生物中比例為什麼相乘

⑴ 生物的自由組合定律 乘法定律是什麼

自由組合定律：當具有兩對（或更多對）相對性狀的親本進行雜交，在子一代產生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的基因表現為自由組合。其實質是非等位基因自由組合，即一對染色體上的等位基因與另一對染色體上的等位基因的分離或組合是彼此間互不幹擾的，各自獨立地分配到配子中去。因此也稱為獨立分配律。
乘法定律：當具有兩對（或更多對）相對性狀的親本進行雜交，求子代同時滿足兩種（或多種）性狀的比例時，每種性狀的比例相乘，即得結果。

⑵ 生物比例問題. 在孟德爾雜交實驗中. 為什麼. (3:1)^2=9:3:3:1

孟德爾的首先用顯性純合AABB與隱性純合aabb雜交獲得雜合子AaBb。然後雜合自交AaBb*AaBb。AaBb能產生四種不同的配子，自交就能產生16種基因型（有重復）。9：3：3：1是它的表現型比：A--B--，A--bb，aaB--，aabb。

⑶ 生物中性狀比3：1的平方為什麼是9∶3∶3∶1.

第一個問題：3:1的平方之所以是9:3:3:1，是因為符合兩對等位基因的獨立遺傳，這也符合遺傳概率計算的「乘法原理」。因為每對等位基因的分離比均為3:1，所以兩對就是（3:1）*（3:1）={3*（3:1）}：{1*（3:1）}=9:3:3:1.
第二個問題：普通的比值平方（數學上的比值計算）僅限於一個比例，即1:2的平方或2:1的平方，沒有計算1:2:1的平方這一說。

⑷ 為什麼生物自交之後總要把前一代的概率相乘

親本-敷衍得到-F1-敷衍得到-F2
我們通過自交敷衍下一代F2的這一代F1，是我們通過上一代親本的基因型推測得到的，所以我們設，通過親本獲得的F1基因型概率為P1，通過這個F1敷衍得到我們需要的F2基因型概率為P2
那麼通過親本自交獲得下一代，並由下一代自交得到我們需要的F2基因型的可能概率為P1×P2
意思是在親本成功自交得到F1的情況下，由F1自交得到F2，總概率就是這兩個概率分數的積

⑸ 高二生物，為什麼在算Aa的時候要乘2

不是很清楚疑問點在哪裡，如果是說問為什麼算Aa的配子比例為什麼要乘1/2的話，是因為對一個Aa個體，兩種配子比例各位1/2，為獨立事件，概率相乘。

以上個人見解，望有幫助。

⑹ 遺傳學中比例的相乘是如何計算的

（3：1）（1：1）用分配法來計算得出3：1：3：1的。用（1：1）中前面的1與（3：1）用乘法分配得出個3：1；然後在用（1：1）中後面的1與(3：1）也用乘法分配又得出個3：1；再將這兩個合起來就得出3：1：3：1。
同理：
（3：1）^2＝（3：1）（3：1）＝9：3：3：1
所以，生物中的
（a：b）（c：d）＝ac:bc：ad：bd，
表達父母基因鏈相互結合後出現顯性的機率。
（a：b：c）（d：e：f）
＝ad：bd：cd：ae：be：ce：af：bf：cf

⑺ 高中生物 遺傳 雜合子在計算時為什麼乘2

雜合子比例是2/3的情況，一般是因為只考慮顯性不考慮隱性，或者在常染色體遺傳病中只考慮正常情況。如，父母的基因型都為aa，產生的正常後代（不患病的）的基因型為aa和aa,因為aa：aa=1:2,所以，aa佔1/3，雜合子aa佔2/3。

⑻ 高中生物(黃色:綠色)*(圓粒:皺粒)=(3:1)*(3:1)為什麼相乘這對做題有什麼啟示 是不是單對相對性狀

這個相乘不是普通的相乘···以前老師教過怎麼算的 ，我忘記了誒····但是這個特殊相乘的結果就是9/16:3/16:3/16:1/16
反正不管怎麼說··就是在告訴你他們符合自由組合定律啦····

⑼ 高中生物，第二題後代Aa佔比例2×3/4×1/4,這裡面為什麼要乘二啊

因為這里有兩種可能，分別是雄性的Aabb與雌性的AAbb和雌性的Aabb和雄性的AAbb。
要注意，這里是只有自由交配才會乘2，其他情況像自交，不要乘

⑽ 如何理解高中生物中的概率相乘（特別是遺傳病）

說簡單點，概率就像你購買雙色球一樣，雙色球中頭獎的概率。紅號和藍號的選擇是相互不受影響的，數學上稱為獨立事件。這些獨立事件同時發生的概率等於每個獨立事件概率之積。和幾種遺傳病同時發生是一樣的道理。