八年級下冊生物重點有哪些內容

1. 八年級下冊生物知識點

八年級下冊生物必備知識點

用葯和急救

1.安全用葯是指根據病情需要，在選擇葯物的品種、劑量和服用時間等方法都恰到好處，充分發揮葯物的最佳效果，盡量避免葯物對人體所產生的不良反應或危害。

2.處方葯和非處方葯：

(1)處方葯：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，並按醫囑服用的葯物。

(2)非處方葯：簡稱為OTC，不需要憑醫師處方即可購買，按所附說明服用的葯物。非處方葯適於消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。

3.無論是處方葯還是非處方葯，在使用前，都應該仔細閱讀使用說明，了解葯物的主要成分、適應症、用法與用量、葯品規格、注意事項、生產日期和有效期等以確保用葯安全。

4.中葯是我國傳統的葯物，其有效成分主要是從各種動植物中提取出來的。西葯的有效成分主要是由化學物質合成的，因此又被稱為化學葯品制劑。

5.葯物的保存大多需要放在乾燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。

6.說出一些常用葯物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用於咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用於傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發燒等疾病的治療。

7.有效期為2010年7月，說明該葯可以用到2010年7月31日。失效期為2010年7月，說明該葯可以用到2010年6月30日。

8.當遇到某人突然暈倒和溺水等情況時，一定要盡快撥打「120」急救電話，在救護車到達之前，應採取一些必要的救治措施，但必須符合病情或傷情。

9.當有人因溺水、煤氣中毒或觸電等以外事故突然停止呼吸時，可以用人工呼吸的方法進行急救。最常用的人工呼吸方法是口對口吹氣法。如果病人同時心跳停止，則應同時做人工胸外心臟擠壓。

八年級下冊生物知識歸納

一、昆蟲的生殖和發育

1.變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。

(1)完全變態：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發育也要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程稱為完全變態。

(2)不完全變態：蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程，稱為不完全變態。不完全變態的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

3.昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。

二、兩棲動物的生殖和發育

1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2.青蛙的生殖和發育：

(1)發育經過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態發育。

(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利於提高卵的受精率。

3.兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。注意：兩棲動物的發育只說是變態發育，不再區分到低是不完全變態發育還是完全變態發育。

八年級生物知識要點

生物圈中的各種生物

1、地球上的動物約有150萬種，根據體內脊柱的有無，可以把它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩類。

2、魚類能在水中生活，與此相適應的特徵主要有兩個：①用鰭游泳②用鰓呼吸。

3、魚在游泳時，靠尾鰭和軀幹部產生前進的動力，靠腹鰭、背鰭、胸鰭保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。

4、四大家魚：草魚、鱅魚、青魚、鰱魚。

5、結構簡單，有口無肛門，這類動物叫做腔腸動物，代表動物有海葵、海蜇、珊瑚蟲。

6、身體柔軟，靠貝殼保護自己的身體，這類動物叫做軟體動物，代表動物有河蚌、烏賊、章魚、蝸牛等。

7、體表長有硬甲，有足，這類動物叫做甲殼動物，代表動物有蝦、蟹、水蚤。

8、在陸地生活的動物，有著許多與陸地生活相適應的特徵：有防止體內水分散失的結構(如：鱗、甲、外骨骼、皮膚);具有支持軀體和運動的器官(如：足)，以便覓食和避敵;除蚯蚓等外，一般都具有能在空氣中呼吸的呼吸器官(如：氣管、肺);還普遍具有發達的.神經系統和感覺器官。

9、蚯蚓的身體是由環狀體節構成的，這樣的動物叫做環節動物，如：沙蠶、水蛭。

10、蚯蚓的運動與其腹面的剛毛有關，蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁來完成的，所以體表要靠分泌黏液來始終保持濕潤。蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。蚯蚓是雌雄同體，異體受精。

11、家兔的體表有體毛，它用肺呼吸，心臟四腔，有體循環和肺循環兩條循環路線，運輸氧氣能力強，所以，家兔有能力調節體溫來維持體溫的恆定，這樣的動物叫做恆溫動物(哺乳類、鳥類)。家兔靠跳躍來運動，後肢長且肌肉發達。

12、與家兔草食生活相適應的特點：它的消化道上有發達的盲腸;家兔的齒分化為門齒和臼齒，其中門齒適於切斷食物，臼齒適於磨碎食物。另外，有的動物還有適於撕裂食物的犬齒。家兔屬於植食性動物。

