如何記憶高中生物

❶ 快速記憶高中生物的口訣

高中生物要記憶的知識點很多，對於理科生來說，記憶這些知識點是很困難的。其實高中生物還是有規律的，找到記憶方法記憶簡單了。那有哪些方法呢?下面由我給你帶來關於快速記憶高中生物的口訣，希望對你有幫助!

快速記憶高中生物的口訣

一、生命物質基本的規律

水和無機鹽，形式定功能。

糖類和脂類，細胞供能源。

核酸蛋白質，單位是關鍵。

氨基與羧基，脫水成肽鍵;

磷酸鹼基五碳糖，共同構成核苷酸。

二、有機物鑒定中顏色變化

蘇丹Ⅲ遇脂肪，顏色變化為橘黃。

磚紅沉澱何時顯?斐林試劑把糖①驗。

蛋白質類雙縮脲，紫色絡合無處藏。

二苯胺DNA，染成藍色才正常。

(註：①糖指可溶性還原糖)

三、葉綠體

外被雙層膜，基粒似餅摞，

色素往上著，酶在囊質落。

四、細胞結構中有關細胞膜

線葉雙，(線粒體、葉綠體有雙層膜)

無心糖。(沒有膜結構的是中心體和核糖體)

五、原核生物中有唯一的細胞器

原(原核生物)來有核(核糖體)。

六、原核、真核生物中易混的單細胞生物區分

原核生物：藍(藍藻)色細(細菌)線(放線菌)支(支原體)毛衣(衣原體)。

真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了。

七、物質出入細胞的方式

自由擴散水油①氧，主動運輸需能量。

何種方式需載體?除卻自由②都一樣。

物質運輸高到低③，兩種擴散④才正常。

礦質離子均主動⑤，還有小腸葡萄糖⑥。

協助血糖紅細胞⑦，氨基⑧主動入小腸。

三種方式區別記，導致其因要搞詳。

(註：①指甘油。②指自由擴散③從高濃度到低濃度擴散。④指自由擴散和協助擴散。⑤指主動運

輸。⑥指小腸吸收葡萄糖。⑦指細胞吸收葡萄糖是協助擴散。⑧指氨基酸)

八、植物礦質元素中的微量元素：

木驢碰裂新鐵桶，猛!!

Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn

九、有絲分裂

間期：間期胞核很完整，(DNA)復制、(蛋白質)合成形不清。

前期：(核)膜(核)仁消失雙體(染色體、紡錘體)現，染色體排列很散亂。

中期：絲點赤道排列齊，形態數目最清晰。

後期：絲點分裂姐妹離，暫時加倍奔兩極。

末期：雙體消失膜仁現，胞板中央正擴展。

十、減數分裂

精原產生曲精中，染體數目與體同。

精原復制初精母，連裂兩次不歇停。

減Ⅰ分裂先進行，主要同源在活動。

同源聯會如形影，單體四分看的清。

赤道板上再集中，縱隊兩列排列齊。

暫時相聚又分手，奔向兩極去匆匆。

同源分開非源組，自由組合去應用。

減Ⅱ細胞大特徵，同源消失孤零零。

減Ⅱ實質分姐妹，精子四個終形成。

十一、動物的個體發育歌訣

受精卵分動植極，胚胎發育四時期，

卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。

外胚表皮附神感，內胚腺體呼消皮，

中胚循環真脊骨，內臟外膜排生肌。

十二、色素層析(由上到下)

橙黃藍黃，胡葉ab。(橙黃色，黃色，藍綠色，黃綠色， 胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b，記四種顏色

的第一個字)

十三、八種必須氨基酸

甲(甲硫氨酸)攜(纈氨酸 )來( 賴氨酸)一(異亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸 )色( 色氨酸)

書( 蘇氨酸)。

十四、光合作用歌訣

光合作用兩反應，光暗交替同進行，

光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，

色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，

A D P 變 A T P，光變不穩化學能;

