㈠ 高中生物必修二章節目錄
高中生物課本里的知識多數是比較基礎的，但需要牢記的知識點仍然比較多，下面是人教版生物必修二的目錄，希望對復習的同學有幫助。
第1節孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
第2節孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第1節減數分裂和受精作用
一減數分裂
二受精作用
第2節基因在染色體上
科學家的故事染色體遺傳理論的奠基人——摩爾根
第3節伴性遺傳
第1節DNA是主要的遺傳物質
第2節DNA分子的結構
第3節DNA的復制
第4節基因是有遺傳效應的DNA片段
科學·技術·社會DNA指紋技術
第1節基因指導蛋白質的合成
第2節基因對性狀的控制
科學前沿生物信息學
第3節遺傳密碼的破譯（選學）
第1節基因突變和基因重組
第2節染色體變異
第3節人類遺傳病
科學·技術·社會基因治療
第1節雜交育種與誘變育種
與生物學有關的職業育種工作著
第2節基因工程及其應用
與生物學有關的職業生物技術產業的研發人員
第1節現代生物進化理論的由來
第2節現代生物進化理論的主要內容
一種群基因頻率的改變與生物進化
二隔離與物種的形成
與生物學有關的職業化學標本的製作
三共同進化與生物多樣性的形成
科學·技術·社會理想的「地質時鍾」
㈡ 高中必修二生物有哪些章節
第一章遺傳因子的發現教材分析 第1節孟德爾的豌豆雜交實驗（一） 第2節孟德爾的豌豆雜交實驗（二） 第二章基因和染色體的關系教材分析 第1節減數分裂和受精作用 第2節基因在染色體上 ...
㈢ 高中生物必修二第四章知識點
生物必修二第四章的內容是基因的表達，高中學生應該學習哪些知識點呢?下面是我給大家帶來的高中生物必修二第四章知識點，希望對你有幫助。
一、RNA的結構：
1、組成元素：C、H、O、N、P
2、基本單位：核糖核苷酸(4種)
3、結構：一般為單鏈
二、基因：是具有遺傳效應的DNA片段，主要在染色體上。
三、基因控制蛋白質合成：
1、轉錄：
(1)概念：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照鹼基互補配對原則，合成RNA的過程。
【注】葉綠體、線粒體也有轉錄
(2)過程：
①解旋
②配對
③連接
④釋放
(3)模板：DNA的一條鏈(模板鏈)
原料：4種核糖核苷酸
能量：ATP
酶：解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原則：鹼基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)產物：信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉運RNA(tRNA)
2、翻譯：
(1)概念：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。
【注】葉綠體、線粒體也有翻譯
(2)模板：mRNA
原料：氨基酸(20種)
能量：ATP
酶：多種酶
搬運工具：tRNA
裝配機器：核糖體
(4)原則：鹼基互補配對原則
(5)產物：多肽鏈
3、與基因表達有關的計算：
基因中鹼基數：mRNA分子中鹼基數：氨基酸數 = 6：3：1
4、密碼子
①概念：mRNA上3個相鄰的鹼基決定1個氨基酸。每3個這樣的鹼基又稱為1個密碼子
②特點：專一性、簡並性、通用性
③起始密碼：AUG、GUG(64個)
終止密碼：UAA、UAG、UGA
【注】決定氨基酸的密碼子有61個，終止密碼不編碼氨基酸。
一、中心法則及其發展
1、提出者：克里克
2、內容：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。
遺傳信息從RNA流向 RNA 以及從RNA流向 DNA 兩條途徑，是中心法則的補充。
二、基因控制性狀的方式：
(1)間接控制：通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀;如白化病等。
(2)直接控制：通過控制蛋白質結構直接控制生物的性狀。如囊性纖維病、鐮刀型細胞貧血等。
【注】生物體性狀的多基因因素：基因與基因;基因與基因產物;與環境之間多種因素存在復雜的相互作用，共同地精細的調控生物體的性狀。
1.生物體細胞中的染色體可以分為兩類：常染色體和性染色體.
生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型,另一種是ZW型.
2.伴性遺傳的特點：
(1)伴X染色體隱性遺傳的特點： 男性患者多於女性患者;具有隔代遺傳現象(由於致病基因在X染色體上,一般是男性通過女兒傳給外孫);女性患者的父親和兒子一定是患者,反之,男性患者一定是其母親傳給致病基因.
(2)伴X染色體顯性遺傳的特點：女性患者多於男性患者,大多具有世代連續性即代代都有患者,男性患者的母親和女兒一定是患者.
