高中文科生物考什麼內容

❶ 高中文科有哪些課程 包括哪些科目

1、高中文科主要有語文、數學、英語、政治、歷史、地理。當然也以物理、化學、生物為輔。

2、文科生高一、高二課程：語文、數學、外語、地理、歷史、政治、生物、物理、化學。高三課程（文科）：語文、數學、外語、地理、歷史、政治。

3、文科生高二參加學業水平考試，一年一考，考試科目為物理、化學、生物。高三畢業參加高考，考試科目為語文、文科數學、英語、政治、歷史、地理，其中政治、歷史、地理三個科目統一考，即文科綜合考試。

4、高考文科6月7日上午9點先考語文，2個半小時，下午3點考數學，2個小時；7號上午9點考文綜，2個半小時，下午3點考英語，2個小時。

(1)高中文科生物考什麼內容擴展閱讀：

文科生主要學習的內容：

1、語文與以前差別不大，就是文言文及詩歌的篇幅長一些。

2、數學主要是函數和幾何比較困難。

3、英語的語法與以前差別不大，詞彙要求比以前高一些。

4、地理主要分為人文地理的區域地理（自然地理）。

5、歷史有中國古代史、中國近現代史、世界近現代史。其中又各自從政治，經濟，文化，主要戰爭等詳細講解。

6、政治主要學習政治學（人大，政府，黨的作用及地位），經濟學（市場經濟及宏觀調控），文化學（民族文化，民族精神及世界文化），哲學（意識與物質，發展觀，矛盾觀，即辯證唯物主義，唯物辯證法及人生觀，價值觀）。

❷ 人教版高中生物會考知識點

生物會考是高中文科生的必考科目，那麼會考生物都有哪些知識點呢?接下來我為你整理了人教版高中生物會考知識點，一起來看看吧。

人教版高中生物會考知識點：細胞膜的結構和功能

化學成分：蛋白質和脂類分子

結構：雙層磷脂分子層做骨架，中間鑲嵌、貫穿、覆蓋蛋白質

特點：結構特點是一定的流動性，功能特點是選擇透過性。

功能：

1、保護細胞內部 2、交換運輸物質

3、細胞間識別、免疫(膜上的糖蛋白)

物質進出細胞膜：

1、自由擴散：高濃度運向低濃度，不需載體和能量(O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸)

2、主動運輸：低濃度運向高濃度，需要載體和能量。意義：對活細胞完成各項生命活動有重要作用。

(主要是營養和離子吸收，常考小腸吸收氨基酸、葡萄糖;紅細胞吸收鉀離子，根吸收礦質離子)

人教版高中生物會考知識點：動、植物有絲分裂過程及比較

1、過程特點：

分裂間期：可見核膜核仁，染色體的復制(DNA復制、蛋白質合成)。 前期：染色體出現，散亂排布，紡錘體出現，核膜、核仁消失(兩失兩現)

中期：染色體整齊的排在赤道板平面上

後期：著絲點分裂，染色體數目暫時加倍

末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(兩現兩失)

注意：有絲分裂中各時期始終有同源染色體，但無同源染色體聯會和分離。

2、染色體、染色單體、DNA變化特點：

染色體變化：後期加倍(4N)，平時不變(2N)

DNA變化：間期加倍(2N→4N)，末期還原(2N)

