奧林匹克生物學競賽如何報名

A. 長沙市2022年全國生物競賽報名時間

具體的報名時間和流程可以咨詢自己的生物老師。
1、生物競賽全稱為全國中學生生物學奧林匹克競賽，由中國動物學會，中國植物學會和中國科學技術學會共同舉辦。
2、生物競賽一般是由學校集體報名，需要注意的是，主要面向高一高二學生，所以想參加的同學不要等到高三。

B. 如何參加國際奧林匹克競賽

如果是高中生的話，先參加省賽區的全國高中數學聯賽（10月舉行，全國統一命題，各省自行閱卷評比），若成績在全省前幾名則可進入省代表隊（每個省代表隊名額多少視該省今年競賽總體成績而定）,參加「冬令營」(1、2月舉行，實質是全國性的數學競賽，目的是為國家隊選拔人才），冬令營評出金銀銅牌（金牌由多個人同時獲得，相當於一等獎），獲金牌者統統進入國家集訓隊（幾十人），在3、4月份參加集訓，由全國最優秀的競賽老師授課，並不斷參加測驗，最終根據多次測驗情況綜合選拔出國家隊成員（幾人）。他們將代表中國參加國際數學奧林匹克競賽。（一般都能拿團體金牌，因為中國在這方面很強！！）
初中的情況與高中大同小異；小學嘛，我忘了：P，不過這么小年紀參加國際競賽，其實意義不大，你說呢？
所以，你要走的路還很長！！作為一個小學、初中、高中數學競賽一路過來人，我給你加油，祝你好運咯～

C. 高中生物競賽報名時間及流程總結

全國中學生生物學競賽委員會從1992年以來連續組織了全國生物學競賽，從2000年開始組織全國生物學聯賽。下面是我為大家整理的生物競賽流程，希望對大家有所幫助!

一般同學們口中的生物競賽包括：(1)全國生物學聯賽，全稱：全國中學生生物學聯賽(簡寫CHSBO);(2)全國生物學競賽，全稱：全國中學生生物學競賽 即中國生物學奧林匹克(ChinaNationalBiologyOlympiad簡寫CNBO)。是在中國科學技術協會(主管單位)、國家 教育 部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。全國中學生生物學競賽委員會從1992年以來連續組織了全國生物學競賽，從2000年開始組織全國生物學聯賽。

生物競賽具體流程如下：

1.初試(也稱預賽)

在全國生物學聯賽之前，一些省份也會先組織初試，當然也不是所有省份都會有初試。如果要提前舉辦初試，而且參賽人數在500-2000人之間要集中在一個地點考試，縣級以下不得設考點。所有信息將在每年3月31號前上報。是否組織初試是各省競賽委員會根據各省情況來確定的。(一句話概括：聯賽前有個各省自己組織(也可不組織)的初試，過了就能進復賽，也就是全國生物學聯賽。)

2、全國生物學聯賽(也稱復賽)

(1)報名：凡提前舉辦了初試並且參賽人數在2000人以上的省，按實際參加全國生物學聯賽的人數報名，但參加人數不應少於500人。沒有進行初試的省，按實際參加全國生物學聯賽的人數報名。聯賽章程明確規定：允許高一、高二學生參賽，禁止高三學生參賽，所有感興趣的同學可要早早參加哦，這樣也不會太影響你准備高考。

(2)時間：全國生物學聯賽理論考試時間一般為每年五月第二周的星期日上午10：00-12：00;理論考試時間各省不得自行變更，否則依棄權論。實驗考試時間及長短由各省自行決定，但最晚在7月25日前結束。

(3)考試范圍：聯賽的考試范圍比較廣，其中細胞生物學、生物化學、微生物學、生物信息技術佔25%，植物和動物的解剖、生理、組織和器官的結構與功能佔30%，動物行為學、生態學佔20%，遺傳學與進化學、生物系統學佔25%(比例可能會調整，具體參見當年的考試大綱。)。難度基本介於高考和全國生物學競賽之間。