光完成行暗反應，後還原來先固定，

二氧化碳氣孔入，C 5 結合C 3 生，

C 3 多步被還原，需酶需能還需氫，

還原產物有機物，能量貯存在其中，

C 5 離出再反應，循環往復永不停。

十五、生物氧化類型

生物氧化兩類型，有氧無氧均進行。

有氧呼吸三步走，兩步脫氫一氧化。

一步基質余在“線”(線粒體)。

無氧呼吸兩去路，一為酒精二乳酸。

學習高中生物的方法

課前預習

課前預習是一個自學的過程，如果自己在預習的過程當中就能夠把新課程的知識基本掌握，那麼在等到老師講完之後，自己對這部分只是的掌握程度已經是非常深了!

熟讀課本

正所謂萬變不離其宗，考試的過程當中所考的知識基本上全都是在書本上，即便有一兩個超綱的，那麼大家都是不會的。所以，一定要熟讀課本，把課本弄到滾瓜爛熟，這樣在考試的過程中無論遇到什麼樣的題目都能夠迎刃而解。

定時復習

人的記憶是有一定的規律的，這點大家可以去網上查查這個規律圖。這里要說的是學習完新知識之後一定要定時復習，只有不斷的鞏固之下，新知識才會長久地印在自己的腦海當中。

大量練習題

無論是學習哪一門課程，不進行大量的練習題訓練是堅決不可以的。因為考試就是考的你解答題目的能力。中國的教育為應試教育，所以，考試怎麼考，我么平時就怎麼來准備，要對症下葯!只有這樣才會事半功倍!

❷ 高中生物趣味記憶口訣

高中生物知識相對比較龐雜，不少內容要去記憶，學習起來比較頭疼。如果講究一些記憶方法，不僅記憶起來輕松容易了，而且能給學習帶來一些樂趣。下面由我給你帶來關於高中生物趣味記憶口訣，希望對你有幫助!

高中生物趣味記憶口訣

一、分子與細胞部分

1.有關細胞膜的記憶

線葉雙(線粒體,葉綠體有雙層膜)

無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體)

2.原核生物,真核生物中易混的單細胞生物區分記憶

原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子

真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了

原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

3.礦質元素(N、P、K)的作用

蛋(N)黃(缺氮時葉子發黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠)，(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿細弱)

4.生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的症狀區分

A、生長激素缺失或者過多時的症狀

一頭生(生長素)豬(侏儒症)不老實，將它的肢端(肢端肥大症)鋸(巨人症)了去

胰島素中兩種細胞的作用，阿(A)姨長得很高--即胰島素A細胞產生胰高血糖素

5.八種必須氨基酸

甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸

甲攜來一本亮色書

6.色素層析(上到下)

胡也(葉),ab也 (胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b)

二、遺傳與進化

1.減數分裂口訣

性原細胞作準備，初母細胞先聯會，排板以後同源分，從此染色不成對，次母似與有絲同，排板接著點裂匆，姐妹道別分極去，再次質縊各西東，染色一復胞二裂，數目減半同源別，精質平分卵相異，往後把題迎刃解。

2.有絲分裂

間期：間期胞核很完整，(DNA)復制、(蛋白質)合成形不清。

前期：(核)膜(核)仁消失雙體(染色體、紡錘體)現，染色體排列很散亂。

中期：絲點赤道排列齊，形態數目最清晰。

後期：絲點分裂姐妹離，暫時加倍奔兩極。

末期：雙體消失膜仁現，胞板中央正擴展。

3.遺傳圖譜的判斷

常隱：無中生有為隱性，生女患病為常隱。

常顯：有中生無為顯性，生女正常為常顯。

X隱：母患子必患，女患父必患。

X顯：父患女必患，子患母必患。

高中生物趣味記憶方法

1.施萊登與施旺的稱謂的區別。在講細胞學說時，學生常將植物學家施萊登與動物學家施旺的稱謂混淆。我就告訴學生施萊登的“萊”字上有一草頭，“草”乃植物也，故其為植物學家。這樣學生就馬上把兩者的稱謂記住了。