染色單體變化：間期出現(0→4N)，後期消失(4N→0)，存在時數目同DNA。

3、動植物有絲分裂的區別

前期：植物由紡錘絲構成紡錘體，動物由星射線形成紡錘體

末期：細胞質分裂不同，植物中部出現細胞板;動物從外向內凹陷縊裂。

人教版高中生物會考知識點：神經調節

1. 眼球的折光系統?角膜、房水、晶狀體、玻璃體

2. 反射弧的組成?感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

3. 突觸單向傳遞的原因?突觸遞質的釋放為單向的

4. 脊髓的功能?反射，傳導腦的高級功能?條件反射

5. 激素調節的特點?高效性、特異性

6. 列舉垂體分泌的各種激素?生長素，促甲狀腺素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素

7. 人體免疫的三道防線分別是?機體完整的皮膚和黏膜，吞噬作用，特異性免疫

8. 頂端優勢的原理?頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽的生長受到抑制，頂芽優先生長

9. 生長素的化學名稱?吲哚乙酸

10. 生長素類似物在農業生產上的用途?培育無籽果實，促進扦插枝條生根，防止落花落果

11. 自主神經也叫什麼，作用是什麼?植物性神經;調節控制內臟器官的活動

12. 建立條件反射的基本條件是?無關刺激與非條件反射在時間上的結合，即強化

13. 神經沖動在一個神經元上的傳導形式?生物電

14. 聽覺和平衡的感受器?耳蝸;前庭器

15. 甲狀腺素的作用?促進新陳代謝﹑促進生長發育﹑提高神經系統的興奮性

16. 激素調節的基本方式?負反饋

17. 人工免疫的主要方式是?接種疫苗

18. 生長素的作用

19. 胚芽鞘向光性生長的原因

❸ 高中生物知識要點（文科）

高中生物知識列表
緒論

生物的基本特性 生物體具有共同的物質基礎和結構基礎
新陳代謝作用
應激性
生長、發育、生殖
遺傳和變異
生物體都能適應一定的環境和影響環境 生物體的基本組成物質中都有蛋白質和核酸。
蛋白質是生命活動的主要承擔者。
核酸是遺傳信息的攜帶者。
細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
新陳代謝是活細中全部有序的化學變化的總稱。
新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。

生物學發展 三階段：
描述性生物學、實驗生物學、分子生物學 《細胞學說》——為研究生物的結構、生理、生殖和發育奠定了基礎；
《物種起源》——推動現代生物學的發展方面起了巨大作用；
孟德爾；DNA雙螺旋結構；
生物科學發展 生物工程、醫葯、農業、能源開發與環保 疫苗製造——核心：基因工程
抗蟲棉；石油草；超級菌

生命的物質基礎

生物體的生命活動都有共同的物質基礎
化學元素 在不同的生物體內，各種化學元素的含量相差很大。
分類：大量元素、微量元素
化合物是生物體生命活動的物質基礎。
化學元素能夠影響生物體的生命活動。
生物界和非生物界具有統一性和差異性
化合物 水、無機鹽、糖類、脂類、蛋白質、核酸。
水——自由水、結合水
無機鹽的離子對於維持生物體的生命活動有重要作用。
糖類——單糖、二糖、多糖。
脂質——脂肪、類脂、固醇
自由水是細胞內的良好溶劑，可以把營養物質運送到各個細胞。
維持細胞的滲透壓和酸鹼平衡，細胞形態、功能。
糖類是構成生物體的重要成分，也是細胞的主要能源物質。
脂肪是生物體內儲存能量的物質；減少身體熱量散失，維持體溫恆定，減少內臟摩擦，緩沖外界壓力。
磷脂是構成細胞膜的重要成分。
固醇——膽固醇、維生素D、性激素；維持正常新陳代謝和生殖過程。

蛋白質與核酸 蛋白質和核酸都是高分子物質。
蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。
核酸是遺傳信息的載體。

蛋白質結構：氨基酸的種類、數目、排列和肽鏈的空間結構。
蛋白質功能：催化、運輸、調節、免疫、識別
染色體是遺傳物質的主要載體。
生命的基本單位——細胞

細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
細胞結構與功能 細胞分類：真核生物、原核生物
細胞具有非常精細的結構和復雜的自控功能。 細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
細胞膜 結構：流動鑲嵌模型——磷脂、蛋白質。
基本骨架：磷脂雙分子層
糖被的結構：蛋白質+多糖。
細胞壁：纖維素、果膠 功能：流動性、選擇透過性
選擇透過性：自由擴散（苯）、主動運輸
主動運輸：能保證活細胞按照生命活動的需要，選擇吸收所需要的營養物質，排除新陳代謝產生的廢物和有害物質。
糖被功能：保護和潤滑、識別
細胞質 基質——營養物質
細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所。
各種細胞器是完成其功能的結構基礎和單位。
線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。
葉綠體是細胞光合作用的場所。
內質網——光面：脂類、糖類合成與運輸
粗面：糖蛋白的加工合成
核糖體
高爾基體
液泡對細胞的內環境起著調節作用，可以使細胞保持一定的滲透壓和膨脹狀態。
細胞核 結構：核膜、核仁、染色質
核膜——是選擇透過性膜，但不是半透膜
染色質——DNA+蛋白質
染色質和染色體是細胞中同一種物質和不同時期的兩種形態 功能：
核孔——核質之間進行物質交換的孔道。
細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
細胞核在生命活動中起著決定作用。
原核細胞 主要特點是沒有由核膜包圍的典型細胞核。
其細胞壁不含纖維素，而主要是糖類和蛋白質。
沒有復雜的細胞器，但有分散的核糖體。
擬核 裸露DNA

