生物怎麼的

❶ 生物怎麼學好

生物課，首先要培養自己對生物學的興趣，「興趣是最好的老師」，只有對一門學科充滿興趣，才會取得輝煌的成績，其次要明確學習目的，掌握一套有效的學習方法，最後，最重要的一點是要具備勤奮的學習態度，要相信「態度決定一切，勤奮造就輝煌」。1、針對生物科學的特點，學好生物課應做到以下幾點：學習生物學知識要重在理解，勤於思考，生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上深入理解，融會貫通。作為一名中學生應勤於思考，善於發現問題，分析問題和解決問題。
2、要重視學習方法，認真觀察實驗，生物是一門實驗科學，不重視觀察和實驗，就不可能學好生物課，良好的學習方法是取得好成績的重要保障。3、重視理論聯系實際，生物學是一門與生產和生活緊密相連的科學，在學習生物學知識時，應注意關注科學，技術和社會之間的關系，理解所學知識的社會價值，生活實用價值。 告訴你真正想學好一門功課，得你發自內心去喜歡它，主動去學它。讓自己對生物感興趣的方法是，你用你生物課上學到的去幫助其他人。例如——很多年輕人長白頭發，可以吃黑芝麻和魚肝油。這樣可以刺激細胞活性，而對中老年人不起作用。在你幫忙別人做點什麼之後，你會很開心。這樣你會想更多的了解生物知識，好把它運用到生活中去。好好學哦！我希望你也能加入到盡可能幫助他人的行列中來！

❷ 生物怎麼學

興趣最重要+耐心！！理科里生物很好學的呢，因為不用像數學一樣想爆腦子，要多看書，多做題，錯了再回頭看解析，慢慢理解，記牢，多揣摩！每個人學習技巧不一樣，找到合適自己的

❸ 生物怎麼分類的

按形態結構特點，將生物歸為植物，動物，其他生物三大類；也可以按照生活環境，將生物劃分為陸生生物和水生生物等；還可以按照用途，將生物分為作物，家禽，家畜，寵物等

❹ 地球上的生物是怎麼來的

地球上的第一個生物，許多人認為是病毒一類的非常簡單的生物，他只是有核酸和蛋白質外殼組正的物質。

值得慶幸的是，在原始地球上有各種形式的能量可供利用。首先，原始大氣沒有臭氧層，陽光中的紫外線可以毫無顧忌地進入大氣，這為地球帶來了能量。其次，原始大氣中會出現閃電，閃電是一種能量釋放現象。再次，原始地球上火山活動頻繁，火山噴發可以釋放大量熱量。

