女孩知道哪些生物是人類的老師

『壹』 哪些生物可以充當人類的老師

1、人類的老師——鯨

在很久很久以前，人們發明了輪船，雖然把船頭設計成尖尖的，但是在海里總開不快。而有圓圓大頭的藍鯨，卻可以不費吹灰之力，輕而易舉地就超過了輪船，這到底是怎麼一回事呢？

經過科學家多次地研究並討論，終於發現其中的奧妙：原來鯨的外形是一種極為理想的「流線型」，而「流線型」在水中受到的阻力是最小的。後來設計師在設計船體時模仿鯨的形體，大大地提高了輪船航行的速度。

『貳』 哪些動物是人類的老師

做了人類的老師的動物有：蒼蠅、魚、電魚、水母、蝙蝠、蛙、鋸齒草等。

4、水母

水母是順風耳，人類仿照水母耳朵的結構和功能設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全做出了巨大的貢獻。

5、蛙

人類根據蛙眼的視覺原理研製出了電子蛙眼，它能准確無誤地識別出特定形狀的物體。

把電子蛙眼裝入雷達系統，使之抗干擾能力大大提高。

把電子蛙眼裝在機場及交通要道上能能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報；裝在交通要道上能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。

6、蝙蝠

利用蝙蝠超聲定位器的原理人們還仿製了盲人用的「探路儀」

8、根據動物的爪子研製出了現代起重機的掛鉤。

9、根據鋸齒草葉子上的鋸齒從而發明了鋸子。

資料拓展：

仿生學：人類根據動物的生理特性，形態結構等發展科學的學科。啟發人們製造的物品已廣泛運用在生活中的動物有：蝴蝶，蒼蠅，水母，電魚，蝙蝠等。

『叄』 哪些生物是人類的老師

青蛙-電子蛙眼
魚-潛水艇
響尾蛇-探熱器
企鵝-雪地汽車
袋鼠-跳躍機
蒼蠅-平衡竿
長頸鹿-「抗荷服」
響尾蛇-紅外線感受器
鱷魚「流淚」-仿生海水淡化器
鳥-飛機
人手-機械臂
電魚-伏特電池
螢火蟲-人工冷光
蒼蠅的鼻子-氣味分析儀
蝙蝠-雷達
利用海豚和蝙蝠的聲納系統,人類發明了雷達
學習蒼蠅的翅膀,人類防止了震動陀螺儀
根據魚的形體,人類發明了船
學習魚類的魚鰾,發明了潛艇中的沉浮系統
熒光蟲的熒光,教會了人們發明冷光源
其實你說的就是人類根據動物的某種特性而發明某種東西,這就是仿生學,仿生學有的是力學仿生、光學仿生、能量仿生,信息控制仿生等等
如： 1.從令人討厭的蒼蠅身上,仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀.已經被安裝在宇宙飛船的座艙里,用來檢測艙內氣體的成分.
2.從螢火蟲到人工冷光；
3.電魚與伏特電池；
4.水母的順風耳,仿照水母耳朵的結構和功能,設計了水母耳風暴預測儀,能提前15小時對風暴作出預報,對航海和漁業的安全都有重要意義.
5.人們根據蛙眼的視覺原理,已研製成功一種電子蛙眼.這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,准確無誤地識別出特定形狀的物體.把電子蛙眼裝入雷達系統後,雷達抗干擾能力大大提高.這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等.特別是能夠區別真假導彈,防止以假亂真.
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上.在機場,它能監視飛機的起飛與降落,若發現飛機將要發生碰撞,能及時發出警報.在交通要道,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發生.
6.根據蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿製了盲人用的「探路儀」.這種探路儀內裝一個超聲波發射器,盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等.如今,有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成.
7.模擬藍藻的不完全光合器,將設計出仿生光解水的裝置,從而可獲得大量的氫氣.
8.根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究,已仿製了人力增強器——步行機.
9.現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子.
10.屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲.
11.船槳模仿的是鴨的蹼.
12.鋸子學的是螳螂臂,或鋸齒草.
13.蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣.
14.嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路.
15.壁虎腳趾對製造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景.
16.貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固,這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上.