細胞相對較小
細胞增殖 方式：有絲分裂、無絲分裂，減數分裂。 細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖、遺傳的基礎。
有絲分裂
細胞周期 有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。
體細胞進行有絲分裂是有周期性的，也就有細胞周期
動物與植物有絲分裂區別：前期、末期 不同種類的細胞，一個細胞周期的時間不同。
分裂間期最大特點：完成DNA分子復制和有關蛋白質的合成。
意義：保持了遺傳性狀的穩定性。
細胞分化 僅有細胞的增殖，而沒有細胞分化，生物體不能進行正常的生長發育。
細胞分化是一種持久性的變化，發生在生物體的整個生命進程中，胚胎時期達最大限度。
細胞穩定性變異是不可逆轉的。
細胞全能性：高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的潛在能力。 全能性表現最強的細胞是已啟動分裂的幹細胞；
受精卵具有最高全能性。

細胞癌變 細胞畸形分化。
致癌因子：物理、化學、病毒。
癌細胞由於原癌基因從抑制變成激活狀態，使細胞發生轉化而引起的。 特徵：無限增殖；形態結構變化；細胞膜變化。
細胞衰老 是細胞生理和生化發生復雜變化的過程，最終反映在細胞的形態、結構、功能上發生了變化。 特徵：水分減少，新陳代謝減弱；酶的活性降低；
色素積累，阻礙了細胞內物質交流和信息傳遞；
呼吸速度減慢，體積增大，染色質固縮、染色加深，物質運輸功能降低。

第三章 生物新陳代謝

在新陳代謝基礎上，生物體才能表現（生長發育遺傳變異）生命的基本特徵。 新陳代謝是生物最基本的特徵，是生物與非生物最本質的區別。
酶 酶是活細胞的一類具有生物催化作用的有機物（蛋白質、核酸） 特徵：高效性、專一性。
需要的適宜條件：適宜溫度和PH
ATP ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。
形成途徑：動物——呼吸作用
植物——光合作用、呼吸作用
形成方式：ADP+Pi ATP在細胞內含量很少，但轉化十分迅速，總是處於動態平衡。

光合作用 意義：除了將太陽能轉化成化學能，並貯存在光合作用製造的糖類等有機物中，以及維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩定外，還對生物的進化具有重要作用。 藍藻在地球上出現以後，地球大氣中才逐漸含有氧。
水分代謝 滲透作用必備條件：
具有半透膜；兩側溶液具有濃度差。
原生質層：細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質。 蒸騰作用是水分吸收和礦質元素運輸的動力。
礦質代謝 礦質元素以離子形式被根尖吸收。
植物對水分的吸收和對礦質元素的吸收是相對獨立的過程。 礦質元素的利用形式：N、P、Mg
Ca、Fe
營養物質代謝 三大營養物質的基本來源是食物。
糖類：食物中的糖類絕大部分是澱粉。
脂類：食物中的脂類絕大部分是脂肪。
蛋白質：合成；氨基轉換；脫氨基
關註：血糖調節、肥胖問題、飲食搭配。
只有合理選擇和搭配食物，養成良好飲食習慣，才能維持健康，保證人體新陳代謝、生長發育等生命活動的正常進行。

