生物學具有哪些

⑴ 生物學科有哪些專業

生物學定義
生物學是研究生命現象和生物活動規律的科學。
研究對象
動物學、植物學、微生物學、古生物學等；依研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、細胞學、分子生物學、遺傳學、進化生物學、生態學等；從方法論分為實驗生物學與系統生物學等體系。

生物學主要分支
動物學領域 動物學-動物生理學-解剖學-胚胎學-神經生物學-發育生物學-昆蟲學-行為學-組織學 植物學領域 植物學-植物病理學-藻類學-植物生理學 微生物學/免疫學領域 微生物學-免疫學-病毒學 生物化學領域 生物化學-蛋白質力學-糖類生化學-脂質生化學-代謝生化學 演化及生態學領域 生態學-生物分布學-系統分類學-古生物學-演化論-分類學-演化生物學 現代生物技術學領域 生物技術學- 基因工程-酵素工程學-生物工程-代謝工程學-基因體學 細胞及分子生物學領域 分子生物學- 細胞學-遺傳學 生物物理領域 生物物理學-結構生物學-生醫光電學-醫學工程 生物醫學領域 感染性疾病-毒理學-放射生物學-癌生物學 生物信息領域 生物數學- 仿生學-系統生物學 環境生物學領域 大氣生物學-生物地理學-海洋生物學-淡水生物學 中國學科分類國家標准/180 180.11 生物數學 包括生物統計學等 180.14 生物物理學 180.1410 生物資訊理論與生物控制論 180.1415 生物力學 包括生物流體力學與生物流變學等 180.1420 理論生物物理學 180.1425 生物聲學與聲生物物理學 180.1430 生物光學與光生物物理學 180.1435 生物電磁學 180.1440 生物能量學 180.1445 低溫生物物理學 180.1450 分子生物物理學 180.1455 空間生物物理學 180.1460 仿生學 180.1465 系統生物物理學 180.1499 生物物理學其他學科 180.17 生物化學 180.1710 多肽與蛋白質生物化學 180.1715 核酸生物化學 180.1720 多糖生物化學 180.1725 脂類生物化學 180.1730 酶學 180.1735 膜生物化學 180.1740 激素生物化學 180.1745 生殖生物化學 180.1750 免疫生物化學 180.1755 毒理生物化學 180.1760 比較生物化學 生物化學工程 見530·67 180.1765 應用生物化學 具體應用入有關學科 180.1799 生物化學其他學科 180.21 細胞生物學 180.2110 細胞生物物理學 180.2120 細胞結構與形態學 180.2130 細胞生理學 180.2140 細胞進化學 180.2150 細胞免疫學 180.2160 細胞病理學 180.2199 細胞生物學其他學科 180.24 生理學 180.2411 形態生理學 180.2414 新陳代謝與營養生理學 180.2417 心血管生理學 180.2421 呼吸生理學 180.2424 消化生理學 180.2427 血液生理學 180.2431 泌尿生理學 180.2434 內分泌生理學 180.2437 感官生理學 180.2441 生殖生理學 180.2444 骨骼生理學 180.2447 肌肉生理學 180.2451 皮膚生理學 180.2454 循環生理學 180.2457 比較生理學 180.2461 年齡生理學 180.2464 特殊環境生理學 180.2467 語言生理學 180.2499 生理學其他學科 180.27 發育生物學 古生物學 見170·5041 180.31 遺傳學 180.3110 數量遺傳學 180.3115 生化遺傳學 180.3120 細胞遺傳學 180.3125 體細胞遺傳學 180.3130 發育遺傳學 亦稱發生遺傳學 180.3135 分子遺傳學 180.3140 輻射遺傳學 180.3145 進化遺傳學 180.3150 生態遺傳學 180.3155 免疫遺傳學 180.3160 毒理遺傳學 180.3165 行為遺傳學 180.3170 群體遺傳學 180.3199 遺傳學其他學科 180.34 放射生物學 180.3410 放射生物物理學 180.3420 細胞放射生物學 180.3430 放射生理學 180.3440 分子放射生物學 180.3450 放射免疫學 180.3460 放射毒理學 180.3499 放射生物學其他學科 180.37 