⑴ 上過高中生物課外輔導班的童鞋們進來看看
高中跟初中不同，高中的知識點很多，而且延伸也很多。不能鬆懈。我高中數學學的還不錯。總是一百三十五以上。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數，函數是基礎。函數概念，奇偶性，初等函數等。
第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應用方法和解題思維。主要看思維和方法，若有條件可以跟個輔導班去學，拓展自身的學習思維，我就是這么過來的，可以參考下/http://.newace.cn/a/1.html
第三，做習題。數學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習題，高考題型等，一般都出題很規范。從易到難。
第四，要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。
第五 那裡不會練那裡。
針對題型，針對知識點，不會的地方進行專項練習。現在有個詞叫刻意練習。說的就是這個
-----------------------------------------------
⑵ 高三了生物很差怎麼補 方法是什麼
有些同學在高中的時候，生物成績很差，那麼怎麼把生物成績提高呢，來看一下！
高三生物差的原因通常只有一個，那就是花費的學習時間少，多數情況下是不重視這個科目，因為它沒有數學分數高、沒有物理難學。生物學不會的原因還有一個，開設課程時間比較晚。
生物其實並不難學，即使是難學的部分也比較少，遺傳學算是一個。既然生物很好學，為什麼大家分數還很低呢？因為生物偏文科，而大家卻以理科的頭腦去學它，不去背它，所以分數自然就低了。
生物分數低怎麼辦？先把書本所有知識點通通背下來，書下注釋也不要放過，最好能理解性記憶。然後合上書復述各章節所講內容，看看哪些知識有所欠缺。
首先，興趣是最好的老師。我們心裡非常的清楚，如果我們對這件事情沒有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學習也是如此。生物學是高中眾多課程中比較容易拿分的一門課程，只要你能夠花點心思在這門課程里，想要拿高分是很有可能的。
其次，上課要聽老師講課，這是做好選擇題的好途徑。很多人覺得生物會比較簡單，上課就不那麼認真來聽課，其實這是非常不對的。認真聽老師講課，這對於你的選擇題是有很大幫助的，是你自學所彌補不了的。
認真做好習題。練習是比較重要的，即使你把課本都背下來了，也不見得你可以做對題目，很多的題目是要在做練習的過程中練出來的。必要的習題量還是得認真的完成，但是也不要一昧的做題，要懂得選擇，或許這對於你成績的提高會有很大的幫助。
背書，這是學生物必須要跨過的一道坎。相對於文科的學習，理科背書是要求得比較少的，而生物是在理科課程中要求背書比較多的，不過也相對來說比較容易記，畢竟不是要求每一個字都要背。而背書最好是以課本為主，其他的是次要。
⑶ 生物怎麼補
很多理科生都有這樣的錯覺，生物背一背就行了。畢竟，生物考試時有很多名詞、術語的解釋，答案是比較固定的，理綜考試時間不夠時很多人就直接寫生物，這是機智的選擇，物理化學的很多題目需要絞盡腦汁思考，而且還不一定能夠寫出來，時間花了，分數也沒得到， 那還不如先把能拿到的分數拿到，相對而言，生物就是最好拿分的科目。
都說生物是理科中的文科，的確，要學好生物，背誦、記憶是必不可少的。切記不要死記硬背，效率低不說，還不一定能用上，畢竟，近年來生物著重於理解，單純考察概念背誦的題目越來越少。只有在理解的基礎上記憶，掌握其規律。
記憶方面，因人而異，根據知識特點、個人情況採取不同的記憶方法，如簡化記憶法、對比記憶法、歸納記憶法等等。我個人認為比較好的方法是知識歸納。就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，比如解釋各個術語的含義，列出它的分類等，並清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助我們准確的理解並牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的基本框架。
還有一點就是要注重細節，細節決定成敗，尤其是生物這一科，生物想學好很容易，可要想學得很好，換句話說就是90分滿分的話打到80+並不是那麼容易的。書上的知識點不能只記憶個大概，對於一些細枝末節一定要鑽研的很細致，對書上哪怕是小字也要認真去研究，考試的時候才胸有成竹。
最後，就是要養成良好的學習習慣。擁有良好的學習習慣，是學好生物知識的重要保證。包括預習、聽講、復習和做作業、總結、習題改錯等步驟。尤其是總結和習題改錯，很多人會忽略這點。我們做作業是為了什麼，鞏固知識點。而我們做卷子是為了找出自己薄弱的地方，查漏補缺。所以說對我們有價值的就是這些錯題了，生物也要准備錯題本，要經常翻看，回想自己為什麼錯，現在做自己能做出來嗎，知識點掌握了嗎……已經掌握的可以捨去，不會的要一遍遍的翻看甚至重做，直至掌握為止。
⑷ 高一生物如果學不好該怎麼補課呢
可以去報班找老師呀，如果嫌報班太貴，也可以買一本好的輔導資料自己回家補，小熊圖書的資料就還不錯，我們家孩子一直用了著。
⑸ 高三生物如何快速提高 成績很差怎麼補
高中生物雖然不是高中課程裡面最主要的學科，但是高中生物學習起來還是有一定的難度，許多學生的生物都是一塊短板。那麼，高中生物成績如何在短期內提高呢？下面和我一起來看看吧！
1.注重生物基本知識的歸納
就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，並清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你准確的理解並牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。
2.生物高效的聽課技巧
聽，理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。高中生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。
