高一生物必修一怎麼樣使用顯微鏡

Ⅰ 生物課上的顯微鏡應該怎麼使用

打開顯微鏡調光:把光圈對准通光孔，一隻眼睛看著目鏡，轉動反光鏡，讓光線經過通光孔反射到鏡筒裡面，看到較亮的視野後停止轉動。放置切片:將要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾壓緊玻片，標本放在通光口的正下方。轉動粗准焦螺旋讓鏡筒降至最底部，然後緩緩上升，直到視野內出現觀察物停止轉動。轉動細准焦螺旋:左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗准焦螺旋，保持粗准焦螺旋不動，略微轉動細准焦螺旋，直至觀察物清晰可見停止轉動，收鏡:取下玻片，轉動轉換器，將低倍鏡或無物鏡的地方對准通光孔，讓鏡筒緩慢下降，然後關閉顯微鏡，套上外罩。

Ⅱ 高中生物中顯微鏡怎麼使用

（一）顯微鏡的基礎知識：
1.顯微鏡的成像：
光源（天然光或人工光源）→反光鏡→光圈→物體→物鏡→在鏡筒內形成物體放大的實像→目鏡→把經物鏡形成的放大實像進一步放大。
2.顯微鏡放大倍數＝物鏡放大倍數×目鏡放大倍數。
放大倍數是指物體的長度或寬度或直徑的放大倍數，而不是面積和體積的放大倍數
3.鏡頭長度與放大倍數關系：目鏡的長度與放大倍數成反比，物鏡的長度與放大倍數成正比。
4.物像移動與裝片移動的關系：物像移動的方向與載玻片移動的方向相反
5.調節視野亮度的方法：
①增強或減弱光源亮度；②增大或縮小光圈；③反光鏡使用平面鏡或凹面鏡
（二）使用低倍鏡觀察的步驟：
1.取鏡與安放：（1）右手握鏡臂，左手托鏡座；（2）把顯微鏡放在實驗台的前方稍偏左
2.對光：
（1）轉動轉換器，使低倍物鏡對准通光孔；
（2）選一較大的光圈對准通光孔，左眼注視目鏡，右眼同時睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，通過目鏡，可以看到白亮的視野。
3.低倍鏡觀察：
（1）把要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾壓住，標本正對通光孔的中心；
（2）轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛從側面看著物鏡鏡頭與標本之間，防止兩者相撞）；
（3）左眼看目鏡內，同時反向緩緩轉動粗准焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉動細准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（三）使用高倍鏡觀察的步驟：
1.操作步驟：
（1）低倍鏡觀察（先對光，後調焦）（2）移動玻片，將要放大的物像移到視野正中央
（3）轉動轉換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡（4）調節光圈和反光鏡，使視野亮度適宜
（5）轉動細准焦螺旋，使物像清晰
2.注意事項：
（1）調節粗准焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片之間的距離，到快接近（約0.5cm）時或者粗准焦螺旋不能再向下轉動為止時停止下降
（2）使用高倍鏡觀察時，不能轉動粗准焦螺旋

Ⅲ 怎樣使用高倍顯微鏡

一.取鏡和安放
1.右手握住鏡臂,左手拖住鏡座.
2.把顯微鏡放在實驗台距邊緣7厘米左右處,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
二.對光
3.轉動轉換器,使高倍物鏡對准同光孔(物鏡前端與載物台要保持2厘米距離).
4.把一個較大的光圈對准通光孔.一隻眼睛注視目鏡,另一隻眼睛睜開.轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內.通過目鏡可以看到白亮的圓形視野.
三.觀察
5.把所要觀察的玻片標本放在載物台上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔的中心.
6.轉動粗准焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,知道物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看者物鏡).
7.一隻眼像目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗准焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清楚物象為止.再略微轉動細准焦螺旋,使看到的物象更為清晰.

Ⅳ 高一生物 高倍顯微鏡的使用方法。

在低倍鏡鏡下找到物象後移至視野中央
轉動物鏡換上高倍鏡，此時視野光線變暗，視野范圍變小。
換用反光鏡-使視野明亮。
調節細准焦螺旋，使物象清晰。

典型事例：顯微鏡物鏡鏡頭有螺紋，放大倍數越大，鏡頭越長，而目鏡無螺紋，放大倍數越大，鏡頭越短；當物象位於視野右上方時，應向右上方向移動裝片才能將物象移至視野中央。