分子生物學 180.41 生物進化論 180.44 生態學 180.4410 數學生態學 180.4415 化學生態學 180.4420 生理生態學 180.4425 生態毒理學 180.4430 區域生態學 180.4435 種群生態學 180.4440 群落生態學 180.4445 生態系統生態學 180.4450 生態工程學 180.4499 生態學其他學科 180.47 神經生物學 180.4710 神經生物物理學 180.4715 神經生物化學 180.4720 神經形態學 180.4725 細胞神經生物學 180.4730 神經生理學 180.4735 發育神經生物學 180.4740 分子神經生物學 180.4745 比較神經生物學 180.4750 系統神經生物學 180.4799 神經生物學其他學科 180.51 植物學 180.5110 植物化學 180.5115 植物生物物理學 180.5120 植物生物化學 180.5125 植物形態學 180.5130 植物解剖學 180.5135 植物細胞學 180.5140 植物生理學 180.5145 植物胚胎學 180.5150 植物發育學 180.5155 植物遺傳學 180.5160 植物生態學 植物病理學 見210·6020 180.5165 植物地理學 180.5170 植物群落學 180.5175 植物分類學 180.5180 實驗植物學 180.5185 植物寄生蟲學 180.5199 植物學其他學科 180.54 昆蟲學 180.5410 昆蟲生物化學 180.5415 昆蟲形態學 180.5420 昆蟲組織學 180.5425 昆蟲生理學 180.5430 昆蟲生態學 180.5435 昆蟲病理學 180.5440 昆蟲毒理學 180.5445 昆蟲行為學 180.5450 昆蟲分類學 180.5455 實驗昆蟲學 180.5460 昆蟲病毒學 180.5499 昆蟲學其他學科 180.57 動物學 180.5711 動物生物物理學 180.5714 動物生物化學 180.5717 動物形態學 180.5721 動物解剖學 180.5724 動物組織學 180.5727 動物細胞學 180.5731 動物生理學 180.5734 動物生殖生物學 180.5737 動物生長發育學 180.5741 動物遺傳學 180.5744 動物生態學 180.5747 動物病理學 180.5751 動物行為學 180.5754 動物地理學 180.5757 動物分類學 180.5761 實驗動物學 180.5764 動物寄生蟲學 180.5767 動物病毒學 180.5799 動物學其他學科 180.61 微生物學 180.6110 微生物生物化學 180.6115 微生物生理學 180.6120 微生物遺傳學 180.6125 微生物生態學 180.6130 微生物免疫學 180.6135 微生物分類學 180.6140 真菌學 180.6145 細菌學 180.6150 應用微生物學 具體應用入有關學科 180.6199 微生物學其他學科 180.64 病毒學 180.6410 病毒生物化學 180.6420 分子病毒學 180.6430 病毒生態學 180.6440 病毒分類學 180.6499 病毒學其他學科 180.67 人類學 180.6710 人類起源與演化學 180.6715 人類形態學 180.6720 人類遺傳學 180.6725 分子人類學 180.6730 人類生態學 180.6735 心理人類學 180.6740 古人類學 180.6745 人種學 180.6750 人體測量學 180.6799 人類學其他學科 180.71 生物工程 亦稱生物技術 180.7110 基因工程 亦稱遺傳工程 180.7120 細胞工程 180.7130 蛋白質工程 180.7140 酶工程 180.7150 發酵工程 亦稱微生物工程 180.7199 生物工程其他學科 180.74 心理學 180.7410 心理學史 180.7415 普通心理學 180.7420 生理心理學 180.7425 認知心理學 180.7430 發展心理學 180.7435 個性心理學 180.7440 缺陷心理學 180.7445 比較心理學 180.7450 實驗心理學 180.7455 應用心理學 具體應用入有關學科 180.7499 心理學其他學科 180.99 生物學其他學科