❺ 生物是怎麼運動的

是生物體由於外界活動的影響，趨向於某一方向
例如：趨光性，趨肥（料）性

❻ 生物怎麼產生的

生命誕生於海洋，微生物開始到岸上，接著演變出脊椎動物
然後就有了恐龍，再接著有了人類啊
當代關於生命誕生的假說可歸結為兩大類:一是"化學進化說",一是"宇宙胚種說".
A、化學進化說
化學進化說主張,生命起源於原始
地球
條件下從無機到有機,由簡單到復雜的一系列化學進化過程.
核酸和蛋白質等生物分子是生命的物質基礎,生命的起源關鍵就在於這些生命物質的起源,即在沒有生命的原始地球上,由於自然的原因,非生命物質通過化學作用,產生出多種有機物和生物分子.因此,生命起源問題首先是原始有機物的起源與早期演化.化學進化的作用是造就一類化學材料,這些化學材料構成氨基酸,糖等通用的"結構單元",核酸和蛋白質等生命物質就來自這結"結構單元"的組合.
1922年,生物化學家奧巴林第一個提出了一種可以驗證的假說,認為原始地球上的某些無機物,在來自閃電,太陽國徽的能量的作用下,變成了第一批有機分子.時隔31年之後的1953年,美國化學家米勒首次實驗證了奧巴林的這一假說.他模似原始地球上的大氣成分,用氫,甲烷,氨和水蒸氣等,通過加熱和火花放電,合成了有機分子氨基酸.繼米勒之後,許多通過模擬原始地球條件的實驗,又合成出了其他組成生命體的重要的生物分子,如嘌呤,嘧定,核糖,脫氧核糖,核苷,核苷酸,脂肪酸,卟啉和脂質等.1965年和1981年,我國又在世界上首次人工合成胰島素和酵母丙氨酸轉移核糖核酸.蛋白質和核酸的形成是由無生命到有生命的轉折點,上述兩種生物分子的人工合成成功,開始了通過人工合成生命物質去研究生命起源的新時代.
一般說來,生命的化學進化過程包括四個階段:從無機小分子生成有機小分子;從有機小分子形成有機大分子;從有機大分子組成能自我維持穩定和發展的多分子體系;從多分子體系演變為原始生命.
B、宇宙胚種說
宇宙胚種說則認為,地球上最初的生命是來自地球以外的宇宙空間,只是後來才在地球讓發展了起來.
過去和現在,已經提出了許多屬於宇宙胚種說的假說,如在1993年7月的第十次生命起源國際會議上,有人提出,"造成化學反應並導致生命產生的有機物,毫無穎問是與地球碰撞的彗星帶來的";還有人推斷,是同地球碰撞在其中一顆彗星帶著一個"生命的胚胎",穿過宇宙,將其留在了剛剛誕生的地球之上,從而有了地球生命.幾年前一位空間物理學家和一位天體物理學家也把地球生命的起源解釋為:地球生命之源可能來自40億年前墜入海洋的一顆或數顆彗星,他們也認為是彗星提供了地球生命誕生需要的原材料(他們將之謂"類生命生物").
盡管有科學家對此類假說持強烈的反對意見(他們認為:"彗星是帶來了某些物質,但它們不是決定性的,生命所必需的物質在地球上已經存在
"),盡管諸如此類的觀點仍是一些尚需進一步證明的問題,但通過對隕石,彗星,星際塵雲以及其他行星上的有機分子的探索與研究,了解那些有機分子形成與發展的規律,並將其與地球上的有機分子進行比較,都將為地球上生命起源的研究提供更多的資料.

❼ 生物是如何分類的

生物分類學通常直接稱分類學（英語：Taxonomy），是一門研究生物類群間的異同以及異同程度，闡明生物間的親緣關系、進化過程和發展規律的科學。要將生物分類，首先要知道生物與非生物的定義，但是我們似乎沒有辦法准確定義，以病毒來說，雖然可在其他生物體內寄生並復制，但在生物體外卻沒有一般生物的特徵如製造或攝取營養，生殖等現象。又如引起瘋牛病的朊粒(prion)可以造成感染卻無DNA成分，一直以來，DNA被視為生命遺傳物質，經由與RNA的轉錄轉譯過程, 形成蛋白質，再進一步形成組成細胞的各個部分，如細胞膜、胞器等，而細胞則是我們長久以來所認為組成生命體的最小單位。

這種分類應該反映不同生物體間的進化樹關系（evolutionary tree）。分類學把生物劃分為不同的群，而系統學試圖尋找生物之間的關系。佔主導地位的分類法是林奈氏分類系統（Linnaean），它包括一個屬名和種加詞。關於如何為生物命名的原則有很多國際協議，例如《國際植物命名法規》（International Code of Botanical Nomenclature，簡稱ICBN）、《國際動物命名法規》（International Code of Zoological Nomenclature，簡稱ICZN）以及《國際細菌命名法規》（International Code of Nomenclature of Bacteria，簡稱ICNB）。第四版的生物命名法規（BioCode）草案在1997年出版，它試圖在三個領域標准化命名，但現在還沒有被正式採納。《國際病毒命名和分類法規》（International Code of Virus Classification and Nomenclature，簡稱ICVCN）是不屬於生物命名法規的。