Ⅳ 2017高中生物顯微鏡的使用方法

學習生物需要講究 方法 和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是我為大家整理的高中生物關於顯微鏡的知識點，希望對大家有所幫助!
高中生物知識點：顯微鏡的使用方法
核心導讀：1、結構。2、顯微鏡的使用過程： (1)顯微鏡的取送： ①右手握鏡臂; ②左手托鏡座; ③置於胸前。 (2)顯微鏡的旋轉： ①鏡筒朝前，鏡臂朝後; ②置於觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側，便於左眼向目鏡內觀察; ③置於桌子內側，顯微鏡的使用方法：

1、結構：

2、顯微鏡的使用過程：

(1)顯微鏡的取送：

①右手握鏡臂;

②左手托鏡座;

③置於胸前。

(2)顯微鏡的旋轉：

①鏡筒朝前，鏡臂朝後;

②置於觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側，便於左眼向目鏡內觀察;

③置於桌子內側，距桌沿5cm左右。

(3)對光：

①轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然後轉動轉換器，使低倍物鏡對准通光孔;

②用手指轉動遮光器(或片狀光圈)，使最大光圈對准通光孔，左眼向目鏡內注視，同時轉動反光鏡，使其朝向光源，使視野內亮度均勻合適。

(4)低倍物鏡的使用：

①用手轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側面注視物鏡鏡頭，當物鏡鏡頭與載物台的玻片相距2～3mm時停止。

②用左眼向目鏡內注視(注意右眼應該同時睜著)，並轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物象為止。如果不清楚，可調節細准焦螺旋，至清楚為止。

(5)高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，並調到視野的正中央，然後轉動轉換器再換高倍鏡。換用高倍鏡後，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈並使用反光鏡的凹面，然後調節細准焦螺旋。觀看的物體數目變少，但是體積變大。

(6)反光鏡的使用：反光鏡通常與遮光器(或光圈)配合使用，以調節視野內的亮度。反光鏡有平面和凹面。對光時，如果視野光線太強，則使用反光鏡的平面，如果光線仍舊太強，則同時使用較小的光圈;反之，如果視野內光線較弱，則使用較大的光圈或使用反光鏡的凹面。

知識點撥：

(1)進行顯微鏡對光時，應轉動反光鏡或是光圈，使視野明亮，便於使用高倍鏡觀察。

(2)製作臨時裝片時，如果觀察的是植物細胞，在載玻片上滴加清水;如果觀察人的口腔上皮細胞，需要滴加質量分數為0.9%的NaCl溶液,高二。

(3)無論選取動物組織細胞還是植物組織細胞，一定要量少，並且要在載玻片上將觀察材料展開，以便於觀察。

(4)觀察時，要遵循先在低倍鏡下觀察清楚，將物像移至視野中央，再轉換高倍鏡進行觀察的順序。在使用高倍鏡進行觀察時，不能轉動粗准焦螺旋。
高中生物顯微鏡使用原則
1、低倍鏡換高倍鏡後細胞數目的計算：

(1)放大倍數問題 放大倍數是指物像的大小與物體大小的比例。顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數。放大倍數指的是物體的寬度或長度的放大倍數，而不是面積或體積的放大倍數。

(2)放大倍數的變化與視野中細胞數目的變化關系:

①若視野中細胞成單行，計算時只考慮長度，可根據看到的細胞數量與放大倍數成反比的規律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數為40倍時看到m個細胞，放大倍數變成400倍時看到的細胞數日=m÷(400÷40)=m/10(個)。

②若視野中細胞均勻分布，可根據看到的細胞數目與放大倍數的平方成反比的規律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數為40倍時看到m個均勻分布的細胞，放大倍數變為400倍時看到的細胞數日=m÷(400÷40)2=m/100(個)。

2、顯微鏡的放大徑向放大，放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積，且放大的是長和寬不是面積。

3、目鏡和物鏡的比較：

(1)目鏡越長，放大倍數越小，反之放大倍數越大;

(2)物鏡上有螺紋，物鏡越長放大倍數越大，物象清晰時距離裝片越近。

4、污點位置分析：

(1)污點的位置可能有三個：物鏡、目鏡或裝片。

(2)判斷方法：先移動裝片，若污點移動說明污點在裝片上。若不移動，再轉動目鏡，若污點也轉動說明污點在目鏡上。若污點不轉動，在轉動轉換器換用其他物鏡，若污點消失，說明污點在物鏡上。

5、成像：

(1)顯微鏡的成像特點是倒像，相當於把標本水平轉180度後所呈現的狀態。如“b”成的物象是“q”。

(2)將物象移到視野中央時，物象在“左下方”就將裝片向“左下方”移動，即在哪往哪移。

6、高倍鏡、低倍鏡與視野大小、明暗的關系:
高中生物聽課技巧
課堂上要做到“三聽”，即聽思路、聽聯系、聽重難點。

首先是聽思路。聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結的。老師的思路，也就是我們掌握知識的思路。