⑵ 生物學觀點有哪些

生物學有六個基本觀點，這六個基本觀點分別是生命的物質性；結構與功能相統一；生命系統的整體性；生命活動的對立統一；生物是進化和適應的；生物與環境是一個整體。

⑶ 生物學包括哪些專業

生物科學類專業包括生物科學、生物技術、生物信息學、生態學。

專業名稱 專業代碼
生物科學類 71000
生物科學 71001
生物技術 71002
生物信息學 71003
生態學 71004


生物科學類專業介紹

一、生物科學專業

業務培養目標：本專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。

主幹學科：生物學

主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等。

主要實踐性教學環節：包括野外實習、畢業論文等，一般安排10-20周。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

二、生物技術專業

業務培養目標：本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。

主幹學科：生物學

主要課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計等，一般安排10-20周。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

三、生物信息學

業務培養目標：培養具有現代生物科學技術、計算機科學與技術、生命信息學的基本理論、基本知識和較強的基本技能，能在各級生物信息學的研究機構、高等學校、企事業單位以及在研究和成果產業化過程中涉及到生物信息學的相關部門，從事科學研究、教學和管理工作的高級專門人才。

業務培養要求：生物信息學專業要求學生在全面、扎實地學習數、理、化、英語、計算機知識的基礎上，學習和掌握系統生物學、生物化學、分子生物學、計算機語言與演算法、生物信息學基礎、核酸序列信息學、蛋白質組學、分子進化和基因晶元技術等方面的基礎理論、基礎知識和基本實驗技能。

主幹學科：生物信息學是生命科學、計算機科學和信息科學等多學科交叉的新興學科。生物信息學從事對基因組和蛋白質組研究的相關生物信息的獲取、加工、儲存、分配、分析和解釋，以及生物大分子的結構與功能的研究。主幹學科：生物學

主要課程：系統生物學、生物化學、分子生物學、計算機語言與演算法、生物信息學基礎、核酸序列信息學、蛋白質組學、分子進化和基因晶元技術等。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

⑷ 生物學特性有哪些

常綠喬木，樹體高大，樹冠半圓形或圓頭形，高6～8m，冠幅6～10m。樹干外表粗糙且厚，具不規則縱裂。樹齡百年至數百年。根系龐大，土層深厚時垂直根深2～5m，水平根比樹冠大1～3倍，但有80%的根系分布在樹冠覆蓋范圍內，吸收根分布在10～100cm土層，但大部分在50cm以內，吸收根上有根毛。具菌根，且較吸收根腫大，菌根總狀分枝，呈念珠狀，皮層細胞較吸收根大1.5～2.0倍，皮層細胞內有菌絲體。枝條頂端優勢較強，新梢常從充實枝條頂芽延生，故分枝較少。多為偶數羽狀復葉，小葉對生或互生，成年植株以3～4對為多，長橢圓形，全緣，革質，長9.3～17.5cm，寬3.3～5.8cm。葉面綠色，葉背淡綠，葉柄短，中脈顯著突出，側脈明顯。嫩葉赤褐色，葉片壽命1～3年。為聚傘花序圓錐狀排列的混合花序（花叢）。每花序支軸10餘枝，花數常逾千朵。每個小穗由3朵花組成，中間一朵先開。花蕾黃褐色。花型以雄花（約占總花數80%）及雌花為主，尚有少數兩性花及變態花（中性花及多種畸形花），單性花由兩性花簡化而成。子房上位花，正常的雌蕊子房2室，常一室膨大為果實，另一室萎縮。果實扁圓形或圓球形，一般果徑2.0～2.8cm，果重8～12g。果皮主色褐，亦因品種不同又有黃褐、青褐、銹褐、赤褐、紅褐等。外皮具明顯度不同的龜裂紋、細疣突及放射線。果皮薄，外中內果皮難以分開。果肉為假種皮，從果核基部向頂部生長，包裹種子迅速膨大充滿果實。肉色乳白至灰白。種子圓至扁圓形，暗黑至紅棕色，光滑；子葉肥大，小胚略帶黃色；胎座白色（圖1-6）。

