生物歷史如何補

❶ 如何提高歷史和生物成績呢

生物成績要提高的話，最有效的方法就是熟悉並背誦書中的各種實驗。
多做一些實驗題，從實驗題中總結經驗，期中是包含了很多課內必須掌握的知識的。
歷史就要靠勤奮背誦了，平時沒事多看一些有關歷史的書，培養對歷史的興趣。

希望能給你幫助，加油。不難的

❷ 地理生物歷史如何高效率地復習

首先地理有多關注時事，很多都是平時的積累，其次就是書本一些看上去不起眼的小鏈接，很有可能拿來考，多聯系地圖去分析，最後當然要多做題啦。
生物的話，因多看圖，熟悉一下名稱和功能，多聯想，幾個有關聯的串起來記，多思考，多問問題，知道重點去記。
歷史應多積累，年代可能比較難記，所以應該用聯想法，這樣便容易記很多了，首都、皇帝什麼的，多讀幾次就可以的啦，將一些重點全部編成繞口令，也很方便記憶。
最後都要多做題，將錯的題目抄一次，明白透徹，對的復習一下，實在不行的話，就讓同學抽考吧！（ps，我在學校都是和同學搶答的，這樣既好玩，又可以復習，在玩中學，效率更加！）我們班還有人將重點抄在筆記本的哦，好記憶不如爛筆頭嘛。望採納，加油！

❸ 我是一名初一學生，總感覺生物、歷史好難學，怎麼辦呢

生物、歷史都是要使勁背的。生物和化學有關系，一定要將化學學好。歷史要把脈絡理清楚，理清了就比較好背了。還有就是要多做練習，多做題。但願對你有幫助。

❹ 如何學好初中生物及地理和歷史

都是閉卷首先你不要怕，不要慌。
這些學科都是記憶性的知識，其實不太難，只要把課本主要知識記過那就萬變不離其宗，
1 找重點，要考試的話在面面俱到那就不太可能了，只能找主要的，回想老師重點強調的。
2 勤記憶，每天早上早起半個小時瀏覽、記憶一下很管用
3重理解，這些盡管重於記憶可是也要理解，舉個例子歷史知識多看一下事件的背景、意義，聯系前面所學就容易理解記憶。
希望被採納，不懂常聯系

❺ 我初一初二的歷史 生物地理都沒讀，誰能告訴我在這個暑假該怎樣補起來（方法）回答得好，一定採納。

書不看是不行的，所以想要補起來不看書是不行的。
歷史、地理、生物、相對來說都是文科科目。生物或許偏理一些，但也是需要記憶的，所以這三門都是要靠記憶的科目。
初一、初二歷史相對來說是非常簡單的，所有的知識點都是相對容易的，出題也都是偏史實的考察，要記住事件的時間地點人物過程影響什麼的就可以了，如果可以看得下去書，把書看兩遍就非常透徹了，看不下去書的話可以看前面的目錄，可以了解大體，然後看一下這個復習資料http://wenku..com/view/4442412e0066f5335a81219e.html
地理的話，初中的地理也是非常簡單的，看書或者看http://wenku..com/view/f9f0c0f8fab069dc502201a5.html
生物的話，生物也是要靠看書的，也可以看http://wenku..com/view/b1a3ac8271fe910ef12df8ce.html
總之一句話，這幾門都是要靠記憶的科目，想考高分不看書是不行的，暑假時間也很充裕，你把這些復習資料看幾遍也會收獲不小

❻ 如何學好生物和歷史我這兩科成績很差！

• 知識准備主要通過預習來進行，預習時能了解新課的知識系統，排除聽新課的知識障礙。如果上課時因為涉及舊知識、舊概念，而使自己出現聽「天書」的現象，那就說明，上課前的知識准備沒有做好，需要及時調整

• 物質准備
物質准備就是把上課用得著的書、練習本、筆記本和其他學習文具在課前准備好，以免上課時因為尋找這些用具而影響聽課效果。有些高年級的學生由於思想上放鬆了對自己的要求，課前准備做得反而不如低年級的學生做得好。每個學生都應當養成上學前整理好書包，上課前做好課前准備的良好學習慣。

• 心理准備
有的學生只要一進課堂，就膩煩，一見老師進教室，就反感。覺得上課沒意思，完全沒有求知的慾望和向老師學習的謙虛精神，總盼著快點下課，這是一種很不好的學習心理狀態，在這種心理狀態下，課堂學習往往收效甚微。

• 身體准備
上課要靠大腦來思考問題，因此，大腦的機能狀態直接關繫到上課的效果。要使大腦處於最佳的機能狀態，就要保證有充分的睡眠和休息。

如何聽課做好筆記
• 1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內盡量多記有意義的內容知識點、概念等講課內容。

2.簡化（Rece）。下課以後，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。有不明白的地方及時點明，備用

