人教版高中生物課本都有哪些

㈠ 高中生物幾本書

高中生物共有五本，必修三本，選修兩本。分別是：必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳和進化》、必修三《調節和生態》、選修一《生物技術實踐》、選修三《現代生物科技專題》。
高中生物國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。

㈡ 關於高中生物方面的書籍

高中生物共有五本，必修三本，選修兩本。
重點是必修一後面幾章(光合，呼吸，細胞有絲分裂)，以及必修二，必修三的群落。
(2)人教版高中生物課本都有哪些擴展閱讀
①人教版高中生物：必修有三冊，分別是必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳和進化》、必修三《調節和生態》；選修也有三冊，一般情況下學校會選擇上選修一和選修三。高考內容就包括以上提到的這些內容。
②高中生物國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。
③具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體。其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代。

㈢ 人教版高中生物有幾本

一共有五本，分別是：

必修一《分子與細胞》

必修二《遺傳和進化》

必修三《調節和生態》

選修一《生物技術實踐》

選修三《現代生物科技專題》

必修一基礎知識多生物入門必備，必修二遺傳重在練題，必修三部分知識重要，選修實驗必考且易得分。

(3)人教版高中生物課本都有哪些擴展閱讀：

生物最重要和基本的特徵在於生物會進行新陳代謝及遺傳兩點，前者說明所有生物一定會具備合成代謝以及分解代謝（兩個是完全相反的兩個生理反應過程），並且可以將遺傳物質復制，通過自我分裂生殖(無性生殖)或有性生殖，交由下一代繁殖下去以避免滅絕，這是類生命現象的基礎。

生物學（Biology）是一門研究生命現象和生命活動規律的學科。它是農學、林學、醫學和環境科學的基礎。它是21世紀的主導科目。社會的發展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都要靠生物學的發展和應用。對人類來說，生物太重要了，人們的生活處處離不開生物。

參考資料：網路-高中生物

㈣ 高中生物目錄人教版內容有哪些

生物目錄教學,培養學生思維的邏輯性、創造性,進而提高學生思維的廣闊性和深刻性,激發學生學習高中生物的興趣,接下來我為你整理了高中生物目錄人教版，一起來看看吧。

高中生物目錄人教版必修一

第1章 走近細胞

第1節從生物圈到細胞

第2節細胞的多樣性和統一性

第2章 組成細胞的分子

第1節細胞中的元素和化合物

第2節生命活動的主要承擔者

第3節遺傳信息的攜帶者

第4節細胞中的糖類和脂質

第5節細胞中的無機物

第3章 細胞的基本結構

第1節細胞膜─系統的邊界

第2節細胞器─系統內的分工合作

第3節細胞核—系統的控制中心

第4章 細胞的物質輸入和輸出

第1節物質跨膜運輸的實例

第2節生物膜的流動鑲嵌模型

第3節物質跨膜運輸的方式

第5章 細胞的能量供應和利用

第1節降低化學反應活化能的酶

第2節細胞的能量“通貨”──ATli

第3節ATli的主要來源──細胞呼吸

第4節能量之源──光與光合作用

第6章 細胞的生命歷程

第1節細胞的增殖

第2節細胞的分化

第3節細胞的衰老和凋亡

第4節細胞的癌變

高中生物目錄人教版必修二

第1章 遺傳因子的發現

第1節孟德爾的豌豆雜交實驗(一)

第2節孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

第2章 基因和染色體的關系

第1節減數分裂和受精作用

第2節基因在染色體上

第3節伴性遺傳

第3章 基因的本質

第1節DNA是主要的遺傳物質

第2節DNA分子的結構

第3節DNA的復制

第4節基因是有遺傳效應的DNA片段

第4章 基因的表達

第1節基因指導蛋白質的合成

第2節基因對性狀的控制

第3節遺傳密碼的破譯(選學)