(4)評獎標准：舉辦過初試且參賽人數超過2000的省，聯賽一、二、三等獎名額按本省上限執行。未舉辦初試或初試人數少於2000的省，獲獎比例分別占本省參賽考生總數的1.5%、10%和15%。其中一等獎名額為30。二、三等獎人數上限200人和300人。

【具體數據可能會因改革而有所變動，我們也會有專門的帖子介紹每年改革的具體變化。請戳這里：2015年第24屆全國中學生生物競賽通知及改革變化解讀】

從15年開始獲得全國生物學聯賽一等獎的學生不具備保送和高考加分資格。但仍是高校自主招生的敲門磚!(尤其進入省隊的競生黨)

3、全國生物學競賽(也稱決賽)

(1)報名：以省(自治區、直轄市)為單位組成一隊參賽(承辦省可組二隊)，每隊包括領隊一名，教練二名，隊員八名(隊員只限從2015年全國生物學聯賽一等獎獲獎學生中產生)。隊員名單上報後，不得變更。

(2)時間：全國生物學競賽理論考試時間一般為每年8月份。

(3)考試范圍：考試部分包括理論和實驗兩部分，實驗考試包括植物學、動物學、生物學三部分。分設實驗1、2、3、4四組，循環進行。理論與實驗分數比例各佔50%，並分別對理論總分和實驗總分進行T-score計算(這個我也不懂)，按T值後兩項分相加後的總分排定學生獎項，分數相同的情況下以實驗分高者為先。

(4)評獎標准：全國生物學競賽獲獎比例為(參賽學生總數)：一等獎30%(前50名進入生物學國家集訓隊)，二等獎30%，三等獎30-40%;競賽總成績低於全體考生平均分50%的選手不獲獎;若某省代表隊無隊員獲獎，將該省成績最優者增加為三等獎。

4、國家集訓隊(恭喜你獲得名校保送資格)

時間一般在下一年的2~3月份進行。全國生物學競賽前50名可進入國家集訓隊。

5、入選國家隊，參加國際生物奧林匹克競賽(天吶!清華北大隨你挑!)

時間一般在下一年的6-7月份進行。全國競賽委員會負責組織測試，從進入冬令營的選手中選出4名，代表國家隊參加國際生物奧林匹克競賽。

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D. 如何參加生物競賽

普通生物學 一定要看
如果要取得省一得話，還要看精英教案或是奧賽經典
你現在是高一 還有充足時間 建議看一看大學的教材
根據生物競賽大綱買書 還有多做題 其實生物競賽很累的 但只要下功夫就能取勝 我也在搞這個 一定在不影響正常學習的情況下多下功夫 加油~~~