㈣ 人教版高中生物必修二的目錄是什麼我忘了把課本帶回家了。。
必修2：遺傳與進化
科學家訪談我贊嘆生命的魅力
第1章遺傳因子的發現：
第1節孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
第2節孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第2章基因和染色體的關系
第1節減數分裂和受精作用
一、減數分裂
二、受精作用
第2節基因在染色體上
科學家的故事染色體遺傳理論的奠基人——摩爾根
第3節伴性遺傳
第3章基因的本質
第1節DNA是主要的遺傳物質
第2節DNA分子的結構
第3節DNA的復制
第4節基因是有遺傳效應的DNA片段
科學·技術·社會DNA指紋技術
第4章基因的表達
第1節基因指導蛋白質的合成
第2節基因對性狀的控制
科學前沿生物信息學
第3節遺傳密碼的破譯（選學）
第5章基因突變及其他變異
第1節基因突變和基因重組
第2節染色體變異
第3節人類遺傳病
科學·技術·社會基因治療
第6章從雜交育種到基因工程
第1節雜交育種與誘變育種
與生物學有關的職業育種工作著
第2節基因工程及其應用
與生物學有關的職業生物技術產業的研發人員
第7章現代生物進化理論
第1節現代生物進化理論的由來
第2節現代生物進化理論的主要內容
一、種群基因頻率的改變與生物進化
二、隔離與物種的形成
與生物學有關的職業化學標本的製作
三、共同進化與生物多樣性的形成
科學·技術·社會理想的「地質時鍾」
(4)生物必修二多少章擴展閱讀：
高中生物新大綱：
知識點的增刪與調整
新大綱刪除的知識點或知識項目共10個，它們是：
①基因的連鎖與交換定律
②生物進化的簡要過程界級分類（選學）
③人類的起源和發展，④生物對環境的適應與影響
⑤自然保護區（選學）
⑥環境污染的危害
⑦環境污染的防治
⑧營養與健康的關系
⑨原核生物基因表達的調控
⑩真核生物基因表達的調控
與此同時，新大綱新增加1個知識項目，那就是在《生態系統的類型》中增加了濕地生態系統。
新大綱中更有調整的知識項目8個，其中：
①「細胞的亞顯微結構和功能」改為「細胞主要的亞顯微結構和功能」
②「酶的概念和特性」改為「酶的性質」
③「植物的水分代謝」改為「植物對水分的吸收和利用」
④「植物的礦質代謝」改「植物的礦質營養」
⑤「生物的呼吸作用」改為「細胞呼吸」
⑥「基因突變和重組」改為「基因突變」
⑦「種群數量的變化」等改為「種群及數量的變化」
⑧「生態環境的保護」單元改為「人與生物圈」。
新大綱中對各知識點的教學要求也部分作了變更。其中「細胞主要的亞顯微結構」、「細胞分裂」、「酶的性質」等三個知識點均由D（應用）調整為C（理解）。
「現代免疫學的應用」、「酶工程簡介」均改為選學內容，「生態系統的類型」全調整為B（識記），「種群及數量的變化」全調整為C（理解），而「酸雨等全球環境問題」由A（知道）調整為C（理解）。
參考資料來源：網路-高中生物
㈤ 高一生物必修二目錄
目錄是整本書的骨幹，通過目錄可以在預習或復習時查缺補漏以下是我為您整理的關於高中生物必修二目錄的資料，供您閱讀。
高中生物必修二目錄(完善版)
(共七章19節，課堂實驗2個，課後實驗2個，探究實驗2個，模型建構2個)
第1章遺傳因子的發現
第1節 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(課堂實驗：性狀分離比的模擬)
第2節 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)
第2章基因和染色體的關系
第1節 減數分裂和受精作用(課堂實驗：觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片)
(模型建構：建立減數分裂中染色體變化的模型)
第2節 基因在染色體上
第3節 伴性遺傳
第3章基因的本質
第1節 DNA是主要的遺傳物質
第2節 DNA分子的結構(模型建構：製作DNA雙螺旋模型)
第3節 DNA的復制
第4節 基因是有遺傳效應的DNA片段(探究實驗：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性)
第4章基因的表達
第1節 基因指導蛋白質的合成
第2節 基因對性狀的控制
第3節 遺傳密碼的破譯(選學)
第5章基因突變及其他變異
第1節 基因突變和基因重組
第2節 染色體變異(課後實驗：低溫誘導植物體細胞數目的變化)
第3節 人類遺傳病(課後實驗：調查人群中的遺傳病)
第6章從雜交育種到基因工程
第1節 雜交育種與誘變育種
第2節 基因工程及其應用
第7章現代生物進化理論
第1節 現代生物進化理論的由來
第2節 現代生物進化理論的主要內容(探究實驗：自然選擇對基因頻率變化的影響)
㈥ 高中必修二生物有哪些章節
第一章遺傳因子的發現教材分析
第1節孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
第2節孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第二章基因和染色體的關系教材分析
第1節減數分裂和受精作用
第2節基因在染色體上
第3節伴性遺傳
第三章基因的本質教材分析
第1節DNA是主要的遺傳物質
第2節DNA分子的結構
第3節DNA的復制
第4節基因是有遺傳效應的DNA片段
第四章基因的表達教材分析
第1節基因指導蛋白質的合成
第2節基因對性狀的控制
第3節傳密碼的破譯（選學）
第五章基因突變及其他變異教材分析
第1節基因突變和基因重組
第2節染色體變異
第3節人類遺傳病
第6章從雜交育種到基因工程教材分析
第1節雜交育種與誘變育種
第2節基因工程及其應用
第7章現代生物進化理論教材分析
第1節現代生物進化理論的由來
第2節現代生物進化理論的主要內容