甘油&脂肪酸大部分再度合成為脂肪。
動物性食物所含氨基酸種類比植物性食物齊全。
三大營養物質之間相互聯系，相互制約。他們之間可以轉化，但是有條件，而且轉化程度有明顯差異。
內環境與穩態 內環境相關系統：循環、呼吸、消化、泌尿。
包括：細胞外液（組織液、血漿、淋巴）
內環境是體內細胞生存的直接環境。
內環境理化性質包括：溫度、PH、滲透壓等
穩態：機體在神經系統和體液的調節下，通過各器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。 體內細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。
穩態意義：機體新陳代謝是由細胞內很多復雜的酶促反應組成的，而酶促反應的進行需要溫和的外界條件，必須保持在適宜的范圍內，酶促反應才能正常進行。
呼吸作用 分類：有氧呼吸、無氧呼吸
有氧和無氧呼吸的第一階段都在細胞質基質中進行。
無氧呼吸的場所是細胞質基質
生物體生命活動都需要呼吸作用供能 意義：呼吸作用能為生物體生命活動供能；呼吸過程能為體內其他化合物的合成提供原料。
新陳代謝類型 同化作用

異化作用 自養型：光能自養、化能自養
異養型
需氧型
厭氧型

這里只是一部分 最好去「學林生物網」看看
很不錯的 是一位生物老師辦的
參考資料：學林生物網

❹ 高中文科會考考哪十科

高中文科會考的十科科目如下：語文、數學、外語、思想政治、物理、化學生物、歷史、地理、信息技術。
具體如下：
(1)會考的文化科目為：語文、數學、外語、思想政治、物理、化學、歷史、地理、生物、信息技術等10科；實踐科目為：物理、化學、生物的實驗操作。
文化科目的會考方式分為考試、考查兩種，採用「3+3+4」的形式，即語文、數學、外語3門作為必考科目，在其餘科目中考生可任選3門作為考試科目，餘下4門作為考查科目（筆試），要求考生在第一次報名時就選定考試和考查科目。實踐操作科目均為考查科目。

考試科目的成績報告分為4個等第（優秀、良好、及格、不及格），考查科目的成績報告只分2個等第（及格、不及格）。

(2)會考時間及科目安排
高中會考文化科目一年開考兩次，每次都開考10門。第一次安排在春節前三周左右，其中語文、數學、外語3科主要面向高三考生，其他科目主要面向重考學生；第二次安排在6月中旬，思想政治、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術等7科主要面向高二考生，其餘3科主要面向重考學生，不再單獨安排補考。
物理、化學、生物實驗操作考查時間安排在每年6月下旬，主要面向高二年級考生。

❺ 高中文科生物重點

高中生物必修二是高考重點，必修二的知識一般要佔30％左右。生物的核心知識是考試的重點。核心的知識點如下：
專題一物質基礎和基本單位
1. 組成生物體的化學元素
⑴最基本的元素是 C，基本元素有 C、H、O、N，主要元素有 C、H、O、N、P、S。
⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的組成成分，參與許多代謝過程。血液中的 Ca2+含量太低，就會出現抽搐，若骨中缺少碳酸鈣，會引起骨質疏鬆。K+對神經興奮的傳導和肌肉收縮有重要作用，當血鉀含量過低時，心肌的自動節律異常，並導致心律失常。K+與光合作用中糖類的合成、運輸有關。
2．生物水
⑴自由水和結合水比例會影響新陳代謝，自由水比例上升，生物體的新陳代謝旺盛，生長迅速。相反，當自由水向結合水轉化時，新陳代謝就緩慢。
⑵親水性物質蛋白質、澱粉、纖維素的吸水性依次遞減，脂肪的親水力最弱。
3.細胞內產生水的細胞器
核糖體（蛋白質縮合脫水），葉綠體（光合作用產生水），線粒體（呼吸作用產生水），高爾基體（合成多糖產生水）。
4.易混淆的幾組概念
⑴赤道板和細胞板：赤道板是指有絲分裂中期染色體著絲點整齊排列的一個平面，是一個虛擬的無形結構。而細胞板則是在植物細胞有絲分裂末期，在原赤道板的位置上形成的將來要向四周擴展成新的細胞壁的結構，是有形的，實實在在的，其形成與高爾基體有關。
⑵細胞質與細胞質基質：細胞質是指細胞膜以內，細胞核以外的全部原生質，包括細胞質基質和細胞器。細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，例如有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸就是在此進行的。
5.有絲分裂相關知識小結
⑴細胞周期的起點在一次分裂結束之時，而非一次分裂開始之時。
⑵低等植物細胞由於有中心體，因此有絲分裂是由中心體發出星射線形成紡錘體。中心體在分裂間期完成復制。
⑶蛙的紅細胞有細胞核，因此可直接通過細胞分裂（無絲分裂）進行增殖，而哺乳動物成熟的紅細胞無核，不能直接通過分裂進行增殖，是由骨髓的造血幹細胞分化而來。
⑷著絲點的分開並非由紡錘絲的拉力所致，即使無紡錘體結構，著絲點也能一分為，使細胞內染色體加倍（如多倍體的形成）。紡錘絲的作用是牽引著子染色體移向細胞兩極。
6.解讀對有絲分裂曲線圖
有絲分裂的全過程分為分裂間期和分裂期（又分為前期、中期、後期和末期），實際上是一個連續的變化過程。各時期劃分的依據主要是細胞核形態的變化。
分裂間期：包括復制前期（G1期）、復制期（S期）和復制後期（G2期）。G1期從細胞前一次分裂結束到 DNA 合成開始，在此時期，主要進行 RNA 和各類蛋白質的合成。當細胞開始進行 DNA 的復制，就意味著進入 S期，在此期間，DNA 的復制和組蛋白 （構成染色體的主要蛋白質）的合成基本完成。接著進入 G2期，同樣有活躍的 RNA 和蛋白質合成，為紡錘絲形成等做准備。