附：
高中生物競賽范圍（大綱）

（理論部分）

第一部分：植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)
一、種子植物形態解剖
（一）植物組織 1.植物組織的概念和類型 2.分生組織 3.成熟組織 4.組織系統 5.維管組織和維管束
（二）種子和幼苗 1.種子的結構和類型 2.種子的萌發和幼苗的形成
（三）種子植物的營養器官 1.根的結構（內皮層） 2.莖的結構（維管束） 3.葉的結構與氣孔功能 4.根、莖、葉的變態
（四）種子植物的繁殖器官 1.花的結構 2.種子和果實的形成
二、植物生理
（一）植物的水分代謝 1.植物吸水的部位及方式 2.植物細胞滲透吸水原理（水勢） 3.植物體內水分 的散失 4.外界條件對蒸騰作用的影響 5.蒸騰作用原理在生產上的應用
（二）植物的礦質代謝 1.植物必需的礦質元素及其主要生理作用 2.根吸收礦質元素的過程 3.植物根系吸收礦質元素的特點 4.植物體內無機養料的同化 5.礦質元素在植物體內的運輸和利用
（三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意義 2.光合作用的場所和光合色素 3.光合作用的全過程（光系統Ⅰ和光系統Ⅱ） 4.C[,3]和C[,4]植物的比較（光呼吸） 5.綠色植物與光合細菌的光合作用的比較 6.外界條件對光合作用的影響（飽和點、補償點） 7.光合作用的原理在農業生產中的應用
（四）植物體內物質的運輸
（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）
（六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的類型和過程 2.植物體各部分的呼吸強度比較 3.外界條件對呼吸作用的影響 4.呼吸作用的生理意義 5.呼吸作用的原理在農業生產中的應用 6.呼吸作用與光合作用的關系
（七）植物生命活動的調節 1.生長素類 2.赤黴素類 3.細胞分裂素類 4.脫落酸 5.乙烯
（八）植物開花的機理及其應用 1.植物的花前成熟 2.低溫和花誘導 3.光周期和花誘導 4.春化和光周期理論在生產中的應用 5.其他條件對植物開花的影響
（九）植物的生長、發育和生殖 1.頂端分生組織和形成層 2.無性生殖、有性生殖 3.雙受精作用、胚的發育和胚乳的發育 4.種子植物、蕨類植物和苔蘚的世代交替（生活史）
三、植物系統分類（了解到科、目、綱、亞門和門）
（一）藻類植物 1.藍藻門 2.綠藻門 3.紅藻門 4.褐藻門
（二）菌類植物 1.細菌門 2.粘菌門 3.真菌門
（三）地衣植物
（四）苔蘚植物 1.概述 2.苔綱 3.蘚綱
（五）蕨類植物 1.概述 2.石松亞門 3.木賊亞門 4.真蕨亞門 5.蕨類植物的起源與演化 6.蕨類植物的經濟價值
（六）種子植物——裸子植物 1.概述 2.裸子植物分類 3.蘇鐵綱 4.銀杏綱 5.松柏綱 6.裸子植物的起源與演化
（七）種子植物——被子植物 1.概述 2.雙子葉植物綱和單子葉植物綱的10個重點科（十字花科、豆料 、菊科、薔薇科、錦葵科、茄科、葫蘆科、芸香科、禾本科、百合科等的特徵及花程式、花圖式） 3.被子植 物的起源與系統發育
第二部分：動物分類、形態、解剖和生理(20%)
一、動物分類、形態與解剖（重點是無脊椎動物）
（一）原生動物門 1.主要特徵 2.草履蟲 3.分類（鞭毛綱、肉足綱、孢子綱、纖毛綱）
（二）多孔動物門 1.主要特徵 2.海綿
（三）腔腸動物門 1.主要特徵 2.水螅 3.分類（水螅綱、缽水母綱、珊瑚綱）
（四）扁形動物門 1.主要特徵 2.分類（渦蟲綱、吸蟲綱、絛蟲綱）