這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析高中生物題目。書上介紹說細菌有什麼樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會么做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。
3.形成知識體系
雖然高中生物的每一個知識點都非常的零散，但高考題是把每一個知識點都會考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點形成自己的體系，這樣才能幫助自己學好高中生物這門學科。只有把這些知識點通過樹狀圖的形式建立在自己的大腦里，那麼這些高中生才能夠提高自己的學習成績。
回歸課本。結合老師一輪復習的筆記，理解性記憶。每天都理解記憶一點，不懂的及時問老師，結合做題。生物需要記憶的知識點很多，但是不能死記硬背，不然記不住，記住了也沒有辦法做題。一般40幾分的話，應該是基礎知識很多地方不能理解，導致根本記不住，所以，首先，一定要認真閱讀教材，一個字一個字的讀，可以幫助你理解的。關於老師補充的知識，先知道這個知識老師上課是怎麼得出來的，如果不知道一定要問清楚了再去背。堅持下去，定有成績。
⑹ 高一生物怎麼補
高一生物挺簡單的，只要把細胞的各部分結構的作用，有絲分裂，光合作用，有氧呼吸等一些主要的看一看。再把練習冊做一做看一看就可以了。
⑺ 高中生物怎麼補，還剩370多天了，一年之內生物怎麼提高呢
把所學生物書搜集中一起，從低往高按目錄順序，一個標題一個標題的挨個往下看，看著標題自問自荅，實在回荅不上時，再補相關內容，堅持下去什麼樣的考試都不在話下。
⑻ 高三生物零基礎怎麼補知乎
首先，靜下心來好好努力
高三生物成績不好的同學不要著急，現在要做的就是調整心態、靜下心來好好復習，這樣才有逆襲的可能。要知道良好的心態是成功的必備因素，心態好了學習效率才會高，學習成績才能更好的提高。
其次就是正確的學習方法
高三理科生在學習生物的時候，要重視對概念的理解和運用。先把概念定理背下來，背的時候要注意限定條件。
對於動態的概念要注重理解，高中生物課本中的動態概念比如植物的呼吸作用、細胞的分裂等，在背的時候要想像發生的過程，這樣有助於理解和記憶。
對於生物概念的理解記憶還有一點需要注意，那就是規范術語的完全記憶。學習的時候可能有些東西只需表述大致的意思就可以，但是生物學科中涉及到的專業術語必須完全復述，不能只表達相近意思。
重視生物實驗
高中生物考試對於實驗的學習和考察時比較重視的，因此高三學生在復習生物的過程中，一定要重視實驗的掌握，把實驗中用到的試劑的用法、作用，及實驗原理、過程中和結果都要准確的掌握。
還有就是實驗過程中的細節也要注意，有些細節容易忽略，會對實驗的結果造成直接的影響。
高三提高成績成績，不僅要靠努力，還要有適合自己的學習方法，只有學習效率高了，學習成績才能更快的提高。
⑼ 高中生物沒學 補習該怎麼學 怎麼學生物
【學習生物三部曲】
首先，教科書要熟爛於心。個人覺得生物掌握了教材就是取得了一半的成功
書中的圖例、實驗、涉及的化學式（光合與呼吸）、要時常歸納、總結
重點詞，如「功能」、「作用」、「本質是」這些都要留心，書上的
黑體字要背下來，如「基因是有遺傳效應的片段」這往往是剛頻考點。
第二，要選擇一到兩本輔導書（多了就沒工夫看了）。一定要吃透，高中三年
我一直用《教材完全解讀》(王後雄主編的）和《高效學習法》（薛金
星主編的）覺得就很夠用了----前者會把每個知識點細致地分析一下
是一本服務於課前預習、課後歸納整合的教輔，幫你夯實基礎，後者則
服務於課後，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而准做題，
沖擊高分。
第三，1）把做題當成積累。 在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。
尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有「本質
是」這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點；又如，問神經
遞質在神經元之間為什麼是單向傳遞的、要答「神經遞質只能由突觸前
膜釋放並作用於突觸後膜」。生物是很有規律的一個學科掌握這些常考
一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩定的分數
2）將經典的題收入記憶中。 每一道生物題其實都是老師們智慧的結
晶，一些考點，單獨考的時候並不難，你甚至可以不假思索地回答
出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共
性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的准確性，以及舉一
反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。
例如：問：下列哪細胞器可以產生水？然後給你列出了如下細胞
器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D
四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前
學過的所有關於細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，
學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，
學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以
答案為：線粒體、核糖體。
通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體---
這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知