2.支原體無細胞壁，衣原體有細胞壁。常見的原核生物中只有支原體沒有細胞壁，但學生常將支原體和衣原體混淆，搞不清兩者誰有誰無細胞壁。我就對他們說，“衣”原體就像穿了一層衣服，因此衣原體有細胞壁，支原體也就無細胞壁了。

3.常見的七種微量元素。可採用諧音記憶法，“甜夢童心盆沐浴”即“Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl”七種微量元素。

4.人體必需的八種氨基酸。採用聯想記憶法，“蘇賴甲、本色亮、潔異亮”，想像出意義：蘇賴(人名)的指甲，本來顏色就亮，清潔之後異常亮了。即“蘇氨酸、賴氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、亮氨酸、纈氨酸、異亮氨酸”八種氨基酸。

5.細胞有絲分裂五期的變化特徵，多而零碎，直接記憶難度很大。可以把各期的變化歸納為一句口訣，藉助口訣記憶。間期：“復制合成暗准備”，意為在間期細胞表面沒有變化，但實質上在進行染色質復制，包括了DNA復制和有關蛋白質合成，為分裂期作物質上的准備。前期：“膜仁消失顯兩體”，意為在前期核膜、核仁消失，形成紡錘體及染色質變成染色體。中期：“形定數晰赤道齊”，意為到中期，染色體不再縮短變粗，形態固定，數目清晰，便於觀察，並整齊排列在細胞中央的赤道板上。後期：“點裂數加均兩極”，意為後期著絲點分裂，兩條姐妹染色單體分裂成兩條染色體，染色體數目加倍，在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極，實現平均分配。末期：“兩消三現生二子”，在植物細胞有絲分裂末期，紡錘體消失，染色體變回染色質，核膜、核仁重現，細胞中央出現細胞板，形成新的細胞壁，把一個細胞分隔成兩個子細胞(動物細胞中歸納為“兩消兩現生二子”，因為不會出現細胞板了)。

6.濾紙條上四色素帶記憶。用紙層析法分離綠葉中色素時，濾紙條上會出現4條色帶，從上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，可用概括記憶法，概括為“胡黃ab”四個字記住。

7.神經纖維靜息時細胞膜內外的電荷分布。神經纖維在未受到刺激時，細胞膜內外的電位表現為“內負外正”，學生很易跟“內正外負”混淆。可採用聯想記憶法，聯想“內含豐富(負)、外樹正氣”這句話，從而記住“內負外正”。

8.大腦皮層言語區四中樞的記憶。人類大腦皮層言語區可分成蝶形的四區，分別是書寫中樞(W區)、閱讀中樞(V區)、說話中樞(S區)、聽覺中樞(H區)，學生很難直接把四區的位置與名稱對應起來記住(如下左圖)。可以採用聯想記憶法，把大腦皮層圖想像成人的頭部，前下方的的S區對應口所在位置，口用來說話的，因此為說話中樞;後下方的H區對應耳所在位置，耳用來聽的，因此為聽覺中樞;後上方的V區對應眼睛所在位置，閱讀用眼睛的，因此為閱讀中樞;前上方的W區對應手在位置，人寫字時手是在眼睛前方的，因此為書寫中樞(如下右圖)。

9.原腸胚的分化。原腸胚的外、中、內三胚層將來分化成高等動物個體哪一部分，可採用口訣記憶法，歸納為“外表感神系、內消呼肝胰、剩下是中胚”，含義是外胚層將來分化成表皮、感覺器官及神經系統，內胚層將來分化成消化系統、呼吸系統、肝臟、胰臟，剩下的都由中胚層分化而來。

