少年宮生物園是什麼

『壹』 少年宮是什麼

少年宮是政府為納稅人提供青少年公共服務重要形式和場所，並必將逐漸發展成為政府統籌各類社會資源服務青少年的平台。

簡單地說少年宮是孩子們在閑暇時間學習人文、藝術和科學，認知朋友、家庭和社會，培養興趣、愛好和情感，進行表演、游戲和鍛煉，以及享受青少年相關公共服務的校外教育和活動場所；

同時也是各地少先隊組織管理、培訓和開展活動的主要陣地 ，相同的機構還有青少年宮、婦女兒童活動中心、青少年科技館（站）、兒童公園、青少年中心等等。

(1)少年宮生物園是什麼擴展閱讀：

少年宮主要有以下各部分：

1、科技活動部分：各種愛好者小組的活動室、實驗室，有電子計算機、無線電、報務、航模、生物、化學、數學、地質、天象館、天文台、氣象站以及製作車間等。

2、文藝活動部分：有外語、文藝、朗誦、演講、 繪畫、 書法、雕塑、攝影、器樂、聲樂、 舞蹈、游藝、木偶、電視、電子游戲等廳室。

3、體育活動部分：有乒乓球、棋藝等小球類活動室，以及體操、武術、技巧等練功房和室外活動場地。

4、公共活動部分：有圖書館、圖片畫廊、電影廳、小劇場，以及室外活動休息場地、苗圃、溫室等。

『貳』 什麼是生物園

種植植物或者養著動物作為參觀或研究的= =

『叄』 少年宮是什麼呢

少年宮是我國在學校以外對少年兒童進行政治教育和開展集體文化活動的機構。少年宮作為政府為納稅人提供青少年公共服務重要形式和場所，並必將逐漸發展成為政府統籌各類社會資源服務青少年的平台。簡單地說，少年宮是孩子們看節目、做游戲、做手工、學科學以及享受相應服務的地方。
屬於少年宮一類的組織還有少年活動站、少年之家、少年科技館（站）、兒童樂園、婦女幼兒活動中心、青少年中心等。少年宮一詞源於俄語дοΜ пиοнерοв。

少年宮主要有以下各部分組成：①科技活動部分。各種愛好者小組的活動室、實驗室，一般有電子計算機、無線電、報務、航模、生物、化學、數學、地質、天象館、天文台、氣象站以及製作車間等。②文藝活動部分。通常有外語、文藝、朗誦、演講、 繪畫、 書法、雕塑、攝影、器樂、聲樂、 舞蹈、 游藝、木偶、電視、電子游戲等廳室。③體育活動部分。一般有乒乓球、棋藝等小球類活動室，以及體操、武術、技巧等練功房和室外活動場地。④公共活動部分。一般有圖書館、圖片畫廊、電影廳、小劇場，以及室外活動休息場地、苗圃、溫室等。⑤其他用房部分。有辦公室以及其他輔助用房和職工生活用房。

『肆』 生物園是用來干什麼用的

應該是贏利與觀光結合吧，我們去看它能長見識，但是在看的同時我們也得付出一定的金錢代價。

『伍』 生物園的介紹

生物園是一個教與學的重要基地，是露天的生物學課堂和實驗室。

『陸』 少年宮有哪些項目

少年宮主要有以下各部分：

①科技活動部分

各種愛好者小組的活動室、實驗室，一般有電子計算機、無線電、報務、航模、生物、化學、數學、地質、天象館、天文台、氣象站以及製作車間等。

②文藝活動部分

通常有外語、文藝、朗誦、演講、 繪畫、 書法、雕塑、攝影、器樂、聲樂、 舞蹈、游藝、木偶、電視、電子游戲等廳室。

③體育活動部分

一般有乒乓球、棋藝等小球類活動室，以及體操、武術、技巧等練功房和室外活動場地。

④公共活動部分

一般有圖書館、圖片畫廊、電影廳、小劇場，以及室外活動休息場地、苗圃、溫室等。

發展：

建國初期至九十年代，少年宮是兒童精英薈萃的地方，品德兼優和文學、藝術、科技和體育特長的學生才有機會享受少年宮准專業化的教育和培訓，少年宮同時也是少先隊骨乾的培訓基地。