13、地球上的哺乳動物很多，約有4000多種，一般都具有體表被毛、體溫恆定、胎生和哺乳的特徵。

2. 八年級下生物知識點總結

八年級下生物知識點有植物的生殖、昆蟲的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化、傳染病和免疫、用葯和急救、了解自己、增進健康。

1、有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。

2、無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。

應用：扞插，嫁接，壓條，分株、組織培養等。舉例:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扞插的方法。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。

植物的無性生殖需要的條件：以扞插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環境條件外，用作扞插的植物莖段還需要具備以下條件(例如紫背天葵)：

a.莖剪成15—20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節。

b.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發)的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

昆蟲的生殖和發育

1、變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生

活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。

(1)完全變態：發育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程稱為完全變態。家蠶，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲為完全變態發育。

(2)不完全變態：蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程，稱為不完全變態。不完全變態的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

2、兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。

生物的遺傳和變異

1.遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。

2.性狀：生物體所表現的的形態結構特徵、生理特性和行為方式統稱為性狀。

3.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如:家兔的黑毛與白毛。

4.基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

5.轉基因超級鼠的啟示：基因控制生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。

6.把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。

傳染病和免疫

常見傳染病:流行性感冒、非典、水痘、結膜炎、蛔蟲病、 流行性乙型腦炎、乙肝。

1.傳染病是由某種特殊的病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等)所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。

2.病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟣生物。根據致病的病原體不同，傳染病可分為細菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。

3.傳染病流行的基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人群。

(1)能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。

(2) 病原體離開傳染源到達健康人所經歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

(3)對某種傳染病缺乏兔疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。

3. 八年級下冊生物的知識點

知識在人群的分布與構成，決定了這人群的進化級別與方向，人的生命只是人類知識構成，知識的質量，決定了生命的質量，一個社會所擁有知知質量決定了社會運作的質量。下面我給大家分享一些 八年級 下冊生物的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

八年級下冊生物的知識1

了解自己增進健康

第一節 評價自己的健康狀況

1.健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態.

2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

第二節 選擇健康的生活方式

1. 調節自己的情緒 方法 ：轉移注意力;選擇合適的方式宣洩煩惱;自我安慰

2.探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精(0。25%)對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑製作用。

3.酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處於過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。

4.吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的 記憶力 和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。

5.毒品的危害：會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡

3.為防止瘋牛病傳入境內，我國政府宣布嚴禁進口英國、荷蘭等歐洲國家的牛肉及奶製品，從預防傳染病的角度考慮，我國所採取的 措施 屬於

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感者 D.計劃免疫

4.某人下肢受傷，暗紅色血液從傷口緩慢流出，採取的止血方法是

A.在傷口處貼上創可貼 B.遠心端止血帶止血

C.近心端止血帶止血 D.消毒傷口，再用消毒沙布包紮

5.下列哪種反應能證明人工呼吸有效

A.病人的胸擴隨著每次吹氣而略有隆起，並且氣體能從口中排出

B.松開病人鼻孔，有氣體排出 C.病人有突發性動作 D.病人的脈搏有輕微搏動

6.在世界上許多發達國家和部分發展中國家中，影響人類健康的主要疾病是

A.肝炎 B.慢性、非傳染性疾病 C.遺傳病 D.傳染病

7.酒精中毒(醉酒)的主要原因是過量的酒精麻痹抑制人的

A.消化系統 B.呼吸系統 C.神經系統 D.循環系統

8、 現在的家庭，憂患意識和保健意識都比較強，家中常常配備了小葯箱，除了備有某些家庭成員特殊的葯物外，還有一些常用的葯物，感冒類的如 感冒沖劑 ，發燒類的如 阿司匹林 ，肚子著涼發炎類的如 黃連素 ，外傷類的如 紅葯水 。常用的葯物，如乘暈寧是暈車時用，硝酸甘油是 心臟病人 常用的葯物。

9、 現代文明病主要有 惡性腫瘤、心血管疾病 和 腦血管疾病 ，它們雖然不是傳染病，但現在已經成為影響人類健康的主要疾病。

11、當遇到人突然暈倒時，下列哪一種緊急求助的方法最為合適( )

A、先採取一些必要的救治措施，然後撥打「120」，等候急救車

B、 先撥打「120」，在急救車到來前，先採取一些必要的救治措施

C、先採取一些必要的救治措施，然後撥打「110」，等候急救車

D、先撥打「110」，在急救車到來前，先採取一些必要的救治措施

12、探究煙草浸出液對水蚤心率的影響：

(1)探究的課題是 煙草進出液對水蚤的心率有什麼影響 ?

