為什麼生物沒有物理受重視

Ⅰ 為什麼生物/醫學家地位普遍沒有物理數學家高

我是說我個人的看法，首先我最熱愛的學科就是生物，但是出於研究的需要，需要掌握扎實的物理，數學，和化學的知識。物理因為數學而發展，化學因為物理而發展，生物因為化學而發展，大致是這個關系。越往上想要有所突破越難，近一百年，在數理化的突破非常少，而在生物上的進步是非常大的，可以說明這一點。

Ⅱ 為什麼不推薦物理政治生物

不推薦物理政治生物的原因如下：

物理和政治的文理性差別較大，而這三門學科的相交性較小，在學習方法與學習的思路上也截然相反，這樣的學科組合在整體上對學生來講，學習的難度較大，會給考試帶來一定的阻礙性。

物理和生物都屬於理科，而理科的學習難度已經比較大了，再加上政治，就需要考生滿在文科與理科之間相互切換思維。文理科的學習方法具有一定的差別性，政治作為文科，是需要背誦很多內容的。

政治對於理科生來講，難度不是一般的高，尤其是想靠政治拿高分，更是難上加難。因為政治涉及的經濟理論，以及高深莫測的政治學常識 都需要花費大量的腦力去背誦，對於習慣於理科思維的考生還是具有一定的難度與相反性。

Ⅲ 物理化學生物為啥不受任呆見

說物理化學生物不受人待見了，這些都屬於基礎學科，基礎科學的研究才是推動人類社會進步的原動力，我們要在基礎科學研究方面取得重大突破，才能在應用研究方面更上一層樓，所以國家很重視這方面的研究，也吸引了很多優秀人才深入其中。

Ⅳ 生物物理和生物化學都存在，但物理在生物的應用比化學少很多，其中有什麼原因

這是因為現在我們所研究的生物主要是以化學的方式來進行研究的，而且我們對於生物的研究主要就是治療。而治療大部分都是需要參考他們體內的化學成分的。所以化學用的就比較多。

Ⅳ 為什麼同樣是理綜，生物卻不如物理化學受待見

在國內，物理化學的發展比較迅速，廣泛利用於各個方面，並且大學更加註重這方面專業的發展，國家大量需要這方面的人才，就業選擇也比較多，可以說現在是物理化工的火熱時期，特別是物理。但是生物在我國起點還是比較晚，沒有完全發展起來，目前就業形勢不太樂觀，工作比較難找，或許未來會逐漸得到重視並廣泛發展的，在國外生物行業還是受重視的。如果你喜歡生物，也不要在意這么多，努力一點學，把它學精了，不愁沒有出路。

Ⅵ 生物，物理和化學這些重要的學科為什麼不是主課

因為這三科所學的知識在日常生活中運用到的范圍不廣，與我們日常生活聯系不緊密！

生物學是一門自然科學，主要研究的是生物與生命！研究各種生命的生長與發育、遺傳與變異、生存與系列、進化與滅絕等內容！比如人是怎麼從一個胚胎發育到一個完整的人形，又是分哪些階段進行成長發育，如何衰老直至死亡，這是一門很不可思議的科學研究！

綜上所述，生物、物理和化學這些學科都是非常值得研究 的學科 ，而精學這些學科，一般都是有意嚮往這方面專業去發展的，並且可能能為國家做出不一樣的貢獻！但是大部分的老百姓都是普通人，只關注平日生活的柴米油鹽，所以這些知識都並不是我們日常生活中必須學會的技能，不懂這些我們依然可以工作生活，而不像語文及數學學到的語言表達，文字認知及數字計算等對我們的日常生活息息相關！所以個人認為：生物，物理和化學這些重要的學科雖然也很重要 ，但是卻不符合大部分人的生活需求，所以沒有被列為主課學習！

Ⅶ 生物，物理，化學這么重要的學科為什麼不是主課

這個問題也困惑很久，不斷教改，理科不斷的被弱化，為祖國未來 科技 發展擔憂， 科技 強國。

管事的靠嘴吃飯，不靠技術吃飯，但比靠技術吃飯的牛逼輕松多了。

深有此感！生物、物理和化學如此重要卻不是主課的原因有兩點：其一，是因為它們包括的專業門類繁多，在初高中只能學習通用知識；其二，因為英語牢牢占據了主課之一的位置。

生物、物理和化學都是自然科學，學習它們能夠幫助我們認識自然及其物質，幫助我們解讀各種自然現象的實質，所以都是非常重要的科學。

馬克思認為：

以前有句話叫做「學好數理化，走遍天下都不怕」，就從側面反映了物理和化學等學科的重要性了。我們耳熟能詳的那些英雄故事的主角，比如錢學森、錢三強和鄧稼先等民族脊樑都是物理學家。