10.核酸中五種鹼基英文縮寫與中文名稱的對應，如果死記硬背會很困難，即使勉強記住，過後也易忘記混淆。可採用形象記憶法幫助記憶。“G”的英文手寫體挺像鳥頭，從而記住它代表鳥嘌呤;“C”的形狀具有包圍之勢，從而記住它代表胞嘧啶;“T”的形狀像西方人胸前掛的十字架，從而記住它代表胸腺嘧啶;“U”的形狀較像尿壺，從而記住它代表尿嘧啶(有些不雅，但便於記憶);剩下一個“A”，還找不到合適的形象記憶法，就多讀幾遍強記住，這樣就不會混淆了。

11.雌、雄性符號的記憶。在生物學中雌性用符號“♀”表示，雄性用符號“♂”表示，在這兩個符號記憶時也容易混淆，可採用聯想記法。想像精子是可以游動的，雄性符號“♂”中的箭頭表示精子在向前游動;卵細胞中一般是不動的，雌性符號“♀”正像一個靶子，等待精子前去結合受精。

12.伴性遺傳特點記憶。採用口訣記憶法，伴X隱性遺傳特點歸納為“一女病則其父其子必病”，伴X顯性遺傳特點歸納為“一男病則其母其女必病”，伴Y遺傳歸納為“男性病、父傳子、子傳孫”。這些歸納成的口訣，用在遺傳系譜圖的分析中非常有效。

13.雄性不育基因(S)與雄性可育基因(N)的記憶。學習細胞質遺傳時，介紹了植物中的雄性不育，是由核質基因共同決定的。細胞核中可育基因(R)對不育基因(r)為顯性，這點易記;細胞質中的可育基因(N)與不育基因(S)無顯隱關系，就容易混淆了。可把“N”理解成英文單“No”，“S”理解英文單詞“Yes”，然後再把這兩個單詞的含義反一下，“Yes”為不育、“No”可育，這樣就易記多了。

❸ 高中生物重點知識的記憶口訣

生物是一門很有趣的學科，同時高中生物是高中理科的必考科目，要記憶的知識點也比較多，記憶方法就尤為重要了。下面由我給你帶來關於高中生物重點知識記憶口訣，希望對你有幫助!

高中生物重點知識記憶口訣

記憶口訣1、原核生物的種類

藍色細線織(支)毛衣

即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體

記憶口訣2、微量元素

鐵 猛 碰 新 木 桶

Fe Mn B Zn Mo Cu

記憶口訣3、八種必需氨基酸

方法一

寫一兩本單色精組書來

攜(纈氨酸)一(異亮氨酸)兩(亮氨酸)本(苯丙氨酸)單(蛋氨酸)色(色氨酸)精(精氨酸)組(組氨酸)書(蘇氨酸)來(賴氨酸)。

或者：蘇苯餅,量一量,加牛血,不衛生。

方法二

姓賴的好色(賴、色)，

笨笨的(苯、丙)，

頭上光光的(亮、異亮)，

蘇嫁劉(蘇、甲硫)，

賒了(纈)。

賴、色;苯丙;

亮、異亮;

蘇、甲硫;纈。

記憶口訣4、色素層析

(從上到下)胡黃ab

記憶口訣5、植物有絲分裂

前中後末由人定

(各期人為劃定)

仁消膜逝兩體現

(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現。)

赤道板處點整齊

(著絲點排列在赤道板處)

姐妹分離分極去

(染色單體分開，移向兩極。)

膜仁重現兩體失

(核膜、核仁重新出現，染色體、紡錘體消失)

記憶口訣6、光合作用

光合作用兩反應，

(光反應、暗反應)

光暗交替同步行;

(光反應為暗反應基礎，同時進行)

光暗各分兩不走，

(光反應、暗反應都包括兩步)

光為暗還供氫能;

(光反應為暗反應還原C3化合物提供氫和能量)

色素吸光兩用途，

(色素吸收的光能有兩方面用途)