傳統上，生物被劃分為五界，它是由Sahn等於1949年提出的：

原核生物界 -- 原生生物界 -- 真菌界 -- 植物界 -- 動物界
Copeland提出過四界說：

菌界（細菌和藍藻） -- 原生生物界 -- 植物界 -- 動物界

也有人使用三域說。這種分類方法反映了細胞是否有核以及細胞膜和細胞壁的差異。

古細菌 -- 真細菌 -- 真核生物
區別生物和非生物是困難的，因為存在一些細胞內的「寄生蟲」（即「病毒」），而它們在細胞外並不表現出活躍的生命形式。

病毒 -- 類病毒 -- 朊病毒
生物分類
生物分類學
階元分類
域 | 界 | 門
綱 | 目 | 科
屬 | 種 | 亞種
雙名法
非細胞生物
原核生物
真核生物
├ 動物
├ 真菌
├ 植物
└ 原生生物
五界法
原核生物界
原生生物界
真菌界
植物界
動物界
四界法
菌界
原生生物界
植物界
動物界
三域法
古細菌域
細菌域
真核生物域
例如 馬
科學分類
界： 動物界 Animalia

門： 脊索動物門 Chordata

綱： 哺乳綱 Mammalia

目： 奇蹄目 Perissodactyla

科： 馬科 Equidae

屬： 馬屬 Equus

種： 馬 E. caballus

二名法
Equus caballus
Linnaeus, 1758

❽ 生物怎麼來的

答:
地球上最原始的生物實際上就是RNA,這比任何原核細胞拉,真核細胞拉都要早,
總而言之來之於地球當時環境中的化學反應.
地球生命的形成
在40億年前的地球水環境中，原子組合成分子，形成新的四力平衡體，而且地球在形成過程中，已聚合了極多的星際有機分子，這些分子組合成大分子，利用彼此的引力場和反引力場來尋找合適的組合對象。大分子、分子、原子三間也是依靠彼此形成的力場來尋找合適的組合對象，形成新的復雜四力平衡體，其中引力場起到遠距吸引作用（5－20個原子直徑），這也就限制了大分子在大范圍獲得所需的組合對象，因此大分子彼此組合成一種能移動的組織形式，即最原始的海洋微生物。能移動的大分子團主要採用定向釋放電磁力的方法，逐漸發展成能在水中游動的原始組織，因此它們能獲得大量所需的食物（四力平衡體），並在體內積存了一些分子，這些分子在原始微生物母體力場導引下，組合成與母體相似的新微生物，這些原始微生物實質上就是一些復雜大分子團形成的四力平衡體，這也是生物基因復制的雛形。
這些大分子團還不是現代意義上的蛋白質與核酸的聚合體，只是多種氨基酸、核苷、磷酸、碳水化合物及其它一些有機小分子的無序聚合體，當核苷和磷酸組成成核苷酸，並逐漸形成核苷酸鏈，這些核苷酸鏈形成的力場就對周邊的氨基酸形成力場束縛作用，進而組裝出肽鏈。或者先由多種氨基酸組合成肽鏈所形成的力場對周邊的核苷酸形成力場束縛作用，進而組裝出核苷酸鏈，隨著形成的肽鏈和核苷酸鏈越來越長，分子量越來越大，最終形成核酸和蛋白，核酸與蛋白的形成是彼此相互作用的產物，是同時產生的。
筆者認為，如果融合奧巴林的團聚體理論、福克斯的類蛋白微球理論和趙玉芬的「核酸與蛋白共同起源」理論，就能較清楚解釋地球有機生命的起源。
上述「大分子團」就相當於團聚體或類蛋白微球，只不過其中有機物成分更復雜一些，除了多種氨基酸外，還有構成核苷酸鏈的組件（核苷、磷酸）及一些如碳水化合物之類的有機分子。
有機生命的產生過程大致分為三步：先是原始地球簡單的無機化合物形成原始的有機物質（碳氫化合物及其最簡單的衍生物），二是在第一步基礎上，逐漸發展為復雜的有機化合物（糖、核苷酸、氨基酸）和它們的聚合物多糖、核酸和蛋白質，以及其它有機物質，三是隨著地球上自然條件的演變，上述物質進行復雜的相互作用，最後產生具有新陳代謝特徵、能生長、繁殖、遺傳、變異的原始的有機生物。