一印象，使學生認為這個老師死板，甚至對課堂產生排斥情緒。

4、出現冷場

有些新教師最開始並不了解學生，師生關系處於初始階段，師生互動少，結果導致冷場。

5、時間控制不當

由於課堂節奏過快或教學內容准備不足，結果離下課仍有一段時間時，准備的內容卻已講完。有些新老師會因此不知所措，從而降低學生對老師的信任感。

⑽ 如何上好初中生物第一節課

具體如下：

生物是和生活連接非常緊密的，我們人類本身就是生物，而且我們周圍布滿了生物。所以生物課一般要和生活聯系在一起，從大家熟悉的身邊的事物著手，就可以提高學生的興趣。

第一節課一般是緒論，介紹什麼是生物，所以在和同學們認識以後，你開始新課時可以使用道具。比如你可以拿著一棵小草，小花之類的小植物，和粉筆、小石頭等，來叫學生辨別生物，再一起和他們探討生物的特徵。

其實各門課的老師，還有一個法寶就是要微笑，和學生能打成一片，才會使學生喜歡你。而學生對你的印象好了，對生物課也會有興趣的。

教師在教學活動中擔任的角色：

1、教師是學生學習能力的培養者。強調能力培養的重要性，是因為：首先，現代科學知識量多且發展快，教師要在短短的幾年學校教育時間里把所教學科的全部知識傳授給學生已不可能，而且也沒有這個必要，教師作為知識傳授者的傳統地位被動搖了。

2、教師是學生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向學生傳播知識，而是要引導學生沿著正確的道路前進，並且不斷地在他們成長的道路上設置不同的路標，引導他們不斷地向更高的目標前進。