高三生物怎麼整理錯題

1. 現在高三了，如何建立生物錯題本

建立錯題本還是有必要的。你把錯題抄到本子上，並把錯的原因，答案的分析寫上去，如果覺得麻煩，那些平時的試卷上的題目可以剪下來貼到本子上，特別是有圖的題目，畫的話太費時間了。
一開始可能錯題要記的很多，慢慢的你就會發現要記的題目普遍比原來難了，這就是一種提高。主要還是靠你平時多看看原來錯的題目，多歸納思考，如果有錯題本但是記了不去看那也是沒用的

2. 高三生如何科學整理錯題本：按錯誤原因分類

[導讀]將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、學科思想類等等。 在高三的每次考試中，考生都會在不少題目上出錯，而出錯的背後暴露的通常是平日知識學習中所產生的知識漏洞。那麼，應該如何彌補這些漏洞呢？整理「錯題本」是解決這一問題的最佳措施。 常見的「錯題本」有三種類型：一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正；二是匯總型，將所有做錯的題目按課本章節的順序進行分類整理；三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因及類型進行分類整理。 具體整理步驟如下：一、分類整理 將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、學科思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來便利。另外，這樣做也簡化了「錯題本」，整理時同一類型的問題可只記錄最典型的題目，而不是每個錯題都記。這樣既可以幫助考生熟悉高考(微博)知識點，也可以幫助考生總結該知識點的命題方式、命題角度和命題變化，從而加深對該知識點的理解，把握命題思路，掌握解題技巧，提高解題能力。二、記錄方法 考生在老師評講試卷時要注意聽老師對錯題的分析講解，如該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題技巧、規范步驟及小結等等，並同步在該錯題的一邊標記注釋，寫出自己解題時的思維過程，從而可使自己在思維過程中產生障礙的原因及根源充分暴露出來。對於考生而言，這種記錄方法一開始可能比較困難而不容易寫出，但考生不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種障礙（即錯誤原因）。 思維過程主要可從以下四部分進行： 1.為什麼錯了？分析原因； 2.應該怎樣做？標明解題的正確方法及依據原理； 3.有無其他方法？哪種方法更好？對比歸納，思維求異； 4.能否變通一下？一題多變，思維發散。三、必要的補充 前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，即使對「錯題本」中的錯題訂正得非常完美了，也並不能證明考生已經將這一知識漏洞彌補好了。對於每一道錯題，考生還必須要查找資料或教材，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果解答這些試題完全沒有困難，那說明這一知識點考生已經完全掌握了；如果還是不能順利解決相關問題，則說明對這一知識點的掌握還不夠透徹，仍需在知識的把握上更深入一些。四、錯題改編 這一工作的難度較大，解題經驗豐富的考生做起來可能會比較順利。既然每道試題都是由老師編出來的，那麼作為學生也要學會如何去改編試題，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。在初期階段，考生可以只對題目的條件做一些改動。五、活頁裝訂 將「錯題本」按自己的風格編好頁碼，進行裝訂。由於各頁碼之間並不固定，因此每次查閱時還可以及時更換或補充。在整理錯題本時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而搞花架子，不要在乎時間的多少。雖然對於相關錯誤知識點的整理與總結這一工作較為繁雜，但其作用卻是極為重要的。這項工作決不僅僅是為了明白一道錯題是如何求解的，更重要的是通過整理「錯題本」要學會如何學習這一學科、如何研究這一學科，掌握不好哪些知識點會在將來的學習中犯錯誤，真正做到「吃一塹長一智」。 一本好的「錯題本」就是自己知識漏洞的題典，考生在平時復習時要注意及時整理與總結，把它當作最重要的復習資料。最開始復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以將時間間隔加長一點，這樣就能夠起到很好的復習效果。雖然每位考生的「錯題本」不盡相同，但其他人「錯題本」中的優點也是可以借鑒的，故同學們在平時學習時也要注意相互之間多交流。

3. 高三生物有什麼高效的復習策略

高效的學習、復習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

4. 高三如何整理錯題筆記才高效

一、分章節整理。做錯的題最好用WORD文檔按章節整理，這樣做的好處是可以利用WORD文檔的搜索功能快速定位到某個錯題，比紙質錯題集查閱更方便。如果做的是紙質習題，為了節省時間，可以直接用手機把做錯的題拍成圖片插入到WORD文檔中，注意一定要在圖片下面加上方便搜索的關鍵詞，更重要的是要加上自己的理解和做錯的原因分析，最好把題目涉及到的規范條文或教材上對應的知識點一並復制過來。這樣一個完整的錯題解析就完成了,這是彌補知識漏洞很重要的一步。
二、隨時做補充。每次練習後要及時把做錯的題補充進錯題集里，把涉及知識點相近的題整理在一起，這樣做的好處是方便比較和找到自己多次做錯的原因。通過反復比較和糾錯，便能靈活運用，無論題干選項如何變化，也能做到觸類旁通。
三、重復再重復。這也是最重要的一步，整理完錯題不要束之高閣，至少每周復習和重做一次錯題集，可以拷貝到手機里，利用上下班途中快速過一遍，有利於知識的鞏固，再次做錯的題要加上著重符號，做對多次的錯題可以把它移至錯題集文檔末尾，這類錯題復習頻率可以降為每月重復一次。這樣，久而久之，終會把掌握薄弱的知識點變成常識。
總之，整理錯題集，做起來是件繁瑣的事，需要一定的耐心和細心，但其作用決不僅僅是為了弄明白一道錯題的正確答案，更重要的是通過整理錯題集，學會如何運用相應的知識點，學會如何避免再犯同樣的錯誤。祝同學們學以致用，學有所得。