❻ 高中文科生會考生物知識點

生物變異的類型：基因突變、基因重組、染色體變異

1. 基因重組只發生在減數分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)

2. 細胞生物的遺傳物質就是DNA，有DNA就有RNA，有5種鹼基，8種核苷酸。

3. 雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。

4. 高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。

5. 洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續分裂的細胞才有細胞周期。
   

❼ 高中生物學些什麼內容

一、分子與細胞
1.細胞的組成元素及化合物
2.細胞的基本結構（細胞膜、細胞器、細胞核）
3.細胞的新陳代謝（物質進出細胞和細胞內能量變化，包括光合作用和呼吸作用等）
4.細胞的生命歷程（分裂、分化、衰老、凋亡、癌變）
二、遺傳與進化
1.遺傳的基本定律（基因分離定律和自由組合定律）
2.遺傳的細胞基礎（減數分裂和受精作用、染色體等）
3.遺傳的分子基礎（DNA、基因等）
4.遺傳與性狀的關系（基因的表達）
5.生物的變異（基因突變、染色體變異等）
6.遺傳與變異在實踐中的應用（育種和基因工程）
7.生物進化理論簡介。
三、穩態與環境
1.多細胞生物體內環境的穩態及維持（內環境及其穩態的調節）
2.生態系統的穩態（種群和群落、生態系統的結構和功能、環境保護）
選修一、二、三限於篇幅就不贅述。

❽ 高中生物教師資格證考試內容與科目

高中生物教師資格證考試分為筆試和面試兩部分：

• 筆試分為三科，分別是《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》、《高中生物學科知識與教學能力》。

• 面試為教育教學實踐能力，包括抽題備課、試講、答辯等環節。

❾ 文科生物學業水平常考知識點

知識是僅把書本和表象，攝入底片的照相機;智慧是洞悉穿刺事物，本質和內核的透視儀。下面給大家帶來一些關於文科生物學業水平常考知識點，希望對大家有所幫助。

文科生物學業水平知識點1

1、 蛋白質的結構與功能

【元素組成】：由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S (R基中)

【基本單位】：氨基酸 組成生物體的氨基酸約20種 (取決於R基)

【結構特點】：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，並且都連結在同一個碳原子上。(不同點：R基不同)

【肽鍵】：-NH-CO-

【有關計算】: 脫水的個數 = 肽鍵個數 = 氨基酸個數 – 肽鏈數=水解時耗水數

蛋白質分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸個數 – 脫去水分子的個數 ×18

N肽含有N個氨基酸，含有N – 1個肽鍵

【蛋白質多樣性原因】：氨基酸的種類、數目、排列順序不同;構成蛋白質多肽鏈數目、空間結構不同

蛋白質的分子結構具有多樣性，決定蛋白質的功能具有多樣性。

【功能】：1、有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質

2、催化作用，即酶

3、運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣

4、調節作用，如胰島素，生長激素

5、免疫作用，如免疫球蛋白(抗體)

【小結】：一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者。精瘦肉中含量最多的有機物是蛋白質，含量最多的化合物是水。

