『壹』 《表裡的生物》選自哪本書
在拿到這本封面設計的很有創意的《生物與非生物之間》後,我用一晚上就讀完了這本不算厚的小書。這本書文字考究,遣詞優美。書中既有科研界的內幕揭秘,又有嚴肅的實驗介紹。書的前半部分寫的中學生都可以讀懂,後面的涉及作者親身從事的研究時,要想完全讀懂對外行卻需要查一些資料。但若是沒有了這本書後半部分的案例,那麼作者想在這本書中想要回答的大問題,即「生命是什麼?」就成了純粹的猜想。總體來說,這本書不止適合對生物學一知半解的外行作為科普書來讀,從事生物研究的學生及科研工作者讀來,也會有所收獲。
然而要寫好這本書的讀書筆記卻不是件容易的事,和這本書內容相關的書有兩本,一本是薛定諤的經典著作《生命是什麼》,福本伸一在《生物與非生物之間》也引用了薛定諤的這本書,並對其中的觀點,結合自己的研究成果,給出了自己的修訂。
『貳』 巜表裡的生物》是記敘文還是散文
《表裡的生物》是一篇散文,講述了「我」小時候因為堅信能發出聲音的都是活物這一觀點,因此篤信父親的表裡有一隻活的蠍子的事,表現出童年的「我」善於思考,對事物有強烈的好奇心的事
『叄』 【表裡的生物】是什麼體裁
【表裡的生物】這篇文章體裁是記敘文。
作者回憶的自己小時候一件幼稚可笑的事情,表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心,是個善於觀察、愛思考的孩子。
課文寫了小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物,所以對父親的表極為好奇,父親打開表讓「我」觀看並解答「我」的疑問,「我」相信了父親說的表裡有隻小蠍子的事。
(3)表裡的生物是什麼小說擴展閱讀:
課文段意
第一部分(1-9):小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物,所以對父親的表極為好奇。
第二部分(10-16):父親打開表讓「我」觀看並解答「我」的疑問。
第三部分(17-21):「我」相信了父親說的表裡有隻小蠍子的事。
在作者的看來,一切能發出聲音的東西,都是有生命的。在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶,值得回憶《表裡的生物》里的生物指童年美好的記憶。
『肆』 表裡的生物主要講了一件什麼事
父親告訴我表裡有一隻蠍子,以此來勸誡我不要動表。告訴人們要正確對待孩子的好奇心。
具體內容:
從小我就認為凡能發出聲音的,都是活的生物。聽到父親的表也會發出聲音,於是我對這塊表產生了興趣,想看一看錶里有什麼活物。
可是父親叫我不要動表,因為小孩子不能動表。他告訴我表裡有一隻蠍子,為了驗證這個說法,他把表拆開來給我看。
表裡有各種各樣的零件,父親說指針就是蠍子的尾巴。我信以為真,逢人就說表裡有活物。
道理:大人要正視孩子的好奇心,不要在孩子對世界產生某種樂趣的時候「潑冷水」。
(4)表裡的生物是什麼小說擴展閱讀:
《表裡的生物》是我國詩人、學者馮至寫的一篇文章,文章語言平實易懂,透露著些許童趣,符合作者當時的年紀該有的特點。
文章表現了作者童年時期的好奇心,好奇心是個體學習的內在動機之一、個體尋求知識的動力,是創造性人才的重要特徵。
好奇心是需要保護的,也許所有的孩子都有好奇心,但好奇心能否保持到成年,在很大程度上依賴於早期生活受到的鼓勵。文章中的父親巧妙地將表中的生物說成是蠍子,這滿足了孩子的好奇心,對他的成長極其有幫助。
『伍』 表裡的生物是什麼體裁 表裡的生物是啥體裁類型
1、《表裡的生物》這篇課文的體裁是記敘文。本文敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經歷。他認為「凡能發出聲音的,都是活的生物」。表現了作者強烈的好奇心和渴求知識,善於觀察思考,富有探索精神的品質。
2、記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。為了讓記敘生動,在寫記敘文的時候,還需要輔之以描寫表達方式;為了讓記敘過程流露感情色彩,還需要輔之以抒情表達方式;為了讓記敘的人和事有意義,還需要輔之以議論表達方式。在記敘的過程中,有些地方需要說明,還需要輔之以說明這一表達方式。綜合表達方式的靈活運用,可以使記敘文變得更有表現力,更具感染力。
『陸』 表裡的生物指的是什麼
表裡的生物指的是「秒針」。
《表裡的生物》講述了作者回憶自己小時候一件幼稚可笑的事情,表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心,是個善於觀察、愛思考的孩子。
課文《表裡的生物》中描寫了小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物,所以對父親的手錶極為好奇,父親打開表讓「我」觀看,並解答「我」的疑問,使「我」相信了父親說的表裡有隻小蠍子的故事。
『柒』 表裡的生物主要講了什麼 表裡的生物大概內容
1、《表裡的生物》寫了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活的生物,所以對父親那能發出聲音的表極為好奇。在看了表裡的世界之後,「我」相信了父親說的表裡有個小蠍子的話。表現童年的「我」對事物有著強烈的好奇心,激發學生從小培養自己善於觀察、勤於思考的習慣和不斷探索的精神。
2、《表裡的生物》是我國作家馮至寫的一篇散文。
『捌』 表裡的微生物作者是
您好!應該是《表裡的生物》,作者馮至(1905-1993),原名馮承植,字君培。現代詩人,翻譯家,教授。