生物圈中有哪些綠色植物

㈠ 生物圈中綠色植物的種類數到底有多少萬種

由於在200多萬種的生物圈中，動物自己就佔150多萬種，所以植物大約有50萬種。

㈡ 生物圈中有哪些綠色植物思維導圖

生物圈中有哪些綠色植物思維導圖
生物圈中的綠色植物包括藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，它們屬於孢子植物（也稱為無種子植物）。裸子植物和被子植物，它們屬於種子植物。

㈢ 生物圈中有哪些綠色植物測試題

第三單元第一章 生物圈中有哪些綠色植物測試題
一、選擇題
1．下列植物中，具有真正的根、莖、葉的是 （ ）
A.水綿 B.海帶 C.葫蘆蘚 D.鐵線蕨 2．養魚缸長久不換水，缸的內壁上會長有綠膜，水會變成綠色，這是由於長出了（ ） A.綠色藻類植物 B.葫蘆蘚 C.葉原體 D.蕨 3．一粒種子能長成參天大樹，其主要原因是（ ） A.種子內有無機物 B.種子內有有機物 C.種子內有營養物質 D.種子內有完整的胚 4．我們平時食用的大米和麵粉，主要是由種子中的（ ）加工而成的。
A.胚 B.胚乳 C.胚軸 D.子葉 5．將種子燃燒，剩下來的灰白色的灰是（ ）
A.蛋白質 B.無機鹽 C.澱粉 D.脂肪 6．觀察右圖，陰影部分表示四種植物的共同特徵，這一特徵是：（ ） A．都無種子
B．都能進行光合作用 C．都有根、莖、葉
D．種子外都無果皮包被 7.我國被稱為「裸子植物的故鄉」，下列屬於裸子植物的是（ ） A．海帶 B．腎蕨 C．松樹 D．榕樹
8.松、竹、梅都有不畏嚴寒的高潔風格，因而被譽為「歲寒三友」，得到古今文人的廣泛贊美。下列關於它們形態、結構和生理特徵的說法中，不正確的是（ ） A.它們都能夠產生種子，都屬於種子植物 B.松的種子裸露，種子外面沒有果皮包被
C.竹和梅的葉片都具有網狀葉脈，莖中都具有形成層，能不斷地長粗 D.竹由地下莖生出竹筍，由竹筍長成新竹子的生殖方式屬於無性生殖
9.小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回家去種。她不可能得到哪種植物的種子？（ ）
A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏 10. 「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」江水泛綠是由於下列哪類植物大量繁殖引起的（ ）
A．裸子植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．藻類植物 11.炸油條要用到麵粉和花生油，它們分別來自（ ）
A．小麥的子葉 花生的子葉 B．小麥的胚乳 花生的子葉 C．小麥的子葉 花生的胚乳 D．小麥的胚乳 花生的胚乳 12.安丘公冶長書院中的銀杏屬於裸子植物，其原因是（ ） A．種子外無果皮包被 B．種子外無果皮較薄
C．植物體內有輸導組織 D．受精過程脫離了水的限制
13.腎蕨葉態優美，易於種植，常被人們作為觀賞植物來栽培。要使盆栽腎蕨生長良好，應如何管理？（ ）
A．放在向陽的地方，少澆水 B．放在向陽的地方．多澆水 C．放在背陰的地方，少澆水 D．放在背陰的地方，多澆水
14.我們吃的水果中，杏、桃屬於果實。果實的組成是（ ）
A.果皮與種皮 B.種子與種皮 C.果皮與種子 D.子房與胚珠
15.用超市裡專用的餃子麵粉包成的餃子，吃起來特別有「筋道」，這是因為這種麵粉里「麵筋」
的含量高。「麵筋」是種子成分中的（ ）
A．澱粉 B．蛋白質 C．脂肪 D．無機鹽 16.有一個描述花生的謎語：「麻屋子，紅帳子，裡面住著個白胖子。」紅帳子指的是（ ） A．果皮 B．種皮 C．種子
D．胚 二、非選擇題
17．下圖是桃和銀杏示意圖，請回答：

（1）在乙圖中[1][2][3]合稱為 ，[4]是 由於桃的種子外面有 ，所以桃是 ，屬於 植物。
（2）在甲圖中無[1][2][3]結構，但有 。銀杏俗稱「白果」，但它不是 ，而是 ，屬於 植物。
18.右圖菜豆種子和玉米種子的結構圖
（1）填序號：胚芽 、胚根 、
胚軸 子葉 種皮 胚乳 果皮和種皮 （2）菜豆種子的胚由圖中______ 組成。玉米種子的胚由圖中 _ 組成，將來發育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是 ，發育成根的分別是 。 （3）名稱相同但功能不同的結構是 和 ，其功能分別是 和 。
（4）若將碘液滴在兩種種子的剖面上，藍色較深的是 種子，其中 結構最藍。
參考答案 一、選擇題
1. D 2. A 3. D 4. B 5. B 6. B 7.C 8.C 9.C10.D11.B12.A13.D14.C15.B16.B 二、非選擇題
17.（1）果皮 種子 果皮 果實 被子 （2）種子 果實 種子 裸子
解析：裸子植物的種子外面沒有果皮包被，被子植物的種子外面有果皮包被。 18.（1）④和⑦ ②和⑨ ②和⑧ ⑤和11 ③ ⑩ ⑥ （2） ①②④⑤ ⑦⑧⑨11 ④ ②和⑨ （3）⑤ 11 貯存營養 吸收轉運營養物質 （4）玉米 ⑩

㈣ 生物圈中有哪些綠色植物

1、藻類

藻類是原生生物界一類真核生物（有些也為原核生物，如藍藻門的藻類）。主要水生，無維管束，能進行光合作用。體型大小各異，小至長1微米的單細胞的鞭毛藻，大至長達60公尺的大型褐藻。一些權威專家繼續將藻類歸入植物或植物樣生物，但藻類沒有真正的根、莖、葉，也沒有維管束。這點與苔蘚植物相同。

生物圈中綠色植物特點：

生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物。

1、藻類植物的主要特徵：結構簡單，具有單細胞或多細胞的個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。是大氣中氧氣的重要來源。

2、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而且苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離水的環境。把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

3、蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

㈤ 生物圈中的綠色植物有哪些

一、水綿 （雙星藻目雙星藻科植物）

水綿(Spirogyra communis)屬雙星藻科水綿屬水生藻類植物，又叫水青苔，在河南省生長期為6—9月，喜生於富含有機質的靜止水體。

水綿，藻類，水綿可作某些魚類的餌料，大量分布於池塘、溝渠、河流等地方。水綿還可以入葯，有清熱解毒的功效；但水綿大面積發生容易出現較多問題。

以上內容參考：網路——水綿

以上內容參考：網路——海帶

以上內容參考：網路——葫蘆蘚

以上內容參考：網路——牆蘚

以上內容參考：網路——腎蕨

㈥ 第一章 生物圈中有哪些綠色植物教學反思

生物圈中有哪些綠色植物
藻類植物，
苔蘚植物，
蕨類植物，
種子植物。

㈦ 生物圈中除了綠色植物還有什麼植物

還有多肉植物，沙漠植物，被子植物，裸子植物

㈧ 生物圈中有哪些綠色植物教學設計

教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反復挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

㈨ 生物圈中有哪些綠色種子植物

生物圈中有哪些綠色植物思維導圖生物圈中的綠色植物包括藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，它們屬於孢子植物（也稱為無種子植物）。裸子植物和被子植物，它們屬於種子植物。