2、(A)核酸的結構和功能

【元素組成】：C、H、O、N、P

【基本單位】：核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮鹼基組成)【功能】：①核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，②在生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具極其重要的作用

3、(B)糖類的種類與作用

【元素組成】： C、H、O

【主要功能】： 構成生物體結構重要成分(植物細胞壁)、主要能源物質

【種類】： ①單糖：葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖(構成RNA)、脫氧核糖(構成DNA)、半乳糖

②二糖：蔗糖(植物;果糖+葡萄糖)、麥芽糖(植物;葡萄糖+葡萄糖); 乳糖(動物;半乳糖+葡萄糖)

③多糖：澱粉、纖維素(植物); 糖原(動物)

4、(A)脂質的種類與作用

【元素組成】：主要由C、H、O組成，有些還含N、P

【分類】：脂肪、類脂(如磷脂)、固醇(如膽固醇、性激素、維生素D等)

【共同特徵】：不溶於水，溶於有機溶劑

【功能】：①脂肪：儲能、維持體溫 、緩沖和減壓的作用，保護內臟器官。

②磷脂：構成膜(細胞膜、液泡膜、線粒體膜等)結構的重要成分

③固醇：分為膽固醇、性激素、維生素D ;

【小結】：脂肪是細胞內良好的儲能物質(等質量的脂肪氧化分解釋放的能量大約是糖類的2倍)

生物體內能源物質利用順序：糖類→脂肪→蛋白質

脂肪的元素組成是C、H、O; 磷脂的元素組成是C、H、O、N、P

5、生物大分子以碳鏈為骨架

【主要化學元素種類】：

(1)、C是最基本的元素(因為生物大分子以碳鏈為基本骨架)

(2)、細胞中乾重含量最多的元素是C、O、N 、H。

(3)、占細胞鮮重最多的元素是O(因為鮮重水最多);占細胞乾重最多的元素是C(乾重蛋白質最多)

(4)、常見種類有20多種;大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等

【常見化學元素作用】①缺鈣動物會發生抽搐、佝僂病等

②Mg是組成葉綠素的主要成分 ③鐵(Fe2+)是人體血紅蛋白的主要成分 ④碘是組成甲狀腺激素的元素

所有生物體內的生物大分子都是以碳鏈為骨架的

文科生物學業水平知識點2

6、(A)水和無機鹽的作用

A、水在細胞中存在的形式與作用

結合水：與細胞內 其它 物質結合。 功能：是細胞結構的重要組成成分

自由水：可以自由流動。功能：①良好的溶劑 ②運送營養物質和代謝的廢物③參與許多生物化學反應 ④大多數細胞必須浸潤在液體環境中。

B、【無機鹽的存在形式】：大多數是以離子形式存在的;少數以化合態存在(如牙齒和骨骼中的鈣)

【無機鹽的作用】：a、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分;

Mg2+是葉綠素的必要成分。 b、維持細胞的生命活動(細胞形態、滲透壓)如血液鈣含量低會抽搐。

c、維持細胞的酸鹼度(例如：血漿pH主要取決於HCO3-、HPO42-)

7、(A)細胞學說的建立過程：

虎克(英國)既是細胞的發現者也是細胞的命名者

【細胞學說奠基人】：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出。

【內容】：1、一切動植物都是由細胞構成的。2、細胞是一個相對獨立的單位 3、新細胞可以從老細胞產生

【意義】：揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。

8、(A)細胞膜系統的結構和功能

(1)、 【生物膜的流動鑲嵌模型內容】

①蛋白質在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的。

②膜結構具有流動性。

(2)、【細胞膜的成分】

磷脂 ：磷脂雙分子層(膜基本支架);

蛋白質 ：與細胞膜的功能有關;

糖類：與蛋白質分子共同構成糖蛋白(與細胞識別有關，在膜的外表面)

【細胞膜的功能】：①、將細胞與外界環境分開 ②、控制物質進出細胞 ③、進行細胞間的物質交流

(3)、【生物膜系統】：在細胞中由細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統。

(分泌蛋白的合成和運輸)