第二是聽聯系。老師講課時，一定會聯系許多過去學過的舊知識，使學過的舊知識成為學習新知識的基礎。上課時注意聽這種聯系，不但可以復習鞏固舊知識，而且對於學習新知識有重要的促進作用。

第三是聽重難點。重點內容老師在講解的過程中會反復強調，一定要用心聽，准確地記在心裡。難點內容，老師講解時一定會放慢速度，這時候要跟緊老師的思路，不要遺漏掉一個細節，不然有些難點也會成為我們學習過程中的攔路虎。而對於那些既是重點又是難點的知識，我們更要弄個一清二楚，絲毫不可以馬虎。

二、怎麼聽?

首先，前面提到的預習步驟要認真落實，使聽課能有的放矢。

第二，聽講時要開動“思維機器”，通過聽、看、寫等方面，隨著老師講課的思路要多思考，特別是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題，在頭腦中多問幾個為什麼。

第三，多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應及時向老師提出，要有“刨根問底”的勁頭兒。課上沒時間問，可以在課下問，最終要把自己的問題解決。

第四，認真記好筆記。課堂筆記，應該說是課本知識內容的高度濃縮，是本節課的重點所在，也是精華所在，也可以認為是知識內容的綱要，所以要認真記好筆記。

Ⅵ 高一生物高倍鏡的使用步驟和要求（要有10步）

我自己總結的參考一下吧,不保證完全對啊.
1.右手握鏡臂,左手托鏡座
2.顯微鏡放在實驗台的前方稍偏左
3.轉動轉換器,使低倍物鏡對准通光孔
4.選一較大的光圈對准通光孔,左眼注視目鏡,轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,通過目鏡,可以看到白亮的視野
5.把所要觀察的玻片標本放在載物台上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔的中心
6.轉動粗准焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止（此時實驗者的眼睛應當看物鏡鏡頭與標本之間,以免物鏡與標本相撞）
7.左眼看目鏡內,同時反向緩緩轉動粗准焦螺旋,使鏡筒上升,直到看到物像為止,再稍稍轉動細准焦螺旋,使看到的物像更加清晰
8.移動裝片,在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動到視野中央
9.轉動轉換器,換成高倍物鏡
10.緩緩調節細准焦螺旋,使物像清晰,並觀察
注意：1.使用顯微鏡一定要嚴格按照：取鏡—安放—對光—壓片—觀察,的程序進行
2.防止壓碎玻片和損壞物鏡
3.低倍鏡下物像移至視野中心時,才可換高倍物鏡觀察
4.使用高倍物鏡時,准焦只能使用細准焦螺旋

Ⅶ 如何使用顯微鏡觀察細胞

顯微鏡的操作順序：①轉動轉換器，使低倍物鏡對准通光孔；
②調節反光鏡，左眼注釋目鏡，使視野明亮；
③把裝片放在載物台上，使標本位於通光孔的中央；
④眼睛從側面注視物鏡，轉動粗准較螺旋使鏡筒下降至標本2～3mm處；
⑤用左眼注視目鏡，同時轉動粗准較螺旋使鏡筒上升，直到看見物象；
⑥使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，並調到視野的正中央，然後轉動轉換器再換高倍鏡；
⑦換用高倍鏡後，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈並使用反光鏡的凹面，然後調節細准焦螺旋，直到觀察的物象清晰．

Ⅷ 高一生物必修一第一章光學顯微鏡的使用

考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是我為大家整理的高一生物必修一第一章光學顯微鏡的使用知識點，希望對大家有所幫助!

高一生物必修一第一章光學顯微鏡的使用知識點梳理

一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步)

1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中央)。

2 轉動(轉換器)，換上高倍鏡。

3 調節(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。

4 調節(細准焦螺旋)，使物象清晰。

二、顯微鏡使用常識

1、調亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。

2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細胞數目(少)。

低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細胞數目(多)。

3、 物鏡與目鏡

物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數越大。

目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數越大。

放大倍數越大視野范圍越小視野越暗視野中細胞數目越少每個細胞越大

放大倍數越小視野范圍越大視野越亮視野中細胞數目越多每個細胞越小

4、放大倍數=物鏡的放大倍數х目鏡的放大倍數

5、一行細胞的數目變化可根據視野范圍與放大倍數成反比

計算方法：個數×放大倍數的比例倒數=最後看到的細胞數

如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那麼在視野中能看見多少個細胞? 20×1/4=5

6、圓行視野范圍細胞的數量的變化可根據視野范圍與放大倍數的平方成反比計算!