Ⅰ 初中生物教具的製作方法
初中生物教具的製作方法有：
一名稱
DNA
雙螺旋結構模型
學科高生物
簡單、形象直觀。有利於學生對
DNA
結構的認識和理解。
即時貼、細鐵絲、硬紙片、細線繩、訂書丁
方法
1
、剪取球形硬紙片代表磷酸、長方形即時貼四鍾不同顏色代表不同的鹼基、五邊形硬紙片
上代表脫氧核糖。
2
、將一個剪好的球形硬紙片和一個長方形即時貼分別訂書釘連接在一個剪好的五邊形硬紙
片上製成一個個含不同鹼基的脫氧核苷酸模型。
3
、將若干個製成的脫氧核苷酸模型依次穿在一條長的細線繩上按照同樣的製作好旋轉一下
即可得到一個
DNA
分子的雙螺旋結構模型。
4
、在所制模型的背側三根較粗的鐵絲加固雙手分別提起細線繩的兩端拉直雙鏈旋轉一下即
可得到一個
DNA
分子的雙螺旋結構模型。
Ⅱ 初中生物畫圖怎麼畫
初中生物生物畫圖的話，一般都是挺簡單的，因為他主要畫的畫就是一些細胞吧，所以說那些細胞的話，畫圖還是比較簡單的
Ⅲ 如何自製初中生物學的心臟模型
如何自製初中生物學的心臟模型
可以用軟陶捏也可以用4個紙杯分別作心室心房,鐵絲做血管可以用氣球和吸管代替魚的心臟分兩個腔，一個心房、一個心室。從魚的身體和肺來的血進入心房，然後經由心室流向身體和肺。上面小杯子為心房，下面大杯子為心室，吸管分別插進杯子，上面貼上標簽，「來自於身體和肺」插在小杯子、「到肺和身體中去」插在大杯子。兩棲動物的心臟分為三個腔，兩個心房，一個心室，從身體中來的血進入右心房，從肺中來的血進入左心房，然後經由心室流向身體和肺。同樣，小杯子做心房，大杯子做心室，吸管分別插進杯子，貼上標簽。
Ⅳ 初中生物手工作品
《天鵝》作品採用的主要材料報紙、雞蛋殼、姜花葉、乾花、卡紙、泡沫、紙巾等作品製作的主要步驟1、定內容和主題：根據課本「各種環境中的動物」的情景，進行大膽設計的模型，重點突出春天到了，天鵝暢游的情景，體現了大自然環境和動物之間的和諧。2、整體背景：選用黑色的卡紙作為背景，色彩鮮艷的彩紙作邊框3、裝飾畫面：固定天鵝形狀：用鉛筆在卡紙上初步勾勒出天鵝的形狀，然後用膠水把收集回來的雞蛋殼逐一粘上，呈現兩只在江水中暢游的天鵝；裝飾大自然環境：用姜花葉和乾花製成蘆葦，用泡沫製成江水綠波，用紙巾點綴成白雲；最後用彩紙圍成主題：「天鵝」 我試過挺不錯的。希望也和你的要求一樣 </SPAN></p>
Ⅳ 初中生物手工作品
製作一個簡易顯微鏡，圓柱（紙盒也行），玻璃片，透明玻璃珠，鏡子
Ⅵ 初中生物手工作品有什麼作品好做
1、腎單位模型，材料簡單好做
2、製作葉脈書簽
3、細胞的結構模型
4、花的結構解剖標本
Ⅶ 怎樣製做一個最好而最簡易的生物科技小製做，最好在初中范圍內的。
壓制標本：
1、最好有完整的植物器官：根莖葉花果實 。
2、用6到8層報紙夾住，用重物壓住
3、也可以用電熨斗，植物要用一層布蓋住 。
4、壓好之後，擺成一具有藝術性的圖案 。
5、到照相館過塑。
二、葉脈標本
1、最好使用大片、柔軟的葉子，如白蘭花
2、用洗衣粉水煮沸30－60分鍾（20－30片）
3、或者放入水中用高壓鍋煮
4、處理完用清水洗去葉肉（牙刷輔助）
5、晾乾，壓平，擺設成圖案，照相館過塑
三、雞蛋殼模型
1、在雞蛋頂端用針開一小孔，用注射器將內容物吸出來，晾乾
2、也可以開一孔，用吸管吹出來，晾乾
四、廢棄物立體模型
採用各種物品和工具，製作生物模型，如細胞、噬菌體、肺呼吸、肌肉關節等
五、橡皮泥模型
1、使用橡皮泥，製作人體系統模型，如消化系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統等
2、用不同顏色的橡皮泥製作不同的器官、管道
3、固定在一個硬紙盒中，頂上覆蓋透明塑料膜
六、昆蟲標本
1、用大頭針固定在泡沫板上，周圍用硬紙板圍起來，頂部粘貼透明塑料紙
2、昆蟲種類要多，標本要完整
也算是生物小製作，，就是科技檔次低了點
Ⅷ 初中生物美篇怎麼做
安裝美篇。
在手機桌面上找到我們安裝好的「美篇」軟體。1.打開美篇，點擊下方的加號，點擊短視頻，選擇自己需要製作編輯的視頻。2.在這里小夥伴們可以對自己選擇的視頻，進行裁剪，裁剪完成後點擊確定。3.在編輯界面，可以分別對濾鏡、音樂、封面、音量進行設置，設置完成後點擊下方的完成即可保存視頻。
Ⅸ 初一生物的手抄報的內容要寫什麼
1.寫一點科學前沿的知識吧，可以到網上查一下資料。例如基因工程，人類衰老及長壽的秘密，植物組織培養等
2.寫一點生物學習的學習方法介紹
3.可以加一些自己對生物科學的看法
一、 手抄報的形式
辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，一律用珠筆或鋼筆書寫。
二、 手抄報的內容
手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。
三、 具體步驟
1、 講清意義，激發興趣
辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，怎樣辦？我能做好嗎？
2、 典型引路
積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：
（1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，也可以發揮自己的想像。時間在兩內周完成。
（2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，回去再實踐，經過這樣的反復實踐，同學們基本掌握了辦報方法。
（3）要求具體化，手抄報規范化。
在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。
A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。語文學習報》，力求新穎。