(2)實驗的方法是 探究法。

(3)設計的原則是： 對照試驗的 原則。

(4)提出的假設是：如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明煙草浸出液對水蚤生命活動有影響。如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明煙草浸出液對水蚤生命活動沒有影響。

(5)實驗用的水蚤的數量是10隻，分成兩組，一組為 實驗 組，另一組為 對照 組。

(6)觀察水蚤的心率的方法是 在顯微鏡下用計時器計時數數 ，來確定水蚤的心率。

(7)為了避免實驗的誤差，我們可以採用以10秒為計量單位重復計算 來確定。

(8)實驗的結論是 酒精或煙草浸出液對水蚤心率有促進作用，濃度越高促進作用越強.

13、 按照世界衛生組織對健康的定義，健康是指一種 身體健康 和 心理健康 方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病。心情愉快是 兒童 、青少年心理健康的核心。

14、葯物按照是否需要職業醫師或者職業助理醫師的處方進行購買而分為處方葯(R)和非處方葯(OTC)。無論是哪一種葯，在使用之前，都要仔細了解葯物的主要成分、適應症、用法與用量、葯品規格、注意事項、生產日期和有效期 等，以確保用葯安全。

15、愛滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病。這種病於1981年首先在美國發現，現已在全世界傳播蔓延。

(1)請你從傳染病流行的環節上談一談愛滋病的傳播途徑有哪些。

(2)假設你的同學或朋友不幸感染了HIV，你將如何與他(她)相處呢?為什麼?

16、由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經在我國一些地方流行，在政府採取一系列正確措施後，該病現已得到有效控制。SARS病毒引起人體的主要呼吸器官 肺 受到損傷。

(1) 將非典病人與非典疑似病人實行隔離，是預防傳染病措施中的 控制傳染源 。

(2) 向群眾宣傳預防非典的知識，動員群眾喝中葯預防，屬於預防措施中的 保護易感人群。

(3) 用已康復病人的血清治療非典病人，這是因為血清中含有抵抗SARS病毒的 抗體。而已康復的病人不會再患該病，這屬於 非特異性免疫

酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響探究

提出的假設是：

如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明煙草浸出液對水蚤生命活動有影響。如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明煙草浸出液對水蚤生命活動沒有影響。

目的：通過探究酒精對水蚤心律的影響，理解酗酒對人體健 康的危害。

材料器具：顯微鏡，載玻片，吸管，酒精，量筒，計時器， 水蚤等。

方法步驟：

(1) 在池塘用小網捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場購買水蚤。

(2) 用吸管吸取一隻水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動並 記錄速率(次/分)

(3) 將不同體積分數的酒精(5%、10%、15%、20%)滴加到載玻片上。

想一想，如何配製不同體積分數的酒精溶液?

(4) 觀察酒精對水蚤心律的影響。

註：水蚤的心律很快，計數時應注意。

八年級下冊生物的知識2

傳染病和免疫

第一節 傳染病及其預防

1、病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。

2.傳染病流行的基本環節： 傳染源 傳播途徑 易感人群

3.傳染病的預防措施： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人群

第二節 免疫與計劃免疫

1.人體的三道防線:

(1)第一道：皮膚和黏膜

(2)第二道：體液中的殺菌物質(溶菌酶，破壞細菌的細胞壁)和吞噬細胞

(3)第三道：免疫器官(扁桃體、淋巴結、脾臟、胸腺)和免疫細胞(淋巴細胞)

(4)非特異性免疫(一二道防線)特異性免疫(三道防線)

2.抗體：病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質.

3.抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等)

4.免疫：是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體健康.

5.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體製成的生物製品，接種於人體後，可產生相應的抗體.

6.計劃免疫、意義：

例1.自1981年，首例艾滋病在美國被發現以來，全球已有200多個國家和地區受到艾滋病的嚴重威脅。目前我國艾滋病病毒感染人數已達100萬。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。請根據已有的生物學知識，回答下列問題：

(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的，那麼HIV是這種傳染病的 病原體。

(2)下列不屬於艾滋病傳播途徑的是 。

A.血液 B.精液 C.乳汁 D.握手

(4)目前，很多科研工作者正在研製艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬於 非特異性免疫。保衛人體的第二道防線是指 殺菌物質和吞噬細胞。

(5)你認為，在日常生活中應該怎樣對待艾滋病患者及感染者?