解水釋氧暗供氫;

(分解水釋放氧氣，為暗反應提供還原劑氫)

ADP變ATP，光變不穩化學能;

(光能轉變成ATP中不穩定的化學能)

光完成行暗反應，後還原來先固定;

(在光反應的基礎上進行暗反應，先固定CO2再還原C3)

二氧化碳由孔入，C5結合C3生;

(CO2由氣孔進入，與C5化合物結合生成C3化合物)

C3多步被還原，需酶需能又需氫;

(C3化合物的還原需要酶、能量、還原劑氫，經歷多步反應)

還原產生有機物，能量儲存在其中;

(C3化合物被還原生成儲存能量的有機物)

C5離出再反應，循環往復不曾停。

(C3化合物被還原，分離出C5化合物，繼續固定CO2)

記憶口訣7、減數分裂

性原細胞做准備，初母細胞先聯會;

排板以後同源分，從此染色不成對;

次母似與有絲同，排板接著點裂匆;

姐妹道別分極去，再次質縊個西東;

染色一復胞兩裂，數目減半同源別;

精質平分卵相異，其他在此暫不提。

記憶口訣8、鹼基互補配對

DNA，四鹼基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;

RNA，沒有T，轉錄只好U來替，AUGC傳信息;

核糖體，做機器，tRNA上三鹼基，能與密碼配對齊。

記憶口訣9、遺傳判定

核、質基因，特點不同。

父親有，子女沒有，母親有子女才有，基因在細胞質;

父親有，子女也有，基因在細胞核;

基因分顯隱，判斷要細心

無中生有，此有必為隱;

顯性世代相傳無間斷;

基因所在染色體，有常有X還有Y，

母病子必病，女病父難逃，是X隱;

父病女必病，是X顯;

傳兒不傳女，是伴Y;