（五）線形動物門 1.主要特徵 2.分類（線蟲綱、輪蟲綱）
（六）環節動物門 1.主要特徵 2.環毛蚓 3.分類（多毛綱、寡毛綱、蛭綱）
（七）軟體動物門 1.主要特徵 2.無齒蚌 3.分類（雙神經綱、腹足綱、瓣鰓綱、頭足綱）
（八）節肢動物門 1.主要特徵 2.甲殼綱 3.蛛形綱 4.多足綱 5.昆蟲綱（綱的主要特徵：直翅目、 半翅目、同翅目、鱗翅目、鞘翅目、膜翅目、雙翅目等重要目的特徵，觸角、口器、翅、足的類型）
（九）棘皮動物門 1.主要特徵 2.分類（海星綱、海膽綱、海參綱）
（十）脊索動物門 1.主要特徵 2.分類概述（尾索動物亞門、頭索動物亞門、脊椎動物亞門）3.起源和演化
（十一）圓口綱
（十二）魚綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類 4.洄遊
（十三）兩棲綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類 4.休眠
（十四）爬行綱 1.羊膜卵的特點及其在進化上的意義 2.主要特徵 3.軀體結構概述 4.分類 5.起源和適應輻射
（十五）鳥綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類（主要目） 4.繁殖及遷徙
（十六）哺乳綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類（主要目）
（十七）脊椎動物結構的比較（重要器官）和動物胚胎發育過程的比較
（十八）動物體制的基本類型
二、人體及動物（重點是脊椎動物）生理
（一）基本組織
（二）消化系統 1.食物的成分 2.消化系統的組成 3.食物的消化 4.營養物質的吸收
（三）循環系統 1.血液循環系統的結構和功能 2.淋巴系統的結構和功能 3.體液平衡（內穩定）
（四）呼吸系統 1.系統的結構特點 2.呼吸機制 3.氣體交換
（五）泌尿系統 1.系統組成 2.腎臟的結構 3.尿的產生
（六）生殖系統 1.男、女生殖器官的結構和功能 2.排卵和經期 3.受精 4.外胚層、內胚層、中胚層的形成 5.胚胎的膜
（七）神經系統 1.中樞神經系統（腦和脊髓）、外周神經系統、自主神經系統（交感和付交感系統） 2.反射 3.神經系統的高級功能 4.神經調節和體液調節
（八）感覺器官（眼和耳）
（九）內分泌系統 1.腦下垂體 2.甲狀腺 3.胰島 4.腎上腺和腎上腺皮質 5.卵巢和睾丸 6.內分泌功能的調節 7.昆蟲的激素調節
（十）免疫系統 1.細胞免疫和體液免疫 2.免疫失調引起的疾病
第三部分：細胞生物學部分(20%)
一、細胞的化學成分、亞顯微結構及功能
（一）化學成分 1.水、無機鹽 2.糖類 3.蛋白質（包括：氨基酸、三字母縮寫、蛋白質的四級結構、 蛋白質的理化性質、變性實質） 4.酶類（概念、特徵、分類、作用機理、影響酶活性的因素） 5.脂類 6. 核酸（包括DNA和RNA） 7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）
（二）結構及功能 1.細胞是生命活動的基本單位 2.細胞膜（理化性質、分子結構與物質運輸等） 3. 細胞內膜系統（內質網、高爾基體、溶酶體、液泡的結構與功能） 4.線粒體結構、功能 5.質體的類型和葉綠體的結構功能 6.核糖體 7.過氧化氫體、過氧化物酶體的結構功能 8.細胞核（核膜、染色體、核仁、核 基質）和核功能 9.細胞壁成分與結構 10.細胞骨架系統（包括：微絲、微管、中等纖維、微梁）的功能 1 1.原核細胞與真核細胞 12.動物細胞與植物細胞的比較 13.細胞分化和組織形成
二、細胞分裂
