1. 生物高手進
選 B
分析：
AB段時間，不能代表一個完整的間期，因為A點只是細胞核開始被標記的時刻，你不知道它之前（未被標記前）存在了多長時間。
那麼，細胞周期，就只能選取BE段的時間，因為，B點和E點均表示被標記細胞開始進入分裂的時刻。
B選項，DNA分子穩定性最低的時段是分裂間期的S期，即DNA合成期，因為DNA復制容易發生錯配。BC段，處於分裂期，DNA分子穩定性很高。
如果，還有疑問，真誠為你答疑。
2. 生物問題:二氧化碳釋放量最少的氧濃度點是儲藏蘋果的最佳氧濃度點 這句話是什麼意思
此時蘋果的呼吸作用最弱，消耗的有機物最少，自然就是儲存蘋果的最佳氧濃度了。順便幫你普及一下這個圖的相關知識
1、o點只有無氧呼吸
2、此圖與光合作用無關
3、d點內涵，有氧呼吸與無氧呼吸相對較低點，a點貯存蔬菜水果最佳氧氣含量
4、當CO2與O2的比為4:3時，無氧呼吸=有氧呼吸
當CO2與O2的比大於4:3時，無氧呼吸>有氧呼吸
當CO2與O2的比小於4:3時，無氧呼吸<有氧呼吸
5、當氧氣濃度達到或超過b點，生物只進行有氧呼吸
c上d下的那個面積是無氧呼吸產生co2的總量
3. 生物學第二題第一個空為什麼是BC。
B點之前，氧氣濃度下降，所以呼吸作用強度大於光合作用強度，而B點之後氧氣濃度在上升，說明光合作用強度大於呼吸作用強度，則B點的光合作用強度等於呼吸作用強度。
同樣，BC段氧氣濃度在上升，說明光合作用強度大於呼吸作用強度，而CD段氧氣濃度下降，所以呼吸作用強度大於光合作用強度，說明C點的光合作用強度等於呼吸作用強度。
4. 高一生物題，為什麼B點說明在單位時間內進出植物細胞的水分子相等，不是細胞液濃度與外界溶液濃度相等
樓主先看我對圖的分析再說這道題
細胞液濃度下降是因為滲透吸水，包括2個方面，水分子自由擴散進入細胞和細胞中鹽類等通過各種運輸途徑排出一部分到細胞外；
2. 後面細胞液濃度略有上升，是因為胞內水分子通過主動運輸排出一部分到胞外，同時，細胞會主動吸收前面運輸出去的部分鹽類等。
由此可見濃度最低點是植物主動運輸與水分子自由擴散達到動態平衡的點B點處斜率為0表示不過分吸水也不過分排水
即水分子進出相等
而B選項因此明顯錯了如果內外液濃度相等的話就不需要主動運輸後期濃度也就不會上升（最明顯的注意在清水中想達到這樣細胞必然漲破想想過去哪個去壁細胞張破的例子）
5. 高一生物，請問有關細胞呼吸的這個圖怎麼看CO2的釋放總量為什麼標在那ABCD點的意義分別是什麼
這是有氧呼吸和無氧呼吸畫在一起的圖示。
CO2總量代表該植物有氧和無氧釋放的CO2總量
A點代表該植物呼吸作用釋放的CO2最小，或者說呼吸總量最小，有利於植物的儲藏。
B點是無氧呼吸和有氧呼吸圖像的交點，含義是無氧釋放的CO2量=有氧呼吸CO2釋放量
C點含義是，從該點開始，該植物釋放的CO2量全部來自有氧呼吸，所以該點後，有氧呼吸釋放CO2和總CO2為同一條曲線。
D點是無氧呼吸的終止點。
就是這樣~
6. 高中生物 c（小c）點是什麼含義 b點是什麼含義 圈1.2.3.4各對應哪一段
c是光合開始，b是因為一天溫度最低，呼吸效率最低
1對應ac，2對應cd
，3是d點和h點，4對應dh，hi這段說不好是1還是2
7. 怎麼解釋高中生物必修三復極化和去極化的圖
你看那個橫坐標。是距離不是時間，左邊已經完成復極化，說明刺激此時傳到了接近b的某個位置（達到靜息電位處）
8. 生物 有人可以解釋一下A,B,C,三點，分別在進行什麼反應不謝謝。
說一下我的理解。
A點的二氧化碳吸收率是負值，說明植物在A點沒有吸收二氧化碳，而是放出二氧化碳。此時光照強度為0，說明沒有光照，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，即吸收氧氣，放出二氧化碳。
B點時，有了光照，但二氧化碳吸收速率為0，說明此時植物光合作用與呼吸作用強度相當，光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用放出的二氧化碳量相等。
C點時，二氧化硫吸收速率達到最高，說明植物光合作用強度達到了最大值，繼續增大光照強度，已經不能使光合作用強度增加了。