南師大學科生物學哪些東西

1. 生物學包括哪些學科

生物學是自然科學的一個門類。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。根據研究對象，分為動物學、植物學、微生物學等；根據研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、遺傳學、生態學等。

2. 請問華南師范大學生物科學（師范類）各個學年都學些什麼啊，要考的科目是哪些，關於考研有哪些建議

哥以一個資深上當者告誡你，生物這專業坑爹。
專業名稱：生物科學
學科門類：屬於理學大類，生物科學類。
修業年限：四年
授予學位：理學學士
科目：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能
實在想上，且有發展就一路走到黑即讀碩讀博出國。

3. 學科生物研究生主要學哪些課程啊

生物類考研考研科目：1、政治、2、英語、3、生物化學、4、分子生物學。

其中，生物化學與分子生物學屬於生物學下設的一個二級學科，是研究生物機體的化學組成和生命過程中的化學變化及其規律的學科；學科教學(生物)主要是培養具有現代教育理念和較高水平的從事中學生物教學和中學生物教學研究的中學生物青年教師。

植物學方向主要是研究植物的形態、分類、生理、生態、分布、發生、遺傳、進化等，其研究方向包括植物逆境機理、植物發育生物學、植物抗病機理、植物生態植物資源等，研究畢業生可以從事科研、技術開發、教學、管理等方面的工作。

一般考研初試考兩門專業課，基本都是生物化學，分子生物學，植物學，植物生理學等。像你想考的那幾個專業的話，最好提前把生化和分子生物學學好，做好准備。

有些研究所或學校也只會考一門專業課，但考的比較廣。總之，生物化學是要好好准備的，也有些單位要求化學。

細胞生物學(Cell Biology)是在顯微、亞顯微和分子水平三個層次上，研究細胞的結構、功能和各種生命規律的一門科學。細胞生物學由Cytology發展而來，Cytology是關於細胞結構與功能(特別是染色體)的研究。

4. 南京師范大學里的生物工程好嗎

南師大生命科學學院，學院現設：植物資源研究所、動物遺傳資源研究所、微生物與生物技術研究所、生化與生物製品研究所、分子細胞生物學研究所、生物教學研究所，水產科學研究所、新葯研發中心、生物學實驗教學中心、江蘇省生物多樣性與生物技術重點實驗室、江蘇省分子醫學生物技術重點實驗室、南京師范大學河魨魚生物工程研究中心、南京師范大學生物菌肥重點實驗室、中心實驗室，生物科學專業圖書館、珍稀動物博物館。另為「江蘇省動物學會」和「江蘇省微生物學會」掛靠單位。

學院擁有先進的教學與科研儀器、設備，相關實驗室配置了多種常規顯微鏡、解剖鏡、計算機，以及高效液相色譜儀、氨基酸分析儀、掃描電鏡、透射電鏡、DNA自動測序儀、激光共聚焦細胞儀等大中型設備。專業圖書館數據極具特色，僅生物學方面的專業藏書總量就達7萬冊以上。

學院重視人才隊伍建設，教師隊伍的學緣結構較好，各研究領域的學術帶頭人學科來源廣，年齡結構合理，具有多學科交叉、專業互補的優勢。通過引進和培養一大批高層次的學術骨幹，全院學術梯隊的結構不斷優化，逐漸形成了一支以中青年教師為主體、年齡結構合理、學歷層次高、不同專業相互配套、富有開拓和知識創新能力的學術骨幹隊伍。

目前，學院具有正高級職稱評審權。現有中國科學院院士1人，特聘教授6人，正高職稱30人，副高職稱26人，博士生導師18人，碩士生導師53人；具有博士學位的教師占教師總數的59%。有1人擔任國際專業學會理事，4人擔任國際學術組織理事或成員，8人擔任國家專業學會理事長、副理事長、秘書長或理事，11人擔任省專業學會理事。教師中既有獲得提名國家科學技術獎科技進步獎二等獎、國家有突出貢獻的中青年專家稱號的著名學者，又有獲 「霍英東獎」、省「青藍工程」、「333工程」和江蘇省青年科技標兵稱號的青年骨幹教師，同時還有紅杉樹獎、曾憲梓獎和十佳優秀青年教師稱號獲得者等。

主要科研：

國家重點基礎研究發展規劃項目（973）子課題、國家「十五」科技重大專項計劃課題、國家「十五」科技攻關項目專題、國家「十五」攻關重點項目子課題、國家自然科學基金重點項目子項目、國家自然科學基金等。