『肆』 自然界哪些生物是人類的「老師」

自然界每種動物都是人類的「老師」。
理由如下：
1.人早期根據螳螂臂或鋸齒草鋸子
2.人根據蝙蝠的聲波發明的雷達
3.人根據魚的鰭模仿船槳
其實上面舉得這些只是人類根據動物這位「老師」所學到的知識的滄海一粟而已，即便是我們身邊的蒼蠅，老鼠這些令人厭惡的動物也都是我們的老師。（可能你不知令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分；但實驗室里的老鼠你該知道吧，想想它們可憐的實驗生命歷程吧）所以說動植物都是人類的老師也不為過。

『伍』 有哪些生物是人類的老師 舉個例子說明

1.蝙蝠和雷達：
蝙蝠的嘴巴和鼻子上長著一個怪異的「鼻狀葉」結構，周圍還有皮膚「皺紋」
，這些組成了一種奇特的超聲波裝置，當蝙蝠發射超聲波的時候，超聲波碰到飛舞的昆蟲就能立刻反射回來，這時，蝙蝠就知道：周圍有吃的了。它們只需要快速地行動起來，就能美美地飽餐一頓。蝙蝠的這種本領叫做「回聲定位」。在第一次世界大戰期間，人們根據蝙蝠的「回聲定
位」原理發明了雷達，雷達能及時探測出敵機的方位和距離，以便發出警報，然後進行狙擊。來自英國利茲大學的研究人員大膽地進行了嘗試。他們研製成功一種「蝙蝠拐杖」，這種特殊的拐杖能發出一種人耳聽不見的聲吶波，通過震動的強弱，幫助盲人探測障礙物的遠近。
2.
蒼蠅和照相機：蒼蠅的一隻復眼是由4000多隻小眼組成的，這些小眼睛組成一個蜂窩一樣的形狀堆積在蒼蠅的頭兩邊。復眼對蒼蠅的生活來說可重要了，蒼蠅身上的許多部分都是與復眼直接相連，復眼看到目標之後，蒼蠅就立刻出動，干起新的壞事。可別小看蒼蠅的復眼，它們觀察物體比我們人類還要仔細和全面。每秒鍾閃爍60次的日光燈，你也許根本無法察覺，可是
蒼蠅卻能夠不費吹灰之力地看出來。人類對蒼蠅眼睛的研究至今，收藏非常豐富。人類對蒼蠅眼睛的研究至今，收獲非常豐富。美國人根據蒼蠅復眼的原理發明了「蠅眼」航空照相機，這種照相機一次能拍攝1000多張高清晰照片。天文學也有一種叫做「蠅眼」的光學儀器，這是一種在無月光的夜晚也能夠探測到空氣簇射光線的儀器。這種儀器的多鏡面光學系統正是根據蒼蠅復眼的結構設計的。
3.
蝴蝶和防偽紙幣：
科學家通過研究大鳳蝶發現其翅膀顏色本來是黃色和藍色的，但是，在一般人看起來，它卻是綠色的，這是為什麼呢？原來科學家發現在顯微鏡下：蝴蝶翅膀上有很多很小的下凹的小坑，小坑底是黃色的，而坑的斜坡上是藍色的，當陽光照射在蝴蝶翅膀上的時候，由於發生光的折射作用，人眼看到的蝴蝶翅膀上的時候，由於發生光的折射作用，人眼看到的蝴蝶就是綠色的。根據這個現象，人們在紙幣或信用卡上也設置了許多小坑，這樣，無論假幣有多麼逼真，都難逃光學設備的「法眼」。

4.螢火蟲和人工冷光：
螢火蟲的發光器擁有幾千個發光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質。螢火蟲的發光，實質上是把這兩種物質的化學能轉變成光能的過程，這其中要有氧氣的參加。螢火蟲呼吸的時候，如果氧氣越充分，那麼螢火素和螢火酶結合之後的復雜變化就會越劇烈，螢火蟲發出的光
就越強烈。近年來，科學家用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素和水等一些物質混合而成的生物光源，可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中充當閃光燈，這種光不會引爆瓦斯。

『陸』 自然界還有什麼動物是人類的老師

自然界中還有蝙蝠。袋鼠。雞蛋 貝殼。蜜蜂，蒼蠅。蜻蜓 鳥兒。魚。都是人類的老師。人類通過蝙蝠發明了雷達。人類又通過袋鼠，發明了會跳躍的越野汽車，模仿貝殼製造了外殼堅固的坦克，又從雞蛋那裡得到啟示設計了許多，薄殼結構的建築物又從鯨身上得到了啟示，提高了輪船航行的速度，一開始，人類從鳥兒身上得到啟示發明了飛機。又從蜻蜓那裡找到了解決劇烈抖動而機毀人亡的問題的方法。之後。就呈現了我們現在的世界。