（一）細胞分裂的方式、意義
（二）有絲分裂 1.細胞周期（間期G[,1]、S、G[,2]的變化）2.有絲分裂過程中染色體的變化規律、特徵
（三）減數分裂 1.第一次分裂（染色體變化的主要特點） 2.第二次分裂（染色體變化的主要特點）
（四）有絲分裂與減數分裂的比較
（五）細胞的分化和衰老：癌變
三、細胞代謝
（一）糖代謝（指異化）1.糖的無氧呼吸（糖酵解） 2.糖的有氧呼吸（糖酵解、檸檬酸循環、氧化磷酸化）
（二）脂肪和蛋白質的代謝等（異化）
（三）同化作用 1.光合作用的光反應（原初反應等） 2.暗反應（卡爾文循環）
（四）蛋白質的生物合成 1.轉錄 2.翻譯 3.遺傳密碼 4.生物合成過程
（五）生物代謝類型中重點是原核細胞（微生物）的代謝等 1.光養和化養 2.自養和異養 3.厭氧和需氧
（六）細胞的全能性
（七）細胞工程和酶工程簡介
第四部分：遺傳與進化(20%)
一、遺傳和變異
（一）遺傳 1.遺傳的分子基礎 1)DNA是遺傳物質的證據 2)DNA的結構 3)DNA的復制 4)基因結構與基因表達的調控 5)染色體的結構 2.遺傳基本規律及應用 1)基因的分離規律 2)基因的自由組合規律 3)基因的連鎖與互換規律 3.性別決定與伴性遺傳 4.多等位基因（復等位基因） 5.基因定位 6.基因之間的相互作用 7.卡方檢驗8.細胞質遺傳及其在育種上的應用 9.基因工程簡介
（二）變異 1.基因突變 1)概念 2)特點 3)機理 4)類型 2.染色體變異 1)結構變異 2)數目變異
3)基因組、染色體組 3.基因重組 4.人類遺傳病與優生
二、生命起源和生物的進化
（一）生命起源
（二）生物進化機制 1.進化證據 2.現代的生物進化觀點（突變、自然選擇、生殖分離、適應、進化的中性學說） 3.哈特·溫伯格定律及應用
（三）人類的起源和發展
（四）物種的形成（途徑和方式）
三、生物界的分類
（一）病毒和類病毒 1.病毒的結構和繁殖 2.類病毒
（二）原核生物界 1.細菌的結構和繁殖 2.藍藻 3.放線菌 4.立克次氏體、枝原體、衣原體
（三）原生生物界 1.甲藻門 2.金藻門 3.裸藻門 4.粘菌門5.原生動物門
（四）真菌界 1.酵母菌 2.黴菌 3.大型真菌
（五）植物界
（六）動物界
（七）植物界和動物界進化系統（樹）
第五部分：生態學部分(20%)
一、生物與環境（自然生態學）
（一）生態因素對生物的影響 1.生態因素 2.光照、溫度、水對生物的影響 3.生態因素的綜合作用 4.種內斗爭和種內互助 5.種間斗爭（競爭、捕食、寄生） 6.偏利共生、互利共生
（二）生物對環境的適應和影響 1.適應的普遍性（保護色、警戒色、擬態、休眠） 2.適應的相對性 3.生物對環境的影響
（三）種群 1.概念 2.特性 3.結構和數量動態變化 4.影響因素（邏締斯曲線）
（四）群落 1.概念 2.結構 3.群落演替
（五）生態系統的類型、結構、功能 1.生態系統的營養結構和空間結構 2.生產者、消費者、分解者 3.食物鏈、食物網、營養級 4.生態金字塔 5.能量流動（生物量、生產量、能流過程和特點） 6.物質循環 （類型、過程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循環） 7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物種類、生物固氮過程簡介、生物固氮在農業生產中的應用） 8.有害物質的富集 9.建立良性循環（生態農業的應用）
10.生態系統的類型 11.生態系統的穩定性及其保護（生態平衡的解釋、生態平衡的原理、破壞的因素、保護）
二、人與生物圈（社會生態學）