物、化、生是如今科學發展的基石科學，但因其專業門類繁多，在初高中只能學習通用知識。可能是因為這個問題，所以才沒有成為主課。

即使如此，但生物、物理和化學的重要性不應該被忽視。

而科學界所推崇備至的諾貝爾獎，就包括物理獎、化學獎、生理學或醫學獎等，這已經可以說明了問題。

既然物理、生物和化學對人類的認知和 社會 的發展作用巨大，為何不能在教育層面更加重視，乃至提升物、化、生學科的地位呢？

現在我們的教育中主課有三門，分別為語文、數學和英語。

其中，語文為中華民族文化傳承和發揚的根本，數學則為現代科學的基礎，兩者都很重要。但是，英語呢？一門外語有必要牢牢占據主課的位置，它作為一門語言工具真的那麼重要嗎？

其實我們使用英語最多的場景是：出國之用和讀研深造。但是，大部分學生並不出國，也有很多學生並不會選擇讀研，他們花了數十載時間學習的英語，可能除了考四六級就再也沒有用過。

所以必要何在？正如鄭強教授所說，

物理、生物、化學是不是可以取代其主課位置？

結束語 ：生物、物理和化學等自然科學極其重要，可謂是促進了人類對自然、世界的認知，帶來了 社會 生產力的變革和發展，因此作為主課是完全足夠的。至於三大主課中的英語是否需要調整，大家怎麼看？

各位朋友怎麼看？歡迎評論！

天王老子都想不明白中國為啥英語是主課，難到這都是富人的 游戲 么，

中國 應該把英語拋開不參加高考，中國學生可學可不學。

近年來，北京市，上海市等省及直轄市准備調高語文分值為180分，數學和外語也調高至180分，繼續壓縮理化生的分值，我不知其有何重大意義。覺得教育教改專家在用腳指揮大腦處理問題，在拖 歷史 倒車，想讓中國 科技 落後世界，想讓中國的教育回歸古代。

在中國古代，就是憑一篇洋洋灑灑的文章入仕，成為達官顯貴，但最終 科技 落後，脫離不了原始的農耕文化。特別晚清時仍然儒家文化當道，遇到西方用自然科學武裝起來的先進文明時，我們只能被動挨打，晚清蒙古王爺僧格林沁號稱有萬夫不當之勇，用十萬手持冷兵器的蒙古鐵騎去抵擋使用現代火器的1000英軍時，被打得人仰馬翻，最後割地求和。

當前中國急需 科技 人才，我國被卡脖子的企業太多，就是各行各業 科技 精英短缺。比如7nm，5nm晶元，光刻機就需要大量物理、化學、生物等專業人才，每年中國用2萬多億求購晶元，7nm及5nm以下的還禁止出售中國公司，讓我國的5G等先進技術受阻。

中國要重視基礎教育，特別是要強化數學、物理、化學、生物四門基礎自然科學的教學，在學時和分值上提高比重。才能把中國的自然基礎學科辦成全世界最好的，中國才能培養出大量 科技 精英，才能創造出世界最高端的高 科技 產業，才能在稀土提取、特高壓、高鐵、5G技術、量子通信、量子計算機、航天航空、國防尖端等領域達1處於全球頂尖水平。

90年代初高考7科（語數外 政理化生）時都是主科，後來文理分科3+2時，生物就不是了，再後來小學都要學英語物理和化學就被丟角落了，之所謂減負

我就想知道，作為70後，我們那個年代，物化生一直都是主課， 科技 和經濟也是從那個時代開始滕飛。

我就想知道，是誰把物化生搞為副科的，這樣做法處於什麼樣的目的。

更何況，現在 社會 發展更快，除了物化生，計算機、軟體、通信工程以及信息工程一類的學科，也應該讓學生從小就開始涉及，而不是光有個科目而應付教育。

其實，我覺得最不值得花大量力氣去學習的不是英語，而是語文。

因為，中文作為我們的母語，我們普通大眾，一輩子都在用中文交流和溝通，需要花那麼多的時間和精力去學之乎者也，去大量的閱讀理解揣摩別人的意思嗎，語文，夠用夠交流就行，教的應該是書寫、文本格式、各種公文格式等實際有用的東西。