核糖體(合成肽鏈)→內質網(加工成半成熟的蛋白質)→高爾基體(加工、分類、包裝成熟有活性的蛋白質)→囊泡→細胞膜→細胞外。

文科生物學業水平知識點3

9、(A)細胞核的結構和功能

【功能】：細胞核是細胞的遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

【形態結構】：

①染色體：主要成分是DNA和蛋白質。容易被鹼性染料染成深色。染色體和染色質是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態。

②核膜：雙層膜，把核內物質與細胞質分開。

③核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。

④核孔：實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。是蛋白質(進)和RNA(出)通過的地方。(DNA不可以通過)

10、(A)原核細胞和真核細胞最主要的區別

【最主要的區別】：原核細胞沒有由核膜包圍的典型的細胞核。只有一種細胞器--核糖體。

【共同點】：它們都有細胞膜和細胞質。它們的遺傳物質都是DNA。

【小結】：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物(草履蟲、變形蟲)是真核生物

11、(B)影響酶活性的因素

溫度 和PH值偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。在最適宜的溫度和PH值條件下，酶的活性最高。

酶的濃度和底物濃度也會影響化學反應速度，但是不影響酶的活性。

12、(A)ATP的化學組成和結構特點

【元素組成】：ATP 由C 、H、O、N、P五種元素組成

【結構特點】：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表高能磷酸鍵。水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂

13、(B)ATP和ADP相互轉化的過程和意義：

【轉化】ATP → ADP+Pi+能量

(1)向右：表示ATP水解，所釋放的能量用於各種需要能量的生命活動。

向左：表示ATP合成，所需的能量來源於生物化學反應釋放的能量。

ATP脫下2個Pi後生成的AMP是組成RNA的基本單位。

文科生物學業水平知識點4

14、(C)環境因素對光合作用速率的影響

光照強度、CO2濃度、溫度：

15、(B)有氧呼吸和無氧呼吸的過程和異同

【有氧呼吸過程】

過程：第一階段：C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在細胞質中)

第二階段：丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(線粒體基質中)

第三階段：24[H]+6O2→12H2O+34ATP(線粒體內膜中)

16、(A)細胞的生長和增殖的周期性

【生物的生長】：主要是是指細胞體積的增大和細胞數量的增加。

【細胞不能無限長大的原因】：①細胞的表面積和體積的關系限制了細胞的長大;(體積越大，表面積與體積比值越小，物質運輸效率降低) ②細胞的核質比(細胞核是細胞的控制中心，其控制的范圍有限);

【真核細胞分裂的方式】：無絲分裂、有絲分裂和減數分裂。

【細胞周期的概念和特點】：細胞周期：連續分裂細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止。

顯微鏡下觀察，看到的視野中絕大多數細胞處於分裂間期

文科生物學業水平常考知識點相關 文章 ：

★ 高中文科生物會考必背知識點

★ 高二文科生物會考考點總結

★ 2020高考生物常考知識點歸納

★ 30個常考的生物知識點總結

★ 高中生物會考復習知識點歸納

★ 生物高考考試的知識點整理歸納

★ 高考生物常考知識點歸納

★ 2020年高中生物會考知識點歸納總結

★ 高考生物必考知識點大全

★ 高考生物必備知識點整理

❿ 高中生物怎麼學，偏文科的，要背是嗎，那要背什麼內容呀

高中生物其實並不存在偏文還是偏理的問題。
文科也有要理解的東西，理科也有要記憶的東西。

轉入正題，我想你問這個問題是針對考試的，高中生物都是一些淺顯的問題，如果上課認真聽，稍微做點練習應付一般的考試是沒有問題的，除非老師菜得對生物一竅不通！

如果是以達到更高層次為目標的生物學習那就需要系統的學習了，所以為了答題是語言更加精闢適當的記點課本上的語言定能增加得分點！同時買一本難度適當的解題思路明確的參考書也是一個不錯選擇。

學習是自己的事，不懂是就主動和同學交流，但是不要碰到問題就找人，那是對自己的一種放縱，最好在再三思考後還拿不準才去向同學或老師請教。

生物是一門自然科學，在生活中有很多應用，如果試著用所學的知識對身邊的事物經行解釋或論證自然能提高對相應知識點的理解深度！同時還會增加學習生物的興趣。

好了，就說這么多，我是學生物的，有什麼問題可以找我~