第5章 基因突變及其他變異

第1節基因突變和基因重組

第2節染色體變異

第3節人類遺傳病

第6章 從雜交育種到基因工程

第1節雜交育種與誘變育種

第2節基因工程及其應用

第7章 現代生物進化理論

第1節現代生物進化理論的由來

第2節現代生物進化理論的主要內容

高中生物目錄人教版必修三

第1章 人體的內環境與穩態

第1節細胞生活的環境

第2節內環境穩態的重要性

第2章 動物和人體生命活動的調節

第1節通過神經系統的調節

第2節通過激素的調節

第3節神經調節與體液調節的關系

第4節免疫調節

第3章 植物的激素調節

第1節植物生長素的發現

第2節生長素的生理作用

第3節其他植物激素

第4章 種群和群落

第1節種群的特徵

第2節種群數量的變化

第3節群落的結構

第4節群落的演替

第5章 生態系統及其穩定性

第1節生態系統的結構

第2節生態系統的能量流動

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㈤ 高中生物課本共有幾本

新版高中生物教材共有5本，分別是必修一，必修二，選擇性必修一，選擇性必修二，選擇性必修三。

㈥ 高中生物幾本書重點是哪幾本

高中生物共有五本，必修三本，選修兩本。

重點是必修一後面幾章(光合，呼吸，細胞有絲分裂)，以及必修二，必修三的群落。

(6)人教版高中生物課本都有哪些擴展閱讀

①人教版高中生物：必修有三冊，分別是必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳和進化》、必修三《調節和生態》；選修也有三冊，一般情況下學校會選擇上選修一和選修三。高考內容就包括以上提到的這些內容。

②高中生物國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。

③具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體。其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代。

㈦ 高中生物必修和選修有幾本書

高中生物一共有6本書，3本必修3本選修。

分別是：必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳和進化》、必修三《調節和生態》、選修一《生物技術實踐》、選修三《現代生物科技專題》。

高中生物國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。

高中生物的學習方法

1、學習生物要有興趣。興趣是學習的動力，是學習的第一位老師，有了興趣，才會積極而愉快地投入，不會覺得學習是一種負擔，歌德說：哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶。而我們生物是需要記憶的。

2、要親其師。古人雲:親其師信其道，如果一個學生喜歡這個老師，那麼這個老師所教的這門功課成績他肯定不會差。

老師雖然有些方面沒有你們好，但他可以成為你們學習上的引路人,生活上的知心人。作為老師他肯定希望自己的學生好，正如你們的父母希望你們好一樣,但老師又不同於你們的家長.你把老師當作你的好朋友，我想你們學習成績的提高肯定沒有問題。

㈧ 高中生物選修有哪幾本 各是什麼主題

選修總共有二本，分別是選修一和選修三。選修一主題：生物技術實踐。選修三主題：現代生物科技專題。

選修一內容：傳統發酵技術的應用，微生物的培養與應用，植物的組織培養技術，酶的研究與應用， DNA和蛋白質技術，植物有效成分的提取。

選修三內容：基因工程，細胞工程，胚胎工程，生物技術的安全性和倫理性問題，生態工程，科技探索之路，生態工程的興起。

(8)人教版高中生物課本都有哪些擴展閱讀：

高中生物有三本必修書，分別是必修1，必修2和必修3。

必修1主題：分子與細胞-科學家訪談 探索生物大分子的奧秘。

必修1內容：走近細胞，組成細胞的分子，遺傳信息的攜帶者——核酸，細胞的基本結構，細胞的物質輸入和輸出，細胞的能量供應和利用，細胞的生命歷程。

必修2主題：遺傳與進化。

必修2內容：遺傳因子的發現，基因和染色體的關系，基因的本質，基因的表達，基因突變及其他變異，從雜交育種到基因工程，現代生物進化理論。

必修3主題：穩態與環境。

必修3內容：人體的內環境與穩態，動物和人體生命活動的調節，植物的激素調節，種群和群落，生態系統的穩定性，生態環境的保護。

㈨ 高中生物共有幾冊教材 分別是哪個年級用的

人教版高中生物：必修有三冊，分別是必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳和進化》、必修三《調節和生態》；選修也有三冊，一般情況下學校會選擇上選修一和選修三。高考內容就包括以上提到的這些內容。
其實生物的學習主要就是看書。是對前面幾本書的補充和拓展
我是學生物的。參考書的話一共四本書。那樣你的生物成績一定會很不錯。
我記得我高二的時候沒有多做什麼練習。看到一遇到什麼知識點你就能立馬很詳細的回憶出來。我覺得這就夠了。但是很能查漏補缺鞏固基礎。就是做做配套的練習冊，而且我的生物成績在學校是排名比較靠前的。我建議你用《生命科學導測》這本書的內的題目不是很難。多看幾遍。拓展有一本

㈩ 新課標高中生物教材共有哪些書目

共有以下書目：

必修1：分子與細胞

必修2：遺傳與進化

必修3：穩態與環境

高中生物學習的注意事項：

高考要求中，生物學實驗有15個，實習有5個，研究性課題有7個。在實驗復習時，要求學生要認真領會每個實驗的設計意圖和總結實驗方法。

生物高考中要求考生能夠設計簡單的生物學實驗，掌握基本的實驗操作；能夠對實驗結果進行解釋和分析，也包括判斷實驗結果和推導實驗結論等內容；能夠設計實驗方案。

高考實驗題力圖通過筆試的形式考查學生的實驗能力，同時力圖通過一些簡單的實驗設計來鑒別考生獨立解決問題的能力和知識遷移能力。