（一）人口增長 1.人口問題 2.人口增長、自然資源與環境污染的世界模型 3.溫室效應 4.臭氧層的保護
（二）生態環境的保護 1.野生生物資源的合理利用和保護 2.森林在環保中的作用 3.草原的利用、保護與農牧業的發展 4.城市生態系統的特點 5.農業生態系統與發展生態農業 6.海洋生物資源的開發和利用
7.自然保護區 8.環境污染對生物的不利影響 9.有害化學葯品和重金屬對生物影響 10.環境與人體的健康 11.無公害綠色食品12.生物凈化
三、動物的行為
（一）動物行為的概述 1.概念 2.特點 3.研究方法 4.研究意義
（二）動物行為產生的生理基礎
（三）動物行為分類及主要行為 1.索食行為和貯食行為 2.攻擊行為和防禦行為 3.繁殖行為 4.社群 行為與信息傳遞 5.節律行為和定向運動 6.先天行為（本能）和後天習得行為（學習行為）
（實驗部分）
一、植物學競賽部分
（一）正確使用常用實驗工具，如放大鏡、小型解剖器具、顯微鏡、實體鏡等；正確配製和使用常用葯品、溶液、試劑、培養液等，對植物體進行解剖、觀察和實驗。
（二）會製作植物細胞結構、細胞分裂的玻片，並能有程序地觀察和科學的繪圖。
（三）會通過製作、觀察玻片、識別植物體各種組織，能繪圖並顯示其結構特點，正確註明各部分結構名 稱。
（四）會解剖種子，識別其結構，製作切片、繪圖，能對貯藏物質進行染色和鑒定，會成分相對量的計算 、分析。
（五）會解剖、觀察、識別多種花的結構，辨認子房的類型，正確寫出花程式和繪出花圖式。
（六）能識別果實的種類，會解剖、觀察和辨認果實的結構，並能識圖和繪圖。
（七）會製作葉的徒手切片，能通過觀察辨認葉片的各部分結構，能指出與光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關的結構名稱和繪制結構簡圖。
（八）會製作各種莖的徒手切片；能通過觀察辨認各種莖的結構，指出與物質運輸有關的結構及特點，並能正確繪制顯示特點的結構簡圖。
（九）會製作根的徒手切片，能通過觀察辨認根的結構，能指出與生長、吸收、運輸有關的結構名稱，並能正確繪制顯示特點的結構簡圖。
（十）觀察多種植物標本，正確界定各種植物的分類地位（門、綱、科等）。
（十一）根據多種植物標本的形態特徵，識別各種植物的名稱，並正確編制二歧檢索表。
（十二）能正確描述多種類型的根、莖、葉的形態特徵，並能分析與環境的關系
（十三）會測量、分析水污染、空氣污染、土壤污染對植物生命活動的影響
（十四）能恰當回答和處理植物學各種類型實驗試題中的問題。
二、動物學競賽部分
（一）正確使用常用實驗工具，如放大鏡、小型解剖器具、實體鏡、顯微鏡等；正確配製和使用常用葯品 、溶液、試劑、培養液等，對動物體進行解剖、觀察和實驗。
（二）會製作動物細胞結構、細胞分裂的玻片，並能有程序地觀察和科學的繪圖。
（三）會通過製作、觀察玻片，識別動物體的各種組織，並能繪圖顯示其組織結構特點，正確註明各部分結構名稱。
（四）會對小型無脊椎動物的外部形態、結構進行觀察、識別和繪制簡圖。
（五）會對某些小型無脊椎動物的內部結構，如消化系統、呼吸系統、循環系統、排泄系統、神經系統和生殖系統等進行解剖、觀察並製作部分器官標本和繪制簡圖。
（六）會製作小型動物整體或部分結構的裝片。如昆蟲等。
（七）觀察多種動物的標本，正確界定各種動物的分類地位（門、綱、目等）。
（八）根據多種動物的形態特徵，識別各種動物標本的名稱，並正確編制二歧檢索表。
（九）根據多種動物標本，能正確描述其形態特徵，生活習性，食性和生活環境。
（十）鑒定水樣中的生物名稱，計算有關生物種群的數量，分析有關生物之間的關系。
（十一）設計並測量水污染影響小型無脊椎動物生理功能的實驗。
（十二）能恰當回答和處理動物學各種類型實驗試題中的問題。