此外皆由常

必需氨基酸小故事記憶法

六伴窮光蛋，

酸谷天出門，

死豬肝色臉，

只攜一兩錢。

一本落色書，

揀來精讀之。

芳香老本色，

不搶甘肅來。

六伴窮光蛋：硫、半、光、蛋→半胱、光、蛋(甲硫)氨酸→含硫氨基酸

酸谷天出門：酸、谷、天→谷氨酸、天門冬氨酸→酸性氨基酸

死豬肝色臉：絲、組、甘、色→絲、組、甘、色氨酸→一碳單位來源的氨基酸

只攜一兩錢：支、纈、異亮、亮→纈、異亮、亮氨酸→支鏈氨基酸

一本落色書：異、苯、酪、色、蘇→異亮、苯丙、酪、色、蘇氨酸→生糖兼生酮

揀來精讀之：鹼、賴、精、組→賴氨酸、精氨酸、組氨酸→鹼性氨基酸

芳香老本色：芳香、酪、苯、色→酪、苯丙、色氨酸→芳香族氨基酸

不搶甘肅來：脯、羥、甘、蘇、賴→脯、羥脯、甘、蘇、賴氨酸→不參與轉氨基的氨基酸

❹ 高中生物筆記如何記

記好生物筆記需要有持之以恆的決心和毅力，其中記好生物筆記的方法是：

1、制訂一個切實可行的學習計劃，可以指導自己的學習，提高自己的學習能力；

2、學會主動學習，自學是獲取知識的主要途徑，學習中的大量問題，需要自己解決；

3、做到課堂高效，通過預習，可以對教材有初步的了解，加深對教材的理解和記憶；

4、需要及時復習，溫故而知新，將學過的知識更加系統化，條理化，納入到整個知識體系之中；

5、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習和復習的效率，學會整合知識點。

❺ 怎樣背高中生物

1、口訣記憶法 該方法適用於一些項目比較多的知識點,採用諧音記憶,將它們編繪成口訣,便於記憶。 比如:人和動物體內的20種氨基酸中,有8種是必需的氨基酸,它們依次是:甲硫氨酸、纈氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸和賴氨酸。可以將這些氨基酸編成口訣為:「甲攜一本兩色書來!」這樣就很容易記住了,在以後蛋白質的代謝題目中就能很快推出哪種不是通過轉氨基作用得到的氨基酸了。 再比如:高等動物個體發育過程中,原腸胚時期有外、中、內三個胚層,這三個胚層繼續發育,經過細胞分化,形成各種組織和器官。其中外胚層發育成神經系統、感覺器官、表皮及其附屬結構;中胚層發育成骨骼、肌肉以及循環、排泄、生殖系統等;內胚層發育成肝、胰等腺體,以及呼吸道、消化道的上皮。在一些考題中有可能出現這樣的問題:肝臟主要有原腸胚時期的哪個胚層發育來?這就需要學生記憶三個胚層將來發育成的器官。為了方便記憶,我將其歸納為一個口訣:內呼消肝胰,外表感神仙!其餘的器官均有中胚層發育而來。這樣就大大降低了學生記憶時的難度,而且又能給學生以自信——學生的外表可以感動神仙,娛樂之餘就掌握了該知識點。 2、對比記憶法 在生物學中,有很多知識點是相似的,這就需要將它們整理一下,採用對比的方法記憶效果會比較好。 比如:在學習細胞結構的過程中,有原核細胞和真核細胞結構的差異,如果將兩者加以比較,列出表格,從細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核這幾個方面考慮,學生會一目瞭然地看出兩種細胞的異同點,有利於快速記憶。 再如:物質進出細胞的方式這個知識點,自由擴散和主動運輸這兩種主要的運輸方式,就可以列出表格加以對比記憶,從載體和能量這兩個主要方面考慮,就會加深學生的印象。 又如:酶合成調節和酶活性調節,有氧呼吸和無氧呼吸等。由此可見該方法比較常用,因此就要求學生在學習新知識的時候要注意前後知識點的區別與聯系,在比較的過程中達到溫故而知新的效果 3、流程記憶噬菌體侵染大腸桿菌,證明DNA是遺傳物質的實驗,不是要求學生記住對遺傳物質探索過程的史實,而是通過對科學過程的分析,領悟科學實驗的思想、方法、過程與價值。該實驗的思想是探究DNA和蛋白質哪種物質是遺傳物質;方法藉助同位素標記法;過程最為重要,依據流程記憶較為簡單:吸附——注入——合成——組裝 ——釋放。藉助該流程,有關同位素標記的題目也就會計算了。 該方法的優點在實驗操作過程中體現的淋漓盡致。以觀察有絲分裂的實驗為例,從材料的獲取,直至裝片製作完成。其間有很多工作要做,根據流程,簡單的概括為:解離——漂洗——染色——製片。這樣學生記憶起來就比較容易,而且每步的目的也就清楚了。 該方法也適用於知識點的掌握,比如將減數分裂劃分為減I和減II兩個階段,將各階段中的前、中、後和末期流程掌握了以後,其他諸如關於染色體數目和DNA數目的變化的分析就非常簡單了。又如將有氧呼吸分為三個階段,如果按照流程記憶,就會非常清楚各階段的物質變化,突破高中生物的難點就可謂輕而易舉。 4、概括記憶法 當一個知識點涉及較多內容時,我們可以將其概括起來,提綱挈領,便於記憶。 例如:在「DNA的粗提取和鑒定」的實驗中,由於操作非常復雜,試劑NaCl多次用到,但是濃度又有所異同,常規的記憶方法非常容易混淆。但是整個實驗過程概括起來就是「一二三四五」的過程。具體是:一次加酒精;二次加蒸餾水;三次過濾;四次調整NaCl濃度;五次攪拌。結合這五個數字,就可以快速掌握整個實驗的操作,而且針對每次操作的目的及注意事項一起聯系起來,整個實驗也就掌握了