關心幫助他們，不應該歧視他們，但要注意在交往過程中避免碰破皮膚，以免感染。

例2.艾滋病除通過性傳播外，還會通過

A.水源傳播 B.握手傳播 C.輸血傳播 D.空氣傳播

例3.把卵蛋白注射到兔子的血液中，一周後取兔血製成血清，如果在血清中加入蛋白，則產生沉澱。卵蛋白相當於

A.抗體 B.抗原 C.病原體 D.外來刺激

例4.「非典」流行期間，張某家定期大量用中草葯進行預防，結果家庭成員相繼出現了乏力、關節痛、全身酸痛、腹瀉等症狀。你認為最可能的原因是什麼

A.中草葯引起的第Ⅲ型變態反應 B.體內產生了免疫球蛋白

C.提高了人體的免疫力引發了免疫反應 D.葯物中毒

例5.既是傳染病的傳染源，又是其傳播途徑的是( )

A患乙型肝炎的 B家裡健康的貓、狗 C乙肝病人用過的杯子 D帶有瘧原蟲的蚊子

例6、法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。

分組第一次處理第二次處理

八年級下冊生物的知識3

生物的進化

第一節、地球上生命的起源

1.多數學者認為:原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行，原始生命的搖籃是原始海洋。

2.原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣

3.蛋白質、核酸是生命中重要的物質

第二節 生物進化的歷程

1.比較法:根據一定的標准，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。

2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由於種.種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)

3.生物進化的總體趨勢：簡單到復雜，低等到高等，水生到陸生

4、在研究生物的進化歷程中，化石是非常重要的證據，比較法是最重要的方法。

5、魚類—兩棲類—爬行類—鳥類—哺乳類

藻類植物—苔蘚植物—蕨類植物—裸子植物--被子植物

第三節 生物進化的原因

1.模擬保護色的形成過程：動物的保護色，是自然選擇的結果

2.自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。

3.過程： 過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存

4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。

例1、關於生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。1953年，美國學者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。

右圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空後，從a處泵入氣體於玻璃儀器內，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然後在A內利用電極模擬火花放電，經過b冷卻後，形成的產物沉積在C中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：

(1)火花放電的作用是： 模擬閃電 。

(2)米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產生生命;

(3)他做出的假設是原 始地球有可能產生生命 ;

(4)他搜集到的證據是 實驗條件下，無機小分子生成了原先不存在的氨基酸等有機小分子。

(5)他得出的結論是在原始地球的條件下,無機小分子可以生出有機小分子。

(6)向裝置內輸入的氣體主要是 甲烷，氨，氫，水蒸氣等

八年級下冊生物的知識4

生物的遺傳和變異

遺傳：是指親子間的相似性。

變異：是指子代和親代個體間的差異。

第一節 基因控制生物的性狀

1 生物的性狀:生物的形態結構特徵、生理特徵、行為方式.

2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。

3 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

第二節 基因在親子代間的傳遞

1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。

2.DNA：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。

3.染色體 ：細胞核內能被鹼性染料染成深色的物質。

4.基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的「橋梁」。

5、每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

6、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位於成對的染色體上。

7、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。

第三節 基因的顯性和隱性

1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現的是顯性性狀。

2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd

3.我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.

4.如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其後代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關系的後代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.

Aa A a

A a A a

AA Aa Aa aa

例.某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題：(1)從 第 一 組 調查的結果可推測出控制 雙眼 皮 性狀的基因是隱性基因。

(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa 。

(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術後，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0

原因是 這種變化是環境因素影響的，遺傳物質沒有發生改變，不會遺傳給後代 。

(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為 變異 ，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。

第四節 人的性別遺傳

1.每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44常+XY 女：44常+人教版八年級下冊生物知識點歸納)

2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為人教版八年級下冊生物知識點歸納.

3.生男生女機會均等，為1：1

例1、如圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，據圖回答：

(1)a、b分別表示父母的體細胞他們的染色體數均為46 條。

(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別 精子和 卵細胞，他們的染色體均為 23 條， 比a、b 減少了 一半 。

(3)B過程為 受精過程 ，形成的e細胞叫 受精卵 ，染色體數為 23 對f細胞是女兒的體細胞，其染色體為 46 條 。體細胞中的每一對染色體都是一條來自 父方 ，一條來自 母方 .