九十年代開始，少年宮逐漸從精英教育邁向了社會教育，以收費的模式對孩子們進行校外培訓，由於長期的品牌熏陶、相對低價而優質的教育資源、穩定的教師隊伍和殷實的專業化基礎；

加上家長們「不要輸在起跑線上」的潛意識，以及當時社會上極其缺乏適合孩子們成長的各類教育資源；

因此少年宮一度成為了興趣培訓班的代名詞：舞蹈、美術、書法、語言、科技、器樂、合唱、武術、球類、體育舞蹈等等一應俱全，應有盡有。

『柒』 少年宮有哪些項目

少年宮主要有以下各部分：
①科技活動部分
各種愛好者小組的活動室、實驗室，一般有電子計算機、無線電、報務、航模、生物、化學、數學、地質、天象館、天文台、氣象站以及製作車間等。
②文藝活動部分
通常有外語、文藝、朗誦、演講、 繪畫、 書法、雕塑、攝影、器樂、聲樂、 舞蹈、 游藝、木偶、電視、電子游戲等廳室。
③體育活動部分
一般有乒乓球、棋藝等小球類活動室，以及體操、武術、技巧等練功房和室外活動場地。

『捌』 少年宮有哪些項目

少年宮主要有以下各部分：①科技活動部分各種愛好者小組的活動室、實驗室，一般有電子計算機、無線電、報務、航模、生物、化學、數學、地質、天象館

『玖』 生物園是什麼裡面應該包含什麼東西

在生物學教學中，生物園的建立有重要的作用。它是培養學生觀察能力、實驗操作能力的重要教學基地。好的生物園要做到功能齊全、布局合理，集美化、綠化、觀察、教學、實驗為一體。生物園的面積大小可根據校園面積的大小而定。園周圍設柵欄式的圍牆，既能起到保護作用又可使園內通風透氣。園內功能區的設置根據教學的實際需要，可分為植物區、動物區、微生物培養區、生態農業示範區。 植物區中可以再相應的分區，比如按照職務觀賞部位（根、干、葉、花、果）的不同分出不同的小區；或者根據不同科屬分區等。 動物區中可分1.魚類飼養區 ；2.兩棲動物區；3.爬行動物區，主要是飼養龜鱉；4.鳥類飼養區 飼養家鴿、鵪鶉、家雞等鳥類。5.哺乳動物飼養區 ，可飼養家兔和白鼠等哺動物。分區中根據飼養的動物不同在圍欄上做相應的處理。 微生物培養區可由室內外兩部分組成，室內作為培養菌種之用，室外選擇在較陰涼的樹下或陰棚下，作為培養蘑菇、木耳之用。 生態農業示範區思路可以是用水池養魚，池上養雞，雞吃剩的食物和糞便落到水中喂魚，池邊中果樹的立體種養模式。應選擇對水質要求不高的雜食性魚類。如鯰，鯽魚、鯉魚等。池中的肥土用於培育果樹，果樹又為雞舍遮蔭，使陽光、食物、空間得到充分利用。 生物知識櫥窗就是在圍牆適當的地方設一些玻璃櫥窗，展出一些生物的照片、圖片、壓塑標本、學生作品及刊出與生物有關的知識。另外在較顯眼的地方掛出生物進化樹圖。
在各功能區內，樹立永久性標牌，標明各功能區的名稱，最好用瓷片刻字，它不怕風吹、日曬、雨淋，經久耐用。對生物園內每棵植物最好能掛上輕巧的壓塑標牌，標明植物的名科名和國際通用名，或標明植物相應的形態，方便學生的學習。 具體植物區、動物區中種什麼、養什麼可以參考下QQ農場之類的，嘿嘿主要還是得因地制宜，根據當地的情況來定具體細節希望對你有幫助