❻ 高中生物的知識點太多了，總是記不住，有什麼好辦法嗎

第一：心態方面需要調整

首先不要跟自己貼上一個心理標簽，不要覺得自己總是記不住，久而久之可能就真的記不住了，這是潛意識的作用！大腦的潛意識的能力是非常巨大的，所以不要輕易給自己形成固定的心理暗示。

第二：方式和方法需要總結

❼ 高中生物知識有什麼記憶技巧

生物被稱為理科中的文科，要記要背的很多，以致於很多學生懷疑自己是不是學了假理科，乣記憶的知識點多，記憶技巧就很重要了。下面由我給你帶來關於高中生物知識記憶技巧 ，希望對你有幫助!

高中生物知識記憶技巧、小故事記憶法

問題:1：溫度感受器分布於哪些地方?

小故事：考試時你想不起來時就拿起一杯熱水，哇，好燙(皮膚有溫度感受器)，喝一口試試，還真燙(原來口腔黏膜也有溫度感受器)，咽下去整個心窩都暖了(內臟器官也有溫度感受器)，所以答案是皮膚、黏膜和內臟器官。

問題2：不同植物器官對生長素的敏感程度有何不同?

小故事：從前有一棵種子紮根在土壤，出土發芽最後長成了莖干粗壯的大樹。(敏感程度：根>芽>莖)

問題3：為什麼糖類是主要能源物質?細胞利用脂肪、蛋白質和糖類供能的順序如何?

小故事：從前有個胖子為了減肥打算徒步穿越沙漠，出發前他飽飽的吃了一頓，走著走著他感到餓了(體內糖被消耗)，再往前走了一段路程他瘦了(體內脂肪也被消耗了)，最後堅持走到終點時他掛了(因為蛋白質被用來氧化供能，生命活動沒有了承擔者)。所以大多數情況細胞人體都首先以糖類作為供能物質，不夠用再動用儲能物質脂肪，應急時才用生命活動的承擔者蛋白質

高中生物知識記憶技巧二、聯想記憶法

問題1：DNA被甲基綠染成綠色，RNA被吡羅紅染成紅色，經常記錯。

對策：RNA和紅色的英文單詞(red)的第一個字母一樣，所以RNA是被吡羅紅染成紅色。

問題2：脂肪容易被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，蘇丹IV染成紅色，經常記錯。

對策：數字大小對應顏色深淺，Ⅲ(小)<Ⅳ(大)，橘黃色(淺色)<紅色(深色)。

問題3：CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，顏色好難記。

對策：“溴麝香草酚藍水溶液”反過來念，首先找到“藍”，再看到綠色的“草”，最後看到黃色的“溴”，所以是由藍變綠再變黃。

問題4：三種二糖(麥芽糖、蔗糖和乳糖)的基本組成單位記不住啊。

對策：三種二糖的基本組成單位共同點都有一分子葡萄糖，另外一分子乳糖的另一半是半乳糖。容易混淆的蔗糖和麥芽糖，可以從字數對應關繫上記憶，兩個字(蔗糖)對應兩個字(果糖)，三個字(麥芽糖)對應三個字(葡萄糖)，此法應對選擇題非常有用，快狠准。

問題5：組成核酸的五種含氮鹼基中文名稱容易混淆。

對策：C倒過來看很像包子，而且細胞英文(cell)第一個字母也是C，所有C代表胞嘧啶;G這個字母在北方英語中和“唧”同音，“唧唧叫”的是鳥嘌呤，或者大家想像一下G看上去像一隻鸚鵡站在鳥架上;U的形狀和尿兜(小便池)是不是非常相似，所以U就是尿嘧啶;A看上去像繞線器上纏了一根線(xian)，所以是腺(xian)嘌呤，或者大家想想ATP是三磷酸腺苷也能想起來吧;T像一個人在做擴胸運動，所以T就是胸腺嘧啶。

高中生物知識記憶技巧三、口訣記憶法

問題1：常見微量元素名稱記不住。

口訣：新(Zn)鐵(Fe)臂(B)阿童(Cu)木(Mo)真猛(Mn)。

問題2：如何准確記憶八種必需氨基酸名稱?