E. 2022年廣東省初中生物競賽怎樣報名

通過中學或有資格機構報名。聯賽個人形式參加，考筆試。生物競賽決賽由省組隊參加，考試包括理論和實驗兩部分。理論與實驗分數比例各佔百分之50，並分別對理論總分和實驗總分進行Tscore計算，按T值後兩項分相加後的總分排定學生獎項，分數相同的情況下以實驗分高者為先。

F. 陝西生物競賽2022怎麼報名

由學校統一填寫電子版報名表報名。陝西生物競賽2022報名是由學校組織學生自願參加，填寫電子版報名表上傳即可。

G. 奧林匹克競賽怎麼報名

全國奧林匹克競賽報名要求初賽由各學校統一組織向以省、市、自治區為單位的省級賽區進行報名，奧林匹克競賽組委會規定不接受家長及學生個人報名。通過初賽的考生經過選拔進入復賽、全國決賽。

全國中學生數學奧林匹克競賽要求規定

1、全國中學生數學冬令營的獲獎證書和全國高中數學聯賽一等獎證書由主管單位統一設計和印製並由主管單位和主辦單位職能機構共同頒發。聯賽二、三等獎證書由主辦單位統一設計、印製和頒發。

2、考試分兩天進行，每天連續進行4.5小時，考3道題目。同一代表隊的6名選手被分配到6個不同的考場，獨立答題。答卷由本國領隊評判，然後與組織者指定的協調員協商，如有分歧，再請主試委員會仲裁。每道題7分，滿分為42分。

3、試題由各參賽國提供，然後由東道國精選後提交給主試委員會表決，產生6道試題。東道國不提供試題。試題確定之後，寫成英、法、德、俄文等工作語言，由領隊譯成本國文字。

獎項評定

1、全國競賽及省賽區競賽的成績判定辦法、獲獎比例及人數由主辦單位確定。

2、省賽區競賽獲獎標准由主辦單位確定，競賽一等獎人數由主管單位實行總量控制。

3、全國競賽的證書和省賽區競賽一等獎證書由主管單位統一印製。省級競賽二、三等獎證書由主辦單位統一印製。

4、全國競賽（決賽及省級競賽一等獎）的獲獎證書由主管單位和主辦單位共同頒發，省級競賽二、三等獎證書由主辦單位頒發。

5、競賽的主管單位須在規定的時間內公示一等獎獲獎選手的名單。

H. 江蘇省初中生物競賽如何報名

江蘇省初中生物競賽報名需要向學校報名，經學校同意，由學校到地方競委會指定的地點報名。

預賽由全國中學生物競賽命題組統一命題和制定評分標准，辦公室統一制卷。

各地方競委會組織賽事和評定成績。預賽滿分為200分，競賽時間為3小時。地方競委會不得組織其它考試來確定學生參加預賽的資格。

相關信息介紹：

參加競賽的益處：

1、競賽可以讓學生們開闊眼界，見識不同種類的題型。一個孩子對題目的眼界能決定他以後的高度，如果眼界只是在中考難度上，那麼中考對他就有一定的難度，如果眼界在競賽高度，那麼中考對他來說就游刃有餘了。

2、數學競賽可以鍛煉孩子的思維，掌握從不同角度分析問題和解決問題的能力。通過競賽考試，孩子們可以收獲了很多東西，這對孩子們長期的發展很有好處。而且競賽機會稀少，更能體現競賽本身的價值。