英語，我是不排除的，畢竟走向世界，必不可少，但是分數佔比也不需要那麼多分。

數學物化生等一類，完全可以拉高分數，這其實就是 社會 經濟發展和 科技 發展必不可少的知識，而且完全就可以從初中直接分科細分化，高中認認真真的去去學習幾門功課就行了，高考，考個三四門就夠了，畢竟人的精力是有限的，想要發揮特長，那就在特長的學習領域中好好提前專研。

英語的作用，不如烹飪，

是啊，為什麼呢？筆者同樣想問這個問題。

先談談物理化學生物科目對國家發展的重要意義。

眾所周知，物理學是現代高技術發展的先導和基礎，物理學的發展將進一步推動整個自然科學的發展。

第一次工業革命，牛頓的經典力學理論功不可沒。第二次工業革命，弗蘭克林發現的電及其理論，愛迪生的發明，法拉第的電磁感應居功至偉。

而化學學科與人類生活以及能源信息、材料國防、環境保護、醫葯衛生等方面都有密切的聯系，它是 社會 迫切需要的實用學科。

生物學與人類的未來息息相關，與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系。生物學作為一門基礎科學，它在農學醫學林學、環境科學，生物制葯，人類基因甚至國防等領域，均具有舉足輕重之地位。

眼前的例子，比如新冠疫苗的研製，生物學是當仁不讓的主角。

所以，把物理化學生物做為主科，將對我國的高 科技 和教育事業的發展，對「科教興國」戰略的實施，起到巨大的無可替代的作用，其重要的戰略意義與價值與無倫比。

但現在，英語是主科。

而目前物化生還不是主科，其在中高考中的分值比例宣示著它們副科的地位。

之所以如此，是我們對物化生極端重要性的認識不足，還沒有引起有關各方的高度重視。

相比於 體育 美術，物化生更應該及早重視起來，首先是提高其在中高考中的分值。

Ⅷ 為什麼高中生的生物成績一般比物理、化學都考得低一些

生物是需要靠記憶的，有點像理科中的文科！
它要想物理一樣建立個好的模型，這樣記憶深刻，在通過這個模型展開，這樣才容易記住。
有些是純文字描述的就靠記憶了，關鍵是記憶各個階段細胞器的變化過程。
像那些推斷的還好拉，只要你講的慢點，在重復幾個題應該有會的了，至於不會的那也沒辦法，還要靠個人的願不願意學.
我學生物感覺就是這樣，只要用心聽就基本會的。主要是要學生跟著你的思維走，寧可慢也不要來回重復講，第一次的印象最重要，如果第一次沒講好，同學就認為難了，放棄這個知識點，因為生物的知識網路性沒有物理化學強。
總之就是靠學生記憶了，教學時講細致但不要拖沓。

Ⅸ 高考改革後，物理被打入冷宮備受冷落，原因為何

高考改革後，物理，化學，生物所佔的分數比例大大下降。在分數這個大棒的指揮下，各學校幾乎把物理、化學、生物這三門課作為副科，打入冷宮，不被人重視。開始人們很驚訝，忐忑，慢慢地也就不以為然了。

一個國家要發展，科技一定要領先，而物理、化學、生物這三門課程，為科技發展提供最堅實的理論基礎。假如沒有這三門課程，學生就沒有最基礎的科技理論，何談科技發展？

凡事都應該靈活運用，不要認為英語重要就全民去學習，也不要認為數理化不重要就去輕視。要根據具體情況做出具體分析，我是這樣想的，網友們，你們是這樣認為的嗎？

Ⅹ 生物是否比物理更依賴實驗

從目前來說，生物比物理更依賴於實驗。任何一門學科都有發展的歷史，自然也有發展的快慢。相對而言，生物是比物理發展的慢了一些的。
我們現在可以看到，物理發展的前沿已經到了量子和量子糾纏。我們也可以回顧一下物理的發展過程，也是從實驗物理慢慢的發展到理論物理。所以我們可以，清楚地看到在理論物理里，有著實驗物理打下的強大的基礎。相對於生物來說，他現在還只是停留在實驗階段，我們現在對生命的研究，還只是在起步之中。我們還沒發現完整的描述生命的規律。這就需要大量的實驗進行驗證。當我們，通過大量的實驗，得出了生物的一般規律以後。理論生物學就會誕生了。科學就是這么發展的。不是有句話嗎？沒有正確的理論指導的實驗，只是盲目的實驗。而他的前半句是，沒有實驗知識的理論，只是空洞的理論。