專業設置：

本科：生物科學和生物技術兩個專業，共四個方向，分別是生物教育（師范類）方向、生物科學（國家理科基地）方向、生物技術方向、生物制葯方向。

碩士授權點：動物學、植物學、微生物學、生物化學與分子生物學、細胞生物學、發育生物學、水產養殖學（國家一級學科）、遺傳學、微生物生化制葯學、課程與教學論（生物）。

博士授權點：動物學、細胞生物學、微生物學、生物學（國家一級學科）。

博士後流動站：生物學。

5. 南京師范大學生物專業怎麼樣啊往年的分數線都是多少呢

事實上，想起來了，是不是困難的政治審查，所花費的時間是沒有的，關鍵是有來看待每一天，哪怕只是看一點點，每天，隨著時間的推移，慢慢的是一個框架，的想法。和政治問題，個人感覺更加輕松，我們仔細審查堅持到底，就能拿到高分。
學習方法完成後，以下有關考試復習期間的生活方面。 PubMed是打持久戰，除了有一個良好的學習方式，但也有一個好身體，合理安排時間。與此同時，嘗試估計自己的能力，給自己一個進步。應該在根據審查任務必須今天完成自己的能力的規定。完成後，你可以休息一下，或者學習別的東西，這是一個額外的好處，我的心裡非常高興。不要給自己每天都學習過了多久，如果濃度的研究，要學習多少個小時是沒用的，所以關鍵是效率。但也有一個良好的休息，使大腦可以積極，以集中學習。在飲食上也應注意保證營養，鍛煉身體，每天保證一定的時間內。

說到最後，我衷心的感謝考研三名智者，幫我在考研政治中取得這樣的好成績。網路搜索三個聰明考研找到他們！

南京師范大學學院，生命科學微生物學校聯考分數線多年來是多少abcc19 :58:152011-10-22
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6. 生物科學專業都要學習哪些課程哪門課比較主要

微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

《普通高等學校本科專業類教學質量國家標准》確定的核心課程共6門（或8門），分別為普通生物學（或動物生物學、植物生物學）、微生物學、生物化學與分子生物學（或生物化學、分子生物學）、細胞生物學、遺傳學、生態學。

培養目標

生物科學專業培養具有良好的科學、文化素養和高度的社會責任感，較系統地掌握生物學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創新精神、創業意識和創新創業能力，能夠在生物科學及相關領域從事教育、科研、技術研發和管理等工作的高素質專門人才。

各高校應依據自身辦學定位和人才培養目標，積極應對社會對多樣化人才培養的需要，滿足學生繼續深造和不同的創業、就業志向。積極適應我國經濟發展的新常態，樹立先進的創新創業教育理念，創新辦學機制，改革教學方式和內容，培養創新創業的生力軍。

7. 生物科學專業學什麼

生物科學專業主要是學生命科學基礎學科，比較重要的是生化，細胞，分子，遺傳，以及動物植物微生物還有生理等科目。

生物科學專業的核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科。

必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學等。

發展歷程：

1998年，在中華人民共和國教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表（1998）》中，將生物學（專業代碼070401）、生物化學（部分）（專業代碼070402）、微生物學（部分）（專業代碼070403）、微生物學（部分）（專業代碼070405）。

生物科學與技術（部分）（專業代碼070406W）、病毒學（專業代碼070408W）、海洋生物學（部分）（專業代碼071004）合並為生物科學（專業代碼070401），屬生物科學類專業。

2012年，在中華人民共和國教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表（1998）》中，將生物科學（專業代碼070401）、生物化學與分子生物學（專業代碼070407W）、生物化學與分子生物學（專業代碼070411S）、生物安全（專業代碼070412S）、生物科學與生物技術（部分）（專業代碼070405W）合並為生物科學（專業代碼071001），屬生物科學類專業。

以上內容參考：網路—生物科學專業

8. 生物學包括哪些專業

生物科學類專業包括生物科學、生物技術、生物信息學、生態學。

專業名稱 專業代碼
生物科學類 71000
生物科學 71001
生物技術 71002
生物信息學 71003
生態學 71004


生物科學類專業介紹

一、生物科學專業

業務培養目標：本專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。

主幹學科：生物學

主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等。

主要實踐性教學環節：包括野外實習、畢業論文等，一般安排10-20周。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

二、生物技術專業

業務培養目標：本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。

主幹學科：生物學

主要課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計等，一般安排10-20周。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