3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。
通過這個過程上課的內容不僅明白了而且基本熟練了

4.復習（Review）每周花一個小時左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
• 簡單的一個劃分，使得原來雜亂無章自己都不想看的筆記瞬間變得清新俊俏了，以後復習起來能夠很快地提綱挈領，而且也容易促進你的思考，學習效率會有很大的提高

如何利用好晚上復習時間
• 「重復出錯的題，就是提高成績的突破點。重復出錯的根源在於始終沒有搞清為什麼錯，教師雖然講了一遍又一遍，可學生始終沒搞懂或沒有深入地思維。」 為了減少重復出錯的頻率，在復習時要緊緊抓住習題分析這一環節，找出理解概念、規律上存在的問題，在思維方式、方法上存在的缺陷等。

講究方法，聯系實際
• 1）比較復習法：在復習中，使學生能運用比較法進行知識的橫向和縱向比較。例如：原核細胞和真核細胞的比較，高等植物細胞和動物細胞亞顯微結構的比較；光合作用和呼吸作用的比較，遺傳規律的比較，各種育種方法的比較，等等。

• 2）串連復習法：復習時可把分散在各個章節中的知識串聯起來，使學生對知識有全面的理解，使知識更系統化，這樣可提高學生解綜合題的能力。例如：必修1和2關於蛋白質、核酸、細胞膜等的內容是分散不同章節，復習時可以放在一起復習。

• 3）聯想遷移法：如線粒體，可聯繫到呼吸作用、能量轉換器、酶的專一性、膜的結構功能、各種基質、線粒體數量多的細胞、細胞的衰老等等。又如復習膜的流動性，可聯繫到主動運輸、胞吞、胞吐、受精作用、細胞融合、卵裂、遞質的釋放等。一般常用的思維有求同思維、求異思維、發散思維等。只要我們方法得當，往往就會事半功倍。

• 復習時，要從各種媒體中獲取生命科學發展中的重大熱點問題，如（1）生態和環境熱點（生態農業、環境污染、溫室效應、環境保護等），（2）生命科學前沿熱點（基因工程、克隆、幹細胞技術、人類基因組計劃等），（3）工農業生產、人類健康熱點（轉基因食品、酶工程、癌症、艾滋病等），（4）國內大事、世界風雲（低碳經濟，削減核武器，禁止生物武器等），培養提取有效信息、編碼信息、遷移信息的能力。

❼ 我的生物、歷史基礎很差,從上高中以來聽課都聽不太懂,我該怎麼辦才好

我高考時生物是滿分。我把3本生物書看了大概4遍。要看進去，實在看不進去就寫在紙上，強迫自己，慢慢的心就靜下來了。如果說，重點，光合作用光反應，暗反應圖，細胞有絲分裂，減數分裂，生長素，糖脂蛋白質轉化，表觀光合作用，實際光合作用等等，這些是大題的考點。不管多難的題，前提是記憶。不要小看記憶，什麽知識都是記憶，沒有一定的知識儲備，一切都是空談。高中時，我能把生物書上的小框內的小字都記清楚，別以為那些沒用。裡面很多是將得例子啊，應用啊，之類的。生物需要積累，要事無巨細。
一點技巧是，課前預習，課後馬上會議一次，記憶效果很好。祝你成功，加油

❽ 歷史與生物如何去復習

如果對歷史感興趣，可以根據時間來貫穿正本書。比如什麼時候發生了什麼時間，從前到後，自己排一下，如果對歷史不感興趣，就按發生時間的重大性和重要意義來排列，從最重要的到最次要的。
生物嘛，我感覺不是太好復習，因為每項答案都有干擾性，緊緊為答題復習不好說。生物可以分類復習的，比如說細胞，關於細胞的一切都要記住，類似於染色體之類的是比較重要的。基因推論是必考的，要注意下。其他的就沒啥辦法了，生物比較難復習，牽扯的太廣了，我當初就是分類復習的，至少考到我分到的那一類我會做，其他的就不好說了。

❾ 初一的孩子怎樣才能學好地理、生物、歷史有什麼辦法呢

學好地理三個關鍵詞:教材、地形圖、思索。一定要懂得應用地理課本，把教材看全看穿。高度重視教材中的插畫圖片和報表。連文件目錄都尤其關鍵

你就是把握再好學習理論，也學不好的。試驗的主要階段，實驗設備的選擇實際操作，實驗現象的觀查，測試數據的解決，實驗結論的得到這些。全部關鍵點都需要高度重視。總的來說，這幾個課程都歸屬於探究性的課程，記憶是必須要有些，假如靠死記硬背的來學習培訓，也許會得不償失——你背了那麼多，分的清楚嗎？定義的物品，類同的會許多，因此，學習培訓這種課程，一定是必須很科學合理很科學的方法的。