第五節生物的變異

1.生物性狀的 變異 是普遍存在的。變異首先決定於 遺傳物質基礎 的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

例1.培養試管嬰兒的過程，正確的方式是

A.體內受精→胚胎移植→試管中發育 B.體內受精→試管中發育→胚胎移植→母體中發育

C.體外受精→試管中發育D 體外受精 → 試管中發育 → 胚胎移植 → 母體中發育

3.子女長得像父母是因為

A.父母把全部基因都傳給了孩子 B.父母把所有的性狀都傳給了孩子

C.父母分別把部分基因傳給了孩子 D.父母和孩子吃住在一起

4.牛的體細胞內有30對染色體，那麼牛的生殖細胞和受精卵中的染色體數分別是

A.30條，30對 B.30對，30條 C.30條，30條 D.30對，30對

5.已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對夫婦均為單眼皮，那麼，他們後代基因型為DD子女的概率是

A.100℅ B.50℅ C.25℅ D. 0℅

6.我國學者童第周等人從蠑螈內臟細胞中提取DNA注入到金魚的受精卵中，結果約有1℅的小金魚在口後長有類似有尾兩棲類的平衡器。這個實驗證明DNA

A.分子結構相對穩定 B.能夠自我復制 C.能控制性狀 D.能產生可遺傳變異

7.白化病的基因是隱性基因(h)小明的父母都表現正常，而小明是白化病人，則小明父母的基因組成分別是

A.hh和hh B.Hh和hh C.Hh和Hh D.HH和hh

8.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是

A.人類的皮膚：黑、黃、白 B.玉米粒的黃、白、紅

C.A、O、B血型 D.生長在遮陰處的小麥稈細、穗小

9.禁止近親結婚的目的是

A.防止遺傳病的發生 B.防止遺傳病的傳播

C.減小遺傳病發生的概率 D.縮小遺傳病發生的范圍

10、如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：(6分)

⑴ 在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是 鼠個體的大小 ，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。

⑵ 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 基因 ，而不是 性狀

⑶ 性狀與基因之間的關系是 基因 決定 性狀 。

八年級下冊生物的知識5

生物的生殖和發育

第一節 植物的生殖

1.有性生殖: 是由兩性生殖細胞結合成受精卵發育來的，由受精卵發育成新個體的生殖方式.

2、無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養

3.嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活.

4、探究：扦插材料的處理

問題：適宜扦插的材料，需要怎麼樣處理才容易成活呢?

假設：莖段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。

組織培養：利用無性生殖的原理，是植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增值和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。

第二節 昆蟲的生殖和發育

1.變態發育: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育.

2、完全變態：發育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育叫完全變態。。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

3.不完全變態:發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程叫不完全變態。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

第三節 兩棲動物的生殖和發育

1.變態發育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2.特點：卵生，體外受精。

第四節 鳥的生殖和發育

1.過程:求偶、交配、築巢、產卵、孵卵、育雛幾個階段。

2.特點：卵生 體內受精

3.鳥卵的結構：一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤裡面含有細胞核。卵殼和卵殼膜——保護作用，卵白——營養和保護作用，卵黃——營養作用。胚盤——胚胎發育的場所。

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4. 八年級下冊生物知識點總結

八年級下冊生物知識點總結

地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種。多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續發展，而且是人類賴以生存和發展的基本條件。下面是我整理的關於八年級下冊生物知識點總結，歡迎大家參考!

一、植物的生殖

1.無性生殖的意義：由兩性生殖細胞(精子和卵子)結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。

2.選材

⑴扦插：剪取某些植物的莖、葉、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到生根後就可栽種，使之成為獨立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

⑵嫁接：把一個植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個植物體(砧木)上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。 ⑶植物組織培養：植物組織→形成愈傷組織→長出叢芽→生根→移栽成活。既能在短期內獲得大批同種植物，又能防治植物病毒侵害。

3.會判斷有性和無性生殖的區別：

生殖，也稱繁殖，生物孳生後代的現象，生命的基本特徵之一。生殖方式可分為兩類，即無性生殖和有性生殖。無性生殖不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。有性生殖由兩性生殖細胞(精子和卵子)結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。

二、昆蟲的生殖和發育

1.過程

變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。

2.特點：有性生殖，體內受精，卵生。

3.完全變態：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 (如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊)

4.不完全變態：受精卵→若蟲→成蟲 (如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂)

由受精卵孵出的幼蟲，形態結構和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，這樣的幼蟲叫做若蟲。若蟲經5次蛻皮，不經過蛹期，發育成有翅能飛的成蟲。

5.防治害蟲的最佳時間：幼蟲時期。

三、兩棲動物的生殖和發育

1.兩棲動物的概念：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也可以生活在水中，只要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的一類動物