圖1-6 龍眼

1.果枝 2.雄花 3.雌花

（庄伊美仿《中國植物志》）

⑸ 生物科學有哪些專業

以生物為一級學科的二級學科主要包括微生物，植物學，動物學，植物/動物生理學，細胞學，生態學，生物化學和分子生物學，生物教學論（包含學術型和專業碩士），還有一些農學專業可以考，其次部分院校的部分醫學專業也有招生物類學生，比如寄生蟲學等等，希望對你有所幫助

⑹ 生物學的主要研究方法都有哪些

生物學家對於生命現象的研究通常採用觀察和實驗的方法，通常這兩種方法是一起使用的。

1、 觀察是按生物的物理性狀來描述生物的狀況。通常是先對其外形及行為進行觀察和描述，再把生物體解剖藉助光學儀器對其內部結構進行觀察。觀察是多種多樣的，有個體的觀察也有群體的觀察；有靜態的觀察也有動態的觀察；有相同種類的觀察也有不同種類的對比觀察。

2、 實驗是人為地改變一些條件來觀測生物的變化和反應，以探究生命內在的因果關系，是認識生命活動的方法。

實驗方法是人為地干預、控制所研究的對象，並通過這種干預和控制所造成的效應來研究對象的某種屬性。17世紀前後生物學中出現了最早的一批生物學實驗，如英國生理學家威廉·哈維關於血液循環的實驗，揚·巴普蒂斯塔·范·海爾蒙特關於柳樹生長的實驗等。

到了19世紀，物理學、化學比較成熟了，生物學實驗就有了堅實的基礎，因而首先是生理學，然後是細菌學和生物化學相繼成為明確的實驗性的學科。19世紀80年代，實驗方法進一步被應用到了胚胎學，細胞學和遺傳學等學科。

系統的方法：

系統科學源自對還原論、機械論反省提出的有機體、綜合哲學，從克洛德·貝爾納與沃爾特·布拉福德·坎農揭示生物的穩態現象、諾伯特·維納與威廉·羅斯·艾什比的控制論到卡爾·路德維希·馮·貝塔郎非的一般系統論。

最早建立的是系統心理學，系統生態學、系統生理學等先後建立與發展，20世紀70-80年代系統論與生物學、系統生物學等概念發表。

從克勞德·香農的資訊理論到伊利亞·普里高津的耗散結構理論，將生命看作自組織化系統。細胞生物學、生化與分子生物學發展，曼弗雷德·艾根提出細胞、分子水平探討的超循環(化學)理論。

(6)生物學具有哪些擴展閱讀：

研究領域

生物學家從很多面向研究生物，因此產生很多研究領域。例如：

1、 面向原子和分子：分子生物學、生物化學、結構生物學。

2、 面向細胞：細胞生物學、微生物學、病毒學。

3、 面向多細胞：生理學、發育生物學、組織學。

4、 面向宏觀：生態學、演化生物學。

生物學本身不斷的快速發展，與其他學科的關聯整合也越來越多。一大原因是分子生物學在近代突飛猛進，終於導致人類基因序列定序基本完成。

由此，為了解讀巨大數量的基因信息，促成了基因組學。為了探究基因和蛋白質的交互作用，開創出蛋白質組學。這些新的研究領域幫助解決疾病、糧食、環境生態等問題。其眾多的研究信息和積累海量研究數據則需要新的電腦演算法來處理。