B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，整個版面要給人以美觀舒適的感覺。
C、書寫要規范。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、
手抄報
手抄報是模仿報紙的，單面的，用鋼筆書寫的，可傳閱、也可張貼的小報。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。
一、手抄報的總體構思
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
二、手抄報的編排設計
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
2.塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。
3.裝飾設計
除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字型、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
三、手抄報的書寫
1.標題的書寫
主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛訊息或次要文章，則可用輕松活潑的字型。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字型書寫。標題字型應比文章內容字型大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫
字型要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字型不宜太小，忌潦草、錯字。
四、手抄報的裝飾美化
主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭
它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花
是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯絡；還可以採用與文章內容毫無聯絡的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。
5.尾花
是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。
6.色彩
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。
資料
1.告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
2.當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。
3.當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。
4.在月考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.
5.「苦」是甜蜜的果實下堅實的根。沒有痛苦的失敗和艱苦的奮斗，就不可能造就成功的人生。英語一直是我的弱項，開學的第一次考試，我沒有考好。經過老師的教導，同學的幫助和我自己的堅持與努力，我終於取得了一些進步，這讓我懂得了「一分耕耘，一分收獲」的道理。
6. 我的初一生活真有趣,參雜著「酸. 甜 苦 辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實動人、愉快。
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
書籍是人類智慧和文明的結晶，是開啟智慧的鑰匙，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。近日，紅星小學以「品讀經典 愛我中華」為主題的「讀書手抄報」競賽活動正式啟動。
各班級圍繞讀名著、誦詩文的主題，開展了以讀經典，閱好書系列讀書活動。並於9月8日下午進行了讀書手抄報比賽。在老師們精心的指導下，孩子們通過書籍、報刊，廣泛採集讀書資料，精心設計手抄報版面，創作出了一幅幅內容豐富、形式多樣，水平較高的讀書手抄報。豐富多彩的讀書活動，調動了全校學生的讀書熱情，提高了讀書實效，使學生感受到了閱讀的快樂！
找每年諾貝爾物理學獎的或者者以及獲獎內容 和 中國科技最高獎的獲獎內容~~~網路一下。
五年級語文安排一個單元的語文綜合性學習——「遨遊漢字王國」，經過兩周的學習實踐活動，已暫告一段落。11月14日-15日是雙休日，期間，學生有的自行組成小組，有的則獨自一人，在課外進行了本次語文綜合性學習的實踐活動。活動中，有研究漢字字型演變過程的，也有編小報的，還有收集了一些書法作品的……可謂豐富多彩。
五（2）姚志豪任組長的第三小組共有三人組成。組員有梁偉和周順嘉。他們先設計了活動計劃，然後於11月14日進行活動，地點在姚志豪家。活動內容是找關於「字謎」、「歇後語」的資料和傳說及格言。活動過程是利用網路找資料。然後把資料認真地抄寫在活動表上，並進行美化，准備在教室的後黑板上展出。而班長陳瑜自編了一份電子小報，主題是「有趣的漢字」。內容中有：諧音歇後語，字謎和有趣的諧音笑話。另外的小組還在活動期間中收集了一些書法作品呢！
東柵中心小學五年級有5個班級，語文綜合實踐學習活動後，老師們除了在課堂上組織學生進行學習交流外，每個班級都在教室後面的板報上做了專題展示，充分展示學生的學習成果，學生在課間興致勃勃地欣賞同學出的小報，在欣賞中，進一步了解有關漢字的知識，感受祖國漢字的博大精深。