2.行為表現：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→……→成蛙

3.生殖特點: 有性生殖，體外受精，卵生。

生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。(這是導致兩棲動物分布范圍小、種類較少的重要原因之一。)

4.種類: 青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

四、鳥的生殖和發育

1.鳥卵的結構：卵黃是卵細胞的主要營養部分;胚盤內含有細胞核;卵黃外的卵白含有營養物質和水分，供胚胎發育的需要;卵殼和卵殼膜起保護作用。

2.鳥的生殖過程的行為表現：求偶→交配→築巢→產卵→孵卵→育雛

五、生物的遺傳和變異

1.基因：DNA分子上有遺傳效應的片斷。是決定生物性狀的基本單位。

2.性狀：形態結構特徵、生理特性(如人的ABO血型)、行為方式(如各種先天性行為)等。

3.顯性形狀：具有相對性狀的親本雜交，雜交一代表現出來的'那個親本性狀。

4.隱性形狀：具有相對性狀的親本雜交，雜交一代沒有表現出來的那個親本性狀。

5.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。如：豌豆的圓粒與皺粒，西紅柿的紅果與黃果，兔的白毛與黑毛，雞的玫瑰冠與單冠，人的直發與卷發，A型血與B型血。

6.性染色體：與性別決定有關的染色體。男性為XY，女性為XX。

7.性別決定：生男生女的機會均等。

8.變異的特點：不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定於遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。但單純由環境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基因，就不會遺傳給後代。

六、生物的進化

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5. 人教版八年級生物下冊知識點歸納

前進學習 八年級 上冊生物知識點的理由只要一個，後退的卻有無數個，給自己一個理由。前進!下面我給大家分享一些人教版八年級生物下冊知識點歸納，大家快來跟我一起看看吧。

人教版八年級生物下冊知識點歸納第七單元
第一章 生物的生殖和發育

一 、植物的生殖

1.有性生殖:由受精卵發育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖(通過開花、傳粉並結出果實,由果實中的種子來繁殖後代.)(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子)

2.無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體.例：扦插,嫁接,壓條,組織培養

3.嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活.

二 昆蟲的生殖和發育

1.完全變態: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲.舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

2.不完全變態:卵→若蟲→成蟲.舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

三 兩棲動物的生殖和發育

1.變態發育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2.特點：卵生,體外受精.

四、鳥的生殖和發育

1.過程:築巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段.

2.特點：卵生 體內受精

3.鳥卵的結構：一個卵黃就是一個卵細胞.胚盤裡面含有細胞核.卵殼和殼膜——保護作用,卵白——營養和保護作用,卵黃——營養作用.胚盤——胚胎發育的場所.

第二章 生物的遺傳和變異

• 遺傳：是指親子間的相似性.

• 變異：是指子代和親代個體間的差異.

一、 基因控制生物的性狀

1 生物的性狀:生物的形態結構特徵、生理特徵、行為方式.

2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式.

3 基因控制生物的性狀.例：轉基因超級鼠和小鼠.

4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀.

二、基因在親子代間的傳遞

1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段.

2.DNA：是主要的遺傳物質,呈雙螺旋結構.

3.染色體 ：細胞核內能被鹼性染料染成深色的物質.

4.基因經精子或卵細胞傳遞.精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”.

• 每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的.

• 在生物的體細胞中染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位於成對的染色體上.

• 在形成精子或卵細胞的細胞分裂中,染色體都要減少一半.

三 基因的顯性和隱性

1. 相對性狀有顯性性狀和隱性性狀.雜交一代中表現的是顯性性狀.

2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd

3. 我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.

4. 如果一個家族中曾經有過某種遺傳病,或是攜帶有致病基因,其後代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關系的後代之間再婚配生育,這種病的機會就會增加.

Aa A a

A a A a

AA Aa Aa aa

四 人的性別遺傳

1. 每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44+XY 女：44+人教版八年級生物下冊知識點歸納)

2. 其中22對男女都一樣,叫常染色體,有一對男女不一樣,叫性染色體.男性為XY,女性為人教版八年級生物下冊知識點歸納.

3. 生男生女機會均等,為1：1

五 生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的.變異首先決定於遺傳物質基礎的不同,其次與環境也有關系.因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異.

2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

第三章 生物的進化

一、地球上生命的起源

1.多數學者認為:原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行

2.原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣

3.蛋白質、核酸是生命中重要的物質

二、生物進化的歷程

1.比較法:根據一定的標准,把彼此有某種聯系的事物加以對照,確定它們的相同和不同之處.