三、生物信息學

業務培養目標：培養具有現代生物科學技術、計算機科學與技術、生命信息學的基本理論、基本知識和較強的基本技能，能在各級生物信息學的研究機構、高等學校、企事業單位以及在研究和成果產業化過程中涉及到生物信息學的相關部門，從事科學研究、教學和管理工作的高級專門人才。

業務培養要求：生物信息學專業要求學生在全面、扎實地學習數、理、化、英語、計算機知識的基礎上，學習和掌握系統生物學、生物化學、分子生物學、計算機語言與演算法、生物信息學基礎、核酸序列信息學、蛋白質組學、分子進化和基因晶元技術等方面的基礎理論、基礎知識和基本實驗技能。

主幹學科：生物信息學是生命科學、計算機科學和信息科學等多學科交叉的新興學科。生物信息學從事對基因組和蛋白質組研究的相關生物信息的獲取、加工、儲存、分配、分析和解釋，以及生物大分子的結構與功能的研究。主幹學科：生物學

主要課程：系統生物學、生物化學、分子生物學、計算機語言與演算法、生物信息學基礎、核酸序列信息學、蛋白質組學、分子進化和基因晶元技術等。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

9. 南京師范大學的生物專業的研究生

012 生命科學學院
專業代碼及名稱 初試參考書目 復試參考書目

040102課程與教學論 1、《生物課程標准解讀》汪忠、劉恩山，北師大出版社，2002年。
2、《新編生物學教學論》汪忠主編，華東師范大學出版社，2006年。

071001植物學 《生物化學》（上、下冊）王鏡岩等編著，高等教育出版社，2002年7月（第三版）；《細胞生物學》翟中和編著，高等教育出版社；2007年版。 《植物學》上冊，形態解剖部分，陸時萬、徐祥生等編著；《植物生理學》潘瑞熾主編，高等教育出版社，2001年第四版。

071002 動物學 同「植物學」專業 《普通動物學》（第三版），劉凌雲等主編，高等教育出版社，2003年。
071003 生理學
同「植物學」專業 《生理學》（第七版），朱大年主編，人民衛生出版社。

071004水生生物學 同「植物學」專業 《高級水生生物學》，劉建康主編，科學出版社，2002年。

071005微生物學 同「植物學」專業 《微生物學》袁生主編，高等教育出版社，《微生物學》（第二版）周德慶編，高教出版社。

071007遺傳學 同「植物學」專業 《遺傳學》，王亞馥，戴灼華編，2000，高教出版社;《現代遺傳學》，賀祝梅，2002，中山大學出版社。

071008發育生物學 同「植物學」專業 《遺傳學》，王亞馥，戴灼華編，2000，高教出版社;《現代遺傳學》，賀祝梅，2002，中山大學出版社。

071009細胞生物學 同「植物學」專業 《遺傳學》，王亞馥，戴灼華編，2000，高教出版社;《現代遺傳學》，賀祝梅，2002，中山大學出版社。

071010生物化學與分子生物學 同「植物學」專業 1、《現代分子生物學》，朱玉賢主編，高等教育出版社。2002年（第二版）。

071012生態學 同「植物學」專業 《普通動物學》（第三版），劉凌雲等主編，高等教育出版社，2003年。

071020 生物技術 同「植物學」專業 《基因操作原理》（1-7），翟禮嘉、顧紅雅譯，高等教育出版社。

090801水產養殖學 《高級水生生物學》，劉建康主編，科學出版社，2002年。

100705微生物與生化葯學 《生物化學》（上、下冊）王鏡岩等編著，高等教育出版社，2002年7月（第三版）；《生物制葯工藝學》吳梧桐主編，中國醫葯出版社2006年（第二版）；《天然葯物化學》吳立軍 主編 人民衛生出版社（第四版），2003。 《分析化學》孫毓慶主編，人民衛生出版社，第四版，1999年10月；《分析化學習題集》，孫毓慶主編，人民衛生出版社，第一版，2000年10月。

420107學科教學（生物）
學科教學（生物） 《新編生物學教學論》汪忠，華東師大出版社。 《生物課程標准研修》教育部基礎教育司，高等教育出版社；《生物學課堂教學技能訓練》汪忠，華東師大出版社。

任何專業都能考、
希望對你有幫助。

10. 生物學都有哪些內容

生物學是自然科學的一個門類，研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。根據研究對象，分為動物學、植物學、微生物學等；根據研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、遺傳學、生態學等。它是研究生物各個層次的種類、結構、功能、行為、發育和起源進化以及生物與周圍環境的關系等的科學。人是生物的一種，也是生物學的研究對象。