『柒』 哪些生物是人類的老師

生物學家通過對蛛絲的研究製造出高級絲線，抗撕斷裂降落傘與臨時吊橋用的高強度纜索。船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。

響尾蛇導彈等就是科學家模仿蛇的「熱眼」功能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研製開發出來的現代化武器。

火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。

科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。

科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。

白蟻不僅使用膠粘劑建築它們的土堆，還可以通過頭部的小管向敵人噴射膠粘劑。於是人們按照同樣的原理製造了工作的武器—一塊干膠炮彈。

美國空軍通過毒蛇的「熱眼」功能，研究開發出了微型熱感測器

『捌』 自然界有哪些生物是人類的老師

人類通過自然界的規律與現象，以及某些動植物的特徵結構與工作原理，開拓了人類仿生學，並根據這些原理發明出新的設備、工具和科技，創造出適用於生產，學習和生活的先進技術。經典的人類仿生學案例有以下：

1、通過研究蝙蝠，發明了雷達。

蝙蝠會釋放出一種超聲波，這種聲波遇見物體時就會反彈回來，而人類聽不見。 雷達就是根據蝙蝠的這種特性發明出來的。在各種地方都會用到雷達，例如：飛機、航空等。

2、通過研究魚鰾，發明了潛水艇。

魚肚中有一種東西叫魚鰾，裡面裝滿了空氣。在魚想潛到水底時，將魚鰾中的空氣排出，浮力就立刻變小了，魚可自由地沉下水面。而潛水艇中也有一種機器，裡面也裝滿了空氣，將空氣一排出，潛水艇便能沉下水底。科學家是按這個原理製造的潛水艇。

3、通過研究烏賊，發明了魚雷誘餌。

烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當。潛艇設計者們仿效烏賊的這一功能讀者設計出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節拍、聲信號和多普勒音調變化等。

4、通過研究蜘蛛，發明了裝甲。

生物學家發現蜘蛛絲的強度相當於同等體積的鋼絲的5倍。受此啟發，英國劍橋一所技術公司試製成猶如蜘蛛絲一樣的高強度纖維。用這種纖維做成的復合材料能夠用來做防彈衣、防彈車、坦克裝甲車等結構材料。

5、通過研究蜻蜓，發明了平衡重錘。

蜻蜒經過翅膀振動可產生不一樣於周圍大氣的局部不穩定氣流，井利用氣流產生的渦流來使自我上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向後和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72km小時。此外，蜻蜒的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。

科學家據此結構基礎研製成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飛行時安然無恙，於是人們仿效蜻蜒在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。

(8)女孩知道哪些生物是人類的老師擴展閱讀：

仿生學的意義：

仿生技術的問世開辟了獨特的技術發展道路，也就是人類向生物界索取藍圖的道路，它大大開闊了人們的眼界，顯示了極強的生命力。仿生技術的光榮使命就是為人類提供最可靠、最靈活、最高效、最經濟的，最接近於生物系統的技術系統，為人類造福。

生物自身具有的功能比迄今為止任何人工製造的機械都優越得多，而仿生技術，就是要在工程上實現並有效地應用生物的功能。在信息接收(感覺功能)、信息傳遞(神經功能)、自動控制系統等方面，生物體的結構與功能在機械設計方面都給予了人們很大啟發。

『玖』 哪些生物是人類的老師

人類的生物老師有:青蛙——電子蛙眼，魚——潛水艇，響尾蛇——探熱氣，企鵝——雪地汽車，袋鼠——跳躍機，蒼蠅——平衡桿，長頸鹿——「抗荷服」等。

『拾』 你還知道哪些生物是人類的老師

1。蒼蠅-----小型氣體分析儀。
2。螢火蟲-----人工冷光；
3。電魚------伏特電池；
4。水母------水母耳風暴預測儀，
5。蛙眼------電子蛙眼
6。蝙蝠超聲定位器的原理------探路儀」。
7。藍藻-----光解水的裝置，
8。人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，——步行機。
9。動物的爪子------現代起重機的掛鉤
10。動物的鱗甲------屋頂瓦楞
11。魚的鰭------槳
12。螳螂臂，或鋸齒草------鋸子
13。蒼耳屬植物-------尼龍搭扣。
14。龍蝦-------氣味探測儀。
15。壁虎腳趾------粘性錄音帶
16。貝-----外科手術的縫合到補船等-
17。鯊魚-----泳衣，
18。-鳥----飛機
19。魚------潛水艇