⑺ 大學生物學都有哪些專業

生物科學的研究來源於人類對自身存在所進行的科學探索：生命的本質是什麼？生命的發生、發展、演化、衰亡的規律是什麼樣的？這些都是要探求的問題。飛禽走獸，蠢動生靈，從生物體的分子、細胞、組織、器官、生物體、種群到生態系統，都是生物科學的研究對象。這里所說的生物科學是多門生物學科的總稱，包羅萬象，與人的關系極為密切，比如基因改良過的品種，是解決糧食匱乏的良方；生物制葯和組織工程技術，是健康的保障；國家生態環境的改善，要求教於生態學家。生物科學偏重於理科，要求學習者對它有很強的興趣和動手能力。

授課的內容 課程涉及的內容非常廣泛，實驗也非常多

生物科學一般包括生物化學、生物物理、植物學、微生物學、細胞生物學、生態學、分子生物學、生物技術等多種專業。很大一部分課程是各專業都有的，如無機有機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學等，以及相應的實驗課程，不同專業有自己的專業課程。最後一年一般用來做畢業論文，選擇不同的課題，充分發揮自己的獨立研究能力。

生物工程技術主要研究基因工程、遺傳工程、蛋白質工程、酶工程、細胞工程和發酵工程的理論及其在工、醫、農、環境保護等部門中的開發和應用，如研究改變遺傳因子組合，生產出有強抗病性的小麥；利用微生物的作用發酵香蕉，製作甜酒；還有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技術創造的；根據國際植物基因工程發展的新趨勢，還可以利用轉基因植物生產各種蛋白類葯物，吃了這類含葯物基因的食物，就可以起到治病防病的作用，等等。要求學習者有一定的生物、化學和物理基礎。

授課的內容 基礎與應用並重，實驗課很多

生物工程技術專業主要進行基因工程、遺傳工程、微生物技術以及現代生物化學分析分離技術為主的教學。除了一般生物學課程外，主要專業課有：分子生物學、基因工程原理、遺傳工程學、酶工程、發酵工程、現代生物化學及分子生物學實驗技術、現代微生物實驗技術、計算機應用、現代生化分析儀器使用及維修。學習中，掌握正確的實驗方法是必不可少的，如遺傳因子操作的基礎實驗，就是使用特殊酶，改變生物體的DNA排列，然後植入細胞中改變微生物的遺傳因子，就從根本上改變了生物體的性質。

⑻ 生物學包括那些

包括：動物學、植物學、微生物學、古生物學等；依研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、細胞學、分子生物學、遺傳學、進化生物學、生態學、生物進化學等；從方法論分為實驗生物學與系統生物學等體系。

生物學(Biology)，簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等的科學。生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。

在自然科學還沒有發展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯系的兩個領域，認為生命不服從於無生命物質的運動規律。不少人還將各種生命現象歸結為一種非物質的力，即「活力」的作用。這些無根據的臆測，隨著生物學的發展而逐漸被拋棄，在現代生物學中已經沒有立足之地了。20世紀特別是40年代以來，生物學吸收了數學、物理學和化學等的成就，逐漸發展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學。人們已經認識到生命是物質的一種運動形態。生命的基本單位是細胞，它是由蛋白質、核酸、脂質等生物大分子組成的物質系統。生命現象就是這一復雜系統中物質、能和信息三個量綜合運動與傳遞的表現。生命有許多為無生命物質所不具備的特性。例如，生命能夠在常溫、常壓下合成多種有機化合物，包括復雜的生物大分子；能夠以遠遠超出機器的生產效率來利用環境中的物質和能製造體內的各種物質，而不排放污染環境的有害物質；能以極高的效率儲存信息和傳遞信息；具有自我調節功能和自我復制能力；以不可逆的方式進行著個體發育和物種的演化等等。揭露生命過程中的機制具有巨大的理論和實踐意義。
現代生物學是一個有眾多分支的龐大的知識體系，本文著重說明生物學研究的對象、分科、方法和意義。關於生命的本質和生物學發展的歷史，將分別在「生命」、「生物學史」等條目中闡述。

⑼ 生物學科有哪些專業

大致有9個主要專業：

植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、生物化學、細胞生物學、基礎生態學、遺傳學。此外還有普通生物學、分子生物學、生物進化、現代生物技術等等。