口訣：笨(苯丙氨酸)蛋(蛋氨酸，又稱甲硫氨酸)來(賴氨酸)宿(蘇氨酸)舍(色氨酸)晾(亮氨酸)一晾(異亮氨酸)鞋(纈氨酸)子。

問題3：如何記憶常見人類遺傳病類型

口訣：(1) 常隱白聾苯 鐮刀細胞貧(常染色體隱性遺傳病有白化病、聾啞病、苯丙酮尿症、鐮刀形細胞貧血症)。(2) 色友肌性隱(紅綠色盲、血友病、進行性肌營養不良為X染色體隱性遺傳病)。(3) 常顯多並軟(常染色體顯性遺傳病常見的有多指、並指、軟骨發育不全)。(4) 抗D伴性顯(抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病)。(5) 唇腦高壓尿 冠喘多基因(多基因遺傳病常見的有唇裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病、冠心病、哮喘等)。(6) 特納愚貓叫 染色體異常(染色體異常遺傳病有特納氏綜合征、先天性愚型、貓叫綜合征)

問題4：有絲分裂各過程的特點是什麼?

口訣：D復蛋合要開始(間期進行DNA復制和蛋白質合成，准備好物質要開始進入分裂期)，膜仁消失現兩體(前期核膜消失，核仁解體，出現染色體和紡錘體)形數清晰赤道齊(中期染色體形態數目清晰，整齊排列於赤道板)，點裂數增均兩級(後期著死點分裂，染色體數目加倍，染色體移向細胞兩極)，兩消兩現重開始(末期染色體和紡錘體消失，核膜核仁出現，細胞開始准備進入下一個細胞周期)。

❽ 高中生物如何背書

背書不能盲目地背，要有技巧有目的地去背，才能有效果。
高中生物常考書上概念性的原句，要注重記憶書上的重要概念原句，最好是能基本符合原意地背下來，爛熟於心，才能保證在基礎知識上不失分；
實驗部分要注意各個試劑的用量和用途，背的時候就抓住那些關鍵的數值，比如觀察脂肪顆粒時用50％酒精洗去浮色，就要記住是50％以及是酒精；
生物學史也要適當了解，著名的實驗和實驗者以及實驗過程書上有的盡量都要記下來；
還有就是專有名詞的記憶一定要重視，生物里有很多專有名詞，比如Taq酶，聚乙二醇，骨髓瘤細胞等等這些詞是一個字也不能寫錯的，不但會背還要會寫。
以上就是高中生物背書技巧，希望對你有所幫助，關注我了解更多高中生物知識哦。

❾ 高中生物知識點太多,總是記不住怎麼辦

簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

聯想記憶法：即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發散思維，利用自己熟悉的事物和想像來促進記憶。

巧記有關蛋白質的計算規律

蛋白質形成過程中肽鍵數、肽鏈數、水分子數及氨基數和羧基數的計算:若有n個氨基酸分子縮合成m條肽鏈,則可形成(n-m)個肽鍵,脫去(n-m)個水分子,至少有氨基和羧基各m個，游離氨基或羧基數=肽鏈條數+R基中含有的氨基或羧基數。

蛋白質相對分子質量的計算：n個氨基酸形成m條肽鏈,每個氨基酸的平均相對分子質量為a,那麼由此形成的蛋白質的相對分子質量為na-(n-m)18 (其中n-m為失去的水分子數,18為水的相對分子質量);該蛋白質的相對分子質量比組成其氨基酸的相對分子質量之和減少了(n-m) 18(有時也要考慮因其他化學鍵的形成而導致的相對分子質量的減少,如形成二硫鍵)。