2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由於種種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化系形成的.例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)

3.生物進化的總體趨勢：簡單到復雜,低等到高等,水生到陸生

三、生物進化的原因

1.模擬保護色的形成過程：動物在適應環境過程中所表現的一個方面,是自然選擇的結果

2.自然選擇：生物通過生存斗爭,適者生存,不適者被淘汰.

3.過程： 過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存

4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化.
人教版八年級生物下冊知識點歸納第八單元
第一章 傳染病和免疫

一、傳染病及其預防

1. 病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物.

2.傳染病流行的基本環節： 傳染源 傳播途徑 易感人群

3.傳染病的預防 措施 ： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人群

二 免疫與計劃免疫

1.人體的三道防線:

• 第一道：皮膚和黏膜

• 第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞

• 第三道：免疫器官和免疫細胞

2.抗體：病原體侵入人體後,刺激了淋巴細胞,淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質.

3.抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等)

4.免疫：最初指人體對病原體的抵抗力.

現指是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己和非己成分,從而破壞和排斥人體的抗原物質,或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體健康.

5.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體製成的生物製品,接種於人體後,可產生相應的抗體.

6.計劃免疫、意義：

第二章 用葯和急救

安全用葯 處方葯(R) 非處方葯(OTC)

1. 說出一些常用葯物的名稱和作用.例如：牛黃解毒片可用於咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療.新速效感冒片可用於傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發燒等疾病的治療.

2. 概述安全用葯的常識.——分析葯品標簽包含的信息.葯物的主要成分、適應症、用法與用量、葯品規格、注意事項、生產日期和有效期等.

4.120急救

5.人工呼吸

6.胸外心臟擠壓

7.出血和止血：外出血,內出血,毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血.

第三章 了解自己 增進健康

一、評價自己的健康狀況

1.健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態.

2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心.

二、調節自己的情緒

方法 ：轉移注意力;選擇合適的方式宣洩煩惱;自我安慰

二、選擇健康的生活方式

1.生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環境的影響外,還與個人的生活方式有關,不健康的生活方式加速這些疾病的發生和發展.

2.探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精(0.25%)對水蚤的心率有促進作用,高濃度的酒精對水蚤的心率有抑製作用.

3.酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管,酗酒會全使腦處於過度興奮或麻痹狀態,引進神經衰弱和智力減退,長期酗酒,會造成酒精中毒,飲酒過多,還會有生命危險.

4.吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時,煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體,對人體的神經系統造成損害,使人的 記憶力 和注意力降低,同時還誘發多種呼吸系統疾病,如慢性支氣管炎,肺癌等.

5.毒品的危害：會損害人的神經系統,降低人體免疫功能,使心肺受損,呼吸麻痹,甚至死亡.

6. 生物八下知識點歸納有哪些

生物八下知識點如下：

1、原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的作用條件下，形成簡單有機物。隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。

2、即比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

3、科學家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致過程。

4、嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

5、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。

7. 八年級下冊生物重點知識點

八年級生物下冊重要知識點 第七單元生物圈中生命的延續和發展 第一章 生物的生殖和發育 一 、植物的生殖 1、植物的花里,雄蕊上的花葯產生花粉,花粉里有精子細胞；雌蕊的子房中有胚珠,其內有卵細胞細胞。植物開花後,花粉傳送到雌蕊柱頭的過程叫做傳粉。花粉形成花粉管穿過柱頭、花柱,伸入子房裡的胚珠後釋放精子細胞。在這里精子和卵細胞結合形成受精卵,受精卵最終會發育成胚,它是下一代植物的幼體。胚珠發育成種子,子房發育成果實。 2、有性生殖:由兩性生殖細胞結合成受精卵,再由受精卵發育成新個體的生殖方式就屬於有性生殖（用種子繁殖後代）,如小麥、水稻、向日葵、玉米、桃樹的生殖。 3、無性生殖:椒草是用葉生殖的,馬鈴薯用塊莖生殖的,竹子是用莖生殖的,它們都是不經過雌雄生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體,這種生殖方式稱為無性生殖（不用種子繁殖後代,用植物的根、莖、葉繁殖後代）。 4、在生產實踐中,甘薯、葡萄、月季、菊、楊、柳的栽培,常用扦插的方法；蘋果、梨、桃等很多果樹是利用嫁接的方法來繁育的。 5、嫁接就是把接穗和砧木結合在一起長成一個完整植物

8. 生物八年級下冊知識點總結

生物圈是最大的生態系統，生態系統包括森林生態系統，淡水生態系統，濕地生態系統，海洋生態系統，城市生態系統，農田生態系統等。下面是由我為大家整理的生物 八年級 下冊知識 總結 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物八年級下冊知識總結1

第一章 生物的生殖和發育

第一節 植物的生殖

1.有性生殖: 是由兩性生殖細胞結合成受精卵發育來的，由受精卵發育成新個體的生殖方式.

2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養

3.嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活.

4.探究：扦插材料的處理

問題：適宜扦插的材料，需要怎麼樣處理才容易成活呢?

假設：莖段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。

組織培養：利用無性生殖的原理，是植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增值和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。

第二節 昆蟲的生殖和發育

1.變態發育: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育.

2.完全變態：發育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育叫完全變態。。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

3.不完全變態：發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程叫不完全變態。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

第三節 兩棲動物的生殖和發育

1.變態發育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2.特點：卵生，體外受精。

第四節 鳥的生殖和發育

1.過程：求偶、交配、築巢、產卵、孵卵、育雛幾個階段。

2.特點：卵生 體內受精

3.鳥卵的結構：

一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤裡面含有細胞核。卵殼和卵殼膜——保護作用，卵白——營養和保護作用，卵黃——營養作用。胚盤——胚胎發育的場所。

生物八年級下冊知識總結2

第二章 生物的遺傳和變異

遺傳：是指親子間的相似性。

變異：是指子代和親代個體間的差異。

第一節 基因控制生物的性狀

1.生物的性狀：生物的形態結構特徵、生理特徵、行為方式.

2.相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。

3.基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

4.生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

第二節 基因在親子代間的傳遞

1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。

2.DNA：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。

3.染色體 ：細胞核內能被鹼性染料染成深色的物質。

4.基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的「橋梁」。

5.每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

6.在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位於成對的染色體上。

7.在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。

第三節 基因的顯性和隱性

1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現的是顯性性狀。

2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd

3.我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.

4.如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其後代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關系的後代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.

Aa A a

A a A a

AA Aa Aa aa

例.某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題：

(1)從 第 一 組 調查的結果可推測出控制 雙眼 皮 性狀的基因是隱性基因。

(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa 。

(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術後，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0

原因是 這種變化是環境因素影響的，遺傳物質沒有發生改變，不會遺傳給後代 。

(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為 變異 ，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。

組別父母性狀被調查家庭數子女父母雙眼皮單眼皮1雙眼皮雙眼皮8070362單眼皮單眼皮600643雙眼皮單眼皮12085504單眼皮雙眼皮1005648

第四節 人的性別遺傳

1.每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44常+XY 女：44常+人教版八年級下冊生物知識點歸納)

2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為人教版八年級下冊生物知識點歸納.

3.生男生女機會均等，為1：1

第五節生物的變異

1.生物性狀的 變異 是普遍存在的。變異首先決定於 遺傳物質基礎 的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

生物八年級下冊知識總結3

第三章生物的進化

第一節、地球上生命的起源

1.多數學者認為：原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行，原始生命的搖籃是原始海洋。

2.原始地球條件：高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。

3.蛋白質、核酸是生命中重要的物質。

第二節 生物進化的歷程

1.比較法：根據一定的標准，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。

2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由於種.種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)

3.生物進化的總體趨勢：簡單到復雜，低等到高等，水生到陸生。

4.在研究生物的進化歷程中，化石是非常重要的證據，比較法是最重要的 方法 。

5.魚類—兩棲類—爬行類—鳥類—哺乳類

藻類植物—苔蘚植物—蕨類植物—裸子植物--被子植物

第三節 生物進化的原因

1.模擬保護色的形成過程：動物的保護色，是自然選擇的結果

2.自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。

3.過程：過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存

4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。

例：

1.關於生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。1953年，美國學者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。

此圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空後，從a處泵入氣體於玻璃儀器內，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然後在A內利用電極模擬火花放電，經過b冷卻後，形成的產物沉積在C中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：

(1)火花放電的作用是：模擬閃電 。

(2)米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產生生命;

(3)他做出的假設是原 始地球有可能產生生命 ;

(4)他搜集到的證據是 實驗條件下，無機小分子生成了原先不存在的氨基酸等有機小分子。

(5)他得出的結論是在原始地球的條件下,無機小分子可以生出有機小分子。

(6)向裝置內輸入的氣體主要是 甲烷，氨，氫，水蒸氣等

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