3、可以提高孩子對某一方面的興趣。提高對該門課的關注度和鑽研程度。

I. 全國中學生生物學奧林匹克聯賽的全國中學生生物學聯賽

第六條 每年由全國競賽委員會向各省分會發全國生物學聯賽通知，同時報送中國科學
技術協會、國家教育部、國家自然科學基金委備案。聯賽理論考試時間為每年五月第二周的星期日上午9：00-11：00。
各省分會負責組織本省、自治區、直轄市學生的報名參賽工作。允許高一、高二學生參賽，高三學生禁止參賽。為了確保競賽的保密性，縣級（不含）以下不得設考點。全國生物聯賽考生應編制考號，並在每年3月31日前向全國競賽委員會報考點數、每個考點參賽人數及參賽總人數。各省競賽委員會可根據本省情況來確定是否組織初賽。
第七條 參加全國生物學聯賽的學生在統一時間於當地所設考場參加由全國競賽委員會統一命題的理論考試，考試使用機讀卡。試卷和機讀卡由全國競賽委員會統一印製、密封並通過機要通訊方式寄到各全國競賽委員會各省分會。
第八條 按照理論考試成績排序，居本省、自治區、直轄市全部考生前者，且人數不超
過本省當年一等獎名額數量2倍的選手有權參加實驗復賽。實驗考題由各省分會根據全國競賽委員會指定的實驗考試范圍自行確定，考試在每年7月25日前完成。
第九條 各省分會負責本省、自治區、直轄市考場的監考、閱卷工作，在啟封和閱卷過
程中必須有省競賽管理委員會負責人1人以上和省競賽分會2人（含2人）以上在場。
第十條 各省分會在生物聯賽理論考試結束、實驗考試前必須公布理論考試成績和進入實驗考試的學生名單，增加透明度。實驗復賽結束後，各省分會須將所有參加實驗復賽學生的理論機讀卡和實驗試卷以及擬獲獎學生名單報全國競賽委員會審核、備案，一等獎名單需加蓋省、自治區、直轄市競賽分會和五項學科競賽管理委員會公章。全國競賽委員會審核無誤後，方可在本省、自治區、直轄市公示獲獎學生名單。其餘試卷、機讀卡封存一年以上以備全國競賽委員會抽查。各省、自治區、直轄市組織復賽時所用的實驗設備要一致，保證競賽的公平性。
第十一條 全國生物學聯賽考生獲得一、二、三等獎的比例應分別占本省、自治區、直
轄市參賽考生總數的1%、5%、10%。其中一等獎人數為基礎名額加獎勵名額，各省基礎名額為20名，獎勵名額見具體規定，最後一名不得有並列，得分相同的以實驗得分高者為先，若實驗得分仍相同則由各省分會組織並列學生加賽選出最後一名。二、三等獎人數上限100人和200人，二三等獎名額上限處出現並列一律按就近原則處理。
全國競賽委員會將根據各省上一年全國競賽和冬令營成績等因素，確定聯賽一等獎獎勵名額，具體規定如下：
1）．對於上一年度在全國中學生生物學競賽中獲二等獎以上的學生所在省份進行名額獎勵：每位獲二等獎學生所在省增加全國中學生生物學聯賽一等獎名額壹名，每位獲一等獎學生所在省增加全國中學生生物學聯賽一等獎名額貳名；
2）．本年度入選出國代表隊每位學生所在省增加全國中學生生物學聯賽一等獎名額貳名；
3）．承辦本年度全國中學生生物學競賽的省份增加全國中學生生物學聯賽一等獎名額貳名；
4）．在各省本年度全國中學生生物學聯賽一等獎原有名額（上限20名）的基礎上，以上1-3條的獎勵名額在本年度可累加。
第十二條 生物聯賽理論分數和實驗分數應允許考生查閱，但需通過所在學校向各省分會提出申請，不受理個人查分申請。
第十三條 全國生物學聯賽試卷版權歸全國競賽委員會所有，各省、自治區、直轄市不得復制和發表試卷及其中的試題。
第十四條 全國生物學聯賽一等獎學生，按照國家教育部的文件規定具有免試推薦入高校資格，但需按各高校要求參加高校組織的文化測試及相關的考核。
第十五條 全國生物學聯賽命題范圍以高中生物學為基礎，並有一定擴展，擴展的部分
可參考高校相關基礎生物學課程的內容。試題難度大於高考、易於全國生物學競賽試題。理論考分與實驗考分按80%：20%分配。理論試題各部分所佔比例大致為：細胞生物學、生物化學、微生物學25%，植物解剖和生理（重點是種子植物）15%，動物解剖和生理15%，動物行為學5%，遺傳學與進化15%，生態學15%，生物系統學10%。實驗考試范圍：植物形態結構、分類學；動物的形態結構、分類（不解剖脊椎動物，可解剖無脊椎動物）；生態學；動物生理與植物生理基礎；遺傳學。
第十六條 每年各省分會在1月10日前選送30-50題[限單選題（4或5選一）和多選題（4或5選多）]，供全國競賽委員會選用，最後在全國競賽委員會的領導下，由命題考評小組選定全國生物學聯賽、全國生物學競賽試題。

J. 我想參加國際生物學奧林匹克競賽，一定要通過學校嗎

國際生物學競賽要國家集訓隊才有資格，意思說必須先通過聯賽取得夏令營資格，再在夏令營中成績特別拔尖進入集訓隊才行。一般聯賽參賽都是學校參賽，建議咨詢當地奧賽委員會