識掌握的怎麼樣，還替你歸納、總結了知識點，豐富了你的知識儲備
所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更緊密，
不失為沖擊高分的良策。
3）選擇兼顧速度與準度。 在平時的練習中，一套題往往會包含30-
40 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正
式的高考中一個選擇要佔6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分
所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中
有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續答時准確率就大大下降。
對於這種情況，不妨嘗試此法：按從前往後的答題順序，先把考察概
念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，
然後回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣
自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。
此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次
都能在速度與准確性上有所突破（@v@）
【小經驗】
1。生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，「當背
則背」，沒有商量的餘地。它不像數學、物理，掌握一個公式、
定理，就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字
不差的答出某概念，
比如，問：能釋放抗體的細胞是什麼？答案應
為漿細胞（效應B細胞亦可），但不可以答「B細胞」，
又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這
種現象說明？應答生長素具有兩重性，答「雙重性」就一分也沒
有o(）＾）)o唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫
厘的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。
2。要准備一個錯題本。時間不夠，可以將改正後的答案抄在即時
貼上--然後附在卷子上 ，可以是左上角（總之要醒目），然後
定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節省寶貴時間。
再者，改錯時寫完標准答案，要是能加一兩句總結或反思就更
好了。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好。只有
這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。
3。實驗題是較難得滿分的題型，它開放性較強，出題很靈活。但
也有法可依：
1）認真復習書中的實驗，學習常用的方法。
例如：孟德爾的測交試驗---演繹推理法，薩頓通過研究蝗蟲
精子和卵的形成過程提出推論：基因和染色體行為存
在明顯的平行關系---類比推理法
赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗----同位素標記法
驗證酶活性受溫度的影響（學生探究實驗）---控制
單一變數法
其中最後一種方法常設考點，可見教材實驗的重要性。
2）認真閱讀題干，區分好「探究」、「證明」探究題比證明題
要開放，答題注意：加入相同濃度的、等量的、用生長狀態
（長勢）相同的植株等等縝密術語的使用。
4。識圖題。注意橫縱坐標、交點、拐點、走勢、正負半軸所表示
的含義。平時要善於總結：種間關系--競爭、捕食、
互利共生、寄生的圖、光合+呼吸的圖（區分好「凈光
合」即真實光合與表觀光合，主要從坐標軸正負判
斷）等都很重點。
最後，還是要強調一下教科書的重要性，只要把書上必背的知識點、實驗（步驟、試劑、方法）、圖示、特例都掌握了，基本上就可以打下半片江山了。
要對自己有信心，相比物理、數學，生物記憶的東西很多，還是比較好補不上來的。
⑽ 高中生物怎麼補！我是高一
眾所周知，生命科學是二十一世紀發展最快的科學，而且生命科學將成為將來決定國家和民族發展的最為重要的科學制高點。學好生命科學，對於同學們在將來為祖國做出更大的貢獻和更好地實現個人價值有著重要的意義。那麼，在中學階段，我們如何才能學好生物學呢？ 下面向同學們介紹一下生物學的學習方法。 一、掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」 同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。 二、弄清知識內在聯系，「瞻前顧後。」 在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於DNA，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。 三、深刻理解重點知識，讀書做到「六個W 」 對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考「六個W 」，這六個W分別是： Who（誰或什麼結構）、What（發生了什麼變化或有什麼）、How（怎樣發生的）、When（什麼時間或什麼順序）、Where（在什麼場所或結構中發生的）、Why（為什麼會發生這樣的變化）。大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。 除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探索適合於自己的學習方法。我相信用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優異的生物學習成
採納哦