語文綜合實踐學習活動，深受學生喜愛。同學們在活動中，走出課本，走出教室，動手動腦，感受漢字悠久的歷史，更深刻地了解漢字的神奇、有趣，也加深了對悠久豐富的中華文明的情感，並提高了文化素養和審美情趣。同時，同學們也懂得了團隊合作精神的重要性。
1.數學知識（如：5年級奧數概念……）
2.數學小故事（和數學有關的故事）
3.數學家的故事、簡介（劉徽（生於公元250年左右），是中國數學史上一個非常偉大的數學家，他的傑作《九章算術注》和《海島算經》，是中國最寶貴的數學遺產劉徽思想敏捷，方法靈活，既提倡推理又主張直觀．他是中國最早明確主張用邏輯推理的方式來論證數學命題的人．劉徽的一生是為數學刻苦探求的一生．他雖然地位低下，但人格高尚．他不是沽名釣譽的庸人，而是學而不厭的偉人，他給我們中華民族留下了寶貴的財富。 祖沖之（公元429～500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位傑出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域，並且是一位天文學家。
祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結果的重要意義在於指出誤差的范圍，是當時世界最傑出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數都是 π的漸近分數。
還有些資料，，
華 羅 庚
華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。
1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。
華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函式論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。思考題；某店來了三位顧客，急於要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鍾。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟一個餅的兩面各需要五分鍾，一口鍋一次可放兩個餅，那麼烙熟三個餅就得2O分鍾。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鍾就行了。你知道該怎麼來烙嗎？ ……）
希望可以幫到你
下面提供關於荷花的手抄報資料，是關於荷花的詩句，一共有17條，請看下文：
1、詩經.國風山有扶蘇
山有扶蘇，隰有荷華。
不見子都，乃見狂且。
2、詩經.國風澤陂
彼澤之陂，有蒲與荷。
有美一人，傷如之何。
寤寐無為，涕泗滂沱。
3、離騷（節選）先秦.屈原
制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳；
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！
4、江南漢.樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
5、青陽渡晉.樂府
青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。
下有並根藕，上有並頭蓮。
6、采蓮曲梁.蕭綱
晚日照空磯，采蓮承晚暉。
風起湖難渡，蓮多采未稀。
棹動芙蓉落，船移白鷺飛。
荷絲傍繞腕，菱角遠牽衣。
7、采蓮曲梁.吳均
錦帶雜花鈿。羅衣垂綠川。
問子今何去。出采江南蓮。
遼西三千里。欲寄無因緣。
願君早旋返。及此荷花鮮。
8、詠同心芙蓉詩隋.杜公瞻
灼灼荷花瑞。亭亭出水中。
一莖孤引綠。雙影共分紅。
色奪歌人臉。香亂舞衣風。
名蓮自可念。況復兩心同。
9、秋池一株蓮隋.弘執恭
秋至皆空落，凌波獨吐紅。
托根方得所，未肯即從風。
10、曲池荷唐 盧照鄰
浮香繞曲岸，圓影覆華池。
常恐秋風早，飄零君不知。
11、樂府三首唐.孟郊
蓮子不可得，荷花生水中。
猶勝道傍柳，無事盪東風。
淥萍與荷葉，同此一水中。
風吹荷葉在，淥萍西復東。
蓮花未開時，苦心整天卷。
春水徒盪漾，荷花未展開。
12、淥水曲唐.李白
淥水明秋月，南湖采白蘋。
荷花嬌欲語，愁殺盪舟人。
13、折荷有贈唐.李白
涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。
攀荷弄其珠，盪漾不成圓。
佳人彩雲里，欲贈隔遠天。
相思無因見，悵望涼風前。
14、采蓮曲唐.李白
若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。
日照新妝水底明，風飄香袂空及第。
岸上誰家遊冶郎，三三五五映垂楊。
紫騮嘶入落花去，見此踟躇空斷腸。
15、采蓮曲唐.白居易
菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。
逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。
16、新荷唐.李群玉
田田***葉，散點綠池初。
嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。
浮萍遮分歧，弱荇繞猶疏。
半在春波底，芳心卷未舒。
17、北亭唐.李群玉
斜雨飛絲織曉空，疏簾半卷野亭風。
荷花開盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。
Ⅹ 初二生物關節模型怎麼做
膝關節模型是最簡單易做的。
1.備好各類製作材料:白紙一張、鉛筆兩根、剪刀1把、橡皮筋4根、扎線若干。2.將A4紙捲成一個直筒,然後用膠水封住,用剪刀剪成10厘米左右。
3.用剪刀剪2個橡皮筋。
4.將2隻鉛筆分別套在紙筒的兩邊,並將剪好橡皮筋分別綁在紙筒的兩邊。這樣，膝關節模型就做好了。