5. 高中生物需要錯題本嗎怎麼做

傳統的整理錯題本的方式有兩種：手抄錯題本及剪輯錯題本
手抄錯題本：增加一時的記憶，過了一個星期左右就智能記憶1/4左右，基本上很快就沒有了記憶，同時耗時耗力，無法做到錯題數據的系統化分析；
剪輯錯題本：簡單易操作，但是限制較大，只能收集試卷上面的錯題，並且如果正反兩面都有錯題會出現取捨問題，同時針對練習冊或者教材上面的內容無法進行收集。
以上兩種方式都是通過手工紙質完成，容易出現損壞的情況，收集整理不易。

現在學生課也多，練習也多，還有很多課外培訓，時間很緊張，所以可以藉助電子工具來幫助收集錯題。一本錯題小程序不錯，收集快，整理也不復雜，選擇好錯題科目列印下來就行，非常方便。不用抄寫也不用剪掉試卷或練習冊，搞得亂七八糟的。下載下來的錯題也是非常干凈，就像新的試卷一樣，還可以設置留有空白處，給學生自己寫想法和思路，可以說是考慮周到了。用的人真的非常多，而且真的有用。用得好作用就更大了，關鍵還是看自己用心。

6. 求助：關於高三生物和化學的錯題本

古人說：吃一塹，長一智。是很有道理的。這是要首先明確的
錯題關鍵是總結，總結什麼呢，總結錯題，當總結完後，把每一類的題（條件相似問題不同，條件不同問題相似，或題目中裝置相似或相同題目不同總結在一起，）找到某類題某類條件夏常用的方法錯題有必要做兩遍以上。每一次都要認真做。這個可以用在物理上，效果更好，因為化學生物要求記憶比較高。我建議整理錯題的同時一定要多看課本，每次整理都要對應到課本上的知識點，物理也是，效果很好的，我復習時就採用的這種方法，提高了150多分
記住：老師都是有經驗的，要多聽老師的
也希望你學業有成金榜題名

7. 高中的生物選擇題怎麼提高有什麼好的辦法

序言：對於很多學生來說，一定聽過這樣一句話：得選擇題者，得天下。高考的選擇題是非常多的，如果是理科生的話，一道選擇題6分，分值非常高。對於生物題來說，總共有6道題，如果這6道題都可以做對的話，那麼生物就可以考到一個滿意的分數。下面小編就給大家分享一下，如果想要提高生物選擇題分數的話，可以怎麼做？

三、合理安排時間

在考試的時候，時間非常短，而在理科考試的時間中，我們需要完成三門學科的題。所以我們一定要合理安排時間，如果生物成績比較好的話，那我們就可以先做生物。在做生物題的時候，我們一定要讓自己盡快的進入到做題的狀態中，6道題是非常重要的，如果錯太多的話，沒有辦法取得很好的理科成績。

8. 生物該怎麼提高我高三了，生物選擇題每次考試都錯很多。。求大神指導怎麼學

多看課本吧，注意細節，然後做相關章節的題，把知識點帶到題裡面理解和記憶，月考過後把與錯題相關的知識點返回課本，再去仔細理解一遍，糾正誤區，也可以問一下老師，同學來幫助理解，有時候，我也會一道題錯好幾遍，不過感覺錯著錯著就記住了。至於錯題集，我上高三的從第一個月就立志要收集每一道錯題，還要定期看，不過到高考完我都沒有一本像樣的錯題本，呵呵，因為我發現高三的時間太零碎了，而且作業又多，考試又多還要補課，所以就抽不出整塊的時間來好好地系統地整理。總之，我覺得改過生物選擇題就是平時的時候多看書背書，加強記憶理解，考試做題時要學會摳字眼，要細心，不會的要多問老師同學，大膽一點，其實老師可能也很想幫助你的。像我跟我們的理綜老師們關系就很好，幾乎每天都會問他們題，有時候屢次犯錯的可能會被他們訓幾句，不過每次也是在我吐舌的時候他們給我講題，如果考得好，大家也都高興嘛，有次我理綜就考了280，突然很嚴肅的班主任也對我親近了很多，呵呵，還有五個月呢，只要努力怎樣都來得及，加油吧！祝你學習進步！

9. 高三生物復習方法

到時候老師都會發學案，資料書什麼的吧。
只要跟著老師走就行了。
一般老師會先把書過一遍，然後再系統的整理復習一遍，會把重難點著重講的。我們就是這樣，再把做過的題目不會的搞懂，作業一定要自己做。其他應該不要花太多課余